四川省遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20222023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（Word）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20222023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（Word）遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試

語文試題

總分150測(cè)試時(shí)間150分鐘

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷共8頁(yè)，答題卡共6頁(yè)。滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘。答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時(shí)用2B鉛筆將考號(hào)準(zhǔn)確填涂在“準(zhǔn)考證號(hào)”欄目?jī)?nèi)。

2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它解析；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的解析無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

3.測(cè)試結(jié)束后將答題卡收回。

一、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面1—3題。

材料一：

近年來，我國(guó)文化事業(yè)進(jìn)入大規(guī)模應(yīng)用現(xiàn)代科技的新階段，現(xiàn)代科技使文化的魅力更加動(dòng)人。

科技能把種種不可思議的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)，讓美好的寓意格外彰顯。北京冬奧會(huì)開幕式以其簡(jiǎn)約大氣、未來感十足的表演令全世界驚艷，600多名小演員在雪地上奔跑時(shí)，由光影虛擬的雪花伴隨著孩子們奔跑，營(yíng)造出溫馨浪漫的氛圍；奧運(yùn)五環(huán)冰雕破冰而出的那一幕更是把“破冰”二字的內(nèi)涵彰顯無遺，打破堅(jiān)冰才能打破隔閡、相互靠近、彼此溫暖……深刻的內(nèi)涵表現(xiàn)得真切而自然，這有賴于最新的裸眼3D技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京冬奧會(huì)開幕式上應(yīng)用的數(shù)字科技創(chuàng)新手段多達(dá)數(shù)十種，這些現(xiàn)代技術(shù)手段共同助力導(dǎo)演組將藝術(shù)創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。

科技幫助揭開歷史的面紗，讓我們讀懂古人留下的信息。近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到全社會(huì)的高度重視，體現(xiàn)在考古熱、文物熱、文博熱持續(xù)升溫，相關(guān)影視節(jié)目大受歡迎。在沒有文字記載的情況下，考古學(xué)家是怎么知道數(shù)千年前乃至上萬年前的古人是如何生活的？的確，在現(xiàn)代科技誕生之前，即便偶然發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古的遺存，人們也難以提取其中所蘊(yùn)含的歷史信息，

而現(xiàn)代科技大大減少了這樣的遺憾。通過分析骨骼中的微量元素，考古學(xué)家能得知這些古人是本地人還是外來移民，還能知道其食物來源、健康狀況和疾病情況；通過分析土壤中遺存的花粉就能知道當(dāng)時(shí)的氣溫、濕度等氣候信息；通過分析遺存中的植物種子就能知道它們是天然的還是人工培育的……所有這些信息加起來就勾畫出一幅比較清晰的古人社會(huì)生活圖像。這是單純依靠文字記載所不能獲取的寶貴信息，對(duì)于探索中華文明起源、深化歷史認(rèn)知具有重大意義科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于文化領(lǐng)域當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述兩個(gè)方面。在21世紀(jì)，文化創(chuàng)造的整個(gè)過程都離不開科技的支撐。科技豐富了文化創(chuàng)造的手段，文化彰顯了探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，二者相互融合，交相輝映。

（摘編自張賀《為文化插上科技之翼》）

材料二：

近年來，武漢革命博物館以科技賦能館藏資源管理，啟動(dòng)藏品信息綜合管理系統(tǒng)建設(shè)。武漢革命博物館館長(zhǎng)說，在革命文物保護(hù)方面，武漢革命博物館創(chuàng)新博物館藏品管理模式，對(duì)館藏文物資料分批次做好文物信息化、數(shù)字化工作，建立文物數(shù)字賬本。

打開“武漢革命博物館”微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊進(jìn)入“語音導(dǎo)覽”欄目，觀眾可以在線獲取語音導(dǎo)覽，獲取“私人定制”的講解員。點(diǎn)擊“全景展館”，觀眾可以從空中到地面720度觀賞場(chǎng)館全景，還可以進(jìn)入到展廳內(nèi)部，細(xì)細(xì)參觀陳列展覽，足不出戶享受高清游覽體驗(yàn)。

