2024年貴州開(kāi)放大學(xué)《家庭教育心理學(xué)》形成性考核參考試題庫(kù)（含答案）

PAGEPAGE12024年貴州開(kāi)放大學(xué)《家庭教育心理學(xué)》形成性考核參考試題庫(kù)（含答案）一、單選題1.附屬內(nèi)驅(qū)力是指一個(gè)人為了獲得，并保持長(zhǎng)輩們的贊譽(yù)或認(rèn)可而表現(xiàn)出的積極學(xué)習(xí)或?qū)⒐ぷ髯龊玫男枰?，其所激發(fā)的動(dòng)機(jī)是（）A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、外在動(dòng)機(jī)C、近景性動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)答案：B2.不屬于鮑姆林德對(duì)父母教養(yǎng)方式的劃分類型有（）A、民主性B、溺愛(ài)型C、專制型D、放任型答案：B3.（）是指人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，并形成新形象的心理過(guò)程。A、回憶B、記憶C、想象D、再現(xiàn)答案：C4.對(duì)學(xué)業(yè)不良的概念界定通常包含三個(gè)角度，從（）角度看，它指學(xué)生的實(shí)際學(xué)業(yè)測(cè)查結(jié)果低于依據(jù)其智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果所推斷的學(xué)業(yè)測(cè)查得分A、教育角度B、學(xué)習(xí)能力C、測(cè)驗(yàn)水平D、個(gè)體潛能答案：B5.狹義的家庭教育主要是指父母對(duì)（）所產(chǎn)生的教育影響。A、雙親之間B、家庭成員C、子女D、以上都是答案：C6.（）是執(zhí)行功能的重要成分，主要包括回顧和預(yù)測(cè)兩個(gè)亞功能。A、工作記憶B、抑制控制C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、認(rèn)知靈活性答案：A7.胎兒的（）是他與母親之間的情感連接。A、嗅覺(jué)B、觸覺(jué)C、味覺(jué)D、視覺(jué)答案：A8.（）不但是認(rèn)識(shí)的開(kāi)端，還貫穿于個(gè)體的全部心理活動(dòng)過(guò)程是個(gè)體掌握知識(shí)技能的必要前提。A、注意B、記憶C、了解D、識(shí)記答案：A9.（）歲時(shí)兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。A、2～3歲B、2～4歲C、3～4歲D、3～5歲答案：D10.佩爾奈認(rèn)為，兒童心理理論的發(fā)展經(jīng)歷了（）階段A、二個(gè)B、三個(gè)C、四個(gè)D、五個(gè)答案：A11.屬于消極情緒的有（）A、高興B、感激C、緊張D、滿意答案：C12.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，（）階段的家庭教育重點(diǎn)在于正確引導(dǎo)兒童的行為，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。A、基本信任對(duì)基本不信任B、自主行動(dòng)對(duì)羞怯和疑慮C、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D、勤奮對(duì)自卑E、同一性對(duì)角色混亂答案：D13.個(gè)體在幼兒早期發(fā)展出（），這部分代表人格的理性A、本我B、自我C、超我答案：B14.小學(xué)兒童的創(chuàng)造性想象的發(fā)展呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)，（）年級(jí)迅速發(fā)展，四到五年級(jí)的表現(xiàn)出高原期。A、一到二年級(jí)B、一到三年級(jí)C、三到四年級(jí)D、四到五年級(jí)答案：B15.胎兒到第28周時(shí)，他的眼睛可完全打開(kāi)。這標(biāo)志著他們（）地初步形成A、感知系統(tǒng)B、視覺(jué)系統(tǒng)C、觸覺(jué)系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)答案：B16.胎兒在（）大時(shí)表現(xiàn)出對(duì)味道的辨別能力A、12周B、28周C、30周D、38周答案：C17.在零到一歲時(shí)，如果嬰兒較少得到父親的關(guān)注，其負(fù)向情緒性就會(huì)（），如果負(fù)向情緒性占主導(dǎo)的母親表現(xiàn)出更強(qiáng)的敏感性，嬰兒的負(fù)向情緒性就會(huì)降低A、上升B、下降C、彌散D、聚焦答案：A18.對(duì)學(xué)業(yè)不良的概念界定通常包含三個(gè)角度，從（）角度看，它指學(xué)生未能充分發(fā)揮自身潛能，因身心障礙等多種因素導(dǎo)致學(xué)業(yè)發(fā)展遲滯A、教育角度B、學(xué)習(xí)能力C、測(cè)驗(yàn)水平D、個(gè)體潛能答案：D19.