浙江工商大學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃樣本

浙江工商大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃“十一五”時(shí)期（～）是學(xué)校從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型核心時(shí)期。為了進(jìn)一步統(tǒng)一發(fā)展思路，提高學(xué)校教學(xué)和科研水平，適應(yīng)國(guó)內(nèi)特別是浙江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，依照《國(guó)家“十一五”發(fā)展規(guī)劃指引綱要》和《浙江省教誨事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合高等教誨發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，特制定學(xué)校（含杭州商學(xué)院）“十一五”發(fā)展規(guī)劃。一、規(guī)劃背景和發(fā)展基本（一）規(guī)劃背景依照教誨部《從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)》課題研究報(bào)告，“十一五”時(shí)期，國(guó)內(nèi)高等教誨規(guī)模將達(dá)到2600萬(wàn)人，高等教誨毛入學(xué)率將提高到23%，國(guó)內(nèi)高等教誨大眾化將進(jìn)入中期發(fā)展階段。國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為主線，以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為奮斗目的，對(duì)國(guó)內(nèi)將來(lái)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展作出了全面規(guī)劃和布置，對(duì)高等教誨提出了新規(guī)定。與此同步，按照加入WTO協(xié)定，國(guó)內(nèi)將向國(guó)外逐漸開(kāi)放高等教誨市場(chǎng)。高等教誨大眾化和國(guó)際化，將加速?lài)?guó)內(nèi)高等教誨市場(chǎng)形成，高校辦學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)學(xué)生資源競(jìng)爭(zhēng)更加激烈?！笆晃濉睍r(shí)期，浙江省將繼續(xù)堅(jiān)持“科教興省”和“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略。浙江省高等教誨發(fā)展目的是：到，高等教誨大眾化水平進(jìn)一步提高，普通高校全日制在校生（含研究生）規(guī)模達(dá)到85萬(wàn)人；高等教誨毛入學(xué)率不低于45%；支持建設(shè)高水平大學(xué)，重點(diǎn)扶持若干省屬高校向國(guó)內(nèi)一流大學(xué)沖刺。這將使省內(nèi)高校面臨新發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同步，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)規(guī)定和需求構(gòu)造發(fā)生了明顯變化。這對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專(zhuān)業(yè)構(gòu)造、學(xué)生知識(shí)和能力素質(zhì)等也都提出了新規(guī)定，需要咱們繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）發(fā)展基本“十五”初期，學(xué)校提出了要從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目的。在學(xué)校對(duì)的決策和全體師生員工共同努力下，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量、科研水平、辦學(xué)效益和社會(huì)名譽(yù)不斷提高，科研實(shí)力、研究生教誨和學(xué)科建設(shè)水平都上了新臺(tái)階。1、學(xué)校層次明顯提高。學(xué)校獲得博士學(xué)位單位授予權(quán)和改名為浙江工商大學(xué)，辦學(xué)層次上了一種新臺(tái)階，大大拓展了發(fā)展空間。2、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。當(dāng)前，學(xué)校全日制普通本科生、研究生在校生達(dá)19000人，居在杭高校第三位?！笆濉逼陂g，教職工人數(shù)從1100人增長(zhǎng)到1729人，專(zhuān)任教師1054人，其中正高職稱(chēng)142人，副高職稱(chēng)400人，具備博士學(xué)位者143人；擁有39個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)；學(xué)校占地面積2023畝，建筑面積80萬(wàn)平方米；圖書(shū)館藏書(shū)（含電子圖書(shū)）總數(shù)達(dá)到190多萬(wàn)冊(cè)。3、學(xué)科建設(shè)成績(jī)明顯。學(xué)校已發(fā)展成為涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)六大學(xué)科多科性大學(xué)。在“十五”期間，二級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)從9個(gè)發(fā)展到37個(gè)（涉及一級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)所覆蓋二級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)），博士點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)實(shí)現(xiàn)零突破，分別達(dá)到3個(gè)和4個(gè)，此外還獲得了MBA授予權(quán)、中外合伙MPM項(xiàng)目和高校教師在職攻讀研究生學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)擁有1個(gè)教誨部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)省級(jí)重中之重學(xué)科，8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。4、科學(xué)研究成果豐碩?！笆濉逼陂g，學(xué)校通過(guò)完善科研獎(jiǎng)勵(lì)和考核制度，加大了科研投入，強(qiáng)化了科研管理，在課題立項(xiàng)、科研經(jīng)費(fèi)、成果獲獎(jiǎng)和論文專(zhuān)著等方面成果豐碩，科技實(shí)力明顯增強(qiáng)。