在傳播方面，武漢革命博物館積極建設(shè)微信公眾號(hào)、智慧博物館綜合服務(wù)平臺(tái)。利用大數(shù)據(jù)、可視化等信息技術(shù)手段，武漢革命博物館將微信公眾號(hào)打造成服務(wù)于展前、展中及展后全流程，不受限于時(shí)間和空間的博物館游覽平臺(tái)。另一方面，智慧博物館綜合服務(wù)平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)，找出最受觀眾喜愛的游覽區(qū)域、文物，支撐博物館游覽服務(wù)、文化推廣決策。

國(guó)家文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，將積極運(yùn)用5G、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息化技術(shù)，通過虛擬展示、“云”直播講解、智慧博物館等新方式，實(shí)現(xiàn)展覽內(nèi)容和展覽形式相得益彰，促進(jìn)革命文化的廣泛深入傳播。

（摘編自王玨《武漢革命博物館實(shí)現(xiàn)館藏革命文物智慧管理》）

材料三：近年來，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到文博場(chǎng)館中，讓觀眾可以在線參觀。但從模型和容量來看，VR的模型較小，能容納的內(nèi)容有限；從參觀視角來看，VR只能做360度展示，沒有連貫性……

為突破技術(shù)瓶頸，讓在線博物館游覽更接近線下體驗(yàn)，2021年以來，佛山市開展公共文化設(shè)施“效能革命”專項(xiàng)行動(dòng)，著力解決設(shè)施使用率不高、公眾參與度不足等突出問題。佛山市有關(guān)官員表示，佛山探索文博事業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，建設(shè)佛山市AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，對(duì)VR進(jìn)行升級(jí)，帶來沉浸式的博物館參觀體驗(yàn)，有效拓展了博物館服務(wù)空間。

“VR參觀的時(shí)候，展陳的內(nèi)容清晰度不高，即使是放大到最大倍數(shù)，仍然比較模糊。而AR可以容納幾千張高清圖片和多個(gè)時(shí)長(zhǎng)不超過一小時(shí)的高清視頻，能夠?qū)Σ┪镳^的藏品進(jìn)行更為清晰且完整的展示。AR展廳就像真實(shí)的博物館，觀眾不再局限于博物館設(shè)定的參觀內(nèi)容，而可以看到展廳的每一個(gè)角落?！狈鹕绞胁┪镳^館長(zhǎng)介紹。

在AR展廳，觀眾可以自由參觀，還能對(duì)藏品進(jìn)行任意縮放，甚至比在線下場(chǎng)館看得更清晰。數(shù)據(jù)顯示，去年5月至今，佛山市AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的參觀人次已超過240萬。

（摘編自鄭海鷗《佛山文博事業(yè)博物館在線上“活靈活現(xiàn)”》）

下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

我國(guó)近年來在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、考古、博物館等眾多文化領(lǐng)域充分利用現(xiàn)代科技新手段，取得了顯著成績(jī)，體現(xiàn)了探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。

文字記載提供給考古學(xué)家有關(guān)古人的信息有限，而現(xiàn)代科技卻給考古學(xué)家提供了許多新的考古手段，使他們能了解古人的所有信息。

武漢革命博物館通過信息化、數(shù)字化手段，建立文物數(shù)字賬本，加強(qiáng)了館藏文物資料的保護(hù)，使革命文化的傳播更加廣泛深入。

佛山積極探索文博事業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，有效拓展博物館服務(wù)空間，吸引了眾多線上觀眾，線上參觀人次已經(jīng)超過了線下參觀人次。

3.武漢革命博物館和佛山博物館在為觀眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面有什么相同和不同的做法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人物

揚(yáng)·伯耶舒

有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。

前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因?yàn)槿绱?，在我們占?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。

她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長(zhǎng)情況啊、足球比賽啊、動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問題：我是否幸福?！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下?！薄澳沁€用說，”她答道，“既然您對(duì)幸福有自己的見解，請(qǐng)您說來聽聽?！薄安恍校蔽一卮鹫f，“我并沒有準(zhǔn)備談這個(gè)問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清，對(duì)此我還在繼續(xù)思考?！?/p>