（）是個(gè)體身體結(jié)構(gòu)組織和內(nèi)部器官初步形成的時(shí)期A、胚芽期B、著床期C、胚胎期D、胎兒期答案：C20.元認(rèn)知策略，是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的有效（）與調(diào)節(jié)A、整合B、認(rèn)知C、監(jiān)控D、調(diào)整答案：C21.學(xué)習(xí)策略實(shí)質(zhì)上就是存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的（）A、元認(rèn)知知識(shí)B、習(xí)得知識(shí)C、認(rèn)知策略D、元認(rèn)知策略答案：A22.麥基奇（McKeachie）將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）A、一般策略B、宏觀策略C、精加工策略D、資源管理策略答案：D23.凡是能提升反應(yīng)概率的刺激和事件都叫做強(qiáng)化物，在反應(yīng)發(fā)生后，出現(xiàn)某愉快刺激，從而導(dǎo)致反應(yīng)概率提升叫做。A、正強(qiáng)化B、積極強(qiáng)化C、負(fù)強(qiáng)化D、消極強(qiáng)化答案：A24.胎兒（）大時(shí)胎兒便開(kāi)始有了味覺(jué)感覺(jué)A、12周B、28周C、30周D、38周答案：B25.（）被認(rèn)為是認(rèn)知活動(dòng)的核心，是學(xué)習(xí)、推理、問(wèn)題解決和智力活動(dòng)的重要組成部分A、工作記憶B、重復(fù)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、前瞻記憶答案：A26.有兩代以上的夫妻組成（每代不超過(guò)一對(duì)夫妻），且中間無(wú)斷代的家庭稱為（）A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、單親家庭答案：B27.根據(jù)弗洛伊德的兒童心理發(fā)展理論，六到12歲是（），這一階段兒童開(kāi)始上學(xué)，接受正規(guī)教育，因此利比多受到壓抑。A、口唇期B、肛門(mén)期C、性器期D、潛伏期E、生殖期答案：D28.（）是遺傳物質(zhì)的載體，負(fù)責(zé)儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息。A、基因B、染色體C、細(xì)胞核D、蛋白質(zhì)氨基酸答案：B29.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，11、12~15、16歲是（）階段，此階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)為開(kāi)始區(qū)分思維形式與思維內(nèi)容。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：D30.個(gè)體口頭語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A、0~2歲B、0~4歲C、3~5歲D、6~8歲答案：C31.執(zhí)行功能，包括工作記憶，抑制控制和認(rèn)知靈活性三種成分，其中（）是執(zhí)行功能的核心成分。A、工作記憶B、抑制控制C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、認(rèn)知靈活性答案：D32.屬于積極情緒的有（）A、悲傷B、憤怒C、感激D、緊張答案：C33.由美國(guó)MindSparke公司所開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練程序，包含N-back等一系列訓(xùn)練工作記憶的任務(wù)的訓(xùn)練程序是（）A、ed程序B、Lumosity程序C、ogniFit程序D、BrainFitness程序答案：D34.（）是人類特有的，它實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部意識(shí)想外部動(dòng)作的轉(zhuǎn)化。A、意志B、反思C、情緒D、思考答案：A35.“易子而教”更適合教育的原因是（）A、單一關(guān)系更具可控性B、施加壓力更明顯C、可以減少情感影響D、更方便懲戒答案：A36.（）是產(chǎn)前期的第一個(gè)階段，也是最短的一個(gè)階段。A、胚芽期B、著床期C、胚胎期D、胎兒期答案：A37.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，（）階段的養(yǎng)育重點(diǎn)在于養(yǎng)育者應(yīng)及時(shí)滿足幼兒的生理，需要時(shí)常給予溫柔的愛(ài)撫和關(guān)注。A、基本信任對(duì)基本不信任B、自主行動(dòng)對(duì)羞怯和疑慮C、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D、勤奮對(duì)自卑E、同一性對(duì)角色混亂答案：A38.夫妻關(guān)系會(huì)通過(guò)影響父親教養(yǎng)投入（）影響子女多方面的發(fā)展A、間接影響B(tài)、直接影響C、積極影響D、消極影響答案：A39.