2021年初級助理社會工作師社會工作實務(wù)

初級助理社會工作師社會工作實務(wù)9(總分100，考試時間90分鐘)一、單項選取題(下列每題備選項中，只有一種最符合題意)1.某市中心小學(xué)學(xué)校社工與校醫(yī)室大夫合伙，定期為學(xué)生進行必要常規(guī)體檢，開展傳染病防止宣傳，勉勵學(xué)生堅持鍛煉身體，并開展健康教誨系列講座。這些辦法增進了小朋友健康發(fā)育成長，該學(xué)校社工所做工作屬于宏觀小朋友社會工作中()。A推動小朋友教誨事業(yè)B加強小朋友衛(wèi)生保健C創(chuàng)造小朋友高興成長環(huán)境D增強小朋友權(quán)益保護E開展小朋友家庭服務(wù)2.預(yù)估最后目是()。A對服務(wù)對象有所理解B消除服務(wù)對象問題C對服務(wù)對象問題有所理解D對制定對的籌劃作出貢獻E對服務(wù)對象所處環(huán)境有所理解3.下列哪一項屬于國內(nèi)在政府體制內(nèi)家庭社會工作內(nèi)容?()。A親屬之間互幫B朋友之間互助C志愿者提供心理輔導(dǎo)D家庭生活教誨E婚姻家庭服務(wù)機構(gòu)提供個案面詢4.高齡老人王婆婆在老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖在家中，子女不讓她出門，不讓她與外界有接觸。社會工作者以為王婆婆遭遇是()老人問題。A虐待B忽視C疏于照顧D剝奪E冷漠5.著重于居民全面、人性化發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上不完善或不公平，學(xué)習(xí)匯集集體力量，創(chuàng)造公平社會秩序，這種社區(qū)教誨模式屬于()。A控制式教誨B補償式教誨C通才式教誨D解放式教誨E全面式教誨6.下列不屬于流浪乞討人員救濟領(lǐng)域社會工作重要內(nèi)容是()。A街頭救濟B社會秩序維護C全天候救濟D家庭寄養(yǎng)E技術(shù)教誨培訓(xùn)7.在安頓社會工作中，社會工作者與安頓對象溝通時不應(yīng)采用()方式。A尊重B關(guān)注C鄙視D接納E包容8.營造有助于罪犯更新家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作()。A針對矯正對象功能與作用B針對家庭與社區(qū)環(huán)境功能與作用C針對個人與社區(qū)環(huán)境功能與作用D針對社會環(huán)境功能與作用E針對矯正對象個人與家庭功能與作用9.實踐證明，做好二級防護，可以使殘疾發(fā)生率比當(dāng)前水平減少()。A70%～80%B50%～60%C30%～40%D10%～20%E不能減少10.防止性青少年服務(wù)除了涉及改進青少年家庭、學(xué)校和社區(qū)生活環(huán)境外，還涉及()。A為被忽視或被虐待青少年提供保護服務(wù)B提供國內(nèi)外時事信息服務(wù)C設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年學(xué)習(xí)并建立對的人生目的、做事負責(zé)任態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力D倡導(dǎo)有效青少年服務(wù)和發(fā)展政策E提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)11.醫(yī)院社會工作者到社區(qū)開展活動，或者到學(xué)校去開展教誨性活動，協(xié)助學(xué)校和學(xué)生理解某些患病學(xué)生狀況，改進學(xué)校管理，或者組織某些患病學(xué)生參加夏令營等活動，協(xié)助她們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動普通被稱作()。A危機干預(yù)B心理社會評估與干預(yù)C外展服務(wù)D出院籌劃E團隊合伙12.社會工作者為病人制定出院籌劃目是()。A協(xié)助病人離開醫(yī)院，節(jié)約醫(yī)療費用B協(xié)助病人離開醫(yī)院，減輕家屬壓力和承擔(dān)C協(xié)助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機構(gòu)D協(xié)助病人回家E協(xié)助病人轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機構(gòu)13.