一下子，我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個(gè)人物？我心里暗自盤算，讓我試試。

“您是否幸福呢？”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她。

“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個(gè)問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說我就是他們生活中的幸福。可隨即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因?yàn)槲沂莻€(gè)健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了?！?/p>

“什么??？”我怯怯地問。

“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”

“請(qǐng)您說下去。”我驚奇地怔住了。

“比如，媽媽對(duì)我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么?！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男模Y(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。

最后，我還能說什么呢？我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒有哪個(gè)人能理解我……”

她的自述頗帶有書面語言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說：“您跟我來一下。”

我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事！”

沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。

“你知道嗎？”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物！正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他！”

電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會(huì)兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包！”

（選自《外國(guó)小小說》，有刪改）

4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“我”當(dāng)時(shí)認(rèn)為，作家創(chuàng)作的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象都主要來源于生活。這種認(rèn)識(shí)是“我”后來被偷竊的直接原因。

B.“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，她在閑談中涉及了十分廣泛的問題。而她對(duì)“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的小狗。

C.在我和中年婦女閑談時(shí)，警察聽到婦女的談話識(shí)出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不軌、身份可疑，于是逮捕了她，造成了情節(jié)上的高潮。

D.作品的結(jié)尾頗有歐亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。前文中那個(gè)婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。

5.文中三次寫到“狗”，分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

6.小說寫的是關(guān)于“偷竊”的故事，卻不以“偷”為題，而以“人物”為題，你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)你結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（48分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭解，軹人也，字翁伯。解為人短小精悍，不飲酒。少時(shí)陰賊①，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交②報(bào)仇，藏命作奸剽攻，休鑄錢掘冢，固不可勝數(shù)。適有天幸，窘急常得脫，若遇赦。及解年長(zhǎng)，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其攻，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。解姊子負(fù)解之勢(shì)，與人飲，使之嚼③。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕倨視之，解遣人問其名姓?？陀麣⒅?，解曰：“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更④時(shí)脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。洛陽人有相仇者，邑中賢豪居間者以十?dāng)?shù)，終不聽?？湍艘姽狻＝庖挂姵鸺?，仇家曲聽解。解乃謂仇家曰：“吾聞洛陽諸公在此間，多不聽者。今子幸而聽解，解奈何乃從他縣奪人邑中賢大夫權(quán)乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且無用，待我去，令洛陽豪居其間，乃聽之?！苯鈭?zhí)恭敬，不敢乘車入其縣廷。之旁郡國(guó)，為人請(qǐng)求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán)重之爭(zhēng)為用邑中少年及旁近縣賢豪夜半過門常十余車請(qǐng)得解客舍養(yǎng)之。

注：①陰賊：內(nèi)心殘忍。②借交：幫助朋友。③嚼：把酒喝盡。④踐更：秦漢時(shí)的一種徭役。（選自《史記·游俠列傳》有刪改）

7.下列對(duì)文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

諸公以故嚴(yán)/重之爭(zhēng)為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門常十余車/請(qǐng)得解客舍養(yǎng)之/

諸公以故嚴(yán)重之/爭(zhēng)為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門/常十余車請(qǐng)得/解客舍養(yǎng)之/

諸公以故嚴(yán)/重之爭(zhēng)為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門/常十余車請(qǐng)得/解客舍養(yǎng)之/

