山東省德州市齊河縣晏嬰學(xué)校2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期銜接班考試文綜歷史試題

齊河一中2018級(jí)銜接部考試文綜試題一、選擇題（每題2分，共計(jì)120分）1.在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定。考古顯示，戰(zhàn)國時(shí)期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級(jí)差別；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B.分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D.東方六國仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，秦國除了君王墓葬外，其余墓葬無明顯等級(jí)差別，這反映出秦國王權(quán)的至高無上，是秦國中央集權(quán)制度的表現(xiàn)；東方六國的墓葬依舊顯示出西周分封制的等級(jí)差別，反映了東方保留了更多西周分封制的殘余，可見秦國是率先消除分封制走向集權(quán)；故Ｃ項(xiàng)正確。分封制度得以維系的關(guān)鍵并非經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是井田制和大宗小宗的血緣關(guān)系，排除Ａ。分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了周天子的至尊權(quán)威，但這種權(quán)威是地位上的，并不等于“君主集權(quán)”，排除Ｂ。東周時(shí)期，周天子地位一落千丈，分封制遭到了極大的破壞，東方六國不再嚴(yán)格遵行西周制度，只是保留了一定的殘余，排除Ｄ。綜上所述，本題正確答案為C。2.周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個(gè)人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時(shí)A.創(chuàng)造了一種全新的文字體系B.形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚C.宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)D.青銅器的功用發(fā)生重大改變【答案】B【解析】試題分析：殷商以來，青銅器被大量用來祭祀祖先和鬼神。西周青銅禮器被用來維護(hù)和體現(xiàn)等級(jí)制度，正好體現(xiàn)的是宗法制度，排除C。商周時(shí)期的文字是銘文，并沒有創(chuàng)造出全新的文字體系，排除A。青銅器有兩種基本功用,一是“納（內(nèi)）、入”,即盛裝物件；一是“設(shè)”即陳設(shè)布列。青銅器的功用并未發(fā)生重大改變，排除D。抓住關(guān)鍵信息“記述個(gè)人業(yè)績，追頌祖先功德”正好體現(xiàn)了歷史傳承的作用。選B?！究键c(diǎn)定位】中國古代經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代手工業(yè)的進(jìn)步·中國古代政治制度·西周的宗法制3.柳宗元稱郡縣制“攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)，此其所以為得也”。柳宗元認(rèn)為郡縣制A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.有利于加強(qiáng)君主專制C.有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.徹底消除了封建割據(jù)【答案】A【解析】據(jù)材料“攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)”可知，郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，故A項(xiàng)正確；材料“攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)”與君主專制無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與材料“攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)”無關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；郡縣制有利于抑制封建割據(jù)，但不能達(dá)到“徹底消除了封建割據(jù)”的作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：抓住關(guān)鍵信息“攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)”可得出，郡縣制有利于加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。4.《舊唐書》記載，唐朝后期“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實(shí)非王臣也”。這反映的是(）A.君權(quán)與相權(quán)的矛盾B.中央與地方的矛盾C.文臣與武將的矛盾D.