控制危險因素屬于()。A一級防止B中級防止C二級防止D三級防止E高檔防止14.社會工作者在安頓工作中應(yīng)避免態(tài)度是()。A安慰B勉勵C可憐D尊重E承認15.下列哪項不是老式雙擁工作內(nèi)容?()。A協(xié)助優(yōu)撫對象拆洗被褥B注意提高優(yōu)撫對象自我尊嚴和價值C寫信讀報D看護病人E代取食物16.除非老人失去了()，否則不能讓她人代為決定老人事宜。A聽力B視力C行動能力D行為能力E動手能力17.某縣是一種食管癌高發(fā)縣，本地某醫(yī)院社會工作者組織腫瘤科醫(yī)生一起到該縣進行食管癌防止等健康教誨活動，協(xié)助本地居民理解食管癌病人及致癌危險因素，理解食管癌如何防止以及如何早發(fā)現(xiàn)、早治療，受到本地居民歡迎。社會工作者這種服務(wù)是一種()。A危機干預(yù)B心理社會評估與干預(yù)C出院籌劃D外展服務(wù)E團隊合伙18.殘疾人社會工作是環(huán)繞殘疾人個人、家庭、群體以及有關(guān)社會組織和社區(qū)開展()活動。A政府性B志愿性C專業(yè)性D職業(yè)化E義務(wù)性19.社會工作者在學(xué)校組織學(xué)生定期在社區(qū)街道上揀垃圾。從學(xué)校社會工作重要內(nèi)容上來看，這屬于()。A愛心公益活動B參加社區(qū)發(fā)展工作C開發(fā)運用社區(qū)資源D學(xué)生小組活動E關(guān)愛老人行動20.如下哪類服務(wù)對象不屬于非自愿性服務(wù)對象?()。A由政府轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題服務(wù)對象B由法院轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題服務(wù)對象C結(jié)識到自己需要協(xié)助而積極向社會工作者求助，以及由她人簡介而接觸社會服務(wù)機構(gòu)并樂意成為其服務(wù)對象人D由其她部門轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題服務(wù)對象E由個人(涉及父母、教師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題服務(wù)對象21.下列屬于鄰里互助特點是()。A具備高度組織性B具備功利性C具備被動性D具備自發(fā)性E是一種非自然形成關(guān)系行為22.它是為居民提供行為規(guī)范教誨，規(guī)定居民遵守法律、法規(guī)，例如遵守交通規(guī)則、公德意識與行為等，這種社區(qū)教誨模式屬于()。A控制式教誨B補償式教誨C通才式教誨D解放式教誨E全面式教誨23.下列哪項不是個案工作辦法在貧困救濟領(lǐng)域運用時應(yīng)注意問題?()。A積極接觸貧窮者B注重對服務(wù)對象引導(dǎo)C注意差別化服務(wù)D正視救濟對象實質(zhì)需要滿足E注重資源協(xié)調(diào)24.在安頓社會工作中，對個案來說，社會工作者重要角色是()。A代言人B照顧者C支持者D心理調(diào)適輔導(dǎo)員E資源爭取者25.學(xué)校社會工作者組織高年級同窗運用課余時問與低年級同窗交流學(xué)習(xí)心得。從學(xué)校社會工作重要內(nèi)容來看，這屬于()。A全體學(xué)生成長關(guān)懷B全體學(xué)生生活輔導(dǎo)C特殊群體學(xué)生服務(wù)D全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)E全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)26.小朋友社會工作者張強在社區(qū)開展高興學(xué)習(xí)活動宣傳，她采用“邊學(xué)邊玩、寓教于樂”形式，帶領(lǐng)孩子們玩“成語故事接龍”、“沙畫比賽”等游戲活動，這項工作屬于宏觀小朋友社會工作中()。A推動小朋友教誨事業(yè)B開展小朋友家庭服務(wù)C創(chuàng)造小朋友高興成長環(huán)境D增強小朋友權(quán)益保護E提供關(guān)于小朋友信息和資訊27.某社區(qū)通過動員社區(qū)骨干小組居民，發(fā)動居民集體參加，致力于改進家庭對于服刑人員回絕和社區(qū)居民對于刑滿釋放人員歧視和排斥。這一工作辦法類型為()。A小組工作辦法B社會工作行政C直接工作辦法D間接工作辦法E環(huán)境改進辦法28.