幼兒園教學(xué)方案模板集合5篇

幼兒園教學(xué)方案模板集合5篇幼兒園教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實際，本學(xué)期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動和匯報會加強家長對我園辦學(xué)的認(rèn)可與宣揚，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔，并在采納五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，依據(jù)孩子們的愛好愛好，促進孩子們?nèi)孢M展，培育孩子的特長，開辦特色訓(xùn)練教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，提高教學(xué)水平和理論討論水平，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務(wù)于.、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

二、主要工作

(一)保教工作

1、保育工作

(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素養(yǎng)。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。

(3)、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)、加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴意識和力量，確保幼兒生命平安。

(5)、把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、擅長觀看，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并準(zhǔn)時賜予耐煩妥當(dāng)處理。

(7)、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準(zhǔn)時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。

2、訓(xùn)練教學(xué)工作

(1)、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，主動探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(2)、保教人員針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問技能等方面的進展。

(3)、管理人員通過每周下課室聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況。

(4)、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

(5)、創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

(6)、鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織小班以上班級開展美術(shù)愛好班。

(7)、培育幼兒在奧爾夫音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分進展藝術(shù)表現(xiàn)力。

(8)、創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和愛好。

(9)、豐富戶外體育活動器械，加強對戶外訓(xùn)練活動的指導(dǎo)。

(10)、園本舞蹈班的建立，增加幼兒形體與氣質(zhì)美，培育良好的審美感覺，舞蹈基本功訓(xùn)練和成品舞穿插進行。

(11)、加強加強三大創(chuàng)游管理的探究與討論，要與課程有機融合，要以材料為主要調(diào)控手段。依據(jù)幼兒的年齡特點、幼兒園的實際狀況科學(xué)設(shè)置區(qū)域，使嬉戲活動有良好的環(huán)境、材料支持和時間保證，以滿意幼兒嬉戲和多方面進展的需要。

(12)、傳統(tǒng)文化訓(xùn)練成為特色，踐行大于背誦(國學(xué)教材)。為了讓孩子能接受國學(xué)經(jīng)典，我們依據(jù)孩子的年齡特點，托班誦讀詩歌，其他班級誦讀《弟子規(guī)》。一、指導(dǎo)思想依據(jù)《綱要》精神，據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實際，本學(xué)期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動和匯報會加強家長對我園辦學(xué)的認(rèn)可與宣揚，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔，并在采納……

(13)、開展幼兒早期閱讀競賽活動。

(14)、結(jié)合節(jié)日進行多樣的主題訓(xùn)練活動，親子活動等，主動邀請家長參加我們活動中來。

(二)培訓(xùn)、教研工作

1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息。

2、組織老師有目的、有方案地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。

3、加強崗位練兵，每學(xué)期每位老師均要在園內(nèi)開展一次公開課學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專學(xué)歷進修。

5、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的主題活動內(nèi)容。

6、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程;組織老師開展互聽互評活動，課題討論活動，結(jié)合公開課給老師供應(yīng)研討的平臺，提高老師教研力量，促進訓(xùn)練水平上一個臺階。

7、組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體老師教學(xué)水平的提高。

(三)平安工作

加強平安管理工作，必需做到落實平安制度，實行責(zé)任制，深化日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康進展。

1、做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、碗筷消毒、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。

2、科學(xué)合理地支配“二點一餐”，關(guān)懷每一位幼兒的飲食質(zhì)量。

3、定期對食堂衛(wèi)生進行檢查，保證幼兒的飲食健康。

4、落實消毒工作，實行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。

5、每周固定時間組織保育員學(xué)習(xí)溝通，進行生活課展現(xiàn)，相互吸取閱歷。

6、加強大型玩具的平安檢查，并有記錄為證，杜絕事故發(fā)生。

7、增設(shè)突發(fā)大事操練等活動，增加幼兒自我愛護意識。

8、每周各班級看展平安訓(xùn)練活動，要求均要有訓(xùn)練記錄為憑。

9、期中做個平安成果活動展(平常收集資料)

(四)家長工作

1、每學(xué)期期初、期末各召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議，了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步進展。

2、加強家園聯(lián)系欄，對家長達到家園訓(xùn)練同步，促進幼兒全面進展。

3、每學(xué)期老師要全面家訪一次;平常常常利用接送幼兒時間準(zhǔn)時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日進行“家園同樂”活動等進一步親密家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。

5、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學(xué)期在園點滴生活編錄檔案，期末作為園本主要特色奉獻給家長。

(五)后勤、行政、團體工作

1、加強投資和建設(shè)力度，爭取上級的關(guān)懷和支持，加大訓(xùn)練師資隊伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順當(dāng)開展。

