《童年》中考試題(附答案)

《童年》中考試題（附答案）11/11《童年》中考試題（附答案）試題解析：崔學(xué)峰一、作者簡(jiǎn)介高爾基:原名,阿列克塞?馬克西莫維奇?彼什科夫，1868年3月28日生于伏爾加河畔的尼日尼?諾夫弋羅德城（今高爾基市）。父親是位木匠，母親是染坊老板的女兒。高爾基早年喪父，隨母親寄居在外祖父家。后來(lái)，外祖父破產(chǎn)，年僅10歲的高爾基便開(kāi)始出來(lái)謀生。他先后揀過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，飽嘗人間的辛酸。高爾基酷愛(ài)讀書(shū)，勤奮自學(xué)，底層社會(huì)成了他真正的大學(xué)。豐富的社會(huì)閱歷和辛酸艱苦的童年生活使高爾基開(kāi)闊了眼界，磨練了意志，鍛煉了生活的能力，積累了創(chuàng)作的素材，為日后的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1892年首次用“高爾基”筆名發(fā)表了第一篇短篇小說(shuō)《馬卡爾?楚德拉》，從此走上文學(xué)道路。高爾基的一生，經(jīng)歷了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命蓬勃高漲和社會(huì)主義取得歷史性勝利的偉大變革時(shí)代。早期的著作主要有短篇小說(shuō)《伊則吉爾老婆子》.《鷹之歌》.《海燕之歌》等。劇本有《小市民》.《底層》等。1906年寫(xiě)成著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，隨后寫(xiě)成自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，晚年的代表作是四卷本史詩(shī)巨著《克里姆?薩姆金的一生》。高爾基一生創(chuàng)作了400多篇藝術(shù)作品，1400多篇文章，近百封書(shū)信，已出版的全集有63卷。二、寫(xiě)作背景十月革命爆發(fā)前夕，高爾基被迫流亡國(guó)外，寄居在意大利的卡普里島。列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫(xiě)出來(lái)，老朋友，一定要寫(xiě)出來(lái)!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)寫(xiě)出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。

高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝.最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人?！锻辍芬云洫?dú)特的藝術(shù)形式.深刻的思想內(nèi)容和獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)特色在俄蘇文學(xué)乃至世界文學(xué)史上占有重要地位，并具有不可比擬的藝術(shù)價(jià)值。三、故事梗概《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它寫(xiě)的是高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活斷面。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵.斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周?chē)娜藗?，不論是?duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀.純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周?chē)囊磺卸际チ伺d趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣(mài)。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。四、作品主題阿廖沙的成長(zhǎng)，是《童年》最基本的主題之一。高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱苦歷程。他的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無(wú)盡的苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并發(fā)展起來(lái)的。這部作品還有一個(gè)更直接更迫切的主題（第一主題）——無(wú)情地揭露和批判了俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭撻了俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣。作者以一種沉重的心情反思并剖析了俄羅斯獨(dú)特的民族文化心理的積淀：愚昧落后.自私野蠻.目光短淺.因循守舊.人性泯滅等，這是根深蒂固的小市民習(xí)氣，是俄國(guó)人民和俄國(guó)革命的大敵。他深切地認(rèn)識(shí)到，必須把民眾從渾渾噩噩的沉睡狀態(tài)中喚醒起來(lái)?！爸泵鎽K淡的人生，正視淋漓的鮮血”，揭露俄羅斯生活中這些“鉛樣沉重的丑事”，“喚醒沉睡的民眾”，使之走向希望和光明。這就是高爾基創(chuàng)作《童年》及整個(gè)自傳體三部曲的直接動(dòng)因。高爾基通過(guò)作品告訴我們：要執(zhí)著求知.不怕困難.持之以恒.永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！五、人物形象阿廖沙是全書(shū)的中心人物，他從小心地善良，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明.是非分明.能愛(ài)能恨的靈魂。還有樂(lè)觀純樸的小茨岡.正直的老工人格里戈里.獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng).勇敢.正直和充滿愛(ài)心的有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：勇敢正直，渴望知識(shí)，憧憬美好的未來(lái)。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。阿廖沙這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命.走向新生活之路。外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者.歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。性格特點(diǎn)：慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，胸懷寬大，善于忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。