學(xué)校合計(jì)承擔(dān)各類(lèi)科技項(xiàng)目1076項(xiàng)，年均科研項(xiàng)目到款經(jīng)費(fèi)1813萬(wàn)元；獲得省部級(jí)先進(jìn)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)83項(xiàng)；刊登學(xué)術(shù)論文7649篇；出版專(zhuān)著227部。在財(cái)經(jīng)類(lèi)院校中，學(xué)校科技發(fā)展已具備一定優(yōu)勢(shì)和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。5、社會(huì)名譽(yù)越來(lái)越好。學(xué)校39個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中有17個(gè)被浙江省列入第一批招生專(zhuān)業(yè)，在全國(guó)18個(gè)招生省（市、區(qū)）中，13個(gè)省（市、區(qū)）列入第一批招生。學(xué)生初次就業(yè)率持續(xù)居于浙江省高校前列，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。順利通過(guò)浙江省教誨廳組織本科教學(xué)工作水平評(píng)估，并獲得先進(jìn)成績(jī)。（三）存在重要問(wèn)題學(xué)校在“十五”期間實(shí)現(xiàn)了迅速發(fā)展，但在將來(lái)更為嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，要獲得新突破，實(shí)現(xiàn)新目的，仍面臨某些急需解決問(wèn)題和困難。依照教學(xué)研究型大學(xué)學(xué)科多樣性和復(fù)雜性特點(diǎn)，需要進(jìn)一步摸索建立當(dāng)代大學(xué)治理構(gòu)造，使權(quán)力重心下移，并對(duì)的解決行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系；科研上還存在重?cái)?shù)量輕質(zhì)量?jī)A向，整體科研水平有待進(jìn)一步提高，需要完善與學(xué)校發(fā)展目的相適應(yīng)科研管理體系和運(yùn)營(yíng)機(jī)制；學(xué)科建設(shè)科學(xué)規(guī)劃不夠，優(yōu)勢(shì)學(xué)科不突出，學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)局限性，尚未建立起比較完善學(xué)科帶頭人制度和以學(xué)科帶頭人為核心研究團(tuán)隊(duì)；學(xué)生培養(yǎng)理念和模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法需要更新改進(jìn)，特別是新辦專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件還不夠充分，教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定；教師職業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。在“十一五”時(shí)期，咱們必要增強(qiáng)危機(jī)感和急迫感，更新觀念，敢于創(chuàng)新，進(jìn)一步明確發(fā)展目的，理清發(fā)展思路，采用戰(zhàn)略辦法，認(rèn)真研究解決上述問(wèn)題，不斷增強(qiáng)學(xué)校整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力，加快向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型。二、指引思想和發(fā)展目的（一）指引思想“十一五”時(shí)期學(xué)校辦學(xué)指引思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨教誨方針，以人才培養(yǎng)為主線，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷增強(qiáng)整體實(shí)力，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色鮮明、構(gòu)造合理教學(xué)研究型大學(xué)。（二）發(fā)展目的1、總體目的把我校建設(shè)成一所總體水平居浙江省普通高校前列，某些學(xué)科居全國(guó)一流省屬多科性重點(diǎn)大學(xué)。2、詳細(xì)目的（1）辦學(xué)規(guī)模辦學(xué)規(guī)模保持穩(wěn)定發(fā)展勢(shì)頭?！笆晃濉逼谀?，全日制普通本科在校生達(dá)到2人，在校研究生3000人左右，其中博士研究生100人左右。（2）科研發(fā)展“十一五”期間，合計(jì)主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目超過(guò)300項(xiàng)，其中華人民共和國(guó)家級(jí)（含教誨部）項(xiàng)目80項(xiàng)以上；科研項(xiàng)目到款經(jīng)費(fèi)年均遞增15%以上，到款經(jīng)費(fèi)比翻一番；在特級(jí)刊物上刊登學(xué)術(shù)論文合計(jì)50篇以上，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄論文合計(jì)500篇以上，出版各類(lèi)著作合計(jì)400部以上；獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)合計(jì)100項(xiàng)以上，并爭(zhēng)取獲得省級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。（3）重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到10個(gè)以上，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地實(shí)現(xiàn)突破；新增二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)3～5個(gè)，突破一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；一級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)增長(zhǎng)到6個(gè)以上，二級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)增長(zhǎng)到50個(gè)左右。（4）專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)科門(mén)類(lèi)基本維持在當(dāng)前6個(gè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)立數(shù)增長(zhǎng)到45個(gè)左右。