諸公以故嚴(yán)重之/爭(zhēng)為用/邑中少年及旁近縣賢豪/夜半過門常十余車/請(qǐng)得解客舍養(yǎng)之/

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

“天幸”與《鴻門宴》中“今事有急，故幸來告良”的“幸”字含義不同。

“諸公聞之，皆多解之義，益附焉”與《寡人之于國(guó)》中“則無望民之多于鄰國(guó)也”的“多”字含義不同。

“且無用，待我去，”與《勸學(xué)》中“用心燥也”的“用”字含義相同。

“不可者，各厭其意”與《燭之武退秦師》中“何厭之有”的“厭”字含義相同。

9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

郭解少時(shí)兇狠，常作奸犯科，卻不顧性命替朋友報(bào)仇。成年后他改變操行，以德報(bào)怨，不再睚眥必報(bào)。

郭解的侄子依仗勢(shì)力，強(qiáng)行灌他人酒并被人刺死，賊人逃跑。其母將尸體丟棄在路中，以此羞辱郭解。

有人對(duì)郭解輕慢，郭解不但不生氣，反而暗中囑咐官吏免去其徭役，那人知道實(shí)情后，誠(chéng)心悔過謝罪。

D.郭解去洛陽調(diào)解一對(duì)仇家，出于對(duì)他的尊重，仇家準(zhǔn)備和好，但郭解卻希望他們聽從洛陽豪杰的調(diào)解。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1).解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子。（4分）

(2).居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪?。?分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面14—15題。

早梅齊己①

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應(yīng)律②，先發(fā)望春臺(tái)③。

早梅④柳宗元

早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈(zèng)，杳杳山水隔。

寒英坐⑤銷落，何用慰遠(yuǎn)客。

：①詩(shī)人早年曾熱衷功名，然屢試不中。②古時(shí)人以十二律推測(cè)氣候，此處應(yīng)律是按季節(jié)的意思。③望春臺(tái)：觀賞春景的高臺(tái)，也喻指京城。④此詩(shī)寫于被貶永州后。⑤坐：即將。

11.下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

齊詩(shī)和柳詩(shī)都對(duì)早梅的形與神進(jìn)行了具體的刻畫，表現(xiàn)了其不畏嚴(yán)寒、素雅芳潔的特點(diǎn)。

齊詩(shī)和柳詩(shī)結(jié)構(gòu)不同，齊詩(shī)頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，對(duì)梅做進(jìn)一步描寫，柳詩(shī)頸聯(lián)轉(zhuǎn)為議論抒情。

齊詩(shī)的早梅一枝獨(dú)開，既與萬木受凍即將摧折不同，又先開于其它梅花，暗含雙重對(duì)比。

齊詩(shī)借深雪、風(fēng)、禽鳥等意象來突出早梅形象，這與柳詩(shī)的楚天、朔風(fēng)、繁霜等作用相

同。

12.這兩首詩(shī)雖都與早梅相關(guān)，但詩(shī)中表述的情感卻有異同，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）課內(nèi)古文知識(shí)（本題共3小題，12分）

13.下列選項(xiàng)中與例句句式一致的是（）（2分）

例句：申之以孝悌之義

“但見悲鳥號(hào)古木”“不拘于時(shí)”

“唯利是圖”“請(qǐng)以戰(zhàn)喻”

“側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”“師不必賢于弟子”

“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”“未之有也”

14.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字活用的類型相同的是（）（2分）

樹之以桑問君西游何時(shí)還

玉露凋傷楓樹林使人聽此凋朱顏

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷猿猱欲度愁攀援

王無罪歲謹(jǐn)庠序之教

15.翻譯下列句子（第一題2分，第二題4分，共6分）

（1）所守或匪親，化為狼與豺。

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

（四）名句名篇默寫（本題共5小題，10分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1).《蜀道難》中通過描摹行人的動(dòng)作神態(tài)從側(cè)面來寫蜀道艱險(xiǎn)的句子是“，”。

(2).杜甫在《登高》中發(fā)出：“_____，_____。”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)．年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

(3).荀子的《勸學(xué)》中，認(rèn)為智慧高明行為沒有過錯(cuò)的前提是“___”；認(rèn)為君子的本性同一般人沒有差別，他們的才德之所以會(huì)超過一般人，就是因?yàn)開_____。

(4).白居易《琵琶行并序》中“，”兩句，寫琵琶女用嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)著名的兩首樂曲。

(5)《馬嵬》中啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷，荒廢朝政，致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇，并采用反問手法的句子是“，”。

