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成川外20202021學(xué)年上學(xué)期高二年級九月月考試題語文試卷滿分150考試時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成13題。林沖:浮云蔽白日和壓抑人生林沖是《水滸》中一個(gè)非常獨(dú)特的人物。他身上似乎有《三國演義》中三個(gè)人物的影子:相貌像張飛,身手像趙云,前半生忍辱求全的性格像劉備。說到林沖有像張飛的地方,有人也許會感到突兀,覺得《水滸》中那個(gè)謹(jǐn)細(xì)而能忍辱的禁軍教頭,和《三國演義》中性如烈火、暴躁魯莽的猛張飛實(shí)在挨不上。要說李逵像張飛還差不多。但林沖的外號“豹子頭”卻有力地證明了這一點(diǎn)。第七回林沖一出場,原文就說他的相貌“豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材”,和《三國演義》中所寫的張飛“身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須”完全相同,就連兵器也和張飛一樣是丈八蛇矛。此外第四十八回林沖出馬擒捉扈三娘時(shí),書中也說是“滿山都喚小張飛,豹子頭林沖便是”,這些都說明,《水滸傳》的寫定者一開始可能是想把林沖寫成“水滸版”的張飛。甚至還可以推斷,《水滸》成書前,民間流傳的水滸故事里,說不定林沖真就是個(gè)張飛型的人物。作為《水滸》故事源頭的《大宋宣和遺事》里有林沖的名字,他的綽號就是“豹子頭”,但沒有他的獨(dú)立故事。到《水滸》成書時(shí),已經(jīng)有了個(gè)猛張飛型的黑李逵要寫,于是就重新寫了一個(gè)八十萬禁軍教頭的人生故事,并在故事里寄托了一些有別于魯智深、武松、李逵這些草莽人物故事的深沉情懷。嚴(yán)格來說,林沖是《水滸》中唯一一個(gè)被“逼”上梁山的人物?!端疂G》一開頭便講述了王進(jìn)和林沖的故事是頗有深意的:他們都是禁軍教頭,都武藝高強(qiáng)、無辜善良,都是很理想的國家良將,卻先后被高俅這個(gè)無賴小人橫加迫害,王進(jìn)被害得遠(yuǎn)走異鄉(xiāng),林沖被害得家破人亡,最后只得上演一出風(fēng)雪山神廟血腥復(fù)仇大戲,然后躥入草澤。作者就是通過他們被奸邪無賴高俅反復(fù)欺凌,傳達(dá)出對于大賢處下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的無奈與憤懣。這其實(shí)是一種非常古老的無奈與憤懣。千百年來,不知被反復(fù)傳寫了多少次,每一次都能深深打動人們的心靈。這種“浮云蔽白日”式的政治格局其實(shí)是專制時(shí)代永恒的問題?!端疂G》正是通過林沖故事的講述抒發(fā)了對此深廣的憂憤。有了這種憂憤,并把它作為后來眾好漢聚義的背景和前奏,就使《水滸》這部“強(qiáng)人頌”提升了一層品格??梢哉f林沖夜奔的故事的意味和魯智深、武松等草莽豪杰的傳奇故事的意味是迥乎不同的,它在大碗喝酒、大塊吃肉以及快意恩仇之外別抒懷抱,獨(dú)奏了一曲怨郁而又慷慨的悲壯之音。林沖被壓抑,不僅僅是來自高俅這個(gè)身居高位的小人,而是來自各色人等:先是受高俅的陷害,幾乎被問成死罪;死里逃生,發(fā)配上路,又被董超、薛霸兩個(gè)人渣百計(jì)折磨,差一點(diǎn)被害死在野豬林;到了滄州牢城營,因拿銀子稍慢,就被差撥罵得一佛出世、二佛升天。這一切,林沖都逆來順受,忍了,然而陸謙卻又來滄州追殺。終于,林沖忍無可忍,在草料場的漫天風(fēng)雪中痛下殺手,然后踏上了夜奔梁山的不歸路。1.下列表述中不能證明林沖在早期水滸故事中可能是張飛型人物的一項(xiàng)是(3分)A.從《大宋宣和遺事》開始,一直到今天我們看到的各種版本的《水滸》中,林沖的外號都是“豹子頭”。B.林沖與張飛的相貌幾乎相同,都是“豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材”,手中所用兵器也都是丈八蛇矛。C.《水滸》的寫定者很可能考慮到已經(jīng)有了李逵這個(gè)人物,所以將原來也是張飛型的林沖改寫成了今天我們看到的樣子。D.《水滸》第四十八回,林沖出馬擒捉扈三娘時(shí),書中也說“滿山都喚小張飛,豹子頭林沖便是”。2.下列理解、分析和推斷,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A.《水滸》的寫定者將林沖故事放在全書的開始部分,將其作為后來好漢聚義的背景和前奏,提升了作品的品格,客觀上為梁山聚義、除暴安良找到了合理性。B.林沖故事在諸多水滸英雄故事中特別出名、被廣為傳頌的重要原因之一是:他身上體現(xiàn)了有才干而善良的人被不肖之徒壓抑的痛苦滋味,引發(fā)了無數(shù)人共鳴。C.林沖受到壓抑和欺凌不僅來自高俅這個(gè)官場無賴,還來自行行色色的小人們,他的憤怒在一次次被迫害中逐漸累積,直到雪夜復(fù)仇時(shí)徹底爆發(fā),使讀者讀來有暢快淋漓之感。D.文中說“林沖故事和魯智深、武松等草莽英雄豪杰的傳奇故事中的意味是迥然不同的”,這種不同主要表現(xiàn)在他們的性格上,林沖為人謹(jǐn)慎、善于隱忍,而魯智深等人則是直爽豪邁的。3.文中說“浮云蔽白日”是專制時(shí)代根深蒂固的問題,下列我們熟悉的古代人物中,其事跡不能印證“浮云蔽白日”的是(3分)A.王勃,唐初四杰之首,十六歲時(shí),因做《斗雞檄》被唐高宗認(rèn)為意在離間幾位皇子的關(guān)系而被貶,其命運(yùn)之坎坷令人唏噓。B.屈原出身高貴,才華出眾,忠于楚國,深受楚王信任,卻因令尹子蘭、鄭袖等人的讒言而被楚王流放汨羅江畔,報(bào)國之志不得施展。C.李白胸懷大志,天寶元年進(jìn)入長安在唐玄宗身邊工作。但為人耿直的詩人觸怒了一些權(quán)貴,導(dǎo)致自己被玄宗疏遠(yuǎn),最終被迫離開長安。D.