艾青詩(shī)選（原卷版）-2023年中考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)之名著閱讀

專(zhuān)題09艾青詩(shī)選（原卷版）

【考點(diǎn)穿透】

《艾青詩(shī)選》一覽表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，1910年出生于浙江金華一個(gè)地主家庭，五歲以

作者簡(jiǎn)介前被寄養(yǎng)在同村的一個(gè)貧苦農(nóng)家。18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系，第二年去法國(guó)留學(xué)，

兩年以后回國(guó)。因?yàn)閰⒓印爸袊?guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失

去了繪畫(huà)的條件，于是開(kāi)始“借詩(shī)思考、同憶、控訴、抗議"，寫(xiě)下了長(zhǎng)詩(shī)《大堰河-我

的保姆》，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆-大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。這首詩(shī)是他的成名

作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。其詩(shī)作《我愛(ài)這土地》《大堰河一一我的

保姆》被選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教材。

創(chuàng)作背景1979年，艾青冤案平反，詩(shī)人自己編定《艾青詩(shī)選》，收錄了詩(shī)人三十年代至七十年代

末的主要作品基本反映了詩(shī)人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征

《艾青詩(shī)選》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四運(yùn)動(dòng)”戰(zhàn)斗精神

名著簡(jiǎn)介和飽滿的進(jìn)取精神。該詩(shī)歌集創(chuàng)作于1979年。

詩(shī)歌創(chuàng)作的20世紀(jì)30年代，充滿“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族苦難悲傷與反抗，凝重、深厚

兩個(gè)高峰期1978年以后，詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更警策。

艾青的詩(shī)有兩個(gè)核心意象：太陽(yáng)和土地。

“太陽(yáng)”的意象表現(xiàn)了艾青靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息

詩(shī)歌核心意象的追求，比如《向太陽(yáng)》、《黎明的通知》等詩(shī)。

“土地”的意象，表達(dá)了艾青對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的

憂患意識(shí)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉"，這兩句詩(shī)來(lái)自詩(shī)人

內(nèi)心深處，來(lái)自民族生命深處，具有不朽的藝術(shù)生命力。

詩(shī)歌風(fēng)格詩(shī)歌風(fēng)格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國(guó)后，

又一如既往地歌頌人民，贊揚(yáng)光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思

想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。建國(guó)后出版的詩(shī)集有《歡

呼集》《寶石的紅星》《海岬上》《彩色的詩(shī)》《域外集》《雪蓮》《艾青詩(shī)選》等。

艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)

主張。

經(jīng)典名言1為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。

2人民不喜歡假話，哪怕多么裝腔作勢(shì)，多么冠冕堂皇的假話，都不會(huì)打動(dòng)人們的心。

人人心中都有一架衡量語(yǔ)言的天平。

3個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。

4人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。

5因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下，已復(fù)活了！-苦難也已成為記憶，在

它溫?zé)岬男靥爬?，重新游流著的，將是?zhàn)斗者的血液。

6一棵樹(shù)，一棵樹(shù)，彼此孤離地兀立著，風(fēng)與空氣，告訴著它們的距離。但是在泥土的

覆蓋下，它們的根伸長(zhǎng)著，在看不見(jiàn)的深處，它們把根須糾纏在一起。

2022年中考語(yǔ)文真是

1.（2022?湖北十堰?統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識(shí)的表述不無(wú)聊的一項(xiàng)是（）

A.《我愛(ài)這土地》選自《艾青詩(shī)選》，這首詩(shī)表達(dá)了華夏兒女對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。

B.銘，古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

C.明末清初小說(shuō)家施耐庵的《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。

D.韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。

2.（2022?新疆?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫(xiě)。要求：句式一致，表達(dá)通順。

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩(shī)選》）

3.（2022?山東日照?中考真題）活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。本次慶祝活動(dòng)的第二個(gè)項(xiàng)目，是以“堅(jiān)定信念，青春向

黨”為主題，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。請(qǐng)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

旗

鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀

被陽(yáng)光浸浴著/被風(fēng)吹拂著

旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上

人類(lèi)解放的信號(hào)/舊世界崩坍的標(biāo)記

眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵

旗，欣喜地飄蕩著/在中國(guó)的古老的土地上

一九四二年四月

3.本詩(shī)選自《》，書(shū)中的詩(shī)歌，出現(xiàn)最多的意象是一和太陽(yáng)。

4.下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.打破了舊體詩(shī)的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩(shī)行，自由抒發(fā)。