三、語言文字運(yùn)用（18分）

（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17—19題。

在兩千多年的封建社會(huì)，許多奏章極富盛名，其中被譽(yù)為“清代第一奏折”的《三習(xí)一弊疏》是御史孫嘉淦提出的。所謂“三習(xí)”，是說人為官時(shí)間久了，往往地生出三個(gè)壞習(xí)慣，即耳習(xí)、目習(xí)和心習(xí)。孫嘉淦還詳細(xì)分析了“三習(xí)”養(yǎng)成過程。耳習(xí)——（）。目習(xí)——?jiǎng)傞_始是排斥不禮貌的人，而后討厭那些對(duì)自己的，再后來連對(duì)自己尊敬但不會(huì)辦事的，都覺得厭煩了。心習(xí)——原本認(rèn)真地工作，可時(shí)間一長(zhǎng)，便不再嚴(yán)格要求自己，再后來不管自己有什么想法，都了，不允許有不同的意見產(chǎn)生?！耙槐住?，喜小人而厭君子是也，就是“三習(xí)”的惡果。

“以史為鑒，可以知興替?！彪S著曾持續(xù)了兩千多年的中國(guó)封建社會(huì)的衰亡，已成為歷史過客塵埃落定的歷代中國(guó)王朝興衰史亦不能改變，它們都能給人啟迪，給人智慧。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.隨著曾持續(xù)了兩千多年的中國(guó)封建社會(huì)的衰亡，已成為歷史過客，塵埃落定的歷代中國(guó)王朝興衰史亦不能改變

B.隨著曾持續(xù)了兩千多年的中國(guó)封建社會(huì)的衰亡，已成為歷史過客，塵埃落定的中國(guó)歷代王朝興衰史亦不能改變

C.中國(guó)封建社會(huì)曾持續(xù)了兩千多年才衰亡，歷史成為了過客，塵埃落定的歷代中國(guó)王朝興衰史亦不能改變

D.曾持續(xù)了兩千多年才衰亡的中國(guó)封建社會(huì)，已成為歷史過客，塵埃落定的中國(guó)歷代王朝興衰史亦不能改變

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.開始時(shí)只是不喜歡別人有不同意見，后來便逐步發(fā)展成討好的話說得水平不高也不愛聽，最后連他人說不順耳的話都不行

B.開始時(shí)只是不喜歡別人有不同意見，后來便逐步發(fā)展成不順耳的話也不愛聽，最后連討好的話說得水平不高都不行

C.開始時(shí)只是不愛聽不順耳的話，后來便逐步發(fā)展成不喜歡別人有不同意見，最后連討好的話說得水平不高都不行

D.開始時(shí)只是不愛聽不順耳的話，后來便逐步發(fā)展成不喜歡聽討好水平不高的話，最后的與目出連別人有不同意見都不行

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.不由自主日久年深敬若神明自命不凡

B.不能自已日久年深敬若神明自命不凡

C.不能自已日積月累敬而遠(yuǎn)之自以為是

D.不由自主日積月累敬而遠(yuǎn)之自以為是

（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20～21小題

小生，老生，小旦，花旦，老旦，小丑，一個(gè)戲班子里，這些角兒都要配齊。戴胡子的老生要兩三個(gè)，小姐丫鬟三四個(gè)，跑龍?zhí)姿奈鍌€(gè)。要不然你把戲單遞給人家——戲單上可是有兩百多個(gè)戲哪，人家一點(diǎn)，你就暗暗叫苦：①，那戲怎么演。美花自己也上臺(tái)，吃這口飯，還是要聽觀眾喝一聲彩。觀眾說“②”，美花她們，就覺得多大的辛苦也值了，眼神里閃閃發(fā)亮。我也奇怪，以前，只聽說城里人送戲下鄉(xiāng)，沒有聽說過③。說到這一點(diǎn)，美花就很自豪。她們這個(gè)鄉(xiāng)下戲班子，廣州、杭州等城市到處跑，把戲做到各個(gè)城市去，大家都是很歡喜的。再三四天，這個(gè)場(chǎng)子做完，美花他們就要回常山去演出了。此時(shí)夜幕降臨，做戲的人從后臺(tái)鉆出到世俗的炊煙里去。她的姐妹們，大概已經(jīng)把晚飯做好了。