中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾【答案】B【解析】從材料中的“貢賦不入于朝廷”、“雖稱藩臣，實(shí)非王臣也”，可以得出唐朝后期，地方藩鎮(zhèn)權(quán)力過大，地方賦稅不上交朝廷，危及到中央權(quán)力，所以材料涉及的是中央與地方的矛盾，B正確。A、C、D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。點(diǎn)睛：本題考查唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成，致使地方權(quán)力過大，威脅到中央集權(quán)。本題需理解材料掌握題意，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，即可得出答案。5.唐代三省制實(shí)現(xiàn)了分層決策與分層行政，通過文書的起草、審核和執(zhí)行的運(yùn)作流程來實(shí)現(xiàn)權(quán)力的分割與制約。據(jù)此可知，唐代三省制A.完全保證了皇權(quán)的獨(dú)尊地位B.有效地制約了皇帝濫用權(quán)力C.成功實(shí)現(xiàn)了行政權(quán)力的分割D.實(shí)現(xiàn)了民主政治的最初創(chuàng)建【答案】C【解析】A中的“完全”和B中的“有效”不符合史實(shí)，故排除；三省制下，分層決策與分層行政，把文書的起草、審核和執(zhí)行的運(yùn)作三者分開來，使三者分工合作，所以C符合題意；三省制是專制制度下的中央官制，故D不符合題意。點(diǎn)睛：唐代三省六部制是在漢代中外朝制度對(duì)相權(quán)削弱的基礎(chǔ)上，對(duì)加強(qiáng)君權(quán)、削弱相權(quán)的進(jìn)一步探索，二者出發(fā)點(diǎn)相同，但是方式不同，前者是用低品級(jí)官員來牽制高品級(jí)官員，后者則是用相同級(jí)別的官員之間來分散事權(quán)，而且后者一定程度上提高了行政效率，成功實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的分割。6.兩漢實(shí)行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?、差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于A.選拔最優(yōu)秀的官吏B.鑒別官員道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社會(huì)文化水平【答案】D【解析】科舉制度是自由投考是要考試的，這樣必然就會(huì)提升社會(huì)文化水平，選D是符合題意的，正確；選項(xiàng)A在材料中沒有明確的體現(xiàn)，不符合題意，排除；材料涉及到文化水平但并不涉及到道德水平，選項(xiàng)B不符合題意，排除；科舉制度并不排除世家子弟入仕，選項(xiàng)C不符合題意，排除；故本題選D。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要抓住關(guān)鍵字眼——自由投“考”，考試、讀書必然就會(huì)提升社會(huì)文化水平。7.呂思勉在《中國通史》中寫道：“財(cái)已匱而樞密還是添兵；民已困而三司還是斂財(cái)；中書看著民困，而不能叫三司寬財(cái)，樞密減兵?！边@表明宋代A.行政體制變革服從加強(qiáng)皇權(quán)的需要B.統(tǒng)治者對(duì)財(cái)政問題漠不關(guān)心C.初步建立了分權(quán)與制衡的行政機(jī)制D.未能從根本上解決地方割據(jù)【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。材料所說的是宋代采用二府三司制度，通過分權(quán)來加強(qiáng)君主權(quán)力，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)題干無法體現(xiàn)；根據(jù)“中書看著民困，而不能叫三司寬財(cái)，樞密減兵。”看不出建立了制衡的行政機(jī)制，C項(xiàng)錯(cuò)誤；二府三司是宋代的中央制度，不是解決中央與地方的關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?宋代二府三司制8.公元1071年，樞密使文彥博對(duì)宋神宗說，“（皇帝）與士大夫共治天下，非與百姓共治天下也?！弊钅荏w現(xiàn)該主張的是A.派文官擔(dān)任地方長官B.由世家大族擔(dān)任朝廷要職C.由中央掌控地方賦稅D.抽調(diào)各地精兵去充實(shí)禁軍【答案】A【解析】試題分析：本題主要考察的是對(duì)材料的理解分析能力。材料“(皇帝〉與士大夫共治天下，非與百姓共治天下也”意思是皇帝和士大夫共同管理治理天下。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋代實(shí)行科舉制，B項(xiàng)不符合史實(shí)；材料反映的是文人治天下，B項(xiàng)是財(cái)政政策，故錯(cuò)誤；A項(xiàng)正確，宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)，派文官擔(dān)任地方長官，體現(xiàn)了皇帝和官僚共同管理國家，符合題意；D項(xiàng)錯(cuò)誤，不能體現(xiàn)皇帝和軍隊(duì)的關(guān)系?？