幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園班務(wù)工作雖然繁瑣而細(xì)小,但作為老師的我們必需本著幼兒園工作無輕重緩急和大小之分的原則,這就要求作為幼兒老師的我們在工作中必需樹立點(diǎn)點(diǎn)滴滴不放松,踏踏實(shí)實(shí)做事情的高度責(zé)任心和責(zé)任感的工作態(tài)度來仔細(xì)對待班級工作的每一件事情。如何作幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)?本文是我整理的幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)班況分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大集體中，所以開頭都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能樂觀參加各項(xiàng)活動，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小伴侶紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小伴侶用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求?，F(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個(gè)主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長的信任。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上小紅旗，到了星期五在依據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

(3)、語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培育他們的口語表達(dá)力及傾聽力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，我們兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將敘述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注意培育他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如"老師好""小伴侶好""您好""再見"等學(xué)起，小伴侶學(xué)得很仔細(xì)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把"老師"說成"老思"，"小伴侶"說成了"小甭友"等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

2、在生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

(1)、在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理力量。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡單忘，于是我們就相互協(xié)作全都要求，在吃飯的時(shí)候鼓舞孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)覺大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，一學(xué)期以來，始終與家長達(dá)成共識，保持溝通，使幼兒能健康、活潑成長。

(2)、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的力量。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，投們班的小伴侶基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們漸漸學(xué)習(xí)和把握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3)、以"值日生"為帶動點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培育為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪番請小伴侶為自己組的小伴侶分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小伴侶的樂觀性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)覺，小伴侶為他人服務(wù)意識形成了，力量增加了。

二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能樂觀參加各種集體活動，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過渡到集體中。

區(qū)角活動是孩子們嬉戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗干凈的活動環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作，針對以前消失的問題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個(gè)區(qū)域角，有了活動場地必定少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些顏色艷麗，操作性強(qiáng)的玩具得到了小伴侶的喜愛，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。同時(shí)我們也特別重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛好需要?jiǎng)由?，并結(jié)合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小伴侶從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。

三、家園共育，我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。

1.開學(xué)前我們協(xié)作本園召開家長會，為了促進(jìn)家園步伐全都，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作方案、幼兒近期進(jìn)展表現(xiàn)狀況，同時(shí)在學(xué)期末樂觀做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家進(jìn)步行溝通、征求看法，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園狀況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。

2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向家長展現(xiàn)："周方案表"、"我學(xué)會的"、"成長記錄"、"請您協(xié)作"、"本月之星"等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著觀賞，布滿歡聲笑語。

3.我們發(fā)覺班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解狀況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：感謝老師!

4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開頭家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子常常玩就不感愛好了，假如大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培育幼兒交往意識，又豐富他們的學(xué)問。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心、急躁、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

教科研工作：

1、樂觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。

2、開學(xué)初仔細(xì)制定專題方案，日常結(jié)合方案對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀看、討論，期末仔細(xì)分析，撰寫論文。

3、仔細(xì)做好每個(gè)幼兒的"成長檔案"分析、記錄、評價(jià)等工作。

4、樂觀參與每周集體備課和科學(xué)教研組活動，通過學(xué)習(xí)、溝通、觀摩活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。

XX年學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿的句號了，回首凝視這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天燦爛的繁星，信任今后工作得會更好

下學(xué)期工作的方向

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園全都，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，以表揚(yáng)為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

3、我們將實(shí)行各種方法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小伴侶都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

總之是為了更好的提高，信任在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小二班肯定會朝著更好的方向進(jìn)展!在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮!

篇2：幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參與集體活動到爭相在集風(fēng)光前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級概況：

我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時(shí)間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長要求下學(xué)期再入園。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家進(jìn)步行了交談，在交談中，我們對每一個(gè)幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了具體的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班的老師和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我班老師以大局為重、樂觀工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干潔凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我班兩位老師共同協(xié)商，依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的學(xué)問。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服競賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，嘉獎(jiǎng)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、制造力和動手操作力量。

三、家長工作：

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的狀況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，取得全都的教育方法。我們通過“家長園地”宣揚(yáng)幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論閱歷。

篇3：幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實(shí)歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、關(guān)心與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報(bào)：

一、班級狀況

我班有32名幼兒，男孩20名，女孩12名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理力量相對比較差，對他們不僅要教給本事，更重要的是對他們要更具有急躁和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力量的培育，同時(shí)針對幼兒的狀況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)相互關(guān)心，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個(gè)和諧、輕松、開心、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨、干凈，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就布滿著奇怪???，和他們一起玩玩具，做嬉戲，讀兒歌，慢慢地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些狀況，以及需要培育的地方，還有很多建議，家長對這次的反映還不錯(cuò)。

12月，我們開展了親子活動，為了增進(jìn)與家長之間的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、自理力量的培育

小班幼兒剛離開父母，獨(dú)立力量普遍都很差，開頭我們從以下幾個(gè)方面來培育：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小伴侶只能蹲，男小伴侶只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小伴侶大小便應(yīng)當(dāng)怎樣，后來小伴侶把握的都很好。

(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做伴侶，腳跟做伴侶，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應(yīng)當(dāng)把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗潔凈。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡潔的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就急躁地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對不起”，得到了別人的關(guān)心要說“感謝”。

(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開頭對什么都一無所知，對任何事物都感到奇怪???，抱有深厚的愛好，特殊是對畫畫，既然有了愛好就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡潔地畫線條，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己觀賞，還常常發(fā)些禮物來嘉獎(jiǎng)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加劇烈了，也投入了。

三、重視家園工作，提高家園共育

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系墻、每月反饋表、電話、QQ等方式，讓家長們了解幼兒在園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長