學(xué)校社會工作者請學(xué)校成功校友給學(xué)生們進行職業(yè)規(guī)劃講座，這屬于()。A全體學(xué)生成長關(guān)懷B全體學(xué)生生活輔導(dǎo)C特殊群體學(xué)生服務(wù)D全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)E全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)29.下列不屬于恢復(fù)社區(qū)正常社會秩序?qū)I(yè)辦法是()。A協(xié)助社區(qū)重建社會管理組織系統(tǒng)B協(xié)助重建醫(yī)療單位C編制救濟方案D重建鄰里關(guān)系E重建教學(xué)單位30.流浪乞討人員進入服務(wù)機構(gòu)前可以接受救濟是()。A就業(yè)輔導(dǎo)B職業(yè)培訓(xùn)C街頭救濟D暫時工作E專業(yè)學(xué)習(xí)31.()經(jīng)常會使用“矛盾處方”、“維持癥狀”、“奇跡提問”等辦法作為解決問題焦點。A構(gòu)造派家庭治療B方略派家庭治療C溝通派家庭治療D米蘭系統(tǒng)家庭治療E鮑氏家庭治療32.在婦女“四自”教誨中，所謂()，就是樹立對的抱負和人生信念，相信自己力量、潛能和優(yōu)勢，反對妄自菲薄。A自尊B(yǎng)自立C自愛D自信E自強33.安頓社會工作個案介入辦法不涉及()。A安慰B勉勵C贊許D對成績承認E打擊信心34.()老人指是惡意對待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟方面對老人構(gòu)成非人道對待或剝削。A虐待B忽視C疏于照顧D剝奪E冷漠35.矯正社會工作在某些國家和地區(qū)又叫()。A思想政治與心理治理工作B社會工作服務(wù)C感化丁作D監(jiān)管丁作E教誨工作36.對于學(xué)校社會工作者描述，哪項是不對的?()。A獨立工作B需要與學(xué)生家長、學(xué)校人員及社區(qū)人士進行溝通與協(xié)調(diào)C受聘于教誨或?qū)W校領(lǐng)域D從事學(xué)校社會工作實務(wù)人員E協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對當(dāng)前及將來生活37.某國際開發(fā)區(qū)小朋友社會工作機構(gòu)致力于開設(shè)“家長學(xué)?！保齻儗ψ栽竻⒓踊顒痈改高M行參加式培訓(xùn)，并有針對性地設(shè)立了親子溝通、同伴教誨、和諧鄰居、回絕家庭暴力等模仿交流學(xué)習(xí)課程。她們工作屬于宏觀小朋友社會工作中()。A創(chuàng)造小朋友高興成長環(huán)境B增強小朋友權(quán)益保護C推動小朋友教誨事業(yè)D提供關(guān)于小朋友信息和資訊E開展小朋友家庭服務(wù)38.技能培訓(xùn)在殘疾人社會工作中屬于()。A醫(yī)療康復(fù)B教誨康復(fù)C社會康復(fù)D職業(yè)康復(fù)E心理康復(fù)39.()不屬于哀傷輔導(dǎo)方式。A個人輔導(dǎo)B支持性小組C自助小組D定期電話輔導(dǎo)E協(xié)助解決葬禮事宜40.以社區(qū)治理各行為主體(涉及政府、非政府部門、機構(gòu))，依托社區(qū)力量，強化社區(qū)控制手段，增進社區(qū)環(huán)境有序狀態(tài)。這項社區(qū)社會工作內(nèi)容是()。A社區(qū)教誨B社區(qū)治安C維持秩序D社區(qū)矯正E事故防止41.對社區(qū)居民進行社區(qū)禮儀、鄰里相處技巧、法律法規(guī)與安全、保護環(huán)境節(jié)約資源、維護社區(qū)衛(wèi)生、培養(yǎng)公共意識等內(nèi)容社區(qū)教誨，屬于()。A家庭生活教誨B民主思想教誨C社會公德教誨D文化科學(xué)教誨E生命健康教誨42.刑滿釋放人員重獲自由后，既要遵守社區(qū)公益勞動制度，又要定期報告生活，諸多人不懂得要如何安排自己生活，面對這樣群體開展小組活動，可以設(shè)計()小組輔導(dǎo)項目。A建立健康自我觀、重塑自信為主題B妥善安排、妥善解決沖突為主題C交朋友、走自新路為主題D改進家庭環(huán)境、加強有效互動溝通為主題E為社區(qū)添磚加瓦為主題43.某市一家小朋友發(fā)展中心設(shè)立了一種項目——對全市小學(xué)德育課程教學(xué)效果進行評估調(diào)研，其問卷分析成果為教誨局專家組修訂小學(xué)德育課程綱要提供了有利數(shù)據(jù)支撐，新德育課程里增長了大量按小朋友需求設(shè)立內(nèi)容。