性格特點(diǎn)：吝嗇、貪婪專橫、殘暴、兩個(gè)舅舅：米哈伊爾和雅科夫，貪婪惡毒，粗野自私，游手好閑，人性泯滅，但米哈伊爾更顯得狡詐兇暴貪婪尖刻，雅科夫則表現(xiàn)得更加的殘忍和缺少同情心，他們也都有良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，常常會(huì)借酒醉而又哭又叫表示內(nèi)疚?！靶〈膶保郝斆?，能干，樂(lè)觀純樸，富有同情心；都有善良.勤勞的特性。格里戈里：正直善良.老實(shí)忠厚?！昂檬虑椤保菏且晃猾I(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子，他憂郁，孤獨(dú)，執(zhí)著，有思想，肯幫人。阿廖沙：在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。六、藝術(shù)特色①交替運(yùn)用兒童視角和成人視角，交替描寫(xiě)的多視角描寫(xiě)方法。《童年》是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)導(dǎo)師的生活自傳的“童年部分”，它是一個(gè)已經(jīng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗士的人重新回憶自己的童年生活的“結(jié)果”。當(dāng)然，很多童話以至少年小說(shuō)都是成年作家寫(xiě)的，但《童年》顯然和它們不同，它絕不是一本兒童讀物，“兒童視角”之于《童年》只是一個(gè)技術(shù)手段問(wèn)題，它所展現(xiàn)的并不是兒童世界，而是一幅完完全全的小市民生活圖畫(huà)。高爾基通過(guò)童年阿遼莎告訴我們的，是19世紀(jì)末俄羅斯低層市民生活及思想的真實(shí)：庸俗.自私，無(wú)聊.無(wú)奈，虔誠(chéng).懷疑.褻瀆和無(wú)盡的困難。以及這一切灰色當(dāng)中不寸閃爍的愛(ài)的火花。②語(yǔ)言生動(dòng)活潑，描寫(xiě)栩栩如生?！锻辍分谐舜罅考?xì)致入微.靈動(dòng)欲出，突出人物個(gè)性的外貌.語(yǔ)言.行動(dòng).心理.神態(tài)描寫(xiě)以外（特別動(dòng)人的是阿廖沙外祖母講故事時(shí)的動(dòng)作.神態(tài)描寫(xiě)），還有展示人物不同性格.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的場(chǎng)面描寫(xiě)：有交代故事背景.渲染環(huán)境氣氛.襯托人物心情的景物描寫(xiě)等。翻開(kāi)《童年》，散見(jiàn)于小說(shuō)中的精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)俯拾皆是：痛失親人.艱難生產(chǎn)（生孩子）.廚房爭(zhēng)吵.父子打斗.鞭笞幼童.奮戰(zhàn)火海.秋夜歡聚.街頭嬉戲.醉鬧酒館.露宿花園……《童年》中的景物描寫(xiě)。有描繪伏爾加河岸地域風(fēng)情的，有描述俄羅斯鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)自然風(fēng)光的，有描寫(xiě)阿廖沙日常生活景象的。如太陽(yáng)照射下像鍍上金.縫上綢緞的美麗的伏爾加河岸；桔紅色的.拖著灰色駁船的.懶洋洋地拍打著瓦藍(lán)色河水的.徐徐進(jìn)行的輪船；坐落在山坡上的.涂著臟污粉紅色油漆.房蓋低低壓下的.窗戶外鼓的低矮的平房；掛滿整幅濕布.到處擺著桶.桶里盛著稠糊糊的五顏六色的水.爐子上煮求東西.看不見(jiàn)人影聽(tīng)得見(jiàn)人聲的染坊院子……高爾基筆下的景物描寫(xiě)常負(fù)有多重使命：或交代故事發(fā)生的背景，或渲染氣氛，或襯托人物心情，或突出人物性格，而常常是一段景物描寫(xiě)之中各種使命全都承擔(dān)。③選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷。1、《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫(xiě)阿廖沙的童年，三部曲中的另外兩部《在人間》、《我的大學(xué)》主要敘述阿廖沙的青少年經(jīng)歷。2、高爾基（1868―1936年）前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語(yǔ)），社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。代表作有散文詩(shī)《海燕之歌》長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》。3、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求。小說(shuō)從“我”隨母親投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父讓我去“人間”混飯吃結(jié)束。4、《童年》的思想內(nèi)容作品中描寫(xiě)了許多目不忍睹的慘事與丑事，但整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。這是因?yàn)橹魅斯⒘紊?，他沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。高爾基寫(xiě)童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示他是多么值的同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)單的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。因此，我們說(shuō)全書(shū)的思想內(nèi)容表現(xiàn)上是積極向上而非頹廢委靡的。（名師中考預(yù)測(cè)題）(一)填空題1、《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是《在人間》、《我的大學(xué)》。2、《童年》主人公是阿廖沙，講述他從三歲至十歲的童年生活，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗與沒(méi)落。6、《童年》真實(shí)的記載了主人公兒時(shí)在外祖父家中的所見(jiàn)所聞，對(duì)他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是外祖母。(一)她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：“再講一個(gè)!”“好，好，再講一個(gè)!”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太!”還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果來(lái)給你扔到河里去的。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。1、上面文字選自《童年》，作者是高爾基。2、文段中的“我”是指誰(shuí)?答案：阿廖沙3、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?答案：外祖母每次講故事時(shí)，手足蹈、聲情并茂；每次她講完一個(gè)故事，“我”總是說(shuō)“再來(lái)一個(gè)！”