B.“紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩(shī)繪畫(huà)美的特點(diǎn)。

C.通過(guò)對(duì)“旗”的印象、感覺(jué)的捕捉，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨給人類(lèi)帶來(lái)的光明和希望。

D.詩(shī)歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運(yùn)用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。

4.（2022?山東聊城?統(tǒng)考中考真題）名著閱讀。

作品名稱選段

①你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

《大堰河一

在你嘗到飯已煮熟了之后，

一我的保

姆》

在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

②“傳說(shuō)A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)?！薄?/p>

《紅星照耀“雖然A性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)

中國(guó)》黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。他的妹妹很像他，個(gè)子高大，是個(gè)大腳

女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)一一還親自背傷員。他的妻子也是如此?！?/p>

⑴選段①的，乍者是__________，抒發(fā)了對(duì)大堰河__________的情感。

⑵選段②中的A是誰(shuí)？概括出他的形象。

5.（2022?四川廣安?中考真題）名著閱讀

九年級(jí)二班最近開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書(shū)館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對(duì)不

同的作品進(jìn)行了探究：

（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩(shī)選》的問(wèn)答賽。

問(wèn)題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌的主要意象是""和“太陽(yáng)”；

問(wèn)題二：艾青的成名作是《》。

假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。

（2）第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來(lái)概括，如《水滸傳》中的

“三打祝家莊”。請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來(lái)概括的情節(jié)：。

（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫(xiě)幾句話，把這部作品推薦給大家。

6.（2022?江蘇蘇州?中考真題）名著閱讀

少平一下子就被這書(shū)迷住了。這天他哪里也沒(méi)去，一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面，貪婪地趕天

黑前看完了這本書(shū)。保爾?柯察金這個(gè)普通外國(guó)人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。

（選自《平凡的世界》作者路遙）

7.寫(xiě)出讓少平著迷的這本書(shū)的書(shū)名。

8.讀完這本書(shū)后，少平朦朧地意識(shí)到：“不管什么樣的人，或者說(shuō)不管人在什么樣的境況下，都可以活得

多么好??！”請(qǐng)結(jié)合保爾?柯察金的某一段經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

9.少平渴望走進(jìn)書(shū)的世界，獲取苦難日子里的精神動(dòng)力。請(qǐng)你從下面的作品中選擇一部推薦給他，并告訴

他推薦的理由。

A.《紅星照耀中國(guó)》B.《紅巖》C.《艾青詩(shī)選》

7.（2022?浙江舟山?統(tǒng)考中考真題）學(xué)習(xí)部長(zhǎng)建議把《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成

的》這三部名著結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)題探究。請(qǐng)你參照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的探究專(zhuān)題并寫(xiě)出具體的探究思

路。

【示例】《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》專(zhuān)題探究

探究專(zhuān)題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：（1）選讀《海底兩萬(wàn)里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會(huì)他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

（2）精讀《昆蟲(chóng)記》中描述法布爾觀察昆蟲(chóng)的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實(shí)

的科學(xué)探索精神。

（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫(xiě)一篇心得體會(huì)，在交流會(huì)上分享。

8.（2022?甘肅武威?統(tǒng)考中考真題）有人說(shuō)艾青這兩首詩(shī)中的“煤”和“礁石”都象征著中華民族，請(qǐng)

你簡(jiǎn)要分析。

煤的對(duì)話

你住在哪里？

我住在萬(wàn)年的深山里

我住在萬(wàn)年的巖石里

你的年紀(jì)----

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時(shí)候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動(dòng)的年代

你已死在過(guò)深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著一一

請(qǐng)給我以火，給我以火！

1937年春

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪，

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋??

1954年7月25日

9.（2022?江西?統(tǒng)考中考真題）給艾青詩(shī)歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢

地移到那一邊……

草已遮沒(méi)他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見(jiàn)：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金

光的鐮刀……

10.（2022?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）《艾青詩(shī)選》中有“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”的詩(shī)句。請(qǐng)

從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來(lái)驗(yàn)證這句話。

11.（2022?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題）【美的體驗(yàn)】從下列三則片段中任選一則，結(jié)合內(nèi)容，自選角度

（如形象、情感等），說(shuō)說(shuō)你從中獲得的“美”的感受。

片段一：

“還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個(gè)封面都占滿了：兩次來(lái)信，一封是路名被郵票

掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因?yàn)樾欧馍蠈?shí)在沒(méi)有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封

上的字，就可知道怎樣才合適。”

（摘自《傅雷家書(shū)》，1954年9月4日傅雷給傅聰?shù)男牛?/p>

片段二：

“坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見(jiàn)兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道:

'兄弟，今日的貨已經(jīng)賣(mài)完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來(lái)再到雨花臺(tái)看看落照！’”

（摘自《儒林外史》第二十九回《諸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡納姬》）

片段三：

“我懷念那：同著伙伴提了麓籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊一一我常進(jìn)到最密的草

叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……”

（摘自《艾青詩(shī)選?黎明》）

【名師點(diǎn)睛】

部編本初中語(yǔ)文名著閱讀歸納表

冊(cè)次作品及訓(xùn)練

作者11標(biāo)關(guān)鍵詞讀書(shū)方法指導(dǎo)專(zhuān)題探究自主推薦

魯迅最富生活情趣的帶著體驗(yàn)、思考魯迅的童孫犁《白洋淀》

魯迅消除篇章；獨(dú)特的角度凸讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)讀，年；二、魯沈從文《湘行散

七上《朝花與經(jīng)顯當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況和風(fēng)課內(nèi)外勾連讀。迅筆下的那記》

夕拾》典的氣些人物；三、

隔膜魯迅的兒童

教育理念

「有趣的魯迅“神根據(jù)目的和興趣一、取經(jīng)故屠格涅夫《獵人

吳承恩精讀魔小說(shuō)”、林庚“童不同，采用精讀和事會(huì)；二、筆記》

七上《西游和跳心之作”；中國(guó)古典跳讀。話說(shuō)唐僧師李汝珍《鏡花緣》

記》讀文學(xué)中最富有想象力徒；三、創(chuàng)

的作品之一；善于塑作新故事。

造人物；拋開(kāi)宗教外

衣，更像一個(gè)勵(lì)志故

事。

老舍最喜愛(ài)的作品之勾畫(huà)重難疑點(diǎn)處，一、給祥子楊益言、羅廣斌

-；寫(xiě)活了小人物；或體會(huì)深刻處；寫(xiě)小傳；二、《紅巖》

老舍圈點(diǎn)具有老北京風(fēng)情世態(tài)二、批注點(diǎn)為內(nèi)探尋悲劇原柳青《創(chuàng)業(yè)史》

七下《駱駝與批圖；創(chuàng)造性運(yùn)用北京容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手因；三、話

祥子》注市民口語(yǔ)；地方特色。法、語(yǔ)言特色，或說(shuō)“洋車(chē)

聯(lián)想想像，或心得夫”；四、

體會(huì)；三、可設(shè)定品析“京味

固用一套符號(hào)。兒”。

【法】凡爾納書(shū)中幻想大部一、集中精力，專(zhuān)一、寫(xiě)航海阿西莫夫《基地》

儒分變成現(xiàn)實(shí)、“現(xiàn)代心致志；二、以默日記；二、J?K羅琳《哈

七下勒?凡快速科學(xué)幻想小說(shuō)之父”、讀為主；三、眼睛介紹尼摩船利?波特與死亡

爾納閱讀“非凡想象力”、體視野要寬，不回長(zhǎng)；三、繪圣器》

《海底現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社視；四、善抓關(guān)鍵制潛水艇簡(jiǎn)

兩萬(wàn)會(huì)正義和人類(lèi)平等的信息和主要線索。易圖。

里》不懈追求。

“忠實(shí)描繪中國(guó)紅色一、用好序言、目一、領(lǐng)袖人王樹(shù)增《長(zhǎng)征》

【美】區(qū)域的第一本著作”，錄，迅速獲取整體物和紅軍將李鳴生《飛向太

埃德寫(xiě)實(shí)1937年倫敦首次出印象；二、讀中速領(lǐng)革命之空港》

八上加?斯作品版，幾周內(nèi)連續(xù)再版梳理前因后果、發(fā)路；二、關(guān)

