六年級(jí)作文開頭結(jié)尾怎么寫指導(dǎo)超級(jí)實(shí)用篇

六年級(jí)作文開頭結(jié)尾怎么寫指導(dǎo)(超級(jí)實(shí)用篇)匯報(bào)人：文小庫(kù)2023-12-28開頭寫作技巧結(jié)尾寫作技巧實(shí)例分析學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)練習(xí)與提升目錄開頭寫作技巧01直接點(diǎn)明文章主題，讓讀者一目了然。在開頭部分，簡(jiǎn)明扼要地提出文章的主題或觀點(diǎn)，不繞彎子，不拖泥帶水。這種方法能夠迅速吸引讀者的注意力，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰。開門見山，直入主題詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞以提問(wèn)的方式引發(fā)讀者思考，激起閱讀興趣。詳細(xì)描述在開頭設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的提出和解答，引導(dǎo)讀者逐步進(jìn)入文章的主題。這種方法能夠激發(fā)讀者的好奇心，使文章更具吸引力。設(shè)問(wèn)引入，引人入勝總結(jié)詞通過(guò)描繪具體場(chǎng)景或情境，為文章營(yíng)造情感氛圍。詳細(xì)描述在開頭部分，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪一個(gè)場(chǎng)景或情境，讓讀者仿佛置身其中，感受到文章的情感色彩。這種方法能夠增強(qiáng)文章的感染力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。描繪場(chǎng)景，烘托氛圍結(jié)尾寫作技巧02在結(jié)尾處再次提及開頭的內(nèi)容，形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。總結(jié)開頭呼應(yīng)方式示例可以通過(guò)重述開頭、反問(wèn)開頭、回應(yīng)開頭等方式實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng)。開篇提到“我喜歡讀書”，結(jié)尾可以再次強(qiáng)調(diào)“讀書是我最大的愛好，讓我受益匪淺”。030201首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整在結(jié)尾處對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明文章的中心思想或主題?？偨Y(jié)內(nèi)容可以簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的核心觀點(diǎn)。總結(jié)方式文章講述了一件難忘的事，結(jié)尾可以總結(jié)說(shuō)“這件事讓我深刻體會(huì)到了友誼的可貴”。示例總結(jié)全文，點(diǎn)明中心

抒發(fā)情感，升華主題表達(dá)情感在結(jié)尾處抒發(fā)自己的情感，使文章更具感染力。情感升華通過(guò)情感的表達(dá)，將文章主題升華到一個(gè)更高的層次。示例文章講述了與家人的故事，結(jié)尾可以表達(dá)出對(duì)家人的感激和愛意，使文章更加感人。實(shí)例分析03開頭1：開門見山，直入主題這種開頭方式直接點(diǎn)明文章的主題，不繞彎子，讓讀者一下子就明白你要說(shuō)什么。例如，“我最敬佩的人是我爸爸，他不僅是我生命中的英雄，也是我成長(zhǎng)道路上的引路人?！遍_頭實(shí)例分析開頭2：設(shè)置懸念，引發(fā)好奇通過(guò)設(shè)置一些懸念或疑問(wèn)，引發(fā)讀者的好奇心，使他們想要繼續(xù)閱讀下去。例如，“你有沒有想過(guò)，一片普通的葉子竟然能變成美麗的蝴蝶？這就是神奇的生命的奇跡?！遍_頭實(shí)例分析引用一些名言或詩(shī)句，可以增加文章的說(shuō)服力，同時(shí)也能展示你的文學(xué)素養(yǎng)。例如，“‘人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青’，這句詩(shī)詮釋了生命的價(jià)值，也讓我對(duì)生死有了更深的思考?！遍_頭3：引用名言，增加說(shuō)服力開頭實(shí)例分析結(jié)尾1：總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛在文章的結(jié)尾處，對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，點(diǎn)出文章的主旨和中心思想。例如，“通過(guò)這次旅行，我不僅收獲了快樂和知識(shí)，更懂得了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。這是我人生中一次難忘的旅程?！苯Y(jié)尾實(shí)例分析結(jié)尾2：呼應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，同時(shí)也強(qiáng)化了主題。