2023-2024全國初中物理競賽試題第05講凸透鏡成像（原卷版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第05講凸透鏡成像（原卷版）一、單選題1．（2023·山東青島·九年級(jí)?？几傎悾┩鮼喥皆f：“面對(duì)浩瀚宇宙，其實(shí)我們都是學(xué)生”。時(shí)隔八年，王亞平再次為我們帶來了精彩的太空授課。這一次，王亞平用一個(gè)簡單圓環(huán)做成了一個(gè)特殊的大水球，然后她往大水球中央添加了一個(gè)氣泡，神奇的一幕出現(xiàn)了：水球中形成了王亞平一正一反兩個(gè)像（如圖），加入氣泡后的水球結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該現(xiàn)象的表述，正確的是（）A．水球中所形成的倒立的像是虛像B．水球中所形成的正立的像是虛像C．圖丙中間部分相當(dāng)于兩個(gè)凸透鏡D．投影儀成像與我們看到的水球中的倒立的像相同2．（2023·湖南衡陽·九年級(jí)湖南省衡南縣第一中學(xué)?？几傎悾┤鐖D所示，當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過移動(dòng)光屏可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為20cm處，則（）A．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像B．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像C．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像D．不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像3．（2022秋·江蘇南京·九年級(jí)南京市科利華中學(xué)校考競賽）如圖所示，凸透鏡位于P處（圖中未畫出）位置不變，移動(dòng)蠟燭，光屏先后在P同側(cè)的甲、乙兩處得到燭焰清晰的像，且甲處的像比乙處大，則（）A．甲處可能成的是虛像 B．乙處像可能是放大的C．P點(diǎn)位置在甲的左側(cè) D．蠟燭的移動(dòng)方向向左4．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）如圖所示，、是凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，S是距凸透鏡前距離大于2倍焦距的點(diǎn)光源，是S經(jīng)凸透鏡所成的像。當(dāng)點(diǎn)光源S沿平行于主光軸方向向右勻速運(yùn)動(dòng)靠近透鏡時(shí)，像的移動(dòng)情況（）A．像沿平行于主光軸方向靠近凸透鏡方向勻速運(yùn)動(dòng)B．像沿O與連線方向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，速度逐漸變小C．像沿平行于主光軸方向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，速度逐漸變大D．像沿與連線方向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，速度逐漸變大5．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）小明同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上呈現(xiàn)清晰放大的像，同時(shí)他也看到透鏡表面有兩個(gè)像，其中一個(gè)是正立的，一個(gè)是倒立的，對(duì)于透鏡表面的兩個(gè)像，下列說法正確的是（）A．透鏡表面的兩個(gè)像，正立的是光的反射形成的，倒立的是光的折射形成的B．透鏡表面的兩個(gè)像，都是光照到透鏡表面反射形成的虛像C．透鏡表面的兩個(gè)像，都是光照到透鏡表面折射形成的實(shí)像D．透鏡表面的兩個(gè)像，倒立的是實(shí)像，正立的是虛像6．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）某種變焦鏡頭的變焦范圍為15mm~85mm，用這個(gè)鏡頭對(duì)著遠(yuǎn)處的某一棟樓房拍照。當(dāng)使用焦距15mm拍照時(shí)，顯示屏上所成的清晰像的高度為h1；當(dāng)使用焦距85mm拍照時(shí)，顯示屏上所成的清晰像的高度為h2，則h1與h2的比值約為（）A．3∶17 B．17∶3 C．289∶9 D．9∶2897．（2021秋·河南周口·八年級(jí)河南省淮陽中學(xué)?？几傎悾┤鐖D所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距是10cm，蠟燭放在A處，位于C處的光屏（圖中未畫出）上得到了清晰的像；保持透鏡位置不變，將蠟燭移到B處，移動(dòng)光屏再次得到清晰的像。關(guān)于光屏移動(dòng)的方向和移動(dòng)距離L屏與蠟燭移動(dòng)距離L燭的大小關(guān)系，正確的是A．向右移動(dòng)光屏，L屏＜L燭B．向左移動(dòng)光屏，L屏＜L燭C．向左移動(dòng)光屏，L屏＞L燭D．向右移動(dòng)光屏，L屏＞L燭8．（2017·山東臨沂·九年級(jí)競賽）老奶奶用放大鏡看報(bào)紙，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)（）A．報(bào)紙和放大鏡不動(dòng)，眼睛里報(bào)紙近一些B．報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些C．報(bào)紙和眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些D．報(bào)紙和眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些9．（2022秋·江西贛州·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，此時(shí)蠟燭在光屏上成一個(gè)清晰的像。下列說法正確的是（）A．若蠟燭燃燒變短，燭焰在光屏上的像將向下移動(dòng)B．若蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，燭焰所成的像將逐漸變大C．若保持凸透鏡位置不動(dòng)，交換蠟燭和光屏的位置，能在光屏上得到倒立縮小的實(shí)像，成像規(guī)律可以應(yīng)用于照相機(jī)D．若保持蠟燭和光屏位置不動(dòng)，向右移動(dòng)透鏡的過程中，可能會(huì)在光屏上成一個(gè)倒立等大的像10．（2022秋·陜西渭南·八年級(jí)?？几傎悾┓旁谕雇哥R主軸上焦點(diǎn)以內(nèi)的點(diǎn)光源S發(fā)出的光。通過凸透鏡后的光路如圖所示。則下列說法正確的是（）A．凸透鏡可以對(duì)光線起發(fā)散作用B．凸透鏡只對(duì)平行于主光軸的光線起會(huì)聚作用C．通過凸透鏡后的光線是發(fā)散的，因?yàn)橥雇哥R的作用是對(duì)光線起發(fā)散作用D．通過凸透鏡后的光線發(fā)散程度比原來小，仍然是會(huì)聚的一種現(xiàn)象11．（2021秋·河南周口·八年級(jí)河南省淮陽中學(xué)?？几傎悾┤绻簧髟谡障鄼C(jī)的鏡頭上粘上一個(gè)灰塵顆粒（如圖），那么拍攝的相片（