諾《紅的閱七次，發(fā)行十多萬(wàn)冊(cè)，展線索；三、讀懂于長(zhǎng)征；三、

星照耀讀客觀向世界報(bào)道了共作者要用事實(shí)說(shuō)信仰與精

的中產(chǎn)黨和紅軍真實(shí)情什么“話”，分辨神。

國(guó)》況，深入分析和探究其立場(chǎng)；四、獲得

了紅色中國(guó)產(chǎn)生、發(fā)啟迪，指導(dǎo)學(xué)習(xí)和

展原因。生活。

30年寫(xiě)就十卷本科普借助前言、后記或一、跟法布卞毓麟《星星離

巨著，追蹤觀察昆蟲(chóng)，附錄中有關(guān)作家爾學(xué)觀察；我們有多遠(yuǎn)》

假設(shè)、推敲、求證，作品的介紹讀；二、跟法布蕾切爾?卡森《寂

【法】科普逼近真相，探索與發(fā)二、查找工具書(shū)或爾學(xué)探究；靜的春天》

八上法布爾作品現(xiàn)，關(guān)注昆蟲(chóng)生命的資料把握專(zhuān)業(yè)概三、跟法布

《昆蟲(chóng)的閱過(guò)程，高超寫(xiě)作技巧，念、術(shù)語(yǔ)；三、體爾學(xué)寫(xiě)作。

記》讀科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思

的典范。維、科學(xué)理念和科

學(xué)精神,擴(kuò)大知識(shí)

領(lǐng)域；四、關(guān)注科

普作品的藝術(shù)趣

味。

樓適夷“充滿父愛(ài)的一、興趣選擇；二、一、傅雷的喬斯坦?賈德《蘇

傅宙選擇苦心孤詣、嘔心瀝血問(wèn)題選擇；三、目教子之道；菲的世界》

八下《傅雷性閱的教子篇”，強(qiáng)調(diào)如的選擇；四、方法二、父子情朱光潛《給青年

家書(shū)》讀何做人的問(wèn)題一一德選擇----冷讀、熱深；三、我的十二封信》

藝兼?zhèn)?、人格卓越的讀；默讀、評(píng)價(jià)讀、給傅雷寫(xiě)回

藝術(shù)家；家書(shū)是真情瀏覽跳讀等。信。

流露。

奧斯特雙目失明、全身癱瘓、一、摘抄：詞語(yǔ)句一、保爾?柯路遙《平凡的世

洛夫斯歷時(shí)三年；閃爍崇高段等；二、做筆記：察金的成長(zhǎng)界》

基《鋼摘抄理想主義光芒；藝術(shù)寫(xiě)提要和心得；史；二、保羅曼?羅蘭《名

八下鐵是怎和做上，敘事描寫(xiě)中穿插三、摘抄和筆記自爾?柯察金人傳》

樣煉成筆記內(nèi)心獨(dú)臼、格言警句、用外，可網(wǎng)絡(luò)發(fā)的形象分

的》書(shū)信和日記等，語(yǔ)言表，交流分享。析；三、“紅

優(yōu)美，有表現(xiàn)力。色經(jīng)典”的

現(xiàn)實(shí)意義。

牛漢“在中國(guó)新詩(shī)發(fā)一、注意詩(shī)歌的表一、探討詩(shī)泰戈?duì)枴短└隊(duì)?/p>

艾青展的歷史當(dāng)中，艾青現(xiàn)形式：分行押歌的意象；詩(shī)選》

《艾青如何是個(gè)大形象”，聶華韻；二、品味詩(shī)歌二、分析詩(shī)《唐詩(shī)三百首》

九上詩(shī)選》讀詩(shī)苓“艾青的詩(shī)，好在語(yǔ)言：凝練優(yōu)美：歌的藝術(shù)手

那雄渾的力量，直截三、把握詩(shī)歌的意法；三、舉

了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮象；四、體會(huì)詩(shī)歌辦詩(shī)歌朗誦

明的意象”；明顯地的理性美。會(huì)。

表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”

的特點(diǎn)。

金圣嘆評(píng)108人，人把握題材特點(diǎn)：英一、探究《水劉義慶《世說(shuō)新

有其性情（氣質(zhì)、形雄傳奇；二、了解滸傳》中的語(yǔ)》

狀、聲口），胡適“畫(huà)古代白話小說(shuō)的情節(jié)；二、蒲松齡《聊齋志

九上施耐庵古典出十來(lái)個(gè)永不會(huì)磨滅藝術(shù)手法：?jiǎn)尉€、為《水滸傳》異》

《水滸小說(shuō)的英雄人物，造出一設(shè)慫、全知全能視人物立傳；

傳》的閱部永不會(huì)磨滅的奇角；三、分析人物三、分析章

讀書(shū)”，鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，古形象：人物有類(lèi)型回體小說(shuō)的