（）發(fā)展是兒童青少年心理發(fā)展的核心內(nèi)容之一，它不僅是人類交流和認(rèn)識(shí)世界的重要工具和手段，更在個(gè)體認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。A、言語(yǔ)B、想象C、練習(xí)D、思維答案：A40.2歲時(shí)兒童大腦皮層各區(qū)的突觸密度達(dá)到頂峰，約為成人的（），這標(biāo)志著兒童想象力的生理基礎(chǔ)已經(jīng)成熟。A、80%B、100%C、120%D、150%答案：D41.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，（）階段的家庭教育重點(diǎn)在于促使青少年的人格的健全發(fā)展。A、基本信任對(duì)基本不信任B、自主行動(dòng)對(duì)羞怯和疑慮C、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D、勤奮對(duì)自卑E、同一性對(duì)角色混亂答案：E42.單詞句是指兒童以一個(gè)單詞表達(dá)一句話的意思，這標(biāo)志著兒童言語(yǔ)的產(chǎn)生。一般發(fā)生在出生后（）A、8到10個(gè)月B、8到12個(gè)月C、10到14個(gè)月D、10到12個(gè)月答案：C43.個(gè)體書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是（）A、0~2歲B、0~4歲C、3~5歲D、6~8歲答案：D44.（）是目前使用最廣泛的胎教方法。A、音樂(lè)胎教B、撫摸胎教C、語(yǔ)言胎教D、光照胎教答案：A45.根據(jù)弗洛伊德的兒童心理發(fā)展理論零到一歲是（）A、口唇期B、肛門(mén)期C、性器期D、潛伏期E、生殖期答案：A46.（）階段，兒童的思維從以具體形象思維為主發(fā)展到以抽象邏輯思維為主。A、幼兒B、學(xué)前C、小學(xué)D、中學(xué)答案：C47.由瑞典卡羅琳娜研究所的克林格博等著2001年開(kāi)發(fā)，是目前西方應(yīng)用較為廣泛的工作記憶訓(xùn)練程序是（）A、ed程序B、Lumosity程序C、ogniFit程序D、BrainFitness程序答案：A48.（）是許多能力和心理品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期A、幼兒期B、學(xué)前期C、青春期D、學(xué)齡期答案：B49.（）在三到六歲時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)，是人格結(jié)構(gòu)中最高級(jí)的部分。A、本我B、自我C、超我答案：C50.建立自我同一性，是青少年時(shí)期的中心發(fā)展任務(wù)，哪種教養(yǎng)方式更有利于同一性的獲得？A、專制型B、忽視型C、溺愛(ài)型D、權(quán)威型答案：D51.個(gè)體基本語(yǔ)音能力的形成期是在（）A、0~2歲B、0~4歲C、3~5歲D、6~8歲答案：A52.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指向?qū)W習(xí)任務(wù)的動(dòng)機(jī)，是以求知為目標(biāo)的。其激發(fā)動(dòng)機(jī)是（）A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、外在動(dòng)機(jī)C、近景性動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)答案：A53.（）歲是兒童書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期A、4～6歲B、5～7歲C、6～8歲D、7～9歲答案：C54.（）對(duì)胎兒的視覺(jué)開(kāi)發(fā)具有重要意義，對(duì)個(gè)體后天的視覺(jué)發(fā)育大腦智力的開(kāi)發(fā)也具有積極作用A、音樂(lè)胎教B、撫摸胎教C、語(yǔ)言胎教D、光照胎教答案：D55.家庭結(jié)構(gòu)屬于家庭環(huán)境中的（）A、前環(huán)境B、軟環(huán)境C、硬環(huán)境D、后環(huán)境答案：C56.情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的搖擺階段是（）A、嬰兒期B、學(xué)步期C、幼兒期D、學(xué)齡期答案：B57.（）歲是幼兒延遲滿足能力發(fā)展的關(guān)鍵期。A、1~3歲B、2~3歲C、3~5歲D、4~5歲答案：C58.（）時(shí)期是內(nèi)化問(wèn)題發(fā)生的高危時(shí)期A、幼兒時(shí)期B、青少年早期C、學(xué)前期D、青少年后期答案：B59.情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的飛躍階段是（）A、嬰兒期B、學(xué)步期C、幼兒期D、學(xué)齡期答案：C60.只有一對(duì)夫婦與未婚子女組成的家庭稱為（）A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、單親家庭答案：A61.