陸游懷有強(qiáng)烈的愛國思想,但前受權(quán)臣秦儈嫉恨,后遭主和派大臣排擠,無法得到朝廷的重用,報(bào)國之志只能寄托在《書憤》《示兒》等詩作中。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成4~6題。材料一:進(jìn)入了職場就一切歸零,學(xué)歷什么都是浮云,你的工作經(jīng)歷、能力、情商,比你的學(xué)歷重要多了。這個(gè)說法對不對?對的。但前提是,進(jìn)入職場后,而且是一個(gè)好的職場??梢哉f在接近100%的情況下,學(xué)歷低的人根本不太可能跟北大清華的學(xué)生進(jìn)入同一個(gè)職場,因?yàn)樵诤Y選簡歷的時(shí)候,他們就被篩選掉了。那些鼓吹經(jīng)歷比學(xué)歷更重要的大企業(yè),他們所謂的“經(jīng)歷比學(xué)歷更重要”,是在進(jìn)入他們的單位后。進(jìn)入單位前,他們對學(xué)歷的選擇比誰都嚴(yán)苛。不信的話,你只要上985高校,而且頻率最高的還是北大清華人大等頂級名校。(摘編自《人民日報(bào)》)材料二:材料三:中國有句古語,叫“百無一用是書生”。其實(shí)不僅僅是過去,即使現(xiàn)在很多人也覺得太高的學(xué)歷沒有什么用,還是抓緊時(shí)間賺錢才是王道。但重視研發(fā)和人才培養(yǎng)的華為公司卻并不這樣認(rèn)為,近期,華為內(nèi)部頂級博士薪酬文件公開,8名博士年薪從100萬到200萬不等。8月23日華為AI芯片與全新計(jì)算框架發(fā)布會上,華為輪值董事長徐直軍表示,華為努力點(diǎn)亮人才燈塔,希望廣納全球英才,為華為發(fā)展做貢獻(xiàn),公布他們薪酬也是向全球告示,真正人才的價(jià)值,也歡迎他們加入華為。華為內(nèi)部的心聲社區(qū)掛出華為創(chuàng)始人、CEO任正非6月20日在公司EMT(經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì))內(nèi)部的講話。任正非稱:“今年我們將從全世界招進(jìn)20~30名天才少年,明年我們還想從世界范圍招進(jìn)200~300名。這些天才少年就像‘泥鰍’一樣,鉆活我們的組織,激活我們的隊(duì)伍?!?摘編自中關(guān)村在線)材料四:就群體來看,“學(xué)歷越高,收入越高”仍然是一個(gè)不變的真理。這包括,本科生和高職高專生畢業(yè)三年后的月收入顯著高于農(nóng)民工,也包括本科院校畢業(yè)生的薪資待遇要明顯高于高職高專院校畢業(yè)生。實(shí)際上,我們的大學(xué)中既然設(shè)置了這么多的專業(yè),定然來自社會的客觀需求,都有其合理的依據(jù)。而且,就整體就業(yè)率情況來看,所有專業(yè)畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率都超過了86%。而且,半年之后所有專業(yè)的就業(yè)率都超過了91.8%。這意味著,無論學(xué)什么專業(yè),只要一心向上,態(tài)度積極,都會在茫茫社會與復(fù)雜的職場中找到自己的崗位。將目光放長遠(yuǎn),很難說未來什么樣的專業(yè)能吃香。當(dāng)今社會發(fā)展速度之快、商品迭代速度之快,超乎想象。一些看似強(qiáng)大無比、能吃一輩子的專業(yè),很可能因?yàn)榧夹g(shù)的創(chuàng)新而倏然落伍。正如諾基亞、雅虎、柯達(dá)等巨無霸的倒塌,許多專業(yè)很可能在幾年之內(nèi)就失去社會土壤。大學(xué)所學(xué)的專業(yè),對于越來越多的人而言,都基本不會是吃一輩子的飯碗。十年之后,誰也無法想象人工智能、機(jī)器人、“互聯(lián)網(wǎng)十”能消滅哪些專業(yè)和工作。此語境下,擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力,才是讓每一位個(gè)體立于不敗之地的真本領(lǐng)。(摘編自中國網(wǎng))4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.你的工作經(jīng)歷再多、情商再高,如果沒有學(xué)歷這一前提條件,很多好單位在招人時(shí)連機(jī)會都不會給你。B.根據(jù)材料二,就整體學(xué)歷水平而言,銀行占比最高一“本科及以上學(xué)歷”和“碩士博士學(xué)歷”的員工均占比最高。C.就整體就業(yè)率情況來看,大學(xué)所有的專業(yè)在畢業(yè)時(shí)就業(yè)率都能超過八成,半年后就業(yè)率能超過九成。D.若千年后,一些專業(yè)可能會失去社會土壤,我們想立于不敗之地,需要擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.在高大上的國企、事業(yè)單位工作的人,全部都是985高校畢業(yè)生,而且北大清華等頂級名校畢業(yè)生最多。B.從人均月薪萬元以上的行業(yè)來看,非銀金融和銀行的人均月薪較高,因此,學(xué)生報(bào)考專業(yè)會首選與這兩個(gè)行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。C.如今高學(xué)歷人才更受各種高大上的國企、事業(yè)單位和研究機(jī)構(gòu)的青睞。華為公司高薪聘請博士生人才,就說明華為公司人才多、薪酬高。D.隨著社會快速發(fā)展,商品快速迭代,大學(xué)所學(xué)的專業(yè),對于越來越多的人而言,都基本不會是吃輩子的飯碗。6.材料針對哪些傳統(tǒng)觀念完成了全新認(rèn)知?請分條概括作答。(6分)答:(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成7~9題。