）A．其上部將出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)B．其下部將出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)C．其上部和下部皆無黑點(diǎn)D．其上部和下部各出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)12．（2021秋·河南周口·八年級(jí)河南省淮陽中學(xué)?？几傎悾┮皇饩€經(jīng)過某光學(xué)元件后的出射光線如圖所示，則方框內(nèi)放置的光學(xué)元件（

）A．只能是平面鏡或凸透鏡B．只能是凸透鏡或凹透鏡C．只能是凹透鏡或平面鏡D．平面鏡、凸透鏡和凹透鏡均可二、多選題13．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．凸透鏡的焦距是16cmB．當(dāng)u=12cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)放大的像C．把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，像逐漸變小D．當(dāng)u=20cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的14．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示的兩種情景。以下說法中正確的是（）A．甲圖中成的是虛像；乙圖中成的是實(shí)像B．甲圖中書本在凸透鏡倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡倍焦距以內(nèi)C．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)D．甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本，所成的像也變小15．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）物體的高度為12cm，與凸透鏡的主光軸垂直放置，經(jīng)凸透鏡成高度為6cm的縮小像。若將物體朝透鏡方向靠近24cm，經(jīng)凸透鏡成高度為30cm的放大像，則此凸透鏡的焦距大小可能為（）A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm16．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）如圖所示，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標(biāo)出），點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn)，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像，將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后，再移動(dòng)光屏，屏上得到清晰的像變小，則（）A．凸透鏡位于a點(diǎn)左側(cè)B．凸透鏡位于b點(diǎn)右側(cè)C．蠟燭在a點(diǎn)時(shí)，物距大于二倍焦距D．蠟燭在b點(diǎn)時(shí)，像距大于二倍焦距三、填空題17．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）小明測焦距時(shí)先將凸透鏡和光屏的位置固定，將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng)到某一位置，光屏上出現(xiàn)一個(gè)與透鏡直徑相近的光斑，此時(shí)固定光源、凸透鏡，再將光屏遠(yuǎn)離透鏡，移動(dòng)的過程中，若光屏上光斑的大小（選填“逐漸變大”“幾乎不變”“先變小后變大”），則說明光源到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距；在準(zhǔn)確測量焦距時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)在光屏上光斑外側(cè)還有一個(gè)暗環(huán)，他猜想可能是凸透鏡的邊框造成的，于是他拆除邊框直接將凸透鏡固定在原位置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)暗環(huán)仍然存在。你認(rèn)為暗環(huán)形成的原因是光的直線傳播和光的形成；若光源在左焦點(diǎn)處，光屏在右焦點(diǎn)處，如圖所示，請(qǐng)算出暗環(huán)的面積。18．（2023春·陜西渭南·九年級(jí)?？几傎悾┩h(yuǎn)鏡在戰(zhàn)地偵查中發(fā)揮著重要作用，常用望遠(yuǎn)鏡由兩個(gè)凸透鏡組成，對(duì)光線有作用，望遠(yuǎn)鏡物鏡的成像原理和照相機(jī)相同，成（選填“倒立”“正立”）縮小的（選填“實(shí)”“虛”）像。利用凸透鏡可以矯正（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）19．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖1所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)。（l）在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：①把燭焰放在點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像，像與物在凸透鏡的側(cè)（“同”、“異”）；②把燭焰放在點(diǎn)上，光屏所成的像最小，放在點(diǎn)上，所成的像最大；③把燭焰放在點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理；④把燭焰放在點(diǎn)上是屬于投影儀原理；⑤當(dāng)蠟燭從a點(diǎn)逐漸向d點(diǎn)移動(dòng)的過程中，要得到清晰的像，光屏必須逐漸（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，并且得到的像會(huì)逐漸（選“變大”、“變小”或“不變”）；（2）根據(jù)圖2中的坐標(biāo)畫出該凸透鏡物距u和像距v的關(guān)系圖像可知該凸透鏡的焦距為cm。20．（2022秋·江西贛州·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）小芳和媽媽到位于撫州城東撫河之畔的著名古樓——擬峴臺(tái)游玩時(shí)，用單反相機(jī)拍了兩張照片，如圖所示，如果拍攝這兩張照片時(shí)的照相機(jī)鏡頭的焦距相同，則在拍完甲照片后改拍乙照片時(shí)，應(yīng)將照相機(jī)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）拍攝對(duì)象，同時(shí)（選填“增大”或“減小”）照相機(jī)暗箱的長度。四、實(shí)驗(yàn)題21．（2023春·江蘇蘇州·九年級(jí)?？