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，（）階段的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚，體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。A、基本信任對(duì)基本不信任B、自主行動(dòng)對(duì)羞怯和疑慮C、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D、勤奮對(duì)自卑E、同一性對(duì)角色混亂答案：C62.自我同一性，是（）精神分析自我發(fā)展理論的核心概念之一。A、埃里克森B、皮亞杰C、弗洛伊德D、榮格答案：A63.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，7~11、12歲為具體運(yùn)算階段（），此階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)為邏輯推理能力,初步形成并發(fā)展，但還離不開(kāi)具體事物的支持A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：C64.威爾曼認(rèn)為，（）歲左右是愿望心理學(xué)階段，這是心理理論發(fā)展的最初階段。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲答案：A65.尼斯貝特（Nisbet）將學(xué)習(xí)策略分為一般策略、宏觀策略和（）A、復(fù)述策略B、組織策略C、認(rèn)知策略D、微觀策略答案：D66.梅耶（Mayer）將學(xué)習(xí)策略分為復(fù)述策略、組織策略和（）A、宏觀策略B、元認(rèn)知策略C、微觀策略D、精加工策略答案：D67.8～15歲兒童每日應(yīng)保持的最佳睡眠時(shí)間為（）。A、13～14小時(shí)B、12小時(shí)C、11小時(shí)D、9～10小時(shí)答案：D68.夫妻關(guān)系會(huì)對(duì)子女的心理健康與社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生（）影響。A、間接影響B(tài)、直接影響C、積極影響D、消極影響答案：B69.（）階段，青少年思維的發(fā)展是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維。A、幼兒B、學(xué)前C、小學(xué)D、中學(xué)答案：D70.情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的轉(zhuǎn)折期階段是（）A、學(xué)步期B、幼兒期C、學(xué)齡期D、青春期答案：D71.環(huán)境是指影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和（）A、家庭環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、學(xué)校環(huán)境D、家族環(huán)境答案：B72.胎兒（）大時(shí)，舌苔上出現(xiàn)了味覺(jué)感受器味蕾A、12周B、28周C、30周D、38周答案：A73.支持性策略，又稱（），是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排、具體方法的運(yùn)用。A、聚焦支持方法B、環(huán)境支持方法C、外部學(xué)習(xí)方法D、內(nèi)部學(xué)習(xí)方法答案：C多選題1.如何幫助孩子克服晚上睡覺(jué)“怕黑”？正確的做法是：（）A、開(kāi)小夜燈B、給孩子講道理C、巧用行為矯正D、消除恐懼根源答案：CD2.兒童青少年最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，主要包括以下幾種（）A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣B、自我效能感缺乏C、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良D、學(xué)習(xí)策略方法不科學(xué)E、學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)情緒問(wèn)題答案：ABCDE3.在1到2歲時(shí)，母親的過(guò)分（）等行為會(huì)影響學(xué)步兒童的害羞氣質(zhì)與其意志行為間的關(guān)系。A、熱情B、冷淡C、強(qiáng)制D、嘲笑答案：ABCD4.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有哪三種（）A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、獲得需求內(nèi)驅(qū)力D、附屬內(nèi)驅(qū)力答案：ABD5.麥基奇（McKeachie）將學(xué)習(xí)策略分為（）A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、微觀策略D、資源管理策略答案：ABD6.