幼兒園大班語言教案《快樂的小公主》繪本故事教學活動_第1頁
幼兒園大班語言教案《快樂的小公主》繪本故事教學活動_第2頁
幼兒園大班語言教案《快樂的小公主》繪本故事教學活動_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班語言教案《快樂的小公主》繪本故事教學活動教學目標通過《快樂的小公主》這本繪本故事，幫助孩子們提高語言表達能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時激發(fā)他們對閱讀的興趣。具體的目標如下：1.學會傾聽和表達自己的想法和感受。2.提高理解力和表達能力。3.培養(yǎng)對故事的興趣和欣賞能力。教學準備《快樂的小公主》繪本故事書。教學物品：黑板、彩色粉筆、貼紙等。學生準備：鉛筆、紙。教學過程導入與熱身教師拿著《快樂的小公主》繪本故事書，向學生展示封面，并鼓勵他們談一談自己對于小公主的形象的想法和感受。引導學生回憶一些自己喜歡的故事，分享其標題和大概內容。故事閱讀教師將繪本故事書放在黑板上，展示給學生。教師開始朗讀《快樂的小公主》故事，表情豐富，語調生動。讀完一段故事后，教師引導學生用自己的語言描述所看到的內容，幫助他們理解故事情節(jié)。教師繼續(xù)朗讀故事，逐漸加深學生對故事內容的理解。故事討論與角色扮演教師引導學生回顧故事情節(jié)，并提出一些問題，鼓勵學生互相討論并發(fā)表自己的看法和理解。小公主是一個怎樣的角色？她有什么特點？小公主在故事中遇到了什么問題？她是如何解決的？你覺得小公主的親切和友善對周圍的人有什么影響？教師組織學生分角色進行扮演，讓學生們充分參與到故事中，并通過角色扮演，加深對故事的理解。創(chuàng)作小繪本教師向學生解釋什么是小繪本，并展示一些小繪本的例子。分發(fā)紙和鉛筆給學生，并要求他們根據《快樂的小公主》的故事情節(jié)來創(chuàng)作自己的小繪本。學生可以選擇自己喜歡的場景來繪制，或者根據故事中的描述來繪制。學生完成繪本后，教師鼓勵他們互相分享自己的作品，并鼓勵他們用語言表達自己的創(chuàng)作過程和想法。故事小結教師向學生回顧故事情節(jié)，并強調故事中的主要觀點和教育意義。鼓勵學生用自己的語言總結故事，提問學生是否從故事中學到了什么。教師總結教學內容，表揚學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作。教學延伸分組活動：學生分組，每組選擇一個自己喜歡的繪本故事，并進行類似的教學活動。朗讀比賽：學生可以選擇自己喜歡的繪本故事，進行朗讀比賽。繪本交流會：學生們可以組織一個繪本交流會，分享自己喜歡的繪本故事，展示自己的創(chuàng)作。以上是針對幼兒園大班語言教案《快樂的小公主》繪本故事教學活動的詳細安排及教學過程。通過這樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論