九年級化學(xué)（人教版）上冊導(dǎo)學(xué)案：2.2氧氣

九年級化學(xué)（人教版）上冊導(dǎo)學(xué)案：2.2氧氣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)；了解氧氣在生活中的應(yīng)用；理解氧氣在燃燒過程中的作用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)；氧氣的制取和性質(zhì)檢驗(yàn)；氧氣在生活中的應(yīng)用；氧氣的燃燒。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)，氧氣的制取和性質(zhì)檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解氧氣在燃燒過程中的作用。四、學(xué)習(xí)步驟與方法學(xué)習(xí)步驟步驟一：了解氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)；步驟二：學(xué)習(xí)氧氣的制取方法和性質(zhì)檢驗(yàn)；步驟三：了解氧氣在生活中的應(yīng)用；步驟四：理解氧氣在燃燒過程中的作用。學(xué)習(xí)方法方法一：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解基本概念和原理；方法二：參考相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻或教學(xué)資料，加深對知識點(diǎn)的理解；方法三：與同學(xué)、老師或家長討論，互相交流和共同學(xué)習(xí)；方法四：做相關(guān)練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)操作，加深對知識點(diǎn)的掌握。五、預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)教材第二章第二節(jié)的內(nèi)容；閱讀教材相關(guān)知識，在專門的筆記本中整理出學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)；預(yù)習(xí)教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。六、學(xué)習(xí)筆記1.氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)氧氣是化學(xué)元素氧的分子態(tài)存在；氧氣是無色、無味、無毒的氣體；氧氣具有較高的電負(fù)性，能促進(jìn)物質(zhì)的燃燒和氧化反應(yīng)；氧氣對人體有重要作用，參與新陳代謝和呼吸過程。2.氧氣的制取和性質(zhì)檢驗(yàn)氧氣的制取方法：分解氫氧化鐵：通過加熱氫氧化鐵（Fe(OH)2），使其分解產(chǎn)生氧氣和水；分解高錳酸鉀：通過加熱高錳酸鉀（KMnO4），使其分解產(chǎn)生氧氣和錳(Ⅳ)氧化物。氧氣的性質(zhì)檢驗(yàn)：支持燃燒：將一根紙條放入一瓶氧氣中，紙條會迅速燃燒；加速燃燒：將一根點(diǎn)燃的木條放入一瓶氧氣中，火焰會變得更旺盛；促進(jìn)燃燒：將一個熄滅的蠟燭放入一瓶氧氣中，蠟燭會重新燃燒。3.氧氣在生活中的應(yīng)用在呼吸過程中，人體需要氧氣參與新陳代謝和供給能量；醫(yī)學(xué)上常使用氧氣治療一些病癥，如缺氧；氧氣作為氧化劑廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)中，促進(jìn)各種反應(yīng)的進(jìn)行。4.氧氣的燃燒氧氣是一種使其他物質(zhì)燃燒的輔助燃料；燃燒過程是氧氣與燃料發(fā)生氧化反應(yīng)的過程；燃燒反應(yīng)通常需要點(diǎn)火能，也就是引燃源。七、課后練習(xí)下面哪項(xiàng)不是氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)？（）A.無味B.促進(jìn)燃燒C.有毒D.無色答案：C氧氣的制取方法中，下列哪種方法是通過高錳酸鉀的分解產(chǎn)生氧氣？（）A.分解NaClOB.分解H2O2C.分解CaCO3D.分解KMnO4答案：D以下哪項(xiàng)在氧氣中燃燒速度最快？（）A.紙條B.點(diǎn)燃的木條C.熄滅的蠟燭D.酒精棉球答案：B八、拓展延伸了解氧氣在宇航員生活和航空器燃料中的應(yīng)用，并思考在你日常生活中的哪些場景中會用到氧氣。九、學(xué)習(xí)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)有了更深入的了解。我學(xué)會了氧氣的制取方法和性質(zhì)檢驗(yàn)，并了解了其