几傎悾┬∶魍瑢W(xué)在學(xué)了“第四章在光的世界里”以后，找來了如下實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)一步研究光的折射和凸透鏡成像規(guī)律的問題（1）如圖甲所示，將透明的薄壁（厚度可忽略不計(jì)）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束，小明通過緩慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現(xiàn)象。①為使B處的光點(diǎn)移至C處，應(yīng)使水槽中的水量（選填“增加”或“減少”）；②若BC間距離為2cm，則水面高度的變化量h2cm（選填“>”“=”或“＜”）；（2）小明轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)器材，利用圖乙的器材研究凸透鏡成像問題。①上午第二節(jié)下課后陽光明媚，他將一凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明用刻度尺測出此點(diǎn)到凸透鏡光心的距離視為焦距，老師告訴他這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距，小明的錯(cuò)誤之處是。②如圖乙所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，若將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L0、L表示）。22．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在；（2）圖甲中光屏上所成的像是倒立（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）利用這一原理制成；（3）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷：給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡；（4）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，不改變圖甲中蠟燭和透鏡位置：①若將凸透鏡換成焦距相同但鏡面較小的凸透鏡，再次做實(shí)驗(yàn)，光屏上所成的像與原來相比（選填“變小”、“變暗”或“變不完整”）了；②若將凸透鏡換成鏡面大小相同焦距稍小的凸透鏡，再次實(shí)驗(yàn)，則需將光屏（選填“向左”或“向右”）移動(dòng)才能成清晰的像，光屏上所成的像與原來的像相比（選填“變大”“不變”或“變小”）；（5）如圖乙，線段AB為凸透鏡成像的物距倒數(shù)和像距倒數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，則凸透鏡焦距為cm；（6）如圖丙所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的方；（7）在保持（6）中蠟燭和光屏位置不變的情況下將凸透鏡向左移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；（8）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，蠟燭與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖丁所示，則該透鏡焦距f（選填“>”、“<”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L0、L表示）23．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）凸透鏡是初中物理中常見的光學(xué)器材，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組對(duì)凸透鏡進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。(1)他們決定先從測凸透鏡的焦距開始，如圖所示：①在光屏中央畫一個(gè)與凸透鏡直徑相同的圓，找出圓心O'。②將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使光源、凸透鏡光心和在同一水平直線上。③固定凸透鏡的位置，將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng)，直到光屏上的光斑，就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距。④為了驗(yàn)證測出的焦距值是否準(zhǔn)確，小明提出可以左右移動(dòng)光屏，若光屏上的光斑大小不變，則測出的焦距準(zhǔn)確。若向右移動(dòng)光屏，光斑變大，說明本次測出的凸透鏡的焦距比真實(shí)值。(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中①他們調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的上。②隨著蠟燭越燒越短，小明發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏上方，要想使像成在光屏中央，應(yīng)把凸透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。③為了使光源更加穩(wěn)定，小明用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上替代燭焰，使“F”正立面對(duì)凸透鏡，如圖乙所示，給二極管通電，移動(dòng)光屏至圖示位置，此時(shí)恰從M處看到光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像，此像是倒立（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，像的形狀是圖中的（填寫序號(hào)）24．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖1，讓一束平行于主光軸的平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為cm。（2）如圖2，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向調(diào)整（選填“上”或“下”）。（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的就是利用這個(gè)原理制成的。（4）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將（選填“變大”或“變小”）。（5）蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像。（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在逐漸變短，出現(xiàn)了如圖甲所示現(xiàn)象，為了把像調(diào)整到光屏中央，應(yīng)選。A．將蠟燭向下移動(dòng)