代白話；中國(guó)第一部化傾向；四、體會(huì)藝術(shù)特點(diǎn)，

歌頌農(nóng)民起義長(zhǎng)篇，語(yǔ)言風(fēng)格：貼近生寫(xiě)賞析文

活（說(shuō)書(shū)），文人字”

加工，多白描式。

刻畫(huà)“儒林”的另一一、體會(huì)批判精一、故事會(huì)；錢(qián)鋪書(shū)《圍城》

吳敬梓諷刺些為正史官書(shū)所不載神；二、欣賞諷刺二、《儒林喬納森?斯威夫

九下《儒林作品的面相，深刻批判封筆法：夸張揭矛外史》諷刺特《格列佛游記》

外史》的閱建科舉制度；眾多故盾，白描直言事；藝術(shù)；三、

讀事連綴成，為中國(guó)古三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)深入續(xù)寫(xiě)故事。

代最優(yōu)秀你的諷刺小理解。

說(shuō)。

朱維之“在英國(guó)文學(xué)一、了解小說(shuō)創(chuàng)作一、探究簡(jiǎn)契訶夫《契訶夫

蒂?勃外國(guó)婦女花廊中獨(dú)樹(shù)一背景；二、理解小愛(ài)的形象；短篇小說(shuō)選》

九下朗特小說(shuō)幟”，改寫(xiě)了英國(guó)傳說(shuō)文化內(nèi)涵；三、二、思考愛(ài)夏目漱石《我是

《簡(jiǎn)?的閱統(tǒng)女性溫柔可愛(ài)逆來(lái)關(guān)注小說(shuō)敘事角的真諦；三、貓》

愛(ài)》讀順受的形象，被后世度；四、體會(huì)小說(shuō)欣賞與排

視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)語(yǔ)言特點(diǎn)。選擇優(yōu)演。

和楷模。譯本。

（二）2021年中考語(yǔ)文真題專(zhuān)練

1.（2021?山東青島?統(tǒng)考中考真題）下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（)

A.《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢屈服于命運(yùn)，成了好占便宜，

麻木潦倒的行尸走肉。

B.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和獨(dú)立人格，被視為現(xiàn)代女性美

的象征。

C.艾青創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌，充滿著“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反杭，如《雪

落在中國(guó)的土地上》。

D.儒勒?凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇在大

海中航行的故事。

2.（2021?江蘇宿遷?統(tǒng)考中考真題）下列有關(guān)名著的表述正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死后，雖然小福子愿意與祥子過(guò)日子，但祥子因負(fù)不起養(yǎng)她兩個(gè)弟弟和一個(gè)

醉爸爸的責(zé)任，狠心拒絕了她。

B.《西游記》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，讓八戒被二魔象怪卷走，氣得三藏大罵悟空無(wú)情無(wú)義,

這體現(xiàn)了悟空自私狹隘的面。

C.法布爾的《昆蟲(chóng)記》是研究昆蟲(chóng)的科普巨著。透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出關(guān)于人類(lèi)社會(huì)與人生的思考。語(yǔ)言平

實(shí)，通俗易懂。但缺少幽默感。

D.《艾青詩(shī)選》主題鮮明，意象豐富。其中“土地”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親最深沉的愛(ài)，“太陽(yáng)”表現(xiàn)了

詩(shī)人對(duì)光明、希望的追求和向往。

E.《水滸傳》善用“穿針引線”的方式構(gòu)思情節(jié)，如晁蓋派吳用報(bào)恩，引出宋江殺閻婆惜的故事：宋江避

難柴進(jìn)莊園，又引出武松的故事。

3.（2021?四川廣元?統(tǒng)考中考真題）為慶祝建黨一百周年，學(xué)校開(kāi)展“讀名著，學(xué)黨史，感黨恩，跟黨

走”活動(dòng)。下列對(duì)名著解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）

A.《駱駝祥子》中的主人公祥子處于兵荒馬亂的年代，他作為底層勞動(dòng)者，只能面臨失地、被搶、被敲詐

的悲劇命運(yùn)。

B.《紅星照耀中國(guó)》以第一人稱的視角，真實(shí)、客觀地介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨在西北采取的重新分配土地、取

消高利貸、取消苛捐雜稅、消滅特權(quán)階級(jí)等改革措施。

C.讀《艾青詩(shī)選》，可以從“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”感受到詩(shī)人對(duì)土地的眷念；也可以

