《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言（一）課程基本信息1.課程名稱：藥理學(xué)2.課程類別：專業(yè)平臺(tái)課程3.課程編碼：1210094.學(xué)時(shí)：545.適用專業(yè)：生物制藥技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量管理專業(yè)、藥學(xué)等及其相關(guān)專業(yè)（二）課程性質(zhì)本課程是高職高專生物制藥技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程。本課程的功能是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握藥物的作用機(jī)理，應(yīng)用藥物防治疾病的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是作風(fēng)，分析問題和解決問題的能力，為學(xué)習(xí)各專業(yè)課程及將來從事生物制藥工作打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合其他科目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為一個(gè)工作能力強(qiáng)、適應(yīng)面廣、德智體全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體相互作用的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，它揭示疾病原理，闡明生命活動(dòng)的本質(zhì)，促進(jìn)生物科學(xué)發(fā)展，是制藥類專業(yè)學(xué)生的一門重要的課程。本課程以微生物技術(shù)，生物化學(xué)，藥物化學(xué)等的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時(shí)與生物制藥工藝、制劑技術(shù)、藥物分析，綜合實(shí)訓(xùn)等課程相銜接，共同打造學(xué)生的專業(yè)核心技能。（三）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路1.課程設(shè)置依據(jù)本課程是根據(jù)教育部有關(guān)指導(dǎo)精神和意見，結(jié)合高職高專生物制藥技術(shù)專業(yè)09級(jí)《生物制藥技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)模式“以工作過程為導(dǎo)向”和課程體系的要求，在與校外企業(yè)專家共同制定了生物制藥專業(yè)《藥理學(xué)》教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上而編寫。2.課程改革的基本理念2.1藥理學(xué)是專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的橋梁課程，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生觀察臨床常用藥物的療效、不良反應(yīng)及用藥的能力，為藥物生產(chǎn)，執(zhí)行處方、醫(yī)囑奠定基礎(chǔ)。2.2本課程內(nèi)容設(shè)置強(qiáng)調(diào)緊貼生產(chǎn)實(shí)際需要，在“必需、夠用”的前提下，突出“精簡(jiǎn)、新穎、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)”的特點(diǎn)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握護(hù)理藥理學(xué)的必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。著重培養(yǎng)學(xué)生的理解、觀察、分析、歸納及解決問題的能力。2.3本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、科學(xué)精神、協(xié)作精神的培養(yǎng)。主張以“研究性學(xué)習(xí)”、“基于問題的學(xué)習(xí)”等方法開展自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅學(xué)到必備的專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2.4本課程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感和職業(yè)素質(zhì)，樹立以人的健康為中心，尊重患者、關(guān)愛生命的職業(yè)意識(shí)。通過教學(xué)活動(dòng)，如組織學(xué)生參加臨床實(shí)踐（藥物治療），使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藥物生產(chǎn)的重要性，將關(guān)愛生命的意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)習(xí)慣。2.5本課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的積累，還要注重學(xué)習(xí)過程和技能，更要注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成與發(fā)展。不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注其過程中的努力。注意評(píng)價(jià)手段的多樣化，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。3.課程目標(biāo)、內(nèi)容制定的依據(jù)3.1課程內(nèi)容以必需夠用為原則，滿足后續(xù)課程及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。3.2課程內(nèi)容與前導(dǎo)課《有機(jī)化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《生物學(xué)》及后續(xù)課程《細(xì)胞工程技術(shù)》、《微生物制藥技術(shù)》、《生物制品學(xué)》、《生理學(xué)》完全對(duì)接。3.3基于工作過程，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，重組教學(xué)內(nèi)容體系。3.4課程內(nèi)容選擇的依據(jù)：3.4.1實(shí)用性緊密聯(lián)系后續(xù)課程的學(xué)習(xí)需要，從課程內(nèi)容的實(shí)用性出發(fā)，講解常用藥物的藥理作用、體內(nèi)代謝、不良反應(yīng)、藥物的配伍和禁忌，學(xué)會(huì)藥物的正確使用。3.4.2代表性：所選內(nèi)容具有可拓展性，學(xué)生在掌握種藥物的藥理作用后，可拓展到該類藥物的藥理性質(zhì)，同時(shí)注意不同藥物各自的特點(diǎn)。4.