元認(rèn)知策略主要包括（）A、任務(wù)策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)控策略D、自我調(diào)節(jié)策略答案：BCD7.梅耶（Mayer）將學(xué)習(xí)策略分為（）A、復(fù)述策略B、組織策略C、宏觀策略D、精加工策略答案：ABD8.根據(jù)代際層次和親屬關(guān)系，家庭結(jié)構(gòu)通常被分為（）A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、單親家庭答案：ABCD9.自我意識(shí)又稱自我，是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的統(tǒng)一，表現(xiàn)為（）三種形式A、認(rèn)識(shí)B、情緒C、情感D、意志答案：ACD10.猶太人的家庭駕馭理念的突出特點(diǎn)是（）A、崇尚學(xué)習(xí)B、崇尚知識(shí)C、尊重學(xué)者與教師D、崇尚思考E、崇尚生技能答案：ABCDE11.在自我概念的成分分類方面，心理學(xué)家詹姆斯將自我分為（）A、主體自我B、客體自我C、精神自我D、身體自我答案：AB12.內(nèi)化問(wèn)題是指向個(gè)體心理內(nèi)部的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為（）這兩種消極情緒。A、緊張B、焦慮C、抑郁D、悲傷答案：BC13.社區(qū)環(huán)境具有的特征有（）A、社區(qū)環(huán)境具有客觀、具體、形象等特點(diǎn)B、社區(qū)的環(huán)境因素錯(cuò)綜復(fù)雜C、社區(qū)中的交往是自由的D、與學(xué)校不同，社區(qū)對(duì)兒童青少年的影響既不系統(tǒng)，也沒(méi)有明確培養(yǎng)目標(biāo)，正向和負(fù)向的影響都可能發(fā)生。答案：ABCD14.案例：小鵬剛上小學(xué)三年級(jí)，媽媽為小鵬請(qǐng)了家教補(bǔ)習(xí)功課，可小鵬從不配合家教的工作，媽媽傷透了腦筋。小鵬的舅舅給小彭媽媽出了個(gè)主意，媽媽對(duì)小鵬說(shuō)：家教現(xiàn)在是必須請(qǐng)的，這個(gè)沒(méi)商量，為了懲罰你前面的行為，這次請(qǐng)家教的錢(qián)就從你的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)里面出。出人意料的是小鵬自此非常配合家教的工作，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，反而督促家教好好教，因?yàn)榛怂腻X(qián)。此案例中應(yīng)用的心理學(xué)原理有：（）A、動(dòng)機(jī)外化技術(shù)B、稟賦效應(yīng)C、成本沉沒(méi)效應(yīng)D、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)答案：BC15.執(zhí)行功能，包括（）三種成分，其中認(rèn)知靈活性是執(zhí)行功能的核心成分。A、工作記憶B、抑制控制C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、認(rèn)知靈活性答案：ABD16.當(dāng)今的北美家庭主要執(zhí)行的家庭功能有（）。A、生計(jì)功能B、發(fā)展功能C、情感功能D、權(quán)利維護(hù)功能答案：ABD17.家庭環(huán)境被分為（）A、前環(huán)境B、軟環(huán)境C、硬環(huán)境D、后環(huán)境答案：BC18.我國(guó)現(xiàn)代家庭的功能主要包括（）。A、社會(huì)化功能B、生計(jì)功能C、教育功能D、情感支持功能答案：ACD19.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的家庭教育原則有（）A、循序漸進(jìn)原則B、堅(jiān)持性原則C、抓關(guān)鍵期原則D、協(xié)同性原則答案：ABCD20.尼斯貝特（Nisbet）將學(xué)習(xí)策略分為（）A、一般策略B、宏觀策略C、精加工策略D、微觀策略答案：ABD21.家長(zhǎng)在培養(yǎng)兒童青少年的情緒表達(dá)和情緒理解能力的教育中，要努力做到以下幾點(diǎn)（）A、引導(dǎo)兒童青少年認(rèn)同自己悅納自己B、引導(dǎo)兒童青少年認(rèn)識(shí)自身情緒，了解情緒C、引導(dǎo)兒童青少年體驗(yàn)自身情緒，洞察他人情緒D、教會(huì)兒童青少年合理的表達(dá)與宣泄情緒答案：ABCD22.兒童記憶策略的發(fā)展要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段（）A、無(wú)策略階段B、部分策略階段C、策略效果脫節(jié)階段D、有效策略階段答案：ABCD23.學(xué)習(xí)策略實(shí)質(zhì)上就是存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的元認(rèn)知知識(shí)，包括（）A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、整合提高策略答案：ABC24.