5.2.2平行線的判定(第2課時) 課時練習人教版數(shù)學七年級下冊_第1頁
5.2.2平行線的判定(第2課時) 課時練習人教版數(shù)學七年級下冊_第2頁
5.2.2平行線的判定(第2課時) 課時練習人教版數(shù)學七年級下冊_第3頁
5.2.2平行線的判定(第2課時) 課時練習人教版數(shù)學七年級下冊_第4頁
5.2.2平行線的判定(第2課時) 課時練習人教版數(shù)學七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE25.2.2平行線的判定(第2課時）一、選擇題1.如圖，能判定EB∥AC的條件是()A.∠C=∠ABEB.∠A=∠EBDC.∠C=∠ABCD.∠A=∠ABE2.同一平面內(nèi)的四條直線若滿足a⊥b，b⊥c，c⊥d，則下列式子成立的是（）A.a∥dB.b⊥dC.a⊥dD.b∥c3.對于圖中標記的各角，下列條件能夠推理得到a∥b的是（）A.∠1=∠2B.∠2=∠4C.∠3=∠4D.∠1＋∠4=180°4.如圖,下列條件中:(1)∠B＋∠BCD=180°；(2)∠1=∠2；(3)∠3=∠4；(4)∠B=∠5；能判定AB//CD的條件個數(shù)有()個A.1B.2C.3D.45.如圖,下列條件中,不能判斷直線l1∥l2的是（）A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180°6.如圖所示，已知∠1=∠2，要使∠3=∠4，則需()A.∠1=∠3B.∠2=∠4C.∠1=∠4D.AB//CD二、填空題7.如圖，已知AB與CF相交于點E，∠AEF=80°，要使AB∥CD，需要添加的一個條件是.8.如圖，利用直尺和三角尺過直線外一點畫已知直線的平行線，這種畫法依據(jù)的是.9.如圖，現(xiàn)給出下列條件：①∠1=∠2，②∠B=∠5，③∠3=∠4，④∠5=∠D，⑤∠B+∠BCD=180°，其中能夠得到AD∥BC的條件是.(填序號)能夠得到AB∥CD的條件是.(填序號)三、解答題10.如圖,已知AB∥DC,AE平分∠BAD,CD與AE相交于點F,∠CFE=∠E.試說明AD∥BC.完成推理過程：∵AB∥DC（已知）∴∠1=∠CFE（）∵AE平分∠BAD（已知）∴∠1=∠2(角平分線的定義)∵∠CFE=∠E(已知)∴∠2=（等量代換）∴AD∥BC（）11.如圖,已知CD⊥DA，DA⊥AB,∠1=∠2,問直線DE與AF是否平行？為什么？12.如圖，已知∠C=∠1，∠2和∠D互余，BE⊥FD于點G．求證：AB∥CD．13.如圖,∠AEF＋∠CFE=180°,∠1=∠2,EG與HF平行嗎？為什么？

參考答案1.D2.C3.D4.B5.B6.D7.答案為：∠C=100°.8.答案為：同位角相等，兩直線平行.9.答案為：①④，②③⑤.10.解：兩直線平行，同位角相等;∠E;內(nèi)錯角相等，兩直線平行11.解：DE∥AF，理由如下：∵CD⊥DA，DA⊥AB，∴∠CDA=∠DAB=90°，∴CD∥AB，∵∠1=∠2，∴∠CDA﹣∠1=∠DAB﹣∠2，∴∠3=∠4，∴DE∥AF．12.證明：∵BE⊥FD，∴∠EGD=90°，∴∠1+∠D=90°，又∠2和∠D互余，即∠2+∠D=90°，∴∠1=∠2，又已知∠C=∠1，∴∠C=∠2，∴AB∥CD．13.解：平行．理由：∵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論