從“問(wèn)向東方：'黎明怎不到來(lái)’”感受到詩(shī)人對(duì)光明的渴望。

1）.《朝花夕拾》中范愛(ài)農(nóng)因?yàn)闆](méi)有學(xué)費(fèi)被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不

滿黑暗社會(huì)，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。

4.（2021?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?統(tǒng)考中考真題）只有真實(shí)的閱讀才有深刻的感悟。下面是小明閱讀《昆蟲(chóng)記》

后列出的讀后感綱要，請(qǐng)你仿照示例，選擇初中必讀名著，試寫(xiě)綱要。

12部必讀名著：《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《傅

雷家書(shū)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩(shī)選》《水滸傳》《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》

醒目生動(dòng)的標(biāo)閱讀“感”“感”點(diǎn)來(lái)源

其它作品印證“感”點(diǎn)

題點(diǎn)（直接引述或概述原作）

輝煌的生命奮斗的生

蟬四年黑暗的苦工，五個(gè)多星期保爾在人生困境中依然奮斗不息，同樣

----讀《昆蟲(chóng)命

陽(yáng)光下的享樂(lè)。展現(xiàn)了生命的輝煌。

記》有感最美麗

5.（2021?貴州黔東南?統(tǒng)考中考真題）【朗誦詩(shī)歌】《艾青詩(shī)選》是課本名著導(dǎo)讀里要求閱讀的書(shū)籍，

在這次建黨100周年活動(dòng)上，你將朗誦一首艾青的詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面兩個(gè)相關(guān)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你從下列詩(shī)句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項(xiàng)（）

?.所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個(gè)謊言/因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無(wú)差異。

B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。

C.中國(guó)的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……

1）.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

（2）你將朗誦艾青的詩(shī)歌《毛澤東》，下面是詩(shī)歌節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦，才能表達(dá)出作

者對(duì)毛主席的愛(ài)戴、敬仰之情。（）

毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲一一/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對(duì)人民的愛(ài)博

得人民的信仰！

A.沉痛、傷感B.憂愁、哀婉C.激昂、深情D.惆悵、婉轉(zhuǎn)

6.（2021?浙江杭州?統(tǒng)考中考真題）閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項(xiàng)

舉例分析。

序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)

①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫(xiě)作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感

②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)

③《艾青詩(shī)選》意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感

【示例】《昆蟲(chóng)記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性

如寫(xiě)蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開(kāi)等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，

語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)性。

7.（2021?浙江紹興?統(tǒng)考中考真題）為獻(xiàn)禮建黨百年，班級(jí)開(kāi)展了《紅星照耀中國(guó)》項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，小組

打算制作微紀(jì)錄片《周恩來(lái)》。有同學(xué)不理解劇本部分選材，請(qǐng)你結(jié)合作品幫助釋疑。

劇本選材疑問(wèn)

［家庭背景］周恩來(lái)是一個(gè)大官僚家庭的兒子，祖父曾任清

（1）介紹“造反者”周恩來(lái)，為什么要

朝大官，父親是個(gè)杰出的教書(shū)先生，母親不同凡俗（是個(gè)博覽群

拍攝他的家庭背景？請(qǐng)聯(lián)系你對(duì)名著的

書(shū)的婦女，甚至真的喜愛(ài)現(xiàn)代文學(xué)?。救怂坪踝⒍ㄒ鰝€(gè)

閱讀簡(jiǎn)要分析。

讀書(shū)人的，因?yàn)樗麖暮苄〉臅r(shí)候就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)?造反者》）

［片頭配詩(shī)］吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，

他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，

他輕捷地綁好了裹腿，

他用冰冷的水洗過(guò)了臉，

他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，（2）片頭配詩(shī)展現(xiàn)了周恩來(lái)怎樣的形

于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；象？請(qǐng)聯(lián)系《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，

