小班語言《好餓的小蛇》活動教案_第1頁
小班語言《好餓的小蛇》活動教案_第2頁
小班語言《好餓的小蛇》活動教案_第3頁
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文檔簡介

小班語言《好餓的小蛇》活動教案一、活動簡介本次活動以小班幼兒園的語言發(fā)展為重點，通過講故事的形式，以《好餓的小蛇》為主線，幫助幼兒培養(yǎng)語言表達能力，提高理解力和想象力。二、活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的聽說能力，提高他們的語言表達能力；提升幼兒的想象力和理解力；培養(yǎng)幼兒對動物的基本認(rèn)知。三、活動準(zhǔn)備故事書：《好餓的小蛇》；可視化道具：小蛇玩偶、食物圖片卡片等；彩色紙和彩色筆：用于活動后的創(chuàng)作。四、活動步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過詢問問題，激發(fā)幼兒對動物的興趣并引入故事主題。詢問幼兒是否聽說過關(guān)于蛇的故事；詢問幼兒對蛇有什么印象；引導(dǎo)幼兒猜測《好餓的小蛇》故事的內(nèi)容。2.故事講解用適當(dāng)?shù)恼Z言、肢體動作，將《好餓的小蛇》故事講給幼兒聽。3.故事理解通過提問和小組討論，幫助幼兒理解故事內(nèi)容并提高他們的語言表達能力。提問：故事中的小蛇為什么餓？提問：小蛇遇到的問題有哪些？如何解決的？小組討論：你們認(rèn)識其他喜歡吃的動物嗎？它們喜歡吃什么？4.想象和創(chuàng)作根據(jù)幼兒的指導(dǎo)，組織他們自己創(chuàng)作一個故事情節(jié)，并繪制出故事中的主要角色。鼓勵幼兒動手使用彩色紙和彩色筆進行創(chuàng)作；提供必要的支持和幫助。5.故事分享邀請幼兒逐個分享自己創(chuàng)作的故事情節(jié)和角色，并鼓勵他們用簡短的語言描述自己的故事。五、教學(xué)評估通過觀察幼兒在活動過程中的表現(xiàn)，評估他們的聽說能力、理解力和想象力。觀察幼兒參與提問和回答的積極性；觀察幼兒在小組討論中的表現(xiàn)；評估幼兒創(chuàng)作故事的難度和質(zhì)量。六、活動延伸在故事后，可以通過以下活動繼續(xù)鞏固幼兒的語言能力：分角色朗讀故事；制作小蛇食物的手工；角色扮演《好餓的小蛇》中的角色；創(chuàng)作小蛇的小書。以上為小班語言《好餓的小蛇》活動教案，通過講故事的方式培養(yǎng)幼兒的聽說能力，提高他們的理解力和

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