該機構(gòu)開展工作屬于宏觀小朋友社會工作中()。A開展小朋友家庭服務(wù)B提供關(guān)于小朋友信息和資訊C推動小朋友教誨事業(yè)D增強小朋友權(quán)益E創(chuàng)造小朋友高興成長環(huán)境44.小朋友社會工作者丁華，在服務(wù)基層時發(fā)現(xiàn)本地小朋友因蛋白質(zhì)攝入過少導(dǎo)致營養(yǎng)不良，丁華通過征詢小朋友營養(yǎng)專家發(fā)既有孩子已經(jīng)浮現(xiàn)蛋白缺少癥狀，如白天上學(xué)時愛打瞌睡。同步，她在人戶家庭訪問中發(fā)現(xiàn)，本地農(nóng)民普通把雞蛋買掉換錢而很少讓自己孩子吃雞蛋，并且諸多家長以為只有身體虛弱需要補血時才吃雞蛋，這些因素直接或間接地影響了孩子生長發(fā)育。于是，丁華開始聯(lián)系村主任，通過村里大喇叭廣播“食用蛋白類食品與孩子身體健康”內(nèi)容；在村口貼出某些豆類蛋白、魚肉類蛋白、乳類食品宣傳單；在學(xué)校和孩子們一起討論營養(yǎng)問題。系列活動結(jié)束后來，丁華發(fā)現(xiàn)村民開始關(guān)注孩子飲食搭配，并且經(jīng)常會聚在一起交流各自家孩子吃東西趣事，并且地方政府也開始開展系列加強小朋友營養(yǎng)宣傳工作。丁華所做一系列工作可以被界定為宏觀小朋友社會工作中()。A推動關(guān)于小朋友立法B增進對小朋友養(yǎng)育C推動小朋友教誨事業(yè)D開展小朋友家庭服務(wù)E創(chuàng)造小朋友高興成長環(huán)境45.在婦女“四自”教誨中，所謂()，就是頑強拼搏進取，奮發(fā)有為，為國家、為民族作出應(yīng)有貢獻，反對自卑、自弱。A自尊B(yǎng)自立C自愛D自信E自強46.在一次個案而談中，服務(wù)對象提到要對傷害過她人進行報復(fù)。這個時候，社會工作者最需要注意是遵循()個案服務(wù)注意事項。A要與服務(wù)對象建立好關(guān)系B針對服務(wù)對象問題，有重點、分環(huán)節(jié)地制定工作籌劃C及時進行說服、教誨，協(xié)助服務(wù)對象將此想法矯正過來D著眼于矯正對象潛能發(fā)揮和自己解決問題E要妥善解決為案主保密原則與維護社會安全47.學(xué)校社會工作重要功能在于協(xié)助學(xué)生與()之間建立良好關(guān)系。A家庭—學(xué)校—社區(qū)B家庭—學(xué)?！筝吶后wC家庭—社區(qū)—所在地市D學(xué)?！鐓^(qū)—所在地市E朋友—朋輩群體—社區(qū)48.()屬于流浪乞討人員回歸主流社會階段服務(wù)。A家庭寄養(yǎng)B街頭救濟C全天候救濟D救濟站救濟E救濟中心救濟49.如下哪個原則不是制定服務(wù)籌劃原則?()。A要有服務(wù)對象參加B要尊重服務(wù)對象意愿C詳細和詳細D籌劃要與工作總目、宗旨相符合E社會工作者自主決定50.流浪乞討人員返家安頓之后，可提供服務(wù)有()。A類家庭B教誨培訓(xùn)C街頭救濟D跟蹤回訪E家庭寄養(yǎng)51.大學(xué)生小李在一次外出時不幸發(fā)生了車禍，導(dǎo)致下肢骨折。住院治療1個月后，她但愿出院，但她下肢還沒有完全康復(fù)。社會工作者對她狀況進行了評估，發(fā)現(xiàn)她家在五樓，沒有樓梯，父母在外地工作，沒有人可以照顧她。因而，社會工作者協(xié)助她聯(lián)系了社區(qū)里一間一樓房問供她暫時使用，并把她同窗們構(gòu)成了幫困小組，輪流照顧她。該社會工作者服務(wù)屬于()。A出院籌劃B外展服務(wù)C小組支持D個案輔導(dǎo)E心理社會評估與干預(yù)52.社會工作者獲取服務(wù)對象資料最基本方式是()。A征詢B運用已有資料C觀測D問卷調(diào)查E詢問53.阿飛12歲，爸爸酗酒后經(jīng)常打她，打得最嚴重一次是阿飛被送進了醫(yī)院。從青少年社會工作重要內(nèi)容來看，工作者要進行()青少年社會工作。A發(fā)展性B教誨性C防止性D治療性E成長性54.下列屬于中觀層面青少年社會工作是()。A個體輔導(dǎo)B留守小朋友自立小組C青少年志愿服務(wù)D青少年法規(guī)修改E青少年社區(qū)服務(wù)55.依照()規(guī)定重要內(nèi)容，可在小朋友福利院針對肢體功能殘疾殘疾人開展文化知識普及活動。A職業(yè)康復(fù)B技能培訓(xùn)C教誨康復(fù)D醫(yī)療康復(fù)E基本教誨56.