老師管理工作失職檢討書(shū)

老師管理工作失職檢討書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是某學(xué)校的一名老師，寫(xiě)此檢討書(shū)是為了對(duì)我在教育管理工作中的疏忽和不足進(jìn)行反思和檢討。在此，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)們表示深深的歉意！在學(xué)校的教育管理工作中，我作為教師，負(fù)有教育教學(xué)以及學(xué)生管理的責(zé)任，但我深刻認(rèn)識(shí)到，自己的管理工作做得并不充分和到位，深感痛心。我主要存在以下問(wèn)題：一、管理工作不到位作為一名教師，我管理學(xué)生的工作并不是很得力。平時(shí)學(xué)生在校規(guī)校紀(jì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面存在一些問(wèn)題，像上課不守紀(jì)律、曠課、缺席等，但我并沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的管控。因此，一些問(wèn)題逐漸放大，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也給學(xué)校帶來(lái)了不必要的麻煩，這是我的失職。二、教育管理的方法與手段不得當(dāng)在教育管理上，我對(duì)學(xué)生管理的方法相對(duì)單一。一方面，我在與學(xué)生溝通時(shí)，更多的是采用讓步和放任的態(tài)度，沒(méi)有采取更加及時(shí)和有效的方法，使得學(xué)生在某些方面的計(jì)劃、改進(jìn)、解決問(wèn)題等影響了教學(xué)工作。另一方面，在工作時(shí)我有些沉迷于過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)和一些束縛性的想法，沒(méi)能在管理方法和手段上進(jìn)行創(chuàng)新和有效嘗試，導(dǎo)致管理效果不佳。三、意識(shí)形態(tài)上的工作不夠堅(jiān)持良好的意識(shí)形態(tài)教育是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要責(zé)任，然而我的意識(shí)形態(tài)上的工作還不夠到位，沒(méi)有足夠地進(jìn)行針對(duì)性的分析和把握。在開(kāi)學(xué)初，我沒(méi)有做好常規(guī)的信仰心理教育和思想組織工作，影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)、身心和思想教育。以上這些問(wèn)題讓我意識(shí)到自己的不足，并深刻認(rèn)識(shí)到自己在教育管理上做得不到位的事實(shí)。在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自己的管理意識(shí)、管理技能和管理能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，并切實(shí)將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中