小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)述職報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，很榮幸受邀參加本次教學(xué)述職報(bào)告。今天，我將主要向大家介紹我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及成效。一、教學(xué)理念教學(xué)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，更何況是小學(xué)生群體。在英語(yǔ)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維和語(yǔ)言交際能力為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，倡導(dǎo)個(gè)性化的差異化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松愉悅、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍中得到最大的提升。二、教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我采取了多種教學(xué)方法，包括任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受英語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。在這些方法中，最重要的是任務(wù)型教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)是學(xué)生能夠承擔(dān)完成的具體任務(wù)，在任務(wù)中，學(xué)生從無(wú)意識(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣到意識(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣，從情景語(yǔ)境到語(yǔ)言交際，從單項(xiàng)技能到綜合語(yǔ)言運(yùn)用，從聽(tīng)說(shuō)到讀寫(xiě)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言思維和語(yǔ)言交際能力，提高了學(xué)生的語(yǔ)言水平。在任務(wù)型教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的輔助，學(xué)生可以自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。三、成效在我的教學(xué)工作中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)了教學(xué)理念和教學(xué)方法，在教學(xué)中積極探索，注重實(shí)踐，取得了一些成績(jī)：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言思維能力明顯提高。學(xué)生英語(yǔ)考試成績(jī)普遍有較大提高，部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前幾名。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感得到了增強(qiáng)。學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得到了更好的發(fā)展，不同程度的學(xué)生在課堂上都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)。例如，在一次為期兩周的英語(yǔ)游學(xué)中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了更多的語(yǔ)言知識(shí)，而且更深入地了解了英國(guó)文化和學(xué)習(xí)方式，獲得了全面發(fā)展。四、反思與改進(jìn)在教學(xué)中，我們不僅需要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，還需要及時(shí)反思和改進(jìn)。對(duì)于一些不足的地方，我也將根據(jù)反思和學(xué)生們的需求，不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的教學(xué)方法，力爭(zhēng)達(dá)到更好的教育效果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重創(chuàng)新教學(xué)方式和提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，取得了一些好的教學(xué)成果。但是，