键c(diǎn)：中國古代的政治制度·漢到元政治制度的演變·宋代加強(qiáng)中央集權(quán)9.元世祖忽必烈說：“中書省是朕的左手，樞密院是朕的右手，御史臺(tái)是用來醫(yī)朕兩只手的”。這說明元代（）A.注重權(quán)力監(jiān)督B.實(shí)行三權(quán)分立C.完善三省六部制D.通過分權(quán)強(qiáng)化集權(quán)【答案】A【解析】試題解析：本題主要考查中國古代政治制度的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料關(guān)鍵詞及所學(xué)知識(shí)可知，材料強(qiáng)調(diào)的是御史臺(tái)對(duì)中書省和樞密院的監(jiān)督，故正確答案為A。B符合美國。C錯(cuò)誤，元朝時(shí)三省不復(fù)存在。D錯(cuò)誤，本題重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)御史臺(tái)對(duì)中書省和樞密院的監(jiān)督，而不是彼此分權(quán)、相互制約。10.據(jù)說明太祖曾經(jīng)寫詩一首描述自己的辛勞：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被。”為解決上述問題，明太祖A.設(shè)置殿閣大學(xué)士以備顧問B.選拔翰林院官員入值文淵閣C.授予內(nèi)閣大學(xué)士以票擬權(quán)D.直接統(tǒng)領(lǐng)六部【答案】A【解析】【詳解】從材料“明太祖”“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡”可以看出，明太祖的勞累生活；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明太祖為減輕皇帝繁雜的事務(wù)設(shè)殿閣大學(xué)士以協(xié)助皇帝，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是清朝時(shí)發(fā)生的，排除；內(nèi)閣是明成祖建立的，故C項(xiàng)排除；明太祖廢除了丞相制度，權(quán)分六部，六部尚書直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，導(dǎo)致皇帝比較勞累，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.明代內(nèi)閣大學(xué)士通過“面對(duì)”“密揭”“票擬”等形式參與中樞決策，因而閣臣在國家權(quán)力運(yùn)作機(jī)制中，體現(xiàn)出一定程度的決策權(quán)。當(dāng)這種決策得到皇權(quán)支持和批準(zhǔn)后，就可以影響甚至左右政局的發(fā)展。這種現(xiàn)象表明A.閣臣在皇權(quán)之下參與決策B.內(nèi)閣成為法定的中央機(jī)構(gòu)C.國事決策權(quán)發(fā)生根本轉(zhuǎn)移D.閣臣對(duì)皇權(quán)制約作用弱化【答案】A【解析】【詳解】材料“內(nèi)閣的一定決策權(quán)得到皇帝支持與批準(zhǔn)才可以左右政局”體現(xiàn)出閣臣在皇權(quán)之下參與決策，但內(nèi)閣本身不能與皇帝共同決策，內(nèi)閣也不是延續(xù)宰相之權(quán)，故A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，內(nèi)閣不是法定的中央機(jī)構(gòu)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；國家的決策權(quán)由皇帝掌握，沒有轉(zhuǎn)移，故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】注意材料中的關(guān)鍵信息“內(nèi)閣的一定決策權(quán)得到皇帝支持與批準(zhǔn)才可以左右政局”。12.清初，南書房是翰林文人陪君王讀書研學(xué)的內(nèi)廷場(chǎng)所，“非上所親信者不得入”。且因隨奉“撰述諭旨”而“權(quán)勢(shì)日崇”。這表明A.南書房已成為最高政務(wù)機(jī)關(guān)B.統(tǒng)治者重視拔擢高水平人才C.政府決策中心逐漸發(fā)生變化D.專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰【答案】C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息能力。從材料“非上所親信者不得入”。且因隨奉“撰述諭旨”而“權(quán)勢(shì)日崇””中可以看出南書房逐漸凌駕于六部之上，說明政府決策中心逐漸發(fā)生變化，故C項(xiàng)正確；A中最高政務(wù)機(jī)關(guān)錯(cuò)誤；B中提拔人才不符合題意；Ｄ是軍機(jī)處意義。考點(diǎn)：古代中國的政治制度·明清君主專制強(qiáng)化·南書房【名師點(diǎn)睛】明清時(shí)期的政治制度是中國古代政治制度的極端與黑暗時(shí)代。復(fù)習(xí)時(shí)把握—個(gè)“趨勢(shì)”、注意兩個(gè)“聯(lián)系”、抓住三個(gè)“核心”。一個(gè)“趨勢(shì)”：君主專制的空前強(qiáng)化。兩個(gè)“聯(lián)系”：一是聯(lián)系明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)、思想狀況，說明中國封建社會(huì)走向衰落；二是聯(lián)系同一時(shí)期西方代議制的確立，說明中國政治制度的落伍。