進行烹飪、插花、茶藝、居室布置，家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財及時間管理、家庭安全設(shè)施設(shè)立及使用等關(guān)于內(nèi)容社區(qū)教誨屬于()。A家庭生活教誨B民主思想教誨C社會公德教誨D文化科學(xué)教誨E生命健康教誨57.南方突發(fā)特大洪水災(zāi)害，社會工作者采用如下那種介入行動最為適當(dāng)?()。A危機干預(yù)B安頓服務(wù)C資源整合D社會救濟E經(jīng)濟援助58.社區(qū)里組織青少年成立時事小組，定期出版社區(qū)黑板報，這屬于()。A發(fā)展性青少年服務(wù)B教誨性青少年服務(wù)C防止性青少年服務(wù)D治療性青少年服務(wù)E成長性青少年服務(wù)59.()涉及青少年自身和她們生活環(huán)境，這種服務(wù)可以使青少年更好地發(fā)揮自己能力、運用環(huán)境資源順利發(fā)展。A發(fā)展性青少年服務(wù)B教誨性青少年服務(wù)C防止性青少年服務(wù)D治療性青少年服務(wù)E成長性青少年服務(wù)60.進行樹立對的人生觀，愛惜生命、尊重生命、成全生命，禁止吸毒及防止自殺、暴力等危害生命行為，自我相處、與她人相處、與社會相處、與自然相處，培養(yǎng)健康人格、增進身體健康和心理健康等內(nèi)容社區(qū)教誨屬于()。A家庭生活教誨B民主思想教誨C社會公德教誨D文化科學(xué)教誨E生命健康教誨二、多項選取題(下列每題備選項中，有兩個或兩個以上符合題意。)1.下列哪些是志愿工作對安頓對象意義?()。A獲得勞動報酬B展示自己風(fēng)采C發(fā)揮個人才干D樹立自強不息形象E為就業(yè)打基本2.國內(nèi)對于殘疾人分類涉及()。A精神殘疾B智力殘疾C心理殘疾D視力殘疾E肢體殘疾3.為救濟對象安排簡樸工作不屬于()。A增能方略B短期方略C長期方略D保障方略E宣傳方略4.優(yōu)撫安頓社會工作可以運用工作辦法中涉及()。A．個案工作B．小組工作C．社區(qū)工作D．個案、小組、社區(qū)辦法綜合運用E．心理分析5.胖胖從小學(xué)習(xí)大提琴，還獲得過市里大獎。但由于花大量時間練習(xí)，還要參加各類音樂比賽，胖胖越來越不想學(xué)習(xí)了，甚至想退學(xué)。她父母很著急，找到學(xué)校社會工作者。作為學(xué)校社會工作者，可以做哪些工作?()。A個案輔導(dǎo)B引導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)溝通交往技巧，更好地融入同輩群體C采用團隊社會工作辦法D協(xié)助胖胖學(xué)習(xí)對抗壓力辦法以及發(fā)展承受挫折能力E控制胖胖練習(xí)時間6.小朋友特殊需要體當(dāng)前()。A獲得基本生活照顧需要B獲得良好心理發(fā)展需要C獲得自由需要D擁有社會生活能力需要E免于被剝削傷害需要7.在進行心理社會評估與干預(yù)時，與患者家庭關(guān)于評估內(nèi)容涉及()。A家庭成員數(shù)B家庭收入C家庭溝通D家庭構(gòu)造E家庭關(guān)系調(diào)節(jié)8.都市居民最低生活保障制度保障原則依照哪些內(nèi)容擬定?()。A按照本地維持都市居民平均生活所需交通費用B按照本地維持都市居民基本生活所需食品支出類費用C按照本地維持都市居民平均生活所需健康支出費用D考慮水、燃煤費用E考慮未成年人義務(wù)教誨費用9.在進行心理社會評估與干預(yù)過程中，與病人特定醫(yī)療狀況關(guān)于問題有()。A患者過去有關(guān)經(jīng)驗B患病適應(yīng)C疾病治療通過D患者生活狀況E患者家庭史10.鄰里互助特點是()。A高度組織性B積極性C被動性D非功利性E是一種自然形成關(guān)系行為11.下列屬于老年人健康服務(wù)內(nèi)容是()。A健康風(fēng)險評估、例行體檢、營養(yǎng)征詢與教誨B關(guān)于慢性病健康教誨推廣活動、解決酗酒和濫用藥物問題C協(xié)助進行壓力管理、開展鍛煉身體方案D提供精神健康服務(wù)E提供緊急呼喊系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持12.社會工作研究有如下哪幾種層面內(nèi)容?()。A社會服務(wù)與政策改進研究B社會工作理論研究C服務(wù)成果研究D青少年亞文化E青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計研究13.老年社會工