小學(xué)學(xué)校管理方案

第小學(xué)學(xué)校管理方案

小學(xué)學(xué)校管理方案圖書資料是學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，是學(xué)生開闊視野汲取營養(yǎng)的主要途徑。為適應(yīng)新課改，豐富我校師生的文化食糧，特制定如下圖書管理方案：

一、學(xué)校出資購置圖書

1.每學(xué)年分期分批增添計劃

學(xué)校學(xué)期初，一方面通過郵局增訂大量的報刊、雜志，涉及語、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進教師專業(yè)發(fā)展，開拓學(xué)生的視野；另一方面，到新華書店，購置各學(xué)科參考資料，目的是使教師的教學(xué)思想、教學(xué)過程、課堂設(shè)計、習(xí)題設(shè)計等更能適應(yīng)新課改。

2.剔舊更新

我校的圖書資料，按上級要求分為五大項、二十二個小項登記儲存。圖書中不免有過時的、過舊的，學(xué)校在資金十分困難的情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書標準的三分之一，目的是使師生學(xué)習(xí)新知識，發(fā)散新思維，適應(yīng)新形式，創(chuàng)出新成果。

3.經(jīng)費保障

我校的圖書資料與上級標準還有一定差距。學(xué)校資金十分困難，但對購置師生健康成長的圖書、報刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢。因為師生學(xué)不到新知識，沒有新思想，很難創(chuàng)出新成績。每學(xué)年，學(xué)校將拿出客觀的資金購置新圖書資料，教師購置的圖書將實報實銷。

二、號召學(xué)生踴躍捐書

我們學(xué)校地處縣城，學(xué)生家中有一定的藏書，對于富裕的家庭到時會處理一些過時的圖書，這些書對我們學(xué)生來說，可能還有大用處，故而號召學(xué)生捐書也是我校補充學(xué)校圖書的一個重要的途徑。

三、引領(lǐng)成功人士的捐助

我們學(xué)校十幾萬藏書中有一半是我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，并且在社會上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對我校捐助圖書幾千冊。

流水不腐，戶樞不蠹，更新學(xué)校圖書室的圖書，是一項利校利生的大事，功在今天，利及萬代。我校有決心做好、做強這項事情。

小學(xué)學(xué)校管理方案

一、指導(dǎo)思想

為踐行科學(xué)發(fā)展觀，進一步提高中小學(xué)校長綜合管理水平，實行校長負責(zé)制，強化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。

二、考核原則

堅持實事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則；堅持終結(jié)性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合，以發(fā)展性評價為主的原則；堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主的原則；堅持集中考核與日常考核相結(jié)合的原則。

當(dāng)年有下列情況之一者不得評為合格以上等次：

１、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計劃生育政策情況；

２、轄區(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故；

３、轄區(qū)學(xué)校有教職工嚴重違反師德師風(fēng)，并造成極壞影響的；

４、轄區(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可（縣級以上有關(guān)部門）私自到校外兼課情況。

三、加分因素

學(xué)年或年度考核最高加分為10分。

１、轄區(qū)學(xué)校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分；

２、轄區(qū)學(xué)校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分；

３、省、市、縣級督導(dǎo)評估轄區(qū)學(xué)校被認定為先進單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分；

４、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者，分別加2、1分；

５、藝體活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者，分別加3、2、1分；

６、其他突出成績，經(jīng)教育主管部門認定者，適當(dāng)加分，但最多加3分。

以上相同項目均不累計加分，且一人（學(xué)校）只取單項最高分。

四、指標體系

中小學(xué)校長考核細則（見《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》樣本）共計：A級指標四項，B級指標二十三項，C級指標七十項，加分因素一類?？傇u分達85分以上為優(yōu)秀；71-84分為合格；60-70分為基本合格；59分以下為不合格。

五、考核程序

１、自評：各中小學(xué)校長對照《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》認真進行自評，寫出自評報告報教育局。

２、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

何長劍張志蘭呂剛張浮沉

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結(jié)果提交局黨組會議研究確定。

六、結(jié)果運用

１、考核結(jié)果通報全縣中小學(xué)。

２、考核為優(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當(dāng)年予以表彰和獎勵；晉職、晉級、調(diào)整使用時優(yōu)先。

３、考核為不合格等次者，當(dāng)年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用，并對其戒勉談話，同時，視情況責(zé)令其辭職或予以免職（按干管范圍）；連續(xù)兩年被評為不合格校長，責(zé)令就地辭職或予以免職（按干管范圍）。

４、考核為基本合格等次的校長，責(zé)令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。

小學(xué)學(xué)校管理方案

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生自律能力，以規(guī)范學(xué)生路隊習(xí)慣為切入點，將路隊建設(shè)成全面展示學(xué)生文明守紀良好風(fēng)貌的平臺，成為展示我校校園風(fēng)采的靚麗風(fēng)景線，特制訂此實施方案。

二、組織機構(gòu)

德工處少先隊

三、實施細則

1.路隊管理細化為上學(xué)路隊、放學(xué)路隊、課間操、升旗（集會）路隊管理。

2.路隊要求

（1）上學(xué)路隊

1、早晨和中午上學(xué)，學(xué)生在學(xué)校指定地點按順序排成兩路縱隊，待學(xué)校開門后有秩序地走進學(xué)校。

2、學(xué)生進校門后，按照行走路線自覺分隊，有序行進。

3、禁止學(xué)生行進過程中跑跳、打鬧、亂隊和隨意插隊。

（2）放學(xué)路隊

1、上午和下午放學(xué)時，各班均要排隊放學(xué)，做到快、靜、齊。

2、各班每一路隊，在隊伍前后安排兩名路隊長，協(xié)助老師維持路隊秩序。

3、各班路隊縱向保持一條直線，隊伍橫向兩兩對齊。路隊長均手執(zhí)班牌帶隊放學(xué)。

4、各班路隊要勻速行進，前后學(xué)生之間要保持合適距離，行進過程中隊伍要保持整齊、安靜。

5、路隊行進中若遇多路縱隊匯集，應(yīng)以先到者先行為原則，后續(xù)隊伍應(yīng)自覺暫停前進。待先行縱隊行進完畢，其它隊伍再依次尾隨行進。

6、因值日等原因晚回家的#39;學(xué)生，在出班級后應(yīng)自覺形成一隊（遇到其他班同學(xué)應(yīng)主動站成一隊）。

（3）課間操、升旗（集會）路隊

1、當(dāng)集合鈴聲響起時，學(xué)生迅速有序地走出教室，進行整隊，做到快、靜、齊。

2、行進時，隊伍保持整齊、安靜，勻速行進，隊伍橫向兩兩對齊，縱向保持一條直線。

3、隊伍到達指定位置，由班干部指揮整隊，學(xué)生邊原地踏步邊迅速調(diào)整隊伍，使隊伍前后左右保持一條直線，隊伍應(yīng)始終保持整齊、安靜。

4、待課間操、升旗（集會）結(jié)束后，各班整齊有序的回教室。

四、考評辦法

1.學(xué)校采取每天值勤學(xué)生定點檢查與德工處、少先隊抽查相結(jié)合考評辦法。

2.每周總結(jié)評選一次，每個級部評選出兩個文明班級，并對正、副班主任及路隊長給予表揚。

3.對連續(xù)四周被評為文明班級的班級，學(xué)