例如，“正如我在開頭所說(shuō)，這本書改變了我對(duì)世界的看法。結(jié)尾時(shí)，我想再次強(qiáng)調(diào)，閱讀真的可以改變一個(gè)人。”結(jié)尾實(shí)例分析結(jié)尾3：提出建議，展望未來(lái)在結(jié)尾部分提出一些建議或展望未來(lái)的可能性，使文章具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。例如，“面對(duì)未來(lái)，我希望能繼續(xù)探索這個(gè)神奇的世界，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們勇往直前，未來(lái)一定會(huì)更加美好?！苯Y(jié)尾實(shí)例分析學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)04學(xué)生優(yōu)秀開頭展示與點(diǎn)評(píng)開頭一：陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在我的書桌上，那一束光仿佛在告訴我，新的一天又開始了。我拿起筆，準(zhǔn)備寫下今天的日記。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)開頭非常溫馨，通過(guò)描寫陽(yáng)光和書桌，營(yíng)造出一種安靜、舒適的氛圍，讓人感覺仿佛置身于那個(gè)場(chǎng)景中。同時(shí)，通過(guò)“拿起筆，準(zhǔn)備寫下今天的日記”這句話，預(yù)示著日記的內(nèi)容即將展開，引人入勝。開頭二：今天，我和小明一起去公園玩。一進(jìn)公園，我就被那五顏六色的花海所吸引，仿佛置身于童話世界中。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)開頭簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)和人物的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)“被那五顏六色的花海所吸引”這句話，預(yù)示著接下來(lái)可能會(huì)描述公園的美景或者與小明的互動(dòng)，激發(fā)讀者的好奇心。結(jié)尾一：這一天，我收獲了很多。我知道，這些經(jīng)歷和感受都將成為我成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)結(jié)尾非常勵(lì)志，通過(guò)強(qiáng)調(diào)“收獲了很多”和“最寶貴的財(cái)富”，展現(xiàn)出作者在成長(zhǎng)過(guò)程中的努力和收獲。同時(shí)，這種結(jié)尾也給人以鼓舞和啟示，讓人對(duì)未來(lái)充滿期待。結(jié)尾二：晚上，我躺在床上，回想著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然有些疲憊，但內(nèi)心卻充滿了滿足和幸福。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)結(jié)尾非常真實(shí)，通過(guò)描述躺在床上回想今天的場(chǎng)景，展現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛和珍惜。同時(shí)，“有些疲憊，但內(nèi)心卻充滿了滿足和幸?！边@句話也很好地總結(jié)了全文，讓人感受到作者的情感和心境。學(xué)生優(yōu)秀結(jié)尾展示與點(diǎn)評(píng)練習(xí)與提升05直接點(diǎn)明主題，讓讀者一目了然。例如：“我最尊敬的人是我的爺爺。”開門見山法引發(fā)讀者的好奇心，讓他們有繼續(xù)閱讀的沖動(dòng)。例如：“昨晚，我在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的包裹。”設(shè)置懸念法引用名人名言，增加文章的說(shuō)服力。例如：“正如莎士比亞所說(shuō)，‘時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的?！币妹苑ㄍㄟ^(guò)描繪場(chǎng)景，讓讀者有身臨其境的感覺。例如：“夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在海面上，波光粼粼?！泵枥L場(chǎng)景法開頭寫作練習(xí)總結(jié)點(diǎn)題法對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，再次點(diǎn)明主題。例如：“通過(guò)這次旅行，我深刻體會(huì)到了大自然的神奇與美麗?！笔惆l(fā)情感法表達(dá)自己的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。例如：“站在長(zhǎng)城之上，我不禁感嘆先人的偉大與智慧?！眴l(fā)思考法提出思考問(wèn)題或建議，引導(dǎo)讀