父母參與兒童的假裝游戲應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）A、加強(qiáng)對(duì)假裝游戲輔助玩具的功能描述B、加強(qiáng)對(duì)假裝游戲內(nèi)容的指導(dǎo)C、適當(dāng)延長(zhǎng)兒童扮演某一角色的時(shí)間D、加強(qiáng)假裝游戲的劇情性E、多提開(kāi)放式問(wèn)題，激勵(lì)兒童進(jìn)行多維思維答案：ABCDE25.影響兒童心理理論發(fā)展的外部因素有（）A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位B、家庭因素C、同伴關(guān)系D、文化因素答案：BCD26.工作記憶是執(zhí)行功能的重要成分，主要包括（）兩個(gè)亞功能A、回顧B、預(yù)測(cè)C、整理D、想象答案：AB27.影響兒童心理理論發(fā)展的內(nèi)部因素有（）A、智力水平B、言語(yǔ)能力C、整合能力D、執(zhí)行功能答案：BD28.鮑姆林德對(duì)父母教養(yǎng)方式的劃分類型有（）A、民主性B、溺愛(ài)型C、專制型D、放任型答案：ACD29.由于文化差異，我國(guó)的父母教養(yǎng)方式體現(xiàn)出較多的（）行為A、溺愛(ài)B、懲罰行為C、控制D、操縱答案：BCD30.德國(guó)在家庭教育方面的理念的特點(diǎn)是（）A、家長(zhǎng)將對(duì)子女的早起教育當(dāng)做自己的責(zé)任B、家庭教育的和心里面是以子女為中心C、家庭教育的主要內(nèi)容包括D、家庭教育的教養(yǎng)模式答案：ABCD31.最容易引發(fā)母親良好教養(yǎng)方式的3到5歲幼兒的積極氣質(zhì)因素，包括（）A、高反應(yīng)性B、較高適應(yīng)性C、積極樂(lè)觀的心境D、較高的注意持久性答案：BCD32.社會(huì)文化環(huán)境對(duì)家庭的養(yǎng)育風(fēng)格會(huì)有哪些影響？A、對(duì)家庭選擇養(yǎng)育條件的影響B(tài)、對(duì)培養(yǎng)子女獨(dú)立性的影響C、對(duì)培養(yǎng)子女一致性控制的影響D、對(duì)兒童心智發(fā)展的影響答案：ABC判斷題1.ed程序包括5個(gè)視覺(jué)工作記憶任務(wù)和3個(gè)言語(yǔ)工作記憶任務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位會(huì)通過(guò)影響家庭教育，進(jìn)而影響兒童青少年心理發(fā)展的過(guò)程A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.社區(qū)一般是指戰(zhàn)友一定地域集中居住，并在一定的俄社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)政治和科學(xué)文化活動(dòng)而組成的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的“小社會(huì)”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.遺傳為個(gè)體的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著個(gè)體發(fā)展的過(guò)程和階段。環(huán)境則影響著發(fā)展的內(nèi)容和水平，并決定的遺傳提供的發(fā)展可能性是否能得以實(shí)現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.長(zhǎng)時(shí)記憶，被認(rèn)為是認(rèn)知活動(dòng)的核心，是學(xué)習(xí)、推理、問(wèn)題解決和智力活動(dòng)的重要組成部分A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.根據(jù)艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論一到三歲對(duì)應(yīng)的階段是自主行動(dòng)對(duì)羞怯和疑慮A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.個(gè)體口頭語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是3~5歲A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.胎兒在10周大時(shí)能對(duì)光線作出反應(yīng)，此時(shí)如給孕婦的腹部施加不同強(qiáng)弱的光線照射，胎兒會(huì)有不同的心理反應(yīng)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.馬斯洛將學(xué)習(xí)分為兩類，無(wú)意義學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B10.