當(dāng)表董益新這是江南一個(gè)春雨淅瀝的夜晚,小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個(gè)黑衣人一閃而過,在一處高宅大門前停了下來,黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲,打開了一條小縫,吳掌柜提著風(fēng)燈,半張麻臉從門縫里露了出來:“你們找……”話未說完,風(fēng)燈已“啪”地掉到地上,大門隨即關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門,另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手,壓低聲音說:“你忘了,我們是來干什么的?”大胡子應(yīng)了一聲,便蹲了下去,不再說話。吳老爺正在書房里看著《朱子家訓(xùn)》,剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣,書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字:難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進(jìn)來,便皺皺眉頭,問:“什么事?”吳掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說道:“又來了,老爺,又來了……”“誰?”“昨天來過的那個(gè)大胡子又來了?!眳钦乒裾f完,趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。吳老爺“哦”了一聲,旋即問道:“來了多少人?”吳掌柜說:“兩個(gè)人?!眳抢蠣斦酒饋恚跁旷馄鸩絹?。昨天也是個(gè)陰雨天,酉時(shí)未至,天已落黑。當(dāng)鋪剛要打烊,一個(gè)穿黑衣的大胡子卻像風(fēng)一樣閃了進(jìn)來。大胡子熊腰虎背,鼓鼓的腰間扎著條腰帶,一進(jìn)當(dāng)鋪,就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見,頓時(shí)眼睛一亮,循例問道:“您貴干?”大胡子伸出拇指和食指,在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚,趕緊問道:“當(dāng)多少?”大胡子還是不說話,伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說:“這個(gè)數(shù)目,得老爺做主,先生里間請?!眳抢蠣斂纯创蠛樱挚纯傣探饝驯?,轉(zhuǎn)身對吳掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭。須臾,吳掌柜端來一個(gè)托盤,托盤里碼著五疊大洋,一疊十塊,正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放,一起推到大胡子跟前。大胡子正要開口,吳老爺卻擺擺手,說:“這錢是我捐的。天黑路遠(yuǎn),壯士快走吧?!贝蠛哟袅似?,彎下腰去,向吳老爺鞠了一躬,轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事,喃喃自語道:“守分安命,順時(shí)聽天……”忽然,吳老爺停了下來,對吳掌柜說道:“請!”俄頃,兩個(gè)黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座,問:“兩位壯士夜深而來,必有要事,還望直言相告?!鼻迨莸暮谝氯饲非飞恚f道:“吳老爺,我們是專程向您道歉來的?!闭f罷,從懷里掏出一塊懷表,把它放到吳老爺跟前。吳老爺一看,正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑,把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子,說:“昨天,我已說過,那點(diǎn)大洋是老朽自捐的?!鼻迨莸暮谝氯苏f:“昨天,我是讓他來當(dāng)表,沒叫他來募捐。這表是我去國外留學(xué)時(shí)買的,跟我十多年了,還好使。”清瘦的黑衣人說罷,又把懷表推到吳老爺跟前。吳老爺連忙說道:“壯士誤會了。老朽開當(dāng)鋪三十多年,多少長了點(diǎn)見識,這法蘭西共和國的名表,少說也值一百多個(gè)大洋。你們打日本兵除漢奸,老朽早有耳聞,只恨認(rèn)捐無門。”清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收,便說道:“國有國法,村有村規(guī),部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)矩,如果您不收,我豈不帶頭壞了規(guī)矩?望您成全?!鼻迨莸暮谝氯苏f罷,長身而起,又是長長的一揖。吳老爺問:“壯士是……”清瘦的黑衣人欠身答道:“在下姓何,單名一個(gè)沖字?!眳抢蠣斠宦?,趕緊站起來:“原來閣下就是讓日本兵聞風(fēng)喪膽的何大隊(duì)長,老朽有眼不識泰山啊。如此說來,這懷表我更不應(yīng)該收了,你打日本兵用得著?!眳抢蠣斦f完,又把懷表推到何大隊(duì)長跟前。何大隊(duì)長見吳老爺決意不收,便站了起來:“吳老爺美意,在下心領(lǐng)了,失禮之處,還望多多海涵。我們后會有期?!焙未箨?duì)長伸手抓起懷表,往吳老爺手里一塞,轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出,瞬間消失在茫茫黑夜中。轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊(duì)長送來一個(gè)包裹,說是一個(gè)滿臉麻子的人送來的。