重點(diǎn)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高新技術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)目錄外特色專(zhuān)業(yè)；優(yōu)先發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)及其他應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)。力求省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)達(dá)到10個(gè)，省級(jí)精品課程達(dá)到18門(mén)，國(guó)家級(jí)精品課程實(shí)現(xiàn)突破，增長(zhǎng)30門(mén)左右校級(jí)精品課程。雙語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)率達(dá)到專(zhuān)業(yè)課程10%左右；增長(zhǎng)30～50門(mén)左右CAI課件；實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%以上。爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1～2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)左右。（5）師資隊(duì)伍到，生師比達(dá)到16，專(zhuān)任教師數(shù)為1600人左右，教師在校教職工總?cè)藬?shù)中比例達(dá)到60%以上。在教師隊(duì)伍中，副高以上職稱(chēng)占50%以上，其中正高職稱(chēng)達(dá)到260人左右；35歲如下中青年教師100%具備研究生學(xué)位，其中博士學(xué)位教師占50%以上（體育等個(gè)別學(xué)科除外）。形成一支以高水平學(xué)科帶頭人為主導(dǎo)，以先進(jìn)中青年學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干為主體，全面適應(yīng)教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)所需要師資隊(duì)伍。（6）教學(xué)設(shè)施建設(shè)5個(gè)省級(jí)基本課教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心，籌建3～4個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，力求突破示范中心獲得教誨部命名。增長(zhǎng)80個(gè)左右多媒體教室。圖書(shū)館藏書(shū)紙質(zhì)文獻(xiàn)總量達(dá)到200萬(wàn)冊(cè)；爭(zhēng)取全文電子期刊數(shù)量達(dá)到2萬(wàn)種，電子圖書(shū)總量達(dá)到100萬(wàn)種。建立1個(gè)公共教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，1個(gè)學(xué)校信息技術(shù)服務(wù)中心。三、重要戰(zhàn)略舉措（一）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)深化管理體制改革創(chuàng)新是學(xué)校目的轉(zhuǎn)型主線規(guī)定，是學(xué)?！笆晃濉睍r(shí)期發(fā)展核心，是構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)組織制度基本。1、深化以學(xué)院為重心分級(jí)管理制度。適應(yīng)建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)需要，進(jìn)一步理順校、院權(quán)責(zé)利關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理重心下移，賦予學(xué)院更大管理自主權(quán)，使學(xué)院成為教學(xué)管理中心，具備自我創(chuàng)新能力、發(fā)展能力和勉勵(lì)能力能動(dòng)主體。2、健全校院兩級(jí)民主管理制度。進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，對(duì)的解決行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系，充分體現(xiàn)“專(zhuān)家治學(xué)”當(dāng)代大學(xué)理念。健全和完善教職工代表大會(huì)制度，全面貫徹教代會(huì)四項(xiàng)職能，充分發(fā)揮教代會(huì)在實(shí)行校務(wù)公開(kāi)工作中作用。廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，做到“上情下達(dá)和下情上達(dá)”，增強(qiáng)決策科學(xué)性、民主性和實(shí)效性。建立和強(qiáng)化學(xué)院民主管理制度，涉及二級(jí)教代會(huì)制度、“專(zhuān)家治學(xué)”制度等，激發(fā)教職工參加學(xué)院管理積極性。3、積極推動(dòng)人事制度改革。隨著學(xué)校由規(guī)模擴(kuò)張為主轉(zhuǎn)向以?xún)?nèi)涵增長(zhǎng)為主，優(yōu)化教職工隊(duì)伍構(gòu)造、提高機(jī)關(guān)效能已是一項(xiàng)急迫任務(wù)。規(guī)劃期內(nèi)，完畢全校人員定編、定崗工作，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、構(gòu)造合理教職工隊(duì)伍。4、加強(qiáng)對(duì)杭州商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。依照上級(jí)教誨主管部門(mén)對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)規(guī)定，加強(qiáng)杭州商學(xué)院建設(shè)發(fā)展。學(xué)校在師資、設(shè)備、校舍等方面進(jìn)一步加大對(duì)杭州商學(xué)院支持力度。杭州商學(xué)院要制定體現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)教學(xué)籌劃、考核制度和教學(xué)模式，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)名譽(yù)。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)大學(xué)基本構(gòu)造是學(xué)科構(gòu)造，學(xué)科特色和水平反映了學(xué)校特色和建設(shè)水平。