數(shù)學教學設計中的實驗與探究_第1頁
數(shù)學教學設計中的實驗與探究_第2頁
數(shù)學教學設計中的實驗與探究_第3頁
數(shù)學教學設計中的實驗與探究_第4頁
數(shù)學教學設計中的實驗與探究_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)學教學設計中的實驗與探究

匯報人：大文豪2024年X月目錄第1章數(shù)學教學設計中的實驗與探究01第1章數(shù)學教學設計中的實驗與探究

簡介

實驗和探究

提高解決問題能力

激發(fā)興趣

實際操作學習實驗設計的重要性在數(shù)學教學中，實驗設計是將理論與實際相結合的重要手段，能夠激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，幫助他們更好地理解知識。

探究性學習的優(yōu)勢思維發(fā)展培養(yǎng)獨立思考能力應用能力激發(fā)問題解決能力學習動力實踐體會樂趣實際意義培養(yǎng)應用意義理解設計實驗方案規(guī)劃步驟安排資源準備實驗材料收集器材準備實施進行實驗操作按計劃執(zhí)行記錄結果實驗設計的步驟確定實驗目的明確目標設定預期結果01、03、02、04、實驗教學的注意事項在進行數(shù)學實驗教學時，教師應引導學生正確理解實驗目的，培養(yǎng)他們觀察和實驗技能，確保實驗教學的安全進行。

探究性學習的策略引導思考提出問題促進交流引導討論激發(fā)興趣啟發(fā)思考促進思維培養(yǎng)學習興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論