課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑4.1理論教學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)虛擬、多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、啟發(fā)式等方法來完成理論教學(xué)任務(wù)，文字結(jié)合了圖像，使靜態(tài)結(jié)合了動(dòng)態(tài)，大大增加了教學(xué)內(nèi)容的直觀感受。4.2實(shí)踐教學(xué)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合理論教學(xué)，增加實(shí)踐操作內(nèi)容，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)加深對(duì)藥物性質(zhì)的了解。二、課程目標(biāo)（一）課程總目標(biāo)學(xué)習(xí)藥物的藥理作用、體內(nèi)代謝規(guī)律、常見不良反應(yīng)，了解合理用藥、安全用藥的有關(guān)知識(shí)。掌握常用藥物的療效、不良反應(yīng)及合理用藥的能力。培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷、全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德素質(zhì)。（二）課程具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.1理解藥理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本概念。1.2掌握各類代表藥的作用、應(yīng)用、常見不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。1.3了解合理用藥、安全用藥的有關(guān)知識(shí)。2.能力目標(biāo)2.1具有觀察臨床常用藥物的療效、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理的能力。2.2具有對(duì)臨床常用藥物的用藥指導(dǎo)、藥物知識(shí)咨詢和宣教能力。2.3具有對(duì)臨床常用藥品進(jìn)行制劑的外觀質(zhì)量檢查、查閱藥物相互作用、檢索配伍禁忌和準(zhǔn)確、快速換算藥物劑量的能力。2.4通過與相關(guān)學(xué)科的共同努力，使其初步具有執(zhí)行處方、醫(yī)囑的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)3.1熱愛本職工作，敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)，并具有辯證思維的能力。3.2培養(yǎng)救死扶傷、全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德素質(zhì)，具有尊重患者、關(guān)愛生命的人文精神。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一單元藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.藥物作用的基本規(guī)律2.藥物的量效關(guān)系：藥物的量效關(guān)系及量效曲線的意義。3.藥物作用機(jī)制：藥物作用機(jī)制分類及具體內(nèi)容。4.藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)及與藥物的體內(nèi)過程的關(guān)系。5.藥物的吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化、排泄對(duì)藥物作用的影響。6.藥動(dòng)學(xué)的基本概念和主要參數(shù)（生物利用度、表觀分布容積、半衰期及穩(wěn)態(tài)血藥濃度）及意義。7.影響藥物作用的因素。通過典型案例，使學(xué)生理解藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)理論，逐步認(rèn)識(shí)到藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)理論與臨床用藥的關(guān)系。第二單元傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.傳出神經(jīng)系統(tǒng)的分類，傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的分布與效應(yīng)，傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的作用方式及分類。2.膽堿受體激動(dòng)藥：毛果蕓香堿的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)。3.膽堿酯酶抑制藥：新斯的明的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.膽堿受體阻斷藥：阿托品的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。通過多媒體（或掛圖）復(fù)習(xí)傳出神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)和生理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。第三單元腎上腺素受體激動(dòng)藥與腎上腺素受體阻斷藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.腎上腺素受體激動(dòng)藥：掌握腎上腺素、多巴胺、異丙腎上腺素、間羥胺的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.腎上腺素受體阻斷藥：熟悉α受體阻斷藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理的特點(diǎn)。通過多媒體（或掛圖），結(jié)合臨床案例，增加學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。第四單元麻醉藥和鎮(zhèn)靜催眠藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.全身麻醉藥：熟悉硫噴妥鈉和氯胺酮的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.局部麻醉藥：熟悉普魯卡因、丁卡因、利多卡因和布比卡因的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.苯二氮卓類：掌握地西泮的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.巴比妥類：了解苯巴比妥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。1.通過案例，使學(xué)生掌握常用局部麻醉藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理的特點(diǎn)。2.聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)濫用鎮(zhèn)靜催眠藥危害的認(rèn)識(shí)。第五單元抗精神失常藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.