（摘編自周華誠(chéng)《做戲》）

20.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）

21.借代可以引人聯(lián)想，產(chǎn)生具體生動(dòng)的效果，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用借代進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文（60分）

楊絳：“無論人生上到哪一層臺(tái)階，階下有人在仰望你，階上有人在俯視你，你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真實(shí)的自己?！?/p>

《易經(jīng)·系辭下》：“君子上交不諂，下交不瀆。”意思是君子與地位比自己高的人交往不諂媚，與比自己地位低的人交往不輕慢。

平視是一種態(tài)度，也是一種力量。人與人、國(guó)與國(guó)之間如此，文化與文化之間亦如是。

作為當(dāng)代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的感受與思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要?自選角度，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試

語文試題解析

1.選B。B項(xiàng)“考古熱、文物熱、文博熱持續(xù)升溫”和“考古學(xué)家利用現(xiàn)代科技揭開了古人生活之謎”不構(gòu)成因果關(guān)系。材料一第三段的相關(guān)描述是“科技幫助揭開歷史的面紗，讓我們讀懂古人留下的信息。近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到全社會(huì)的高度重視，體現(xiàn)在考古熱、文物熱、文博熱持續(xù)升溫，相關(guān)影視節(jié)目大受歡迎”。故選B。

2.選A。B項(xiàng)“使他們能了解古人的所有信息”說法錯(cuò)誤，材料一第三段是說“所有這些信息加起來就勾畫出一幅比較清晰的古人社會(huì)生活圖像”，“比較清晰”說明還有一部分信息沒有了解。C.“建立文物數(shù)字賬本……使革命文化的傳播更加廣泛深入”說法錯(cuò)誤，“建立文物數(shù)字賬本”只是起到加強(qiáng)保護(hù)文物的作用，并不能使“革命文化的傳播更加廣泛深入”，材料二尾段是說“實(shí)現(xiàn)展覽內(nèi)容和展覽形式相得益彰，促進(jìn)革命文化的廣泛深入傳播”。D.“線上參觀人次已經(jīng)超過了線下參觀人次”說法錯(cuò)誤，根據(jù)材料三尾段“數(shù)據(jù)顯示，去年5月至今，佛山市AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的參觀人次已超過240”，推導(dǎo)不出選項(xiàng)這一信息。故選A。

3.相同點(diǎn)：都致力于通過現(xiàn)代科技為觀眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（1分）

不同點(diǎn)：①武漢革命博物館通過建設(shè)微信公眾號(hào)、智慧博物館綜合服務(wù)平臺(tái)為觀眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（1分）

②佛山博物館通過建設(shè)AR數(shù)字博物館新互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為觀眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（1分）

4.D本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“這種認(rèn)識(shí)是‘我’后來被偷竊的直接原因”錯(cuò)誤。沒有直接的因果關(guān)系。

B.“‘我’對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題。她對(duì)‘我’產(chǎn)生興趣的原因是我的小狗”錯(cuò)誤?！拔摇睂?duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生十分濃厚的興趣的原因是她要與“我”討論有關(guān)“幸福”的問題，她對(duì)“我”產(chǎn)生興趣的原因是想要偷我的錢。

C.“警察聽到那婦女的話后識(shí)出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局”錯(cuò)誤。文中關(guān)于警察帶走婦女的原因沒有說明，選項(xiàng)無中生有。

5.①第一次寫狗“很討人愛”，引出了“那個(gè)服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；②第二次寫狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③第三次寫狗，通過我“夾”狗的細(xì)節(jié)描寫，充分表述了“我”對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。

分析：先在文中找出三次寫“狗”的句子，然后逐一進(jìn)行分析。

從“我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因?yàn)槿绱?，在我們占?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女”中，可分析出其作用是引出那個(gè)“服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；

從“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)”中，可得知第二次寫狗是為了突出“我”此時(shí)的心理，狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

從“沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇”可知，第三次寫狗時(shí)，一個(gè)“夾”字體現(xiàn)了“我”的憤慨之情。

