2021年全國月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題課程代碼004

全國1月高等教誨自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題課程代碼：00411一、單項選取題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)在每小題列出四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定，請將其代碼填寫在題后括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.在對小學(xué)生初步數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)中，居于核心地位是()A.計算能力培養(yǎng) B.初步數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)C.空間觀念培養(yǎng) D.解決實際問題能力培養(yǎng)2.下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程目的是()A.掌握數(shù)學(xué)基本知識 B.能純熟地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實踐問題C.具備初步數(shù)學(xué)能力 D.受到良好思想品德教誨3.教材編寫要建立一支“三結(jié)合”教材編寫隊伍，其中不涉及()A.專家學(xué)者 B.歷史學(xué)家C.專職編輯和有經(jīng)驗教師 D.教研人員4.發(fā)生結(jié)識論理論體系創(chuàng)始人是()A.夸美紐斯 B.赫爾巴特C.杜威 D.皮亞杰5.認(rèn)知——接受學(xué)習(xí)理論提出者是()A.布魯納 B.皮亞杰C.加涅 D.奧蘇伯爾6.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)影響叫做()A.遷移 B.順應(yīng)C.同化 D.概括7.小學(xué)數(shù)學(xué)技能普通分為操作技能和()A.作圖技能 B.筆算技能C.解題技能 D.智力技能8.學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)時，結(jié)合求利息、稅收、獎金、罰款等問題，這體現(xiàn)了()A.傳授數(shù)學(xué)知識與培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力相結(jié)合原則B.理論與實際相結(jié)合原則C.詳細(xì)與抽象相結(jié)合原則D.理解與鞏固相結(jié)合原則9.《幾何原本》作者是()A.阿基米德 B.張丘建C.劉徽 D.歐幾里得10.擬定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)辦法指引思想是()A.填鴨式教學(xué) B.專家式教學(xué)C.啟發(fā)式教學(xué) D.探究式教學(xué)11.發(fā)現(xiàn)法提出者是()A.皮亞杰 B.布魯納C.贊科夫 D.杜威12.“教師中心論”倡導(dǎo)者是()A.盧梭 B.福祿倍爾C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特13.國內(nèi)古代數(shù)學(xué)書籍中最早有勾股定理記載是()A.《數(shù)術(shù)九章》 B.《孫子算經(jīng)》C.《幾何原本》 D.《周髀算經(jīng)》14.下列不屬于數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)是()A.概括性 B.問題性C.邏輯性 D.實踐性15.朝著一種目的、遵循單一模式，求出歸一答案思維是()A.集中思維 B.求異思維C.發(fā)散思維 D.邏輯思維16.從產(chǎn)生根源上可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為()A.主導(dǎo)動機(jī)和輔助動機(jī) B.生理動機(jī)和社會動機(jī)C.遠(yuǎn)景動機(jī)和近景動機(jī) D.內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)17.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識基石是()A.數(shù)學(xué)概念 B.數(shù)學(xué)命題C.數(shù)學(xué)公理 D.數(shù)學(xué)定理18.從所求問題條件出發(fā)解答應(yīng)用題辦法是()A.分析法 B.綜合法C.分析綜合法 D.比較法19.幾何進(jìn)入國內(nèi)基本教誨時間是()A.16世紀(jì)末 B.17世紀(jì)末C.18世紀(jì)末 D.19世紀(jì)末20.學(xué)校教誨、教學(xué)重要形式是()A.社會實踐 B.課外活動C.動手操作 D.課堂教學(xué)二、多項選取題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出五個備選項中至少有兩個是符合題目規(guī)定，請將其代碼填寫在題后括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.在小學(xué)教誨中數(shù)學(xué)課程性質(zhì)是()A.思想課 B.基本課C.能力課 D.工具課E.文化課22.選用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容必要兼顧()A.當(dāng)今與將來 B.發(fā)展與提高C.“幼小”與“小中”銜接 D.統(tǒng)一與靈活E.必要與也許23.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本過程涉及()A.動機(jī)激發(fā) B.興趣培養(yǎng)C.知識感知 D.知識理解E.知識應(yīng)用24.數(shù)學(xué)操作技能學(xué)習(xí)四個階段為()A.定向階段 B.抽象思維階段C.單個動作階段 D.持續(xù)動作階段E.自動化階段25.教材內(nèi)容編排從來分為()A.直線式 B.階梯式C.環(huán)狀式 D.圓周式E.綜合式26.選取小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)辦法根據(jù)有()A.教師使用各種教學(xué)辦法能力 B.不同教學(xué)任務(wù)C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)成績E.教學(xué)對象27.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中單一課基本課型重要有()A.準(zhǔn)備課 B.新授課C.綜合課 D.練習(xí)課E.復(fù)習(xí)課28.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價原則重要有()A.教誨性原則 B.發(fā)展性原則C.客觀性原則 D.數(shù)量化原則E.可行性原則29.數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)重要涉及()A.精準(zhǔn)性 B.科學(xué)性C.概括性 D.問題性E.邏輯性30.從學(xué)習(xí)深度著眼，可把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分為()A.故意義學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí) D.定理學(xué)習(xí)E.掌握學(xué)習(xí)31.對數(shù)學(xué)概念描述對的是()A.數(shù)學(xué)概念是客觀現(xiàn)實中數(shù)量關(guān)系和空間形式本質(zhì)屬性在人腦中反映B.是抽象C.具備直觀性D.具備靈活性E.具備主觀性32.小學(xué)生計算出錯因素重要有()A.知識方面因素 B.精神方面因素C.興趣方面因素 D.生理方面因素E.心理方面因素33.注意是心理活動對一定事物()A.理解 B.指向C.識記 D.反映E.集中34.數(shù)學(xué)規(guī)則涉及()A.數(shù)學(xué)概念 B.數(shù)學(xué)法則C.數(shù)學(xué)定律 D.數(shù)學(xué)術(shù)語E.數(shù)學(xué)公式35.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對板書內(nèi)容規(guī)定重要有()A.整體性 B.概括性C.直觀性 D.籌劃性E.條理性三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)36.心理定勢37.教學(xué)辦法38.問題解決39.邏輯思維四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）40.小學(xué)階段重要培養(yǎng)學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思維能力？41.影響小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)部因素重要有哪些？42.簡述貫徹詳細(xì)與抽象相結(jié)合原則規(guī)定。43.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素意義。五、闡述題（本