何大隊(duì)長拆開一看,包里都是部隊(duì)急需的藥品,其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道:何大隊(duì)長臺鑒:日本兵占我河山,殺我同胞,毀我村舍,老朽之當(dāng)鋪也被擄掠一空矣!我六尺男兒必手刃之而后快,然老朽老矣,空負(fù)報(bào)國之心。明日,有一隊(duì)日本兵要來鎮(zhèn)上運(yùn)糧,鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊(duì)必經(jīng)之地,望何大隊(duì)長務(wù)必奔襲之。此表暫作定金,日后老朽另當(dāng)重謝!何大隊(duì)長看罷來信,在桌上重重地擂了一拳,大聲地叫道:“好!”7.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說開頭并沒有直接介紹出場人物,而是用“黑衣人”代稱,兩個(gè)“黑衣人”在雨夜拜訪,增添了人物的神秘感,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.小說語言很有特點(diǎn),既有口語又有書面語,吳老爺與何大隊(duì)長的對話使用了不少書面語,說明何大隊(duì)長不僅能打日本兵,還接受過良好的教育。C.小說運(yùn)用肖像描寫、語言描寫、動作描寫等描寫方法塑造了吳掌柜的形象,用吳掌柜開門稟報(bào)時(shí)的“慌”,反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。D.小說中的鎏金懷表是一個(gè)重要的道具,作為線索貫穿整篇小說,最后懷表被當(dāng)作抗日的定金支持了抗日,對人物形象的塑造有重要作用。8.小說插敘大胡子當(dāng)表的情節(jié)有什么作用?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________9.你認(rèn)為小說的主人公是吳老爺還是何大隊(duì)長?請結(jié)合文本說明理由。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1013題。馮衍字敬通,京兆杜陵人也。衍幼有奇才,年九歲,能誦詩,至二十而博通群書。王莽時(shí),諸公多薦舉之者,衍辭不肯仕。時(shí)天下兵起,莽遣更始將軍廉丹討伐山東。丹辟衍為掾,與俱至定陶。莽追詔丹曰:“將軍受國重任,不捐身于中野,無以報(bào)恩塞責(zé)。”丹惶恐,夜召衍,以書示之。衍因說丹曰:“方今為將軍計(jì)莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)撫吏士砥厲其節(jié)百里之內(nèi)牛酒日賜納雄桀之士詢忠智之謀,要將來之心,待從橫之變,興社稷之利,除萬人之害,則福祿流于無窮,功烈著于不滅。何與軍覆于中原,身膏于草野,功敗名喪,恥及先祖哉?圣人轉(zhuǎn)禍而為福,智士因敗而為功,愿明公深計(jì)而無與俗同?!钡げ荒軓?,與赤眉戰(zhàn)死。建武六年日食,衍上書陳八事。書奏,帝將召見。初,衍為狼孟長,以罪摧陷大姓令狐略,是時(shí)略為司空長史,讒之于尚書令王護(hù)、尚書周生豐曰:“衍所以求見者,欲毀君也?!弊o(hù)等懼之,即共排間,衍遂不得入。后韂尉陰興、新陽侯陰就以外戚貴顯,深敬重衍,衍遂與之交結(jié),由是為諸王所聘請,尋為司隸從事。帝懲西京外戚賓客,故皆以法繩之,大者抵死徙,其余至貶黜。衍由此得罪,嘗自詣獄,有詔赦不問。西歸故郡,閉門自保,不敢復(fù)與親故通。建武末,上疏自陳。書奏,猶以前過不用。衍不得志,退而作賦,又自論曰:“歷觀九州山川之體,追覽上古得失之風(fēng),愍道陵遲,傷德分崩。夫睹其終必原其始,故存其人而詠其道。疆理九野,經(jīng)營五山,眇然有思陵云之意?!蹦俗髻x自厲,命其篇曰《顯志》。顯宗即位,又多短衍以文過其實(shí),遂廢于家。居貧年老,卒于家。(節(jié)選自《后漢書?馮衍傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.方今為將軍/計(jì)莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)/撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀B.方今為將軍計(jì)/莫若屯據(jù)大郡/鎮(zhèn)撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀C.方今為將軍/計(jì)莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)/撫吏士砥/厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀D.方今為將軍計(jì)/莫若屯據(jù)大郡/鎮(zhèn)撫吏士砥/厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.社稷,原指土神和谷神。君主為了祈求國事太平,五谷豐登,每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。這里指國家。B.辟,征辟制是中國漢代自上而下擢用人才的一種制度?;实壅髡俜Q“辟”,官府征召稱“征”。C.建武,漢光武帝劉秀的第一個(gè)年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號,由西漢武帝首創(chuàng)。D.即位,文中指君主登位,又叫“踐極”“踐祚”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.馮衍見解獨(dú)到。王莽派廉丹討伐山東,馮衍勸廉丹駐守大郡,撫勵(lì)將士、招賢納杰、尋求謀略,但是廉丹沒有聽從。B.馮衍厭惡權(quán)貴。