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)綜合實(shí)力體現(xiàn)，是大學(xué)基業(yè)長(zhǎng)青基本。1、建立完善學(xué)科帶頭人制度。依照不同窗科發(fā)展基本和現(xiàn)實(shí)條件，逐漸實(shí)行學(xué)科實(shí)體化管理。完善權(quán)責(zé)利相統(tǒng)一學(xué)科帶頭人制度，賦予學(xué)科帶頭人各種資源分派權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)中主導(dǎo)作用，并形成構(gòu)造合理和穩(wěn)定高效學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)。2、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。建設(shè)好已有8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，使之成為學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)龍頭和基地。加強(qiáng)對(duì)公司管理、食品科學(xué)和記錄學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)投入，力求獲得國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；強(qiáng)化對(duì)當(dāng)代商貿(mào)研究中心建設(shè)，爭(zhēng)取升格為教誨部人文社科研究基地；進(jìn)一步創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取食品安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室升格為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，電子商務(wù)與物流管理實(shí)驗(yàn)室獲得省與教誨部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。3、大力加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)申報(bào)博士點(diǎn)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)科學(xué)分析，明確二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)申報(bào)時(shí)間安排，進(jìn)一步明確各學(xué)科研究方向，引進(jìn)高水平學(xué)術(shù)帶頭人，形成合理學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和豐富科研成果。加強(qiáng)對(duì)研究生點(diǎn)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控考核，增長(zhǎng)一級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)和二級(jí)學(xué)科研究生點(diǎn)數(shù)量。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作教誨質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線。在實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目的過(guò)程中，必要牢固樹(shù)立質(zhì)量第一思想，強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位。1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)資源建設(shè)。以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教學(xué)梯隊(duì)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地及CAI課件建設(shè)。進(jìn)一步調(diào)節(jié)各專(zhuān)業(yè)師資構(gòu)造、課程構(gòu)造、教材構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)構(gòu)造。2、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)構(gòu)造。加大加快本科專(zhuān)業(yè)特別是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)更新、改造、調(diào)節(jié)和創(chuàng)新，大力哺育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，努力建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)，積極扶植新建專(zhuān)業(yè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)構(gòu)造。適度發(fā)展成人教誨，多渠道為社會(huì)提供教誨服務(wù)。3、加大課程建設(shè)力度。各學(xué)院要制定課程建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)既有校級(jí)和省級(jí)精品課程建設(shè)指引和管理，并在經(jīng)費(fèi)、師資、實(shí)驗(yàn)室等方面向精品課程傾斜。同步，要積極創(chuàng)造條件，建設(shè)更多反映學(xué)校教學(xué)水平校級(jí)（省級(jí)）精品課程。4、健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。組織實(shí)行專(zhuān)業(yè)辦學(xué)狀況評(píng)估工作，建立和健全專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量自我約束、自我監(jiān)控機(jī)制。完善專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人選聘、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等管理制度與詳細(xì)辦法。建立和健全督導(dǎo)制度、學(xué)生評(píng)教和信息員制度。5、強(qiáng)化教學(xué)特色。繼續(xù)進(jìn)一步推動(dòng)“讀、寫(xiě)、議”教學(xué)活動(dòng)，搞好“讀、寫(xiě)、議”示范課程建設(shè)；深化“英語(yǔ)寢室”教學(xué)摸索活動(dòng)，保持學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)水平在省內(nèi)高校領(lǐng)先水平；倡導(dǎo)研究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)業(yè)能力；努力推動(dòng)本—碩連讀、本—碩—博連讀等教學(xué)改革；提高學(xué)生考研錄取率和就業(yè)層次。