B．將凸透鏡向下移動(dòng)

C．將光屏向下移動(dòng)（7）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上再次成清晰的像，可將蠟燭向（左/右）移。（8）如圖，蠟燭在光具座上A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左移動(dòng)，光屏移動(dòng)距離為s′s（填“>”“=”或“<”）。25．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．

（1）如圖所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是（正立/倒立）的像．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的方；（2）在保持（1）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；

（3）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖所示，則該透鏡焦距fL（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=（用L0、L表示）．（4）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn)，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有．五、作圖題26．（2023春·陜西渭南·九年級(jí)校考競賽）凸透鏡也可以成正立放大的虛像，請(qǐng)你利用凸透鏡三條特殊光線畫出蠟燭燭焰S的像S′的光路圖。

27．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）完成下面兩個(gè)光路圖28．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）如圖甲所示，是凹透鏡的三條特殊光線畫法。實(shí)際上凹透鏡也可以成像，物體經(jīng)凹透鏡所成的像是正立縮小的虛像。如圖乙所示，MN是主光軸，A'B'是物體AB通過凹透鏡所成的像，請(qǐng)你根據(jù)凹透鏡的三條特殊光線，在乙圖中畫出凹透鏡的位置并標(biāo)出其中一個(gè)焦點(diǎn)的位置。（保留作圖痕跡）29．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）有一點(diǎn)光源S，它在平面鏡中的像與凸透鏡的焦點(diǎn)F重合，S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線為a，如圖所示，并且光線a經(jīng)凸透鏡折射后的折射光線與凸透鏡的光軸平行。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出：（1）凸透鏡的焦點(diǎn)F；（2）點(diǎn)光源S的位置。六、綜合題30．（2022秋·全國·八年級(jí)校聯(lián)考競賽）閱讀下列短文，完成下列小題的填空：人類的眼睛很像一架照相機(jī)，眼睛與照相機(jī)的不同之處是：人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來獲得清晰的實(shí)像，如圖所示；普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰。由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠(yuǎn)點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處；眼睛所能看清楚的最近點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm。眼睛是人體的重要器官，長時(shí)間的用眼，如看書、看電視、計(jì)算機(jī)，都可以引起眼睛的疲勞，連續(xù)看書或屏幕一小時(shí)以上應(yīng)讓眼睛休息一下，休息的較好方法是看看遠(yuǎn)處或看看綠色的植物或花朵?？次矬w時(shí)間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離為25cm。據(jù)調(diào)查，我國低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為