6.示例一：以“人物”為題更合適。①“人物”是貫穿小說始終的線索，是對(duì)小說情節(jié)的高度概括。小說講述的就是“我”對(duì)人物的尋找探索過程，同時(shí)也是那位婦女把“我”當(dāng)成她的“人物”（實(shí)際是“獵物”）的逐步捕獲的過程?？梢哉f，小說的情節(jié)都是圍繞“人物”展開的。②以“人物”為題內(nèi)涵豐富，為人物形象制造出一種絕妙的諷刺效果?！拔摇惫志炻幼吡恕拔摇钡摹叭宋铩?，而警察卻幫“我”追回了錢包，以“我”所標(biāo)榜的來源于生活的“人物”為題，恰能很好地突出我在現(xiàn)實(shí)生活中的幼稚無知，進(jìn)而深化了主題。③從讀者接受的角度上來看，以“人物”為題，更能吸引讀者的閱讀興趣，并且含義豐富，耐人尋味。通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了。

示例二：以“偷”為題更合適。①以“偷”為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說要表述的真正內(nèi)容，“我”設(shè)法在中年婦女那里“偷”素材，她設(shè)法在“我”這里偷錢包。小說展示的就是這樣同時(shí)發(fā)生的“偷”的過程。②便于揭示小說要表述的這一層內(nèi)涵：我們用大量心力求取的事情往往會(huì)偷走我們對(duì)其他事情的關(guān)注。③在讀者接受的角度上，以“偷”為題，設(shè)置了懸念，更能吸引讀者的閱讀興趣。

分析;本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義和作用以及個(gè)性化閱讀的能力。

本題為探究題，開放性較大。這類題目可以從文章的人物，情節(jié)，主題和藝術(shù)效果的角度來分析。

如觀點(diǎn)一：以“人物”為題目更合適。

從情節(jié)的角度來說，整篇都是在說自己為作品尋找人物，并且那位婦女也把“我”當(dāng)成她偷盜的“人物”，可以說作品是圍繞“人物”來寫，并且“人物”貫穿文章的始終，是小說的線索，所以以“人物”為題更合適。

從主旨的角度來說，文章的開頭說到“我”的作品來源于生活，作品中的那些人物是自己從生活中得來的。本文寫到自己在生活中挖掘“人物”時(shí)，怪警察掠走了自己的“人物”，而警察卻幫自己找到了被這個(gè)婦女偷走的錢包，從而可以看出“我”的幼稚無知，形成了強(qiáng)烈的諷刺效果，深化了文章的主旨。

從讀者接受角度看，以“人物”為題，更能吸引讀者，表意含蓄，耐人尋味，讓人忍俊不禁。

通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了。

觀點(diǎn)二：以“偷”為題目更合適。

從情節(jié)的角度來看，本文表面上是在寫自己尋找作品中的“人物”，實(shí)際上是自己在對(duì)方并不知情的情況下發(fā)生的，是自己在從對(duì)方“偷”素材。而那位婦女名義上是在和自己討論有關(guān)幸福的問題，實(shí)際上是在“偷”“我”的錢包，全文都在圍繞“偷”來展開，“偷”是文章的主要內(nèi)容。

從小說主旨的角度來說，我為了從那位婦女那獲得素材，而沒有注意到她“偷”了自己的錢包，直到警察打來電話才明白了事情的始末，可以說小說揭示了當(dāng)我們費(fèi)勁心力去獲取事物時(shí)我們往往會(huì)放棄對(duì)其他事物的關(guān)注，這也是文章所要揭示的內(nèi)容。

從藝術(shù)效果上來看，“偷”作為標(biāo)題能夠制造懸念，直到最后謎題揭曉，讀者都能保持很強(qiáng)的探求欲望。通過以上比較看出，“偷”做標(biāo)題更好，“人物”就顯得晦澀難解了。

7.選D。句意：因此大家都特別尊重他，爭(zhēng)著為他效力。城中少年及附近縣城的賢豪杰，半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子，請(qǐng)求把郭解家的門客接回自家供養(yǎng)?！爸笔恰皣?yán)重”的賓語，指尊重他，中間不應(yīng)斷開，排除AC?！敖饪汀笔恰罢?qǐng)得”的賓語，中間不應(yīng)斷開，排除B。故選D。