3、關(guān)懷老師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

4、培育年輕老師主動向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

5、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。我們將連續(xù)同心協(xié)力，共同進展幼兒園。

幼兒園教學(xué)方案篇2

工作做完以后才發(fā)覺做得污七八糟，離你想要的效果相去甚遠(yuǎn)？下面為大家整理了幼兒園大班教學(xué)方案，一起來看看吧：

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)方案支配》，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學(xué)期年工作方案如下：

一、全部配班老師團結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。

二、了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進展目標(biāo)，留意每一個孩子的不同進步20xx春季期幼兒園大班教學(xué)方案20xx春季期幼兒園大班教學(xué)方案。對孩子進行認(rèn)知進展、.性進展、身體進展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)方案。

三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓(xùn)練教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓(xùn)練，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念季期。

四、做好單親子女，特別兒童的訓(xùn)練工作，關(guān)懷關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及訓(xùn)練方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參加意識

五、為幼兒預(yù)備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，力量的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂20xx春季期幼兒園大班教學(xué)方案幼教早教。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外觀看探究活動、科學(xué)實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

幼兒園教學(xué)方案篇3

指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，深化貫徹區(qū)訓(xùn)練局和教研室工作方案精神，在進一步解放思想，更新觀念的基礎(chǔ)上，強化老師訓(xùn)練觀念到行為的轉(zhuǎn)化，加強老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色來，向市級示范園邁進。

一、《幼兒園規(guī)程》中提出的“促進每個幼兒在不同水平上的進展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而《幼兒園指導(dǎo)綱要》則明確地體現(xiàn)了終身訓(xùn)練的思想，體現(xiàn)了幼兒權(quán)利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)爭論《規(guī)程》和《綱要》實行集體、自學(xué)相結(jié)合，促進老師觀念到行為轉(zhuǎn)化。

二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機會，讓老師把握科研理論，學(xué)習(xí)科研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點，細(xì)心選題進行討論，努力以科學(xué)的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓(xùn)練教學(xué)上一新臺階。

三、老師的基本功是搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)效果，為使我園教學(xué)工作有實質(zhì)性的提高，將對老師進行基本功訓(xùn)練，詳細(xì)內(nèi)容有：

全園45歲以下老師進行說課、講課、評課競賽。在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字）一項專長和論文競賽。

通過這些活動，目的是在于促進老師個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高，給大家創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進取，共同為幼兒園的富強而努力。

四、要進一步強化內(nèi)部管理，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要常常深化班級第一線進行實施指導(dǎo)，檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時與老師討論解決，強化幼兒一日活動的整體訓(xùn)練功能，使全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在自由開心活動中感知和體驗學(xué)習(xí)。

五、針對我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家長會，觀摩教學(xué)，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學(xué)習(xí)書面學(xué)問，簡單使孩子導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的厭惡和反感。要讓家長懂的學(xué)學(xué)問，學(xué)本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在實踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。從而形成家園共育的合力，以達到最佳的訓(xùn)練效果。

幼兒園教學(xué)方案篇4

幼兒園課程是關(guān)心幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)閱歷，促進其身心全面和諧進展的各種活動的總和，幼兒園教學(xué)方案管理。在課程改革的初級階段，幼兒園關(guān)懷的是課程模式的轉(zhuǎn)變，如今，隨著課程改革的深化，幼兒園開頭思索用科學(xué)的看法與方法對待課程建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)的確定是幼兒園課程建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，教學(xué)方案的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。始終以來，許多管理者在為如何處理好評價方案的關(guān)系而頭疼：如管理者認(rèn)為擬訂好各層次訓(xùn)練教學(xué)方案是課程實施的前提，把好老師擬訂方案關(guān)特別重要；老師則認(rèn)為評價的次數(shù)過多，老師的關(guān)注點只放在寫好方案上，留意文字的修飾和表達，讓管理者看了滿足，結(jié)果出現(xiàn)寫歸寫，做歸做的現(xiàn)象。針對這些問題，我園以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的認(rèn)知力量的進展特點，選擇貼近幼兒生活、有訓(xùn)練價值的內(nèi)容為訓(xùn)練教學(xué)載體，采納領(lǐng)域與主題相結(jié)合的混合式編排模式，解決好評價方案與擬訂方案的關(guān)系，既注意某一領(lǐng)域本身的內(nèi)在聯(lián)系，又注意各領(lǐng)域間的相互聯(lián)系，最終實現(xiàn)促進幼兒全面和諧、富有個性的進展的目標(biāo)。