他擔(dān)任狼孟長時(shí),用罪名誣陷當(dāng)時(shí)擔(dān)任司空長史的世家大族令狐略。C.馮衍交友不慎。與外戚結(jié)交,皇帝懲戒外戚賓客,將他們繩之以法,罪重的判死罪、流放,其余的被貶謫。D.馮衍追求美德。他痛惜大道衰落,感傷美德敗壞,于是整理九州原野、往來五岳名山,萌生高尚脫俗的志趣,作賦自勵(lì)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)何與軍覆于中原,身膏于草野,功敗名喪,恥及先祖哉?譯文:(2)“衍所以求見者,欲毀君也?!弊o(hù)等懼之,即共排間,衍遂不得入。譯文:(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首詩,完成1415題。于塞北春日思?xì)w陳子良我家吳會青山遠(yuǎn),他鄉(xiāng)關(guān)塞白云深。為許羈愁長下淚,那堪春色更傷心。驚鳥屢飛恒失侶,落花一去不歸林。如何此日嗟遲暮,悲來還作白頭吟。14.下列對這首詞的理解與賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.首聯(lián)中“青山”和“白云”分言家鄉(xiāng)和邊關(guān)兩地特征,意境優(yōu)美,為下文抒情張本。B.“為許”為陳述語氣,“那堪”轉(zhuǎn)為反問,感情色彩更進(jìn)一層,給讀者以強(qiáng)烈的感染。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫自然物狀,驚鳥失侶,落花離林,詩人觸景生情:物皆如此,人何以堪!D.內(nèi)容上,全詩明白曉暢,情真意切;形式上,四聯(lián)都是對偶,對仗工整,韻腳和諧。15.最后一句點(diǎn)明詩歌“悲”的主題,請結(jié)合全詩,簡要概括作者“悲”的原因。(6分)答:(三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在《蜀道難》一詩中,摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是,。(2)白居易在《琵琶行》中僅用“______________”七個(gè)字,就點(diǎn)出與客人送別的地點(diǎn)、時(shí)間和人物,又以“________________”點(diǎn)染環(huán)境,描繪出一幅蕭瑟的清秋景象。(3)《生于憂患,死于安樂》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說明導(dǎo)致亡國的原因的句子是,。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成1719題。北宋王安石筆下特長少年方仲永的遭際,歷代皆有其事。受虛榮心、名利心等不良影響,一些“望子成名、望女成星”的家長,熱衷于______奔走在童星制造的路上,對有特長的孩子,傾盡一切資源,帶孩子參加花樣繁多、“套路”很深的娛樂活動、選秀比賽,孩子日常生活也處在夸張的模仿和表演狀態(tài)中。前不久,據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:超過七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子只占兩成,只有的孩子長大后想成為志愿者、公益人士。有觀點(diǎn)指出,在少年兒童培養(yǎng)教育上,一些家長正走在的路上!也有家長認(rèn)為:“不都說出名要趁早嗎?讓我的孩子盡早出名,積累財(cái)富,也沒啥錯(cuò)!”俗話說,早熟的果子撐不到豐收的金秋。銀河星布,___的星也就那么幾顆。過早地讓孩子游走于名利場,消費(fèi)孩子的童年,這對孩子健康人格以及“三觀”的塑造,有百害而無一利。不馳于空想,不騖于虛聲。身為家長,如果(),方仲永的悲劇就可能被反復(fù)復(fù)制。17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.快馬加鞭鳳毛麟角背道而馳璀璨奪目B.揠苗助長風(fēng)毛麟角南轅北轍光彩照人C.快馬加鞭屈指可數(shù)背道而馳光彩照人D.揠苗助長屈指可數(shù)南轅北轍璀璨奪目18.文中畫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而只兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣B.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子只占兩成C.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:超過七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而只占兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣D.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果:超過七成的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、嫌大錢住豪宅,而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子只占兩成19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.把孩子的童年當(dāng)快消品,寄望早成名掙大錢,沉醉于“童星制造”的虛妄中B.把孩子的童年當(dāng)快消品,沉醉于“童星制造”的虛妄中,寄望早成名掙大錢C.沉醉于“童星制造”的虛妄中,寄望早成名掙大錢,把孩子的童年當(dāng)快消品D.