發(fā)展情境論是由勒納（Lerner）提出的A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.馬斯洛提出了著名的需求層次理論主張個(gè)體具有六種基本的需求層次。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B12.兒童膽小焦慮的個(gè)性特征與家庭“組織秩序”低有關(guān)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.環(huán)境是指影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和家庭環(huán)境A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.對(duì)學(xué)業(yè)不良的概念界定通常包含三個(gè)角度，從教育標(biāo)準(zhǔn)的角度看，他指學(xué)生未能達(dá)到教育部門(mén)所規(guī)定的及格標(biāo)準(zhǔn)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.凡是能提升反應(yīng)概率的刺激和事件都叫做強(qiáng)化物，在反應(yīng)發(fā)生后，出現(xiàn)某愉快刺激，從而導(dǎo)致反應(yīng)概率提升叫做負(fù)強(qiáng)化A、正確B、錯(cuò)誤答案：B16.個(gè)體在嬰兒期不具有記憶能力A、正確B、錯(cuò)誤答案：B17.2歲時(shí)兒童大腦皮層各區(qū)的突觸密度達(dá)到頂峰，約為成人的80%，這標(biāo)志著兒童想象力的生理基礎(chǔ)已經(jīng)成熟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，0~2歲是感知運(yùn)動(dòng)階段，此階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)是不但具備先天的條件，反射，還能隨著動(dòng)作的不斷泛化與分化，逐漸發(fā)展出應(yīng)對(duì)外界環(huán)境刺激的能力A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.想象是指人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，并形成新形象的心理過(guò)程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.不是父母的教養(yǎng)模式，造就了兒童的行為模式，而是兒童基于先天氣質(zhì)類型的行為模式激發(fā)了父母特定的撫養(yǎng)方式A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.主干家庭至家庭中任何一代含有兩對(duì)以上夫妻的家庭A、正確B、錯(cuò)誤答案：B22.尼斯貝特（Nisbet）將學(xué)習(xí)策略分為一般策略、宏觀策略、微觀策略A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.梅耶（Mayer）將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略A、正確B、錯(cuò)誤答案：B24.在零到一歲時(shí)，如果嬰兒較少得到父親的關(guān)注，其負(fù)向情緒性就會(huì)上升，如果負(fù)向情緒性占主導(dǎo)的母親表現(xiàn)出更強(qiáng)的敏感性，嬰兒的負(fù)向情緒性就會(huì)降低A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.兒童發(fā)育延遲、攻擊性行為與家庭親密程度低存在相關(guān)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.夫妻關(guān)系會(huì)通過(guò)影響父親教養(yǎng)投入間接影響子女多方面的發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.主干家庭的精神環(huán)境及父親的個(gè)性，優(yōu)于核心家庭A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.基因是帶有遺傳信息的DNA片段，所有基因均由DNA分子的特定序列排列在28對(duì)染色體的特點(diǎn)位置上。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B29.遺傳的傳遞機(jī)制是基因A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.由班杜拉提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中通過(guò)自己的探索與尋找獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.