一、評價方案和擬訂方案要在核心要素上達成共識

評價方案和擬訂方案是幼兒園的一項常規(guī)工作，也是課程實施的重要方面。無論是管理者還是老師，都會關(guān)注方案的評價與方案的擬訂，管理者想知道老師是如何擬訂方案的，老師則想知道管理者是如何評價方案的。要協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系，管理者和老師必需在方案的核心要素上達成共識。幼兒的進展、幼兒的生活本身就是整合的，訓(xùn)練活動也不應(yīng)是孤立的，而應(yīng)是相互聯(lián)系、相互滲透的。當(dāng)前幼兒園課程的形式是多樣的，有學(xué)科課程、活動課程、嬉戲課程、綜合主題訓(xùn)練課程等多種課程形式。為了提高訓(xùn)練的實效性，依據(jù)幼兒園的環(huán)境、條件、幼兒的閱歷背景和進展實際，同時分析不同的課程模式和不同的課程內(nèi)容，以整合的思路采納混合式編排方式擬訂方案、呈現(xiàn)課程，工作方案《幼兒園教學(xué)方案管理》。這樣既注意課程本身的系統(tǒng)性，又注意課程之間的互補性以及相互聯(lián)系和相互滲透關(guān)系。

對于幼兒園課程方案的擬訂，如班級學(xué)年、學(xué)期方案的核心要素主要體現(xiàn)在：擬訂方案前，要先分析過去執(zhí)行方案取得的成效和存在的問題，然后擬訂出新方案的意圖和設(shè)想(包含實現(xiàn)的訓(xùn)練目標(biāo)、為實現(xiàn)目標(biāo)所實行的策略等)。訓(xùn)練教學(xué)月、周方案和詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)活動方案的核心要素包含：預(yù)設(shè)的訓(xùn)練活動目標(biāo)的`確定、訓(xùn)練活動內(nèi)容的選擇、訓(xùn)練活動的組織與實施、訓(xùn)練活動的評價等詳細(xì)評價的要求或標(biāo)準(zhǔn)。在所達成共識的核心要素中，要留意處理好滿意幼兒全面進展需要的各領(lǐng)域訓(xùn)練活動之間的平衡關(guān)系，以及保持老師指定活動與幼兒自選活動之間、老師預(yù)設(shè)的活動與幼兒自發(fā)生成活動之間的適當(dāng)比例；擬訂的方案要體現(xiàn)以嬉戲為基本活動，要符合幼兒的年齡特征和進展需要；各類方案能夠相互包含、相互連接，讓老師教法適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)。核心要素要達成共識，最關(guān)鍵的點是要看預(yù)設(shè)擬訂的方案在實施中能否達到促進幼兒進展的目標(biāo)，這樣管理者和老師才不會各執(zhí)一詞，把評價方案和擬訂方案對立起來。

幼兒園要供應(yīng)有參考價值的教材、參考用書等課程資源，保證老師有基本且豐富的訓(xùn)練內(nèi)容選用。另外，老師要能夠開發(fā)和利用班級、幼兒園、家庭、社區(qū)等身邊熟識的課程資源，使訓(xùn)練內(nèi)容更貼近幼兒生活。老師要有心隨時隨地捕獲身邊有價值的訓(xùn)練內(nèi)容，并與本班幼兒、保教人員、家長共同商討如何利用、怎樣制訂。對于班際、園際間的外出參觀活動、大帶小活動、嬉戲活動、體育活動、節(jié)慶活動等共性的課程內(nèi)容，可發(fā)揮老師集體的才智，由管理者與老師共同商討制訂。

二、評價方案與指導(dǎo)擬訂方案要在互動中相結(jié)合

1、評價方案是為了發(fā)覺、改進方案中存在的問題，擬訂方案是為了更好地實施訓(xùn)練教學(xué)活動。評價方案既可以實行老師自評，也可以實行管理者評或由老師互評等方式。無論是實行哪一種方式，管理者和老師都應(yīng)在公平研討、共同成長的基點上，將評價的內(nèi)容、評價的方法定位在指導(dǎo)關(guān)心老師提高擬訂方案的水平方面。老師要思索如何細(xì)心設(shè)計一日活動中的方案，并大膽實踐和有效反思，使自己在實踐中體驗，在體驗中思索，在思索中提升。管理者則應(yīng)身體力行，走進老師的訓(xùn)練教學(xué)中去，變“指導(dǎo)老師討論教法”為和老師一起討論方案，要做“既能上又能下”的指導(dǎo)者，又要以自己的才智關(guān)心老師對方案和教法進行歸納、概括和提升。

幼兒園教學(xué)方案篇5

本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實行《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進行一些簡潔的生活自理活動。

（4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的進展。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細(xì)實施。

3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。

（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的進展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫開衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。

.領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用法問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的.規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決;

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機會，培育初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓(xùn)練。

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