沉醉于“童星制造”的虛妄中,把孩子的童年當(dāng)快消品,寄望早成名掙大錢20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(6分)垃圾分類是對垃圾進(jìn)行科學(xué)處理的前提,為垃圾的減量化、資源化、無害化處理奠定基礎(chǔ)。①?一是將易腐有機(jī)成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類,為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料,生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥,有利于改善土壤肥力,減少化肥施用量;②,減少了垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量,有利于垃圾的無害化處理,減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn);三是提高了廢品回收利用的比例,減少了原材料的需求,減少二氧化碳的排放;四是③,提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知,減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度,形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。21.下面是第二屆絲綢之路國際電影節(jié)的標(biāo)識圖案,標(biāo)識色彩為金色。請寫出除下方文字外的構(gòu)圖要素,并說明其寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過120字。(5分)答:________________________________________________________________________22.閱讀下面兩則材料,根據(jù)要求作文。(60分)(一)阿爾卑斯山的山谷中有一條道路,兩旁景物極美,路旁插著一塊標(biāo)語牌:“慢慢走,欣賞啊!”它勸告那些過客不要因無暇欣賞而留下遺憾。(二)有一句格言這樣說:“朋友,快快走,請不要為眼前美麗的風(fēng)光而駐足。”的確,對這個(gè)話題,人們總有不同的看法。請根據(jù)以上材料寫一篇文章。要求:①可以任選其中一則材料,也可以兩者結(jié)合進(jìn)行構(gòu)思。②作文文體自選,題目自擬。③不少于800字。高二九月月考語文參考答案1.C題干中問的是“證明”,C項(xiàng)只是一種推測,并非事實(shí),不能成為證據(jù)。2.D林沖的故事與武松等人的故事的核心區(qū)別在于林沖故事中包含著對“浮云遮白日”式的現(xiàn)實(shí)政治的悲憤。3.A“白日”借喻君王,“浮云”暗指小人。這一比喻在王安石的“不畏浮云遮望眼”和李白的“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”等詩句中學(xué)習(xí)過。原文第二段最后提到了“傳達(dá)出對于大賢處下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的無奈與憤懣”,這就是“浮云蔽白日”的含義。王勃未被重用,并未有小人(浮云)的干擾。4.B[材料二中銀行和國防軍工的“碩士博士占比(%)”分別是8.94和9.3,所以“碩士博:士學(xué)歷”的員工占比并不是銀行最高,最高的是國防軍工。]5.D(A項(xiàng),“全部都是985高校畢業(yè)生”錯(cuò)誤。材料一為“幾乎清一色都是985高?!薄項(xiàng),“因此,學(xué)生報(bào)考專業(yè)會首選與這兩個(gè)行業(yè)相關(guān)的專業(yè)”推斷錯(cuò)誤。學(xué)生報(bào)考專業(yè)不一定都只看收入。C項(xiàng),“華為公司高薪聘請博士生人才,就說明華為公司人才多薪酬高”有誤。)6.①經(jīng)歷比學(xué)歷更重要。實(shí)際情況是,學(xué)歷低的人在人職前投放簡歷的時(shí)候,就容易被篩掉,無從展現(xiàn)經(jīng)歷優(yōu)勢;②"百無一用是書生?!备邔W(xué)歷沒什么用,也掙不到什么錢。事實(shí)上,隨著對科研和人才的越來越重視,學(xué)歷高的頂級人才更容易獲得高薪;③選擇熱門、能吃一輩子的專業(yè)很重要。實(shí)際上,“巨無霸”也可能倒塌,擁有持續(xù)學(xué)習(xí)能力、自生能力,才是讓你立于不敗之地的真本領(lǐng)。(每點(diǎn)2分,傳統(tǒng)觀念和全新認(rèn)知各1分)7.C本題考查分析鑒賞作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?!胺匆r出吳老爺并不把黑衣人放在心上”錯(cuò)誤,小說中說“吳老爺想起昨天的事,喃喃自語道:‘守分安命,順時(shí)聽天……’忽然,吳老爺停了下來,對吳掌柜說道:‘請!’”,可見吳老爺并不是不把黑衣人放在心上。8.答案:①情節(jié)安排上,交代了何大隊(duì)長專程來道歉送表的緣由,使情節(jié)更加完整。②人物形象上,塑造了孔武、缺少原則的大胡子的形象,并以此襯托了何大隊(duì)長知書達(dá)理、講究原則的形象。③主旨表達(dá)上,與后文何大隊(duì)長不拿群眾一針一線、講究原則形成了對比,突出了抗日軍隊(duì)愛人民、軍民一心共同抗日的主旨。解析:本題考查分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題的能力。本題考查的是插敘的作用,作答時(shí)需要仔細(xì)閱讀大胡子當(dāng)表這一情節(jié),可從情節(jié)、人物形象、主旨三個(gè)角度來思考。大胡子當(dāng)表這一情節(jié)其實(shí)是對何大隊(duì)長專程道歉送表的緣由進(jìn)行了說明,對故事起到了補(bǔ)充作用,讓故事情節(jié)更加完整。