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究大力加強(qiáng)科學(xué)研究和科技開(kāi)發(fā)工作，是學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階迫切規(guī)定，也是實(shí)現(xiàn)向教學(xué)研究型大學(xué)成功轉(zhuǎn)型前提條件。1、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高創(chuàng)新能力。在充分發(fā)揮學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科優(yōu)勢(shì)同步，進(jìn)一步發(fā)揮既有理工科類(lèi)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷提高自主創(chuàng)新能力，大力推動(dòng)學(xué)科交叉、滲入與融合，努力拓展新科研領(lǐng)域和方向，形成跨學(xué)科研究新優(yōu)勢(shì)。2、完善管理制度，提高管理水平。不斷深化科研管理制度改革和創(chuàng)新，建立健全與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)管理制度和運(yùn)營(yíng)機(jī)制，拉開(kāi)高層次科研工作實(shí)績(jī)和普通科研工作實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)力度，形成與學(xué)科建設(shè)規(guī)定相匹配科研導(dǎo)向和勉勵(lì)機(jī)制。出臺(tái)學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例，改進(jìn)校院二級(jí)科研管理模式。3、哺育研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)深化崗位聘請(qǐng)、科研獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)科帶頭人制度等方面配套改革，積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人在科學(xué)研究中核心作用。形成以學(xué)科帶頭人為核心、研究領(lǐng)域及方向明確、人員穩(wěn)定科研團(tuán)隊(duì)。加大人才特別是學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和引進(jìn)力度。4、改進(jìn)科研條件，優(yōu)化資源配備。滾動(dòng)遴選校級(jí)重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，加大對(duì)校級(jí)以上重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)研究基地投入。改進(jìn)科研機(jī)構(gòu)辦公條件，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，增進(jìn)科研機(jī)構(gòu)成為科研、學(xué)科建設(shè)和研究生教誨“三位一體”重要載體。通過(guò)整合力量和引進(jìn)人才，努力建設(shè)好開(kāi)放型省級(jí)以上研究基地（中心）。5、加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)讓?zhuān)罅﹂_(kāi)展學(xué)術(shù)交流與科技合伙。強(qiáng)化與地方科技部門(mén)聯(lián)系，積極爭(zhēng)取地方科技資源，增強(qiáng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力；通過(guò)人員交流、共建科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)和合伙研發(fā)等各種方式，擴(kuò)大與國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)和公司科技交流與合伙，進(jìn)一步完善科技成果轉(zhuǎn)讓服務(wù)體系，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合有效機(jī)制；有籌劃、有重點(diǎn)地選拔學(xué)科帶頭人和中青年骨干到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和公司合伙進(jìn)行科學(xué)研究工作；支持組織舉辦國(guó)際性、全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)。（五）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)在增長(zhǎng)師資隊(duì)伍總量同步，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教師年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、職稱(chēng)構(gòu)造和學(xué)科構(gòu)造，建立一支與教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展目的相適應(yīng)一流師資隊(duì)伍。1、完善規(guī)模構(gòu)造。教師隊(duì)伍規(guī)模不低于1600人，精減其他系列人員，教師占教職工總?cè)藬?shù)比例在60%以上。教師隊(duì)伍中，具備副高職稱(chēng)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者占50%以上，35歲及如下青年教師中具備研究生學(xué)歷者達(dá)100％，其中具備博士學(xué)位者占50%以上（體育等個(gè)別學(xué)科除外）。堅(jiān)持引進(jìn)人才和引進(jìn)智力相結(jié)合，以各種形式和渠道聘請(qǐng)知名兼職專(zhuān)家、顧問(wèn)、名譽(yù)專(zhuān)家以及境外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)。2、完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制。按需設(shè)崗，擇優(yōu)評(píng)聘，建立和完善科學(xué)考核量化原則。