三個(gè)“核心”：明清時(shí)期君主專制的空前強(qiáng)化有三大核心內(nèi)容，即丞相制度的廢除、內(nèi)閣制的形成、軍機(jī)處的設(shè)立。13.三省六部制的沿革經(jīng)歷了漫長的過程。從魏晉南北朝以尚書省為宰相機(jī)構(gòu)，到隋唐之際三省共同構(gòu)成宰相權(quán)力系統(tǒng)，再到北宋時(shí)期以中書門下為宰相機(jī)構(gòu)。這一演變反映了（）A.國家權(quán)力重心逐漸由內(nèi)朝轉(zhuǎn)向外朝B.軍國大事決策權(quán)的民主化趨勢(shì)加強(qiáng)C.通過調(diào)整相權(quán)結(jié)構(gòu)以有效制約皇權(quán)D.分割相權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán)成為發(fā)展趨勢(shì)【答案】D【解析】漢武帝時(shí)期實(shí)行中外朝制度，A項(xiàng)與材料不符，錯(cuò)誤。軍國大事的最終決策權(quán)掌握在皇帝手中，B錯(cuò)誤。唐朝三省六部制的完善，相權(quán)被一分為三，加強(qiáng)了皇權(quán)，C錯(cuò)誤，D正確。點(diǎn)睛：本題意在考查三省六部制發(fā)展趨勢(shì)。中國古代相權(quán)與皇權(quán)的矛盾貫穿封建社會(huì)始終，其主要趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，三省六部制的設(shè)立與完善體現(xiàn)了這一趨勢(shì)。14.秦漢的三公九卿制中，政府官員明顯具有皇帝家仆的性質(zhì)；隋唐的三省六部制把皇帝家仆正規(guī)化、權(quán)力化；明代取消丞相制，皇帝直接指揮六部，把家族式統(tǒng)治擴(kuò)大到整個(gè)國家機(jī)器。這一過程主要體現(xiàn)了A.中央集權(quán)不斷加強(qiáng)B.君主專制不斷強(qiáng)化C.宗法制度不斷加強(qiáng)D.郡縣制度不斷強(qiáng)化【答案】B【解析】試題分析：材料內(nèi)容反映的是專制主義中央集權(quán)制度中兩對(duì)矛盾中的君權(quán)與相權(quán)的矛盾，而不是中央與地方之間的矛盾，所以A項(xiàng)不正確。C項(xiàng)與史實(shí)不符合，宗法制度早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)瓦解了。D項(xiàng)的錯(cuò)誤原因與A項(xiàng)相同，所以答案選擇B項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成、漢到元政治制度的演變·君主專制的變化15.梁?jiǎn)⒊谡撌鲋兄袊糯鷮Ｖ普伟l(fā)展時(shí)說，專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)。從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是A.君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B.分裂動(dòng)蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C.專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D.武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)【答案】C【解析】試題分析：材料中“兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)”說明專制程度隨著中央對(duì)地方的嚴(yán)格控制而不斷強(qiáng)化，故C符合題意?？键c(diǎn)：中國古代專制主義的發(fā)展。點(diǎn)評(píng)：本題為2012年全國高考課標(biāo)卷試題，主要考查學(xué)生從材料中獲取有效信息解決問題的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在秦代以后，中國古代專制主義發(fā)展的總趨勢(shì)是不斷強(qiáng)化，在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)。16.1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內(nèi)閣會(huì)議上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說：“我實(shí)際上不在乎哪一個(gè)好，我在乎的是不管我們對(duì)外說什么，我們要說同樣的話。”后因托利黨在議會(huì)選舉中獲得多數(shù)，墨爾本內(nèi)閣辭職。這反映出，當(dāng)時(shí)英國A.內(nèi)部意見一致是內(nèi)閣制的主要原則B.首相與普通閣員擁有同等權(quán)力C.內(nèi)閣集體責(zé)任制基本形成D.政黨之間的斗爭(zhēng)決定內(nèi)閣政策【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，我在乎的是，不管我們對(duì)外說什么，我們要說“同樣”的話所反映的本質(zhì)問題是內(nèi)閣集體責(zé)任制成為公認(rèn)的原則，內(nèi)閣成員要對(duì)外用一個(gè)聲音說話，所以，這反映出當(dāng)時(shí)英國內(nèi)閣集體責(zé)任制成為公認(rèn)的原則?