門(mén)外依然是一片黝黑，結(jié)合詩(shī)中詞句分析。

黎明沒(méi)有到來(lái)，

那驚醒他的

是他自己對(duì)于黎明的

過(guò)于殷切的想望。

（節(jié)選自《艾青詩(shī)選?吹號(hào)者》）

【考點(diǎn)通關(guān)】

一、閱讀下面關(guān)于《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，完成下面兩小題。

（1）填入上圖①②③④處正確的一組詩(shī)篇是（）

A.①《我愛(ài)這土地》②《大堰河一一我的保姆》③《魚(yú)化石》④《礁石》

B.①《大堰河一一我的保姆》②《我愛(ài)這土地》③《礁石》④《鏡子》

C.①《大堰河一一我的保姆》②《魚(yú)化石》③《我愛(ài)這土地》④《礁石》

D.①《我愛(ài)這土地》②《大堰河一一我的保姆》③《礁石》④《鏡子》

（2）隨著時(shí)代的變化，艾青詩(shī)歌的風(fēng)格也有所不同，請(qǐng)借助上面的思維導(dǎo)圖，結(jié)合下面兩首詩(shī)，從內(nèi)容和

形式兩方面探究艾青詩(shī)歌風(fēng)格的變化。

魚(yú)化石（節(jié)選）

雪落在中國(guó)的土地上，動(dòng)作多么活潑,你絕對(duì)的靜止

寒冷在封鎖著中國(guó)呀..精力多么旺盛,對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，

在浪花里跳躍，看不見(jiàn)天和水，

在大海里浮沉；聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。

風(fēng)，

像一個(gè)太悲哀了的老婦。

不幸遇到火山爆發(fā)，活著就要斗爭(zhēng)，

緊緊地跟隨著，

也可能是地震，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，

伸出寒冷的指爪，你失去了自由，當(dāng)死亡沒(méi)有來(lái)臨,

拉扯著行人的衣襟。十自被埋進(jìn)了灰塵；把能量發(fā)揮干凈。

用著像土地一樣古老的話,

一刻也不停地絮聒著√

二、名著閱讀《艾青詩(shī)選》，完成各題。

14.“你站立在對(duì)面的山巔/而且笑得那么明朗/我用力睜開(kāi)眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么強(qiáng)烈，多

么恍惚，多么莊嚴(yán)！”選自《艾青詩(shī)選》,詩(shī)中的“你”指得是,本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人艾青對(duì)一

的向往和追求。

15.1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)你選出下面不居于他這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)

A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落、不求整齊劃一變得比較整齊。

B.詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。

C.寫(xiě)法由原先的盡情呼告、肆意排敘變得散文化。

D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

16.艾青曾被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的有關(guān)詩(shī)篇，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

17.艾青的《礁石》一詩(shī)的結(jié)尾是“含著微笑，看著海洋……”這句話表現(xiàn)了礁石什么樣的精神？它有什

么含義?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、艾青曾被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的有關(guān)詩(shī)篇，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、19.班級(jí)擬開(kāi)展“我讀《艾青詩(shī)選》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究”中選擇一個(gè)專(zhuān)題，寫(xiě)

一寫(xiě)你的讀書(shū)心得。字?jǐn)?shù)200左右。

（專(zhuān)題探究）

專(zhuān)題一：艾青詩(shī)歌的意象與主題

專(zhuān)題二：艾青詩(shī)歌的“憂郁”特性

五、閱讀名著《艾青詩(shī)選》，完成下列小題。

①為了我的祈愿

詩(shī)人啊，你起來(lái)吧

②而且請(qǐng)你告訴他們

說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)

③說(shuō)我已踏著露水而來(lái)

己借著最后一顆星的照引而來(lái)

④我從東方來(lái)

從洶涌著波濤的海上來(lái)

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類(lèi)

⑥借你正直人的嘴

請(qǐng)帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請(qǐng)他們來(lái)歡迎我一一

白日的先驅(qū)，光明的使者

（1）以上選段選自《》,作者是（原名），他第一次使用筆名“艾青”創(chuàng)作

了。他歸來(lái)后創(chuàng)作的哲理詩(shī),引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考。

（2）這兩節(jié)詩(shī)歌通過(guò)露水、等意象，說(shuō)明了“黎明”歷經(jīng)而來(lái)的情狀。

（3）“北方是悲哀的/而萬(wàn)里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸；/而年代的風(fēng)

霜/刻劃著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊?！?/p>

以上文字出自《艾青詩(shī)選》中的《》，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的情感。

（4）楊匡漢在《艾青評(píng)傳》中說(shuō)：“對(duì)于艾青來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)、火把、詩(shī)和他同在！”結(jié)合《艾青詩(shī)選》，談

談你對(duì)這句話的理解。

六、以下是某班的名著閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)涉及《水滸傳》或《艾青詩(shī)選》的相關(guān)內(nèi)容,