實(shí)行以教師能力、水平和教學(xué)科研績(jī)效為根據(jù)確認(rèn)其學(xué)術(shù)地位和職稱(chēng)晉升競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；以完善物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合勉勵(lì)機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步健全和完善教師崗位聘請(qǐng)和崗位津貼制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性、積極性和創(chuàng)造性；以聘請(qǐng)制為職稱(chēng)改革重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)評(píng)聘工作由總量控制向構(gòu)造比例控制轉(zhuǎn)變。結(jié)合人事制度改革，試行“非升即轉(zhuǎn)”或“非升即走”制度。到“十一五”規(guī)劃末期，任教已滿五年不能晉升講師或晉升講師后已滿八年不能晉升副專(zhuān)家，原則上不再續(xù)聘，調(diào)離教師崗位或向校外流動(dòng)；未獲得博士學(xué)位45歲如下教師（個(gè)別學(xué)科除外）原則上不能申請(qǐng)正高檔專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；未獲得研究生學(xué)位35歲如下教師（個(gè)別學(xué)科除外）原則上不能申請(qǐng)副高檔專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。3、完善培養(yǎng)提高機(jī)制。實(shí)行人才興校戰(zhàn)略，著力營(yíng)造勉勵(lì)冒尖，支持創(chuàng)新，使先進(jìn)人才脫穎而出成才環(huán)境；著力營(yíng)造“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”良好氛圍，形成各盡所能、人盡其才用人環(huán)境；著力營(yíng)造積極吸引和引進(jìn)先進(jìn)人才引才環(huán)境，加大高層次人才涉及專(zhuān)家、博士及社會(huì)知名學(xué)者引進(jìn)力度，重點(diǎn)引進(jìn)西湖學(xué)者、特聘專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人和學(xué)科方向帶頭人，引進(jìn)人才原則上需要有博士學(xué)位，并向重點(diǎn)學(xué)科傾斜。每年安排80人次左右教師參加國(guó)內(nèi)外進(jìn)修或做訪問(wèn)學(xué)者，其中公派出國(guó)進(jìn)修教師10～20名；制定年齡在45歲如下中青年教師5～8年知識(shí)更新籌劃；建立新教師崗位培養(yǎng)籌劃；努力培養(yǎng)一批年齡在50歲如下具備博士學(xué)位、有發(fā)展前程中青年學(xué)術(shù)帶頭人；力求在五年內(nèi)吸引30～50名具備國(guó)外博士學(xué)位人員來(lái)校任教。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)。把師資隊(duì)伍建設(shè)工作列入學(xué)校黨政工作議事日程，建立校院兩級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；以院（部）為師資隊(duì)伍建設(shè)基本單位，以二級(jí)學(xué)科為師資隊(duì)伍建設(shè)依托，院長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人為師資建設(shè)重要負(fù)責(zé)人，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為對(duì)學(xué)院和學(xué)科帶頭人考核重要內(nèi)容。（六）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外合伙與交流對(duì)外合伙與交流是學(xué)校發(fā)展重要活力源泉，是當(dāng)代大學(xué)國(guó)際化重要途徑。1、大力加強(qiáng)國(guó)際合伙與交流。建立各種形式、較高層次合伙與交流關(guān)系，涉及舉辦國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)、中外合伙辦學(xué)、與國(guó)外大學(xué)互換師生、互認(rèn)學(xué)分、國(guó)外學(xué)者來(lái)校講學(xué)和研究、教師出國(guó)進(jìn)修或訪學(xué)及遠(yuǎn)程教誨合伙；積極支持學(xué)院和校級(jí)以上科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展對(duì)外交流工作。2、擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模。學(xué)校外國(guó)留學(xué)生招生規(guī)模力求每年增長(zhǎng)25%以上；出臺(tái)勉勵(lì)政策，吸引外國(guó)留學(xué)生和港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)本科和研究生專(zhuān)業(yè)。提高留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立“商務(wù)漢語(yǔ)”特色品牌課程。3、培養(yǎng)國(guó)際交往能力。培養(yǎng)提高教師與學(xué)生涉外素質(zhì)和國(guó)際交往能力。積極支持本科生、研究生在學(xué)期間參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、赴國(guó)外自費(fèi)學(xué)習(xí)、游學(xué)和畢業(yè)后自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)與外語(yǔ)兼?zhèn)?、具備?guó)際視野應(yīng)用型人才。（七）進(jìn)一步加強(qiáng)基本設(shè)施建設(shè)基本設(shè)施建設(shè)是加快學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)科技工作上水平物質(zhì)基本?；驹O(shè)施建設(shè)要體現(xiàn)當(dāng)代化和信息化規(guī)定，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。1、教學(xué)設(shè)施建設(shè)。為滿足教學(xué)需要，新建公共教學(xué)樓3萬(wàn)以上平方米、專(zhuān)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓4萬(wàn)以上平方米。按照當(dāng)代大學(xué)理念和學(xué)校組織文化定位對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在保證工程質(zhì)量基本上使新校區(qū)教學(xué)設(shè)施布局合理實(shí)用，符合當(dāng)代大學(xué)審美取向，利于學(xué)校大學(xué)形象辨認(rèn)和傳播。