抗精神病藥：掌握氯丙嗪的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.抗躁狂抑郁癥藥：熟悉丙米嗪和多塞平的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。通過臨床案例，聯(lián)系工作實(shí)際，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)精神病患者的同情心。第六單元鎮(zhèn)痛藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1．阿片生物堿類鎮(zhèn)痛藥：掌握嗎啡的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.人工合成的鎮(zhèn)痛藥：掌握哌替啶、美沙酮、芬太尼的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.其他鎮(zhèn)痛藥：了解其他鎮(zhèn)痛藥的特點(diǎn)。聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)濫用鎮(zhèn)痛藥的危害，適時(shí)進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。第七單元解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.掌握解熱鎮(zhèn)痛藥抗炎藥的解熱作用、鎮(zhèn)痛作用及抗炎抗風(fēng)濕作用。2.掌握阿司匹林的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理，熟悉對(duì)乙酰氨基酚、吲哚美辛、布洛芬的藥物作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。通過案例，引導(dǎo)學(xué)生討論、比較常用解熱鎮(zhèn)痛藥的特點(diǎn)。第八單元抗高血壓藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.抗高血壓藥的分類。2.常用抗高血壓藥：掌握氫氯噻嗪、普萘洛爾、硝苯地平、卡托普利的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.其他抗高血壓藥：熟悉硝普鈉的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。通過課堂講授，對(duì)常用抗常用高血壓藥比較，使學(xué)生了解常用抗高血壓藥的應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理的特點(diǎn)。第九單元抗慢性心功能不全藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.正性肌力作用藥：掌握強(qiáng)心苷類（洋地黃毒苷，地高辛，去乙酰毛花苷，毒毛花苷K的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥和血管緊張素Ⅱ受體拮抗藥簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)慢性心功能不全的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)講授強(qiáng)心苷類的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。第十單元抗心律失常藥和抗心絞痛藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.抗心律失常藥的電生理學(xué)基礎(chǔ)2.抗心律失常藥的分類和基本作用3.常用抗心律失常藥：掌握利多卡因、苯妥英鈉、普萘洛爾、胺碘酮、維拉帕米的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.抗心絞痛藥：掌握硝酸甘油、普萘洛爾、硝苯地平、地爾硫卓的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。1.簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)心肌正常電生理的相關(guān)知識(shí)。比較常用抗心律失常藥的特點(diǎn)。2.通過心絞痛病例進(jìn)行課堂導(dǎo)入，解釋心絞痛的發(fā)病機(jī)制，幫助學(xué)生對(duì)心絞痛藥物治療的正確認(rèn)識(shí)。第十一單元利尿藥和脫水藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.利尿藥：掌握呋塞米、氫氯噻嗪的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.脫水藥：掌握甘露醇的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)生理學(xué)尿生成的相關(guān)知識(shí)。通過臨床案例，強(qiáng)調(diào)利尿藥不良反應(yīng)及用藥護(hù)理方面的內(nèi)容。結(jié)合甘露醇的給藥速度，強(qiáng)化給藥速度對(duì)藥物作用的影響。第十二單元作用于血液及造血器官的藥物知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.抗貧血藥：熟悉鐵劑、葉酸、維生素B12的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.促進(jìn)白細(xì)胞增生藥：常用促進(jìn)白細(xì)胞增生藥的應(yīng)用。3.作用于凝血系統(tǒng)的藥物：掌握維生素K和氨甲苯酸的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.酸堿平衡調(diào)節(jié)藥比較抗貧血藥、作用于凝血系統(tǒng)藥物各藥的特點(diǎn)，組織學(xué)生對(duì)臨床用藥（主要是不同情況下藥物的選擇）的相關(guān)問題進(jìn)行討論。第十三單元作用于呼吸系統(tǒng)的藥物知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.鎮(zhèn)咳藥：熟悉可待因、噴妥維林的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.祛痰藥：熟悉氯化銨的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.平喘藥：掌握氨茶堿、沙丁胺醇、特布他林、克侖特羅的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。重點(diǎn)講授常用平喘藥的特點(diǎn)，為平喘藥的臨床用藥及用藥護(hù)理奠定基礎(chǔ)。第十四單元作用于消化系統(tǒng)的藥物知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.抗消化性潰瘍藥：掌握西咪替丁、法莫替丁、哌侖西平、丙谷胺、奧美拉唑的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.止吐藥：熟悉甲氧氯普胺、多潘立酮的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.瀉藥與止瀉藥：熟悉硫酸鎂的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)相關(guān)知識(shí)。