七上語文《貓》課件

17貓猜謎語：

八字須,往上翹,說話好像娃娃叫，只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。導(dǎo)入新課講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹

現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建長樂人，1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。解放后歷任中央文化部文物局局長、文化部副部長。1958年10月率中國文化代表團(tuán)訪問阿聯(lián)酋，途中飛機(jī)失事不幸遇難。他還是著名藏書家，逝世后，其家屬將近十萬冊(cè)藏書全部獻(xiàn)給國家。

鄭振鐸（1898—1958）檢查預(yù)習(xí)講授新課走近作者名師導(dǎo)學(xué)

背景解讀

本文最初發(fā)表于1925年11月出版的《文學(xué)周報(bào)》第199期，為鄭振鐸的早期文學(xué)作品，是一篇寓意深刻、感情真摯的散文。作者運(yùn)用樸素的文字，生動(dòng)傳神地記敘了三只貓的故事。三只貓的外貌、性情各不相同，結(jié)局也不同；三次養(yǎng)貓的情趣不同，失去貓之后的心情也不同。寫三次養(yǎng)貓，疏密是遞增的，第二次比第一次詳細(xì)一些，第三次比第二次又詳細(xì)一些，感情色彩越來越濃，而且波瀾起伏。第一回快樂轉(zhuǎn)為酸辛；第二回更加快樂，又時(shí)時(shí)擔(dān)心，最后悵然、憤恨；第三回養(yǎng)的貓不討人喜歡，最后受了冤枉，使“我”感到深深的悔恨。文章既有生活情趣，又含人生哲理。憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑字詞積累yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ講授新課講授新課初讀課文整體感知第一、二次養(yǎng)貓：來歷外貌性情

在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更加活潑寵物寵物病死被一個(gè)過路人捉去一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人講授新課第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來歷外貌性情在家中的地位

結(jié)局對(duì)我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內(nèi)容項(xiàng)目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。講授新課講授新課精讀課文細(xì)節(jié)探究

內(nèi)容梳理全文分為三部分。第一部分（1—2）：寫?zhàn)B第一只貓的情形，它給作者帶來的是快樂和酸辛的感受。第二部分（3—14）：寫?zhàn)B第二只貓的情形，它給作者帶來的是愉悅、悵然和憤恨的感受。第三部分（15—34）：寫?zhàn)B第三只貓的情形，它給作者帶來的是難過和悔恨的感受。第一只貓講授新課作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來寫貓的形態(tài)?作者從貓“剛要來的時(shí)候”和“后來”兩個(gè)時(shí)間段來寫貓的形態(tài)。主要寫了貓的兩種形態(tài)?！?、自身的形態(tài)，剛送時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的；而后來，光澤的毛也污澀了，毫無生意，懶惰郁悶。二、逗著玩的形態(tài)，滾來滾去，撲過來搶，又撲過去搶，后來卻是不肯出來，不理會(huì)。講授新課家里的人對(duì)這只貓的態(tài)度怎樣?從哪些細(xì)節(jié)描寫可以看出來?家里人都很喜歡這只貓，如三妹“常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著”，作者則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過—、二小時(shí)的光陰”“心上感受著生命的新鮮與快樂?！币?yàn)樾∝埢顫娍蓯?，一家人都很喜歡它。講授新課這只貓的結(jié)局怎么樣?家里人的態(tài)度是怎樣的?這只貓最終病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西”就已經(jīng)埋下伏筆。對(duì)于這只貓的“病死”，三妹“很難過”，“我”心里也感著一縷的酸辛。講授新課小結(jié)第一部分本文的第一部分寫了第—只貓的故事。作者運(yùn)用質(zhì)樸的文字寫出了第一只貓的可愛有趣，讓人“感著生命的新鮮與快樂?！蓖瑫r(shí)，也表達(dá)了對(duì)第一只貓亡失的酸辛的感情。講授新課第二只貓講授新課第二只貓的“更有趣、更活潑”，是從哪些方面來表現(xiàn)的?

從性情和本領(lǐng)等方面來表現(xiàn)?！皥@中亂跑”“不怕生人”“有時(shí)由樹上躍到墻上”“又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會(huì)爬樹”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”，這是它的本領(lǐng)。講授新課這只貓的結(jié)局怎么樣?大家持什么感情?這只貓最終亡失了：對(duì)于這只貓的“亡失”，三妹“很不高興”，作者也是“悵然”“憤恨”“詛罵”。講授新課家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說明了什么?家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人?！爸芗业难绢^”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的一類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。講授新課第三只貓講授新課第三只貓的“可厭”，是從哪些方面來描寫的?是從形態(tài)和性情等方面來寫的?！安缓每?，又很瘦”“毛被燒脫了好幾塊”“憂郁”“懶惰”。講授新課

芙蓉鳥被害案一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：1.鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2.一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。丑貓1.那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。

2.隔一會(huì)，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。講授新課六、案件定性：

冤案七、案件反思：(一)在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）

五、案件真兇：一只黑貓

30.我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

31.我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？

32.兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

33.我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！

34.自此，我家永不養(yǎng)貓。講授新課第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德的人太氣人了，叫人恨意難消。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。第三只貓的死，責(zé)任在我?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它，而貓也死亡了，這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。講授新課凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。小結(jié)：課堂小結(jié)名師導(dǎo)練閱讀冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。

這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。

妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！?/p>

張媽便跑來把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。

一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心?！”

張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。

于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。

三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？

兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。

(節(jié)選自《貓》)1.選文中加點(diǎn)句子中“我”為什么認(rèn)為咬死芙蓉鳥的“一定是貓”？判斷正確的一項(xiàng)是（）①貓“畏罪潛逃”了②“我”不喜歡這只貓③貓常對(duì)著鳥籠凝望④“我”看見貓嘴里好像在吃著什么A.①②

B.③④

C.②③

D.①②③④2.為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.對(duì)貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除。B.確保以后不再出現(xiàn)這種過失。C.永遠(yuǎn)愧對(duì)這類弱小的生命。D.見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛。CB3.對(duì)選文表達(dá)的主題思想概括正確的一項(xiàng)是（）A.表現(xiàn)了“我”莽撞急躁的性格特征。B.表現(xiàn)了弱者悲慘的生活和對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)?。C.表達(dá)了希望社會(huì)都能保護(hù)、關(guān)愛小動(dòng)物的美好愿望。D.表達(dá)了知識(shí)分子的自省意識(shí)和悲天憫人的寬厚情懷。4.對(duì)選文中畫線句子運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.心理描寫肖像描寫B(tài).心理描寫動(dòng)作描寫C.動(dòng)作描寫語言描寫D.語言描寫肖像描寫DB5.“我”的過失是什么？為什么會(huì)有這樣的過失？_________________________________________________________________________________________________________________________________6.為什么“我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”？_______________________________________________________________________________