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展?英國君主立憲制的確立?內(nèi)閣集體責(zé)任制17.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國被人們形象的比喻為“頭腦聽從四肢的動(dòng)物”。為了改變這種狀況，1787年憲法規(guī)定美國()A.實(shí)行兩黨制B.建立中央集權(quán)制度C.采取聯(lián)邦制D.確立三權(quán)分立體制【答案】C【解析】試題分析：材料中“頭腦聽從四肢的動(dòng)物”說的是美國建國后建立的邦聯(lián)制，中央無權(quán)，地方權(quán)力過大的問題，為了改變這一局面，美國1787年憲法規(guī)定美國實(shí)行聯(lián)邦制，加強(qiáng)了中央的權(quán)力，故選C。A項(xiàng)說的是政黨政治，與材料信息無關(guān)；B項(xiàng)只是說了1787年憲法中有關(guān)中央的內(nèi)容；D項(xiàng)說的是國家機(jī)構(gòu)之間的相互制約，與材料無關(guān)?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·美國政治體制。18.1787年憲法頒布和實(shí)施后，近代美國民主派領(lǐng)袖杰斐遜認(rèn)為：“美國總統(tǒng)制是君主制的‘翻版’。”下列有關(guān)杰斐遜觀點(diǎn)的理解，正確的是（）A.美國總統(tǒng)權(quán)力很大但非獨(dú)裁專制B.美國總統(tǒng)處于“統(tǒng)而不治”的地位C.美國總統(tǒng)具有至高無上的權(quán)力D.美國總統(tǒng)對(duì)參議院和眾議院負(fù)責(zé)【答案】A【解析】試題分析：杰斐遜的觀點(diǎn)表明美國總統(tǒng)擁有類似皇帝的大權(quán)，但結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知總統(tǒng)的行政權(quán)受到國會(huì)立法權(quán)和最高法院司法權(quán)的極大制約，不可能是獨(dú)裁專制，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)美國總統(tǒng)握有實(shí)權(quán)而非是虛頭銜；C美國總統(tǒng)權(quán)力很大，但受到國會(huì)和最高法院的制衡，并非至高無上；D表述錯(cuò)誤，美國總統(tǒng)不對(duì)國會(huì)負(fù)責(zé)，而是對(duì)選民負(fù)責(zé)。故答案選A?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展?美國共和制的確立——《1787年憲法》?總統(tǒng)制的特點(diǎn)19.1688年，英國議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是A.加強(qiáng)英國與荷蘭的友好關(guān)系B.否定王位世襲男性優(yōu)先原則C.通過雙王相互牽制防止獨(dú)裁D.為光榮革命披上合法的外衣【答案】D【解析】試題分析：據(jù)材料中“英國議會(huì)”可得出英國議會(huì)的目的在于加強(qiáng)議會(huì)的權(quán)力，而不是加強(qiáng)英國與荷蘭的關(guān)系，故A項(xiàng)排除；“否定王位世襲男性優(yōu)先原則”在材料中無體現(xiàn)，故B項(xiàng)排除；荷蘭執(zhí)政威廉與瑪麗是夫妻關(guān)系，雖然是雙王，但是無法起到防止獨(dú)裁的作用，故C項(xiàng)排除；光榮革命趕走詹姆士二世后擁立其女兒瑪麗為女王，體現(xiàn)了光榮革命對(duì)英國君主世襲制傳統(tǒng)的尊重，實(shí)質(zhì)上是保證英國確立了君主立憲政體，顯示了光榮革命的合法性，故D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的建立·議會(huì)權(quán)力的確立20.1702年英國國王威廉三世去世，安妮女王即位，當(dāng)時(shí)議會(huì)內(nèi)部存在兩個(gè)黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明在當(dāng)時(shí)英國A.議會(huì)無權(quán)制約國王B.君主立憲制尚未完善C.內(nèi)閣制已基本確立D.《權(quán)利法案》遭到破壞【答案】B【解析】結(jié)局所學(xué)，1689年英國君主立憲制確立，安妮女王直接解除輝格黨人行政職務(wù)的做法違背了法律規(guī)定，說明君主立憲制尚未發(fā)展完善，故B項(xiàng)正確；光榮革命后英國頒布了《權(quán)利法案》，王權(quán)受到議會(huì)限制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)閣制的確立在1732年，C項(xiàng)與題干時(shí)間不符，應(yīng)排除；《權(quán)利法案》確立了君主立憲制，君主立憲制還在實(shí)行，沒有遭到破壞，材料主要說明君主立憲制尚未成熟，有待完善，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。