這一情節(jié),主要塑造了大胡子的形象,這對何大隊(duì)長的形象起到了襯托的作用。從主旨上看,這一情節(jié)與何大隊(duì)長的做法形成對比,突出了軍民一心、共同抗日的主旨。9.答案:示例一:吳老爺。①從篇幅上看,寫吳老爺?shù)奈淖窒鄬^多。②從情節(jié)上看,主要情節(jié)都是寫吳老爺?shù)?。③從形象上看,吳老爺?shù)男蜗笞铛r明。④從主旨上看,有關(guān)吳老爺?shù)膬?nèi)容既能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)愛護(hù)人民,又能表現(xiàn)人民擁護(hù)抗日軍隊(duì),作用最大。示例二:何大隊(duì)長。①從情節(jié)上看,何大隊(duì)長送表是主要內(nèi)容,前面的內(nèi)容都是鋪墊。②從形象上看,何大隊(duì)長是抗日軍隊(duì)的代表,是小說歌頌的對象。③從主旨上看,何大隊(duì)長最能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)的愛民作風(fēng)。解析:本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說塑造了吳老爺、何大隊(duì)長等人物形象,至于誰是主要人物,考生可以有不同的見解和看法。但不論誰是主要人物,考生都要給出足夠的理由。此題實(shí)際上考查的是分析人物的作用,可以從人物與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系、人物形象的意義、人物對主旨表達(dá)的作用等方面去分析,從而得出答案。10.B本題考查文言斷句。先通讀語段,把握大概內(nèi)容,辨別表達(dá)方式,這個(gè)語段主要意思是“現(xiàn)在為將軍計(jì)議,最好是屯兵據(jù)守大郡,鎮(zhèn)撫吏士,磨練他們的節(jié)操,在方圓百里內(nèi),每天賞賜酒肉,以結(jié)納英雄豪杰之士,咨詢忠智的謀略”,然后找斷句的標(biāo)志,先易后難。先抓名詞、動詞,再抓特殊句式,用排除法,“為將軍計(jì)”,句意完整不能斷開,因此排除AC,“鎮(zhèn)撫吏士”“砥厲其節(jié)”兩句結(jié)構(gòu)相同,排除D項(xiàng),故選B。11.B此題考查理解古代文化常識的能力,文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語境作答。B項(xiàng),“皇帝征召稱‘辟’,官府征召稱‘征’”表述錯(cuò)誤,皇帝征召稱“征”,官府征召稱“辟”。故選B。12.B本題考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此題要整體理解文章內(nèi)容,把握人物、事件以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,尤其要重視對原文中關(guān)鍵細(xì)節(jié)的理解??墒褂眉僭O(shè)法與代入法,與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比對。B項(xiàng),“用罪名誣陷當(dāng)時(shí)擔(dān)任司空長史的世家大族令狐略”不正確,馮衍用罪名挫敗世家大族令狐略,令狐略當(dāng)時(shí)還沒擔(dān)任司空長史。故選B。13.(1)這樣做豈不是比在中原全軍覆滅,自身血肉做野草的肥料,身敗名裂,羞辱先祖要好么?(2)“馮衍求見皇上的原因,是要誹謗你們。”王護(hù)等害怕了,就聯(lián)合起來排斥離間,馮衍因此沒能覲見皇帝。本題考查理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對譯法,逐字進(jìn)行翻譯。第一句關(guān)鍵點(diǎn):何與,豈不是比……好;軍覆于中原,狀語后置,在中原全軍覆滅;膏,做肥料,使肥沃。第二句關(guān)鍵點(diǎn):所以,……的原因;毀,誹謗、說壞話;排間,排斥離間?!緟⒖甲g文】馮衍字敬通,京兆杜陵人。馮衍幼年時(shí)就有奇才,年僅九歲,就能夠背誦《詩經(jīng)》,到二十歲時(shí)就博覽通曉群書了。王莽時(shí),許多朝廷大臣薦舉他去做官,馮衍推辭不肯出仕。當(dāng)時(shí)天下各地起兵,王莽派遣更始將軍廉丹討伐山東。廉丹招馮衍授為掾吏,與他一起到定陶。王莽又再次以詔書追令廉丹說:“將軍承擔(dān)國家的重任,不捐棄生命于荒野,就沒什么能報(bào)恩盡責(zé)?!绷ず芑炭?,連夜召見馮衍,把詔書給他看。馮衍就勸廉丹說:“現(xiàn)在為將軍計(jì)議,最好是屯兵據(jù)守大郡,鎮(zhèn)撫吏士,磨練他們的節(jié)操,在方圓百里內(nèi),每天賞賜酒肉,以結(jié)納英雄豪杰之士,咨詢忠智的謀略,爭取將來的民心,等待形勢的變化,為國家興利,為百姓除害,那么福祿就會永世傳流,功勛就能永載史冊。這樣做豈不是比在中原全軍覆滅,自身血肉做野草的肥料,身敗名裂,羞辱先祖要好么?圣人能把災(zāi)禍轉(zhuǎn)化成幸運(yùn),智士能扭轉(zhuǎn)敗局求得成功,希望您深入考慮而不要同于流俗。”廉丹不能聽從,和赤眉軍作戰(zhàn)身亡。建武六年發(fā)生日食,馮衍上書呈請八事。書奏送上后,光武帝準(zhǔn)備召見他。起初,馮衍擔(dān)任狼孟縣長,用罪名挫敗世家大族令狐略,這時(shí)令狐略作了司空長史,就向尚書令王護(hù)、尚書周生豐說馮衍的壞話:“馮衍求見皇上的原因,是要誹謗你們?!蓖踝o(hù)等害怕了,就聯(lián)合起來排斥離間,馮衍因此沒能覲見皇帝。后來衛(wèi)尉陰興、新陽侯陰就憑借外戚的身份而得以富貴尊顯,對馮衍深為敬重,馮衍就與他們交結(jié),因此被諸王聘請,不久擔(dān)任司隸從事。后來皇帝對西京的外戚賓客進(jìn)行懲處,大都繩之以法,重者抵死遷徙,其余被貶黜。