對(duì)學(xué)業(yè)不良的概念界定通常包含三個(gè)角度，從測(cè)查角度看，它指學(xué)生的實(shí)際學(xué)業(yè)測(cè)查結(jié)果低于依據(jù)其智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果所推斷的學(xué)業(yè)測(cè)查得分A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.夫妻關(guān)系會(huì)對(duì)子女的心理健康與社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生間接影響A、正確B、錯(cuò)誤答案：B34.言語(yǔ)是指?jìng)€(gè)體掌握和使用語(yǔ)言的活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.環(huán)境條件會(huì)作用于基因差異，基因差異也會(huì)反映或強(qiáng)化環(huán)境條件。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B36.胎兒的嗅覺(jué)是他與母親之間的情感連接。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.個(gè)體音樂(lè)能力形成的關(guān)鍵期是3~5歲A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.對(duì)于簡(jiǎn)單內(nèi)容的短時(shí)記憶，一般來(lái)講，晚上優(yōu)于上午。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.個(gè)體在胎內(nèi)就已經(jīng)有記憶了A、正確B、錯(cuò)誤答案：A40.情緒能力是指?jìng)€(gè)體能在一個(gè)產(chǎn)生情緒誘發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)中感知到已經(jīng)產(chǎn)生的情緒。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A41.為防止過(guò)度依戀的出現(xiàn)，家長(zhǎng)需要在家庭教育中對(duì)孩子有更多的權(quán)威和控制。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B42.情緒是個(gè)體對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)，是個(gè)體需要是否獲得滿足的反應(yīng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.根據(jù)艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，6到12歲對(duì)應(yīng)的階段是同一性對(duì)角色混亂。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B44.當(dāng)母親過(guò)分關(guān)注有害怕表現(xiàn)的學(xué)步期兒童時(shí)，子女反而會(huì)出現(xiàn)抑制行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A45.藝術(shù)賞析和美感發(fā)展的關(guān)鍵期是6~8歲A、正確B、錯(cuò)誤答案：B46.操作性條件反射理論由斯金納提出。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A47.家庭對(duì)個(gè)體的教育影響比其他任何環(huán)境的影響都要深刻A、正確B、錯(cuò)誤答案：B48.感知過(guò)程是個(gè)體產(chǎn)生和成熟的最早的心理過(guò)程，個(gè)體通過(guò)感知過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)自身和外部世界A、正確B、錯(cuò)誤答案：A49.鮑姆林德劃分了三種類型的父母教養(yǎng)方式：民主型、專制型、溺愛(ài)型A、正確B、錯(cuò)誤答案：B50.家庭教育是貫穿個(gè)體畢生發(fā)展的終身教育。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A51.兒童依戀發(fā)展第四階段，是修正目標(biāo)的合作階段，此階段出現(xiàn)在三歲半以后。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B52.積極情緒是個(gè)人對(duì)有意義事物的獨(dú)特且及時(shí)的反應(yīng)，是一種恒定的愉悅A、正確B、錯(cuò)誤答案：B53.收到過(guò)度保護(hù)的兒童可以更好更安全的獲得自主探索世界的機(jī)會(huì)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B54.小學(xué)階段，青少年思維的發(fā)展是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B5