2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)行校院二級(jí)管理體制，成立校實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)指引全校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分發(fā)揮作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主體各個(gè)學(xué)院積極性。條件成熟時(shí)，在既有基本上新建若干跨學(xué)院校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心。堅(jiān)持“服務(wù)于教學(xué)和學(xué)科發(fā)展，合理布局、優(yōu)化資源配備，突出重點(diǎn)、提高效益”原則，繼續(xù)實(shí)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目化管理，建立科學(xué)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)基本課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)?；I建2～3個(gè)省級(jí)基本課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，籌建3～4個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，力求有一種基本課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心獲得教誨部命名；突出重點(diǎn)，加快省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐，力求五年內(nèi)新增1～2個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，力求有1個(gè)升格為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；建立大型精密貴重儀器設(shè)備使用效益評(píng)估制度，增進(jìn)“專(zhuān)管共用”，對(duì)外開(kāi)放，資源共享，提高使用效益。多渠道籌措資金、加大投入，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和硬件設(shè)施條件，保證生均教學(xué)科研儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)、百名學(xué)生配備教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)和多媒體語(yǔ)音教室座位數(shù)、年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備比例等指標(biāo)超過(guò)教誨部本科教學(xué)水平評(píng)估原則，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。健全隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和管理人員素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室管理工作全面實(shí)現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化，向管理要效益。通過(guò)五年努力，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)人才培養(yǎng)基地和科技研發(fā)基地。3、圖書(shū)館建設(shè)。建立面向本科生學(xué)習(xí)級(jí)館藏文獻(xiàn)和面向教學(xué)科研人員、研究生研究級(jí)重點(diǎn)館藏文獻(xiàn)，90%以上學(xué)習(xí)級(jí)館藏文獻(xiàn)和70%以上研究級(jí)館藏文獻(xiàn)需求立足本校館藏；年進(jìn)書(shū)量達(dá)10萬(wàn)冊(cè)以上，到館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)總量達(dá)到200萬(wàn)冊(cè)；學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)品種數(shù)在省內(nèi)高校穩(wěn)居前三名；增長(zhǎng)中外文全文電子期刊和中外文電子圖書(shū)產(chǎn)品，爭(zhēng)取全文電子期刊數(shù)量達(dá)到2萬(wàn)種，電子圖書(shū)總量達(dá)到100萬(wàn)種；依照學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)特色和當(dāng)代商貿(mào)研究中心等特點(diǎn)建立特色館藏；通過(guò)對(duì)各種形態(tài)數(shù)字資源和各種資源服務(wù)方式進(jìn)行各種方式整合和自動(dòng)化協(xié)同工作，建立起新一代數(shù)字圖書(shū)館所需分布式、開(kāi)放型綜合文獻(xiàn)服務(wù)環(huán)境。4、當(dāng)代教誨技術(shù)設(shè)施建設(shè)。構(gòu)建和完善覆蓋學(xué)校所有校區(qū)信息基本構(gòu)造，涉及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)（融合教務(wù)管理、學(xué)生管理、人事管理有關(guān)功能）及學(xué)校信息存貯中心建設(shè)等；以校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園卡系統(tǒng)為基本，針對(duì)學(xué)校地區(qū)分散特點(diǎn)，構(gòu)建公共教學(xué)服務(wù)平臺(tái)和信息技術(shù)服務(wù)中心。（八）進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園文化是大學(xué)組織文化在學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和組織行為上詳細(xì)體現(xiàn)。加強(qiáng)校園建設(shè)對(duì)哺育優(yōu)良校風(fēng)、科學(xué)合理地布局校區(qū)功能都具備重要作用。1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立和諧校園。強(qiáng)化“一切為學(xué)生服務(wù)，一切為教學(xué)科研服務(wù)”當(dāng)代大學(xué)管理理念，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變各部門(mén)管理人員工作作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提