牛津深圳版一下核心素養(yǎng)Unit 7 Seasons Let's learn 教學(xué)設(shè)計

牛津深圳版小學(xué)英語一年級下冊Unit7第一課時教學(xué)設(shè)計

課題Seasons單元7學(xué)科英語年級一_____

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是牛津深圳版小學(xué)英語一年級下冊Module3Unit7Seasons中的第一課時，

本課內(nèi)容分為兩個部分，第一部分是Let,sIeam部分，學(xué)習(xí)核心詞匯season,spring,summer,

教材

Warm,hot.了解氣候特點(diǎn)。第二部分Let，SenjOy主要是通過有節(jié)奏，有韻律的歌曲，帶領(lǐng)孩

分析

子體驗四季。本課主要以聽說唱等一系列教學(xué)活動，使學(xué)生獲得最基本的對英語聽說能力。

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。________________

（-）語言知識目標(biāo)

1.能在圖片、實物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認(rèn)單詞：season,spring,summer,warm,

hot.

2.在教師弓I導(dǎo)下，介紹季節(jié)的氣候特點(diǎn)：Springiswarm.SUmmeriShot.

3.能和同伴互相談?wù)摷竟?jié)特點(diǎn)。

（-）思維能力目標(biāo)

1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，學(xué)會如何談?wù)摯杭?，夏季的氣候特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)

2.能在日常生活中，使用本課所學(xué)句型和單詞，談?wù)撍募練夂蛱攸c(diǎn)。

目標(biāo)

（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)

1.通過WOrkingrOUPS等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。

2.通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能有意識地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說英語”的能力。

（四）文化品格目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生感受四季之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷，體會到最美的季節(jié)和風(fēng)景原來就

在身邊。感受學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們喜歡與他人用英語談?wù)撓矚g的食物，在英語學(xué)習(xí)中樂

于參與。_____________________________________________________________________________

重點(diǎn)1.能在圖片、實物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認(rèn)單詞:season,spring,summer,warm,

hot.

2.在教師引導(dǎo)下，介紹季節(jié)的氣候特點(diǎn)：SpringiswarrrLSumrnerishot.______________________

難點(diǎn)能在日常生活中，使用本課所學(xué)句型和單詞，談?wù)撍募練夂蛱攸c(diǎn)。________________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課Freetalk.全班談?wù)搱D片用談話的方式進(jìn)

教師播放圖片并提出問題：Howmanyseasons并積極回答問行復(fù)習(xí)，給學(xué)生

（季節(jié)）arethereinayear（年）？Whatseasondo題，嘗試用英營造了一個輕松

youlike?How'stheweatherineachseason?弓∣語說出四個季愉快的學(xué)習(xí)氛

導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛掝}并積極回答，復(fù)習(xí)見過的或?qū)W節(jié)。圍，從而進(jìn)入本

過的單詞。單元的新內(nèi)容。

講授新課一、Let,sIeam.展示圖片聽讀出示圖片學(xué)習(xí)單

1.呈現(xiàn)圖片教授單詞：season,spring,summer,模仿單詞發(fā)詞，直觀形象。

warm,hot.學(xué)習(xí)過程中使用聽，讀，寫等形式進(jìn)行音，掌握單詞各種形式朗讀，

記憶。season,spring,鞏固重點(diǎn)單詞，

2.Lefsread.summer,形式多樣，學(xué)生

快速讀出圖片對應(yīng)的單詞。warm,hot.易于接受。

3.Lefsplay.認(rèn)讀單詞，鞏

(1)老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲活動“吹風(fēng)車”.快速讀出固單詞發(fā)音，各種游戲活動的

氣球上的單詞。注意正確發(fā)開展，學(xué)生不僅

(2)快速讀出閃出的單詞。復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)單詞。音。參與了游戲，還

4.Readandcircle.積極完成各種充當(dāng)了裁判員的

指導(dǎo)學(xué)生讀句子，并根據(jù)句子圈出對應(yīng)的圖片。游戲活動復(fù)習(xí)角色，教學(xué)活動

5.Matchandsay.鞏固重點(diǎn)單之間實現(xiàn)了自然

將圖片和單詞連線，然后說句子：詞。的過度，有效地

Springis_____.按照游戲規(guī)利用動靜原則調(diào)

Summeris_____.貝IJ,完成游戲，節(jié)了學(xué)生的思維

二、Learnmore.并積極介紹給神經(jīng)，讓學(xué)生始

1.繼續(xù)展示四季的圖片，我們認(rèn)識了春天和夏天，同學(xué)，熟練正終處于最佳的學(xué)

讓我們學(xué)習(xí)秋天和冬天的表達(dá)以及氣候特點(diǎn)如何確使用句型習(xí)狀態(tài)，不僅符

吧！Springis合學(xué)生的身心發(fā)

2.學(xué)習(xí)單詞autumn,winter,cool,cold.老師領(lǐng)讀，展規(guī)律，也符合

學(xué)生跟讀并記憶。Summeris教育心理學(xué)的指

3.Fillandread.導(dǎo)原則，能取得

老師展示司機(jī)圖片，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容填寫學(xué)習(xí)其它兩個較佳的學(xué)習(xí)效

單詞，介紹四季的特點(diǎn)。然后讀句子。季節(jié)及相關(guān)的果。

三、Let'senjoy.形容詞：

?.老師播放歌曲聽力，指導(dǎo)學(xué)生跟唱,注意節(jié)奏等。autumn,cool,知識拓展，有助

2.請幾名同學(xué)展示自己的歌曲。winter,cold.于幫助學(xué)生積累

四、Practice.學(xué)唱歌曲，再詞匯并將同類詞

1.連線題。次復(fù)習(xí)鞏固四匯進(jìn)行比較匯

2.選擇正確答案。季及四季的特總，對詞匯的學(xué)

五、Summary點(diǎn)。習(xí)幫助很大。

1.單詞：歌曲具有韻律，

season,spring,warm,summer,hot.完成課堂練習(xí)歡快，符合學(xué)生

2.句型：的年齡特點(diǎn)，易

Springiswarm.于接受。

Summerishot.

六、Homework

1.讀單詞并默寫。

2.和你的好朋友或爸爸媽媽介紹四季的特點(diǎn)。

課堂練習(xí)一、連線題。復(fù)習(xí)鞏固詞匯

1.warmA.春天和句型。

2.springB.暖和的

3.hotC.夏天

4.summerD.熱的

二、選擇正確答案Q

()1.___________iswarm.

A.SummerB.