中考卷面分析

第第頁(yè)中考卷面分析

1、突出基礎(chǔ)，要求同學(xué)人人掌控需要的數(shù)學(xué)

構(gòu)建全部同學(xué)需要的共同基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的理念?？荚囎鳛樵u(píng)價(jià)的一種手段，要充分表達(dá)這一精神。九班級(jí)第一學(xué)期有一元二次方程的應(yīng)用、相像形、銳角的三角比三章內(nèi)容，涉及到列出一元二次方程解應(yīng)用題、二次三項(xiàng)式的因式分解、分式方程和無理方程、簡(jiǎn)約的二元二次方程組；平行線分線段成比例、相像三角形的判定和性質(zhì)；銳角的三角比、解直角三角形等知識(shí)和內(nèi)容，這些都是同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌控的基礎(chǔ)知識(shí)，是要求中學(xué)生人人掌控的必需的數(shù)學(xué)，因此是考試的主要內(nèi)容。也是基于這種考慮，我在訓(xùn)練中著重起點(diǎn)低，坡度平，密度大，層次清，終點(diǎn)適中的原那么設(shè)計(jì)。

2、貼近生活，著重考查同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和技能

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，應(yīng)重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要強(qiáng)化運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的過程，要讓同學(xué)建立數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)可服務(wù)于生活的觀念。我有意識(shí)的找這方面的題目進(jìn)行訓(xùn)練。

3、基于教材，活學(xué)活用教材

教材是教學(xué)的主要依據(jù)，也是命題的主要依據(jù)。只有這樣，才能保證考試的信度和效度。假如考試的內(nèi)容、標(biāo)高與同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、標(biāo)高不全都，那信度、效度自然是低的；假如師生的努力不能通過考試的結(jié)果反映出來，那么作為水平考試的教育、激勵(lì)功能就不能充分發(fā)揮，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不能得到強(qiáng)化，這對(duì)學(xué)習(xí)是不利的?；谶@種考慮，我覺得要活學(xué)活用教材，強(qiáng)化知識(shí)遷移的技能，知識(shí)用于新情景的技能，變式的.技能，一句話，練的是活知識(shí)。

4、適度開放，著重培育同學(xué)的進(jìn)展技能

新課標(biāo)要求，要兼顧基礎(chǔ)與進(jìn)展的需要，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)中，要有重在數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建和鞏固的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，還要有重在數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新的進(jìn)展性訓(xùn)練，要有著重預(yù)感、試驗(yàn)、嘗試、歸納、猜想、類比等非形式推理的問題。為表達(dá)這一精神我作了一些嘗試。

5、著重?cái)?shù)學(xué)思想方法的表達(dá)

數(shù)學(xué)思想是對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)與數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。比一般的數(shù)學(xué)概念、公式、法那么具有更高的抽象和概括水平，是具有普適意義的通法，因此更本質(zhì)，更深刻。聯(lián)合國(guó)教科文組織、聞名數(shù)學(xué)教育家波利亞、我國(guó)的北京地區(qū)分別作過一項(xiàng)討論說明：99%的人在中學(xué)所學(xué)的絕大多數(shù)形式化數(shù)學(xué)知識(shí)參與工作后不會(huì)用到。而數(shù)學(xué)思想方法在同學(xué)將來的工作和生活中確有著廣泛的應(yīng)用，是終身受用的東西。新頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：在中學(xué)階段，要按同學(xué)知道數(shù)學(xué)思想方法在進(jìn)行數(shù)學(xué)思索和解決數(shù)學(xué)問題中的作用，通過有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，逐步領(lǐng)悟字母表示數(shù)的思想、化歸思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類爭(zhēng)論思想、分解與組合思想等基本數(shù)學(xué)思想，掌控待定系數(shù)法、消元法、換元法、配方法等基本數(shù)學(xué)方法。而且將思想方法納入知識(shí)的范圍。應(yīng)