講授過程中重點(diǎn)是比較抗消化性潰瘍藥的特點(diǎn)。第十五單元腎上腺皮質(zhì)激素類藥和甲狀腺激素及抗甲狀腺藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.糖皮質(zhì)激素類藥：掌握氫化可的松、可的松、潑尼松、地塞米松的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.鹽皮質(zhì)激素類藥：了解常用鹽皮質(zhì)激素類藥應(yīng)用。3.甲狀腺激素：熟悉甲狀腺激素制劑的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.抗甲狀腺藥：掌握硫脲類的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。1.簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)生理學(xué)相關(guān)知識(shí)。結(jié)合臨床病例，講授糖皮質(zhì)激素類藥作用的兩重性，提高學(xué)生對(duì)濫用本類藥物危害性的認(rèn)識(shí)。2.結(jié)合臨床病例，解釋甲狀腺激素及抗甲狀腺藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。第十六單元胰島素和口服降血糖藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.胰島素：掌握常用胰島素制劑的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.口服降血糖藥：掌握磺酰脲類的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。從專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)胰島素的不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。第十七單元抗生素知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.青霉素類：掌握青霉素的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.頭孢菌素類的特點(diǎn)：熟悉第一代、第二代、第三代和第四代的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.大環(huán)內(nèi)酯類：羅紅霉素、阿奇霉素的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.常用氨基苷類抗生素：掌握慶大霉素，阿米卡星，鏈霉素的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。5.四環(huán)素類：多四環(huán)素、米諾環(huán)素的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。6.氯霉素：熟悉氯霉素的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。1.通過典型病例，提高學(xué)生抗生素的不良反應(yīng)及用藥護(hù)理內(nèi)容的理解和記憶。2.比較抗生素的共性，然后比較各藥的個(gè)性，使學(xué)生能夠區(qū)別各藥的不同點(diǎn)。第十八單元化學(xué)合成抗菌藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.喹諾酮類：掌握常用藥物喹諾酮類的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.磺胺類：掌握磺胺甲噁唑、磺胺嘧啶的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。3.甲氧芐啶：掌握甲氧芐啶的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。4.硝基呋喃類：硝基呋喃類藥物的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。結(jié)合臨床用藥的現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)化學(xué)合成抗菌藥的使用情況。第十九單元抗結(jié)核病藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.常用抗結(jié)核病藥：掌握異煙肼、利福平的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理。2.抗結(jié)核病藥的應(yīng)用原則。通過典型病例，講授常用抗結(jié)核病藥的特點(diǎn)，尤其應(yīng)突出長(zhǎng)期用藥的不良反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藥物不良反應(yīng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)。第二十單元解毒藥知識(shí)內(nèi)容要求技能與態(tài)度要求1.急性中毒的處理原則。2.有機(jī)磷酸酯類中毒解毒藥：掌握膽堿酯酶復(fù)活藥的作用和應(yīng)用，膽堿酯酶復(fù)活藥和阿托品的聯(lián)合應(yīng)用。3.金屬與類金屬中毒解毒藥的應(yīng)用。通過典型病例，闡述膽堿酯酶復(fù)活藥和阿托品的聯(lián)合應(yīng)用的意義。四、實(shí)施建議（一）教學(xué)組織1.1本課程教學(xué)可通過典型的活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，掌握本課程的職業(yè)能力。1.2在教學(xué)過程中，以單元形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合案例分析，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藥理學(xué)的興趣。1.3教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升救死扶傷、全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)素養(yǎng)。1.4在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解藥物的藥理作用及不良反應(yīng)的性狀，使知識(shí)更感性、直觀。（二）教材編寫1.1必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)以藥物作用機(jī)體的系統(tǒng)組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。1.2教材應(yīng)結(jié)合本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。1.3教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。1.4教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，主要講述常見藥品的藥理作用，強(qiáng)調(diào)藥品的正確使用，要將新藥品、藥品的新用途及時(shí)地納入教材，