請(qǐng)淮：即回答相關(guān)問(wèn)題。

閱讀名著閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問(wèn)題與理解

第十二回梁山泊林沖落草

汴京城楊志賣(mài)刀

問(wèn)題：把有關(guān)楊志的章回放在一

第十三回急先鋒東郭爭(zhēng)功

《水滸傳》關(guān)注章回目錄起閱讀有何意義？

青面獸北京斗武

我的理解：_________

第十六回楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱

《黎明的通知》、《向太陽(yáng)》、問(wèn)題：探討艾青詩(shī)歌中的意象，

《艾青詩(shī)選》關(guān)注詩(shī)歌意象《火把》、《太陽(yáng)》、《復(fù)活的對(duì)理解艾青的詩(shī)歌有何意義？

土地》我的理解：_________

七、名著導(dǎo)讀。

(1)通過(guò)讀《艾青詩(shī)選》等現(xiàn)代詩(shī)歌(包括漢譯外國(guó)詩(shī))，我知道讀詩(shī)歌要注意—、—、—等以上

幾點(diǎn)。

(2)艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)土地凝聚了作者怎樣的情感，太陽(yáng)表現(xiàn)

了作者怎樣的追求？

八、當(dāng)代作家彥火說(shuō)過(guò)：“《艾青詩(shī)選》所收的詩(shī)作，其中有一首詩(shī)，予我很大的感觸。因?yàn)?，這首詩(shī)可

以代表艾青的精神。這首詩(shī)叫《礁石》?！闭?qǐng)你分析此詩(shī)“礁石”這個(gè)象征意義，說(shuō)說(shuō)艾青的精神的內(nèi)涵。

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

九、請(qǐng)以《艾青詩(shī)選》為例，結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法，得到了什么閱讀

感悟？

十、閱讀名著《艾青詩(shī)選》，回答問(wèn)題。

煤的對(duì)話

你住在哪里？

我住在萬(wàn)年的深山里

我住在萬(wàn)年的巖石里

你的年紀(jì)----

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

(1)這段文字，出自《艾青詩(shī)選》，艾青原名—，他在寫(xiě)—這首詩(shī)時(shí)，第一次使用筆名“艾青”。20

世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌總是充滿—。這一時(shí)期他的詩(shī)歌的主要意象是—和—o詩(shī)人因此被稱為—

的歌手。

(2)詩(shī)人為什么以煤作意象？詩(shī)人想表達(dá)怎樣的情感?

十、閱讀下面的詩(shī)歌，完成各小題。

啟明星

艾青

屬于你的是

光明與黑暗交替

黑夜逃遁

白日追蹤而至的時(shí)刻

群星已經(jīng)退隱

你依然站在那兒

期待著太陽(yáng)上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到誰(shuí)也看不見(jiàn)你

6.下列朗讀設(shè)計(jì)中與這首詩(shī)的意境最貼近的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)調(diào)深沉，語(yǔ)氣堅(jiān)定，末句語(yǔ)速漸緩。B.語(yǔ)調(diào)深沉，語(yǔ)氣憤怒，末句語(yǔ)速漸急。

C.語(yǔ)調(diào)平靜，語(yǔ)氣堅(jiān)定，末句語(yǔ)速漸急。D.語(yǔ)調(diào)平靜，語(yǔ)氣憤怒，末句語(yǔ)速漸緩。

7.詩(shī)歌的語(yǔ)言常常被“陌生化”處理，使其不同于日常語(yǔ)言，令人感到新奇。以下詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用這種方法

的一項(xiàng)是（）

A.黃昏吹著風(fēng)的軟

B.讓太陽(yáng)的瀑布，洗黑我的皮膚

C.我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

D.——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面

8.在詩(shī)人艾青的筆下，“啟明星”這一形象執(zhí)著地追求光明，意志堅(jiān)定、精神樂(lè)觀。下列名著中的哪位人

物能體現(xiàn)堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神？請(qǐng)聯(lián)系名著人物和上面的詩(shī)歌作分析。

①《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾②《駱駝祥子》中的祥子③《名人傳》中的貝多芬

我選（填序號(hào)），理由：_______________________________

十一、欣賞名著《艾青詩(shī)選》，開(kāi)啟詩(shī)意人生】

雪落在中國(guó)的土地上（節(jié)選）

—?w,體

正發(fā)垢面的少婦，

宜落在中國(guó)的土地上，是不是

家冷在封鎮(zhèn)