馮衍由此獲罪,曾親自到監(jiān)獄請罪,皇帝下詔赦免不問。馮衍于是西歸故郡,閉門以求自保,不敢再與親屬故舊相交往。建武末年,馮衍上疏陳述自己的心意。奏書遞上后,還是因以前的過失而不得任用。馮衍的心愿無法實(shí)現(xiàn),回家寫了一篇賦,又寫了自敘說:“細(xì)看九州山川之體勢,追溯上古得失之風(fēng)氣,痛惜大道衰落,感傷美德敗壞??吹搅私Y(jié)果就要考查推究起源,所以思念古人并歌詠他們的道德。整理九州原野,往來五岳名山,萌生超脫世俗的高尚情趣。”于是作賦以自勵(lì),命名為《顯志》。顯宗即位,又有許多人指責(zé)馮衍文章虛假不真實(shí),于是罷官在家中。年老生活貧困,死在家中。詩歌閱讀【答案】14.D錯(cuò)在“四聯(lián)都是對偶”,尾聯(lián)沒有使用對偶。15.首聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),思念故鄉(xiāng)之悲。頷聯(lián)點(diǎn)明因公務(wù)纏身,羈旅他鄉(xiāng),傷心落淚。頸聯(lián)觸景生情,更增悲哀。尾聯(lián)返觀自身,恍忽老去,悲從中來。本詩懷遠(yuǎn)傷情,于鄉(xiāng)愁之中感嘆時(shí)光消逝的無奈。解析:本詩的首聯(lián)主要是寫作此詩時(shí)的背景:遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),思念故鄉(xiāng)?!扒嗌健薄鞍自啤狈盅詢傻靥卣?,意境優(yōu)美。頷聯(lián)則進(jìn)一步點(diǎn)明思?xì)w的原因:公務(wù)纏身,長在他鄉(xiāng),不堪春色,傷心落淚?!盀樵S”、“那堪”的遞進(jìn)推入,使人讀來,感同身受。頸聯(lián)宕開一筆,轉(zhuǎn)寫自然物狀:驚鳥屢飛失侶,落花離林不歸。皆是傷心寂寞之物,觸景生情,更增悲哀。物皆如此,人更何以堪!尾聯(lián)返視自身:日暮乎,人暮乎,嗟嘆之中恍忽老去,悲從中來。時(shí)光不停,歲月易老,哪里才是我心靈的棲居之地呢!本詩懷遠(yuǎn)傷情,于鄉(xiāng)愁之中感嘆時(shí)光消逝的無奈。16.(1)“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆”(2)“潯陽江頭夜送客”,“楓葉荻花秋瑟瑟”(3)“入則無法家拂士,出則無敵國外患者”。17.D(揠苗助長:比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。快馬加鞭:對快跑的馬再打幾鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。文中批評家長加快孩子成才,用“揠苗助長"更符合語境。屈指可數(shù):形容數(shù)目很少,扳著手指頭就能數(shù)過來。鳳毛麟角:比喻稀少而可貴的人或事物。語境中形容人少,應(yīng)該用“屈指可數(shù)”。南轅北轍:比喻行動和目的相反。背道而馳:比喻方向和目的完全相反。根據(jù)此處語境是家長培養(yǎng)孩子的行動和目的相反,所以用“南轅北轍”。璀璨奪目:光輝燦爛耀人眼睛。光彩照人:用以形容人或事物十分美好,或藝術(shù)成就輝煌,令人注目、敬仰。此處語境是指星光耀眼,所以用“璀璨奪目”更為恰當(dāng)。)18.B(A項(xiàng),句式雜糅,“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”應(yīng)改為“研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”或“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果”。C項(xiàng),成分贅余,“超過七成多”應(yīng)改為“超過七成”或“七成多”。D項(xiàng),成分殘缺,“科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣”之前少了介詞“以”。)19.C(根據(jù)上下文意和語句間的邏輯關(guān)系可判斷。呼應(yīng)前面的“空想”和“虛聲”。)20.①那么,垃圾分類的好處有哪些呢②二是將有害垃圾分類出來③普及環(huán)保與垃圾分類的知識(每空2分)解析:①處根據(jù)文段核心話題“垃圾分類”和后文中講到的四個(gè)方面的“有利于”,可見此處應(yīng)填“垃圾分類的好處(益處)有哪些”;②處根據(jù)分號前的“一是……單獨(dú)分類”和后文“減少了重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量,有利于無害化處理”等內(nèi)容可知此處應(yīng)填“二是將有害垃圾分類出來”;③處根據(jù)下文中提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知,可以推出此處應(yīng)填“普及環(huán)保與垃圾分類的知識”。21.構(gòu)圖要素:標(biāo)志充分運(yùn)用了中國書法的技巧,形象像中文里的“絲”字,又像中文里的“路”字。寓意:①兩個(gè)字用一個(gè)連續(xù)的筆畫寫完,象征著絲路的旅程是崎嶇的,艱難的。②從漢朝開始,“絲路”精神從來沒有中斷過。③處理成金色光影的效果,寓意著“一帶一路”的金光大道將會越走越寬廣。22.略例文1慢慢走,快步走天很藍(lán),海很清澈,而他在趕路。他的終點(diǎn)還很遠(yuǎn),想停歇,卻別無選擇,他只能一直走,為了執(zhí)著,顧不得奔走的狼狽,更無暇留意身邊的風(fēng)景——他期待太陽能遠(yuǎn)一些,海風(fēng)能小一些,就讓他安靜地繼續(xù)奔忙。他終于到了下一個(gè)驛站,疲憊、壓抑,他只能靜靜地
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