21.18世紀(jì)中葉，一位英國內(nèi)閣成員在議會(huì)發(fā)言中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的……我們的憲法始終表明，國王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參與，也有權(quán)利不讓議會(huì)參與。沒有哪位明智的國王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與?！边@表明在當(dāng)時(shí)的英國A.光榮革命成果受到侵蝕B.立憲政體未能阻止國王專權(quán)C.內(nèi)閣依舊為國王所控制D.國王仍舊保留某些名義權(quán)力【答案】D【解析】【詳解】材料反映出國王仍然保留“媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力”等某些名義權(quán)力，故D項(xiàng)正確；光榮革命后，國王的權(quán)力受到限制，并未完全剝奪，因此國王“也有權(quán)利不讓議會(huì)參與”，這與光榮革命成果受到挑戰(zhàn)無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“沒有哪位明智的國王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與”，反映出國王已經(jīng)不可能專權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；18世紀(jì)中葉英國責(zé)任內(nèi)閣制確立，內(nèi)閣不對(duì)國王負(fù)責(zé)，排除C項(xiàng)。22.華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說的“徹底變革”是指A.革除聯(lián)邦體制的弊端B.建立三權(quán)分立的共和體制C.廢除君主立憲制D.改變松散的邦聯(lián)體制【答案】D【解析】試題分析：據(jù)所學(xué)可知《1787憲法》是美國1787年制定并于1789年批準(zhǔn)生效的美利堅(jiān)合眾國聯(lián)邦憲法，與“1787年3月”時(shí)間信息不合，也就是說聯(lián)邦制還沒有建立，故A項(xiàng)排除；三權(quán)分立是政府權(quán)力的的分權(quán)與制衡，與題意無關(guān)，故B項(xiàng)排除；美國從未建立過君主制度，故C項(xiàng)排除；據(jù)所學(xué)可知獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國是一種松散的邦聯(lián)體制，因此“徹底變革”就是要改變松散的邦聯(lián)體制，故D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展?美國聯(lián)邦政府的建立?美國邦聯(lián)制23.美國1787年憲法規(guī)定，國會(huì)分參、眾兩院，參議院由各州議會(huì)分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。這些規(guī)定體現(xiàn)了A.參議院代表少數(shù)人利益B.各州根據(jù)人口分享聯(lián)邦權(quán)力C.聯(lián)邦制與共和制的原則D.眾議院主導(dǎo)聯(lián)邦的立法權(quán)力【答案】C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力?！皡⒆h院由各州議會(huì)分別選派兩名參議員組成”體現(xiàn)的是聯(lián)邦制原則，“眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生”體現(xiàn)的是共和制原則，所以本題答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)說法均錯(cuò)誤，B選項(xiàng)沒有注意到參議院選舉的特點(diǎn)；D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，應(yīng)為參議院，故排除?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制政體的確立·聯(lián)邦制和共和制24.美國1787年憲法規(guī)定：國會(huì)有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權(quán)征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了A.軍權(quán)高于行政權(quán)B.分權(quán)與制衡C.總統(tǒng)權(quán)力至上D.國會(huì)處于權(quán)力中心【答案】B【解析】試題分析：本題實(shí)際上考查的是對(duì)材料的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由材料“……國會(huì)……總統(tǒng)……”等關(guān)鍵信息可知，美國1787年憲法把國家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，實(shí)行三權(quán)分立。三者獨(dú)立平等，相互制約。所以答案選D，排除A、B、C?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·美國1787年憲法25.1845年，美國國會(huì)通