8.選C。A項(xiàng)“天幸”意思是上天保佑，“今事有急，故幸來告良”的“幸”意為幸虧。句意：如今事情緊急，所以幸虧他來告訴我。與本文含義不同，解說正確。B項(xiàng)“皆多解之義”指都稱贊郭解的道義行為與“則無望民之多于鄰國(guó)也”的“多”含義不同，解說正確。C項(xiàng)“且無用，待我去，”意思是暫時(shí)不要聽我的調(diào)解，“用心燥也”的“用”字含義是“因?yàn)椤迸c，含義不同，解說不正確。D.“厭”意思都是“滿足”含義相同，解說正確。

9.選A。A項(xiàng)“成年后他改變操行，以德報(bào)怨，不再睚眥必報(bào)”錯(cuò)誤，原文為“及解年長(zhǎng)，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望……其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云”，意思是等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點(diǎn)自己，用恩惠報(bào)答怨恨自己的人，多多地施舍別人，少望別人報(bào)答自己……但其內(nèi)心仍然殘忍狠毒，為小事突然怨怒行兇的事依然和以前一樣?？梢?，雖然操行有所改變，但是內(nèi)心本性不變，睚眥必報(bào)如故。故選A。

10.（1）郭解說：“你殺了他本來是恰當(dāng)?shù)?，我的孩子理屈無理?！庇谑欠抛吡四莻€(gè)兇手，把罪責(zé)歸于姐姐的子。（“當(dāng)”，恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；“去”，使……離開，放走；“罪”，歸罪。每個(gè)得分點(diǎn)個(gè)1分，句意1分）

（2）居住在鄉(xiāng)里之中，竟至于不被人尊敬，這是我自己道德修養(yǎng)得還不夠好，他有什么罪過?。ā耙姟保樵~，被；“是”，這；“修”，修行，修養(yǎng)；每個(gè)得分點(diǎn)個(gè)1分，句意1分）

參考譯文：郭解是軹縣人，字翁伯。郭解個(gè)子矮小，精明強(qiáng)悍，不喝酒。他小時(shí)候殘忍狠毒，心中憤慨不快時(shí)，親手殺的人很多。拿自己的生命給朋友報(bào)仇，藏匿逃犯、違法搶劫，沒事就私自鑄錢盜墓，類似的事情不可勝數(shù)。卻遇到上天保佑，在危急中常常能擺脫出來，像是遇到了赦免。等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點(diǎn)自己，用恩惠報(bào)答怨恨自己的人，多多地施舍別人，少望別人報(bào)答自己。但他自己喜歡行俠的思想越來越強(qiáng)烈。已經(jīng)救了別人的生命，卻不自夸功勞，但其內(nèi)心仍然殘忍狠毒，為小事突然怨怒行兇的事依然和以前一樣。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢(shì)力，同別人喝酒，讓人家干杯。人家的酒量小，不能再喝了，他卻強(qiáng)行灌酒。那人發(fā)怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。郭解姐姐將兒子尸體丟棄在道路中，沒有安葬，想要以此來使郭解受辱。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫，自動(dòng)回來把真實(shí)情況告訴了郭解。郭解說：“你殺了他本來是恰當(dāng)?shù)?，我的孩子理屈無理。”于是放走了那個(gè)兇手，把罪責(zé)歸于姐姐的子。人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。郭解每次外出或歸來，人們都躲避他，只有一個(gè)人傲慢地坐在地上看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要?dú)⒛莻€(gè)人，郭解說：“居住在鄉(xiāng)里之中，竟至于不被人尊敬，這是我自己道德修養(yǎng)得還不夠，他有什么罪過。”于是他就暗中囑托尉史說：“這個(gè)人是我最關(guān)心的，輪到他服役時(shí)，請(qǐng)加以免除?！币院竺康椒蹠r(shí)，有好多次，縣中官吏都沒找這位對(duì)郭解不禮貌的人。他感到奇怪，問其中的原