；和我一齊聽(tīng)故事的水手聽(tīng)完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜還有香瓜4、這一情節(jié)中，可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度?答案：有著樂(lè)觀的熱愛(ài)生活的態(tài)度。（二）有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒(méi)有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿?！澳婧?，我的好太太?！蓖庾婺赴苍?shù)貙?duì)她說(shuō)，然而可把我氣壞了，我決定對(duì)這個(gè)惡婆報(bào)復(fù)一次。我想了又想，怎樣才能給這個(gè)雙下巴細(xì)眼睛的紅發(fā)胖女人來(lái)一次更痛的打擊，我觀察鄰人們的內(nèi)訌，知道他們互相報(bào)復(fù)的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進(jìn)到仇人的地窯里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來(lái)，——但是這些辦法都不合我的意；需要想一個(gè)更驚人更厲害的方法。我想到一個(gè)法子：我瞅酒倌女主人下地窯的時(shí)候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒(méi)有馬上明白我為什么高興，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對(duì)她的態(tài)度覺(jué)得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來(lái)，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過(guò)院子，一面大笑?！拔医心阒绤柡?，”酒館女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說(shuō)，但她那看不見(jiàn)眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領(lǐng)子，把我拉到廚房里，問(wèn)道：“你干嗎要這樣做?”“她拿胡蘿卜打你嘛?”“你是為了我嗎?原來(lái)是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護(hù)者啊，一個(gè)小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父一一他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書(shū)去吧??”她整天不理我，到晚上，在沒(méi)有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⑦|莎，親愛(ài)的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來(lái)開(kāi)你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過(guò)失一一這不是你的事。這讓上帝來(lái)判斷，懲罰。這要他來(lái)管，不是我們!”她沉默了一會(huì)兒，嗅了嗅鼻煙，瞇縫起右眼，補(bǔ)充說(shuō)：“是啊，誰(shuí)犯了過(guò)錯(cuò)，大約連上帝也不是任何時(shí)候都弄得清楚的?！薄吧系鄄皇鞘裁炊贾赖膯?”我吃驚地問(wèn)道。她輕輕地、悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大約有很多事情人們就不會(huì)做了。他老人家從天上向人間、向我們大家看了又看，有時(shí)會(huì)大哭起來(lái)，一面哭一面說(shuō)：“我的人們啊，我的人們啊!噢啊，我是怎樣可憐你們啊!”她自己也哭了，帶著滿臉的淚痕，到墻角祈禱去了。從那時(shí)起，她的上帝對(duì)于我更親近更可理解了。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的故事情節(jié)。答案：寫(xiě)“我”報(bào)復(fù)酒館女主人引來(lái)外祖母的一頓教訓(xùn)，明白了許多做人的道理。如何理解“從那時(shí)起，她的上帝對(duì)于我更親近更可理解了?！贝鸢福和庾婺傅纳系垡馕渡屏肌捤『腿蚀?，“我”從外祖母的上帝那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，所以顯得親切、更可理解。節(jié)選的文字著力刻畫(huà)了外祖母怎樣的性格?結(jié)合《童年》這部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。答案：善良、寬厚的品格。外祖母慈祥能干，熱愛(ài)生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨(dú)的心。她常常給阿廖沙講憐憫窮人、歌頌正義和光明的民間故事。在這冰冷的世界里，外祖母的庇護(hù)，給予了他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。(三)她今天樣子很兇，但當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：“看這世上遞給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧!年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)著一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧!還早著呢，一一太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)??”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦?！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏?你小聲說(shuō)!”外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過(guò)她的眼睛，從他內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛(ài)的動(dòng)物。1．文段選自《童年》，作者是高爾基,文段中的她是“我”的外祖母。2．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲說(shuō)!”揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，體會(huì)人物的感情。答案：隱含著輕輕的責(zé)備，但更多的是關(guān)愛(ài)；解析：這道題僅僅與文段的內(nèi)容有關(guān)，與課文內(nèi)容無(wú)關(guān)，把它當(dāng)成閱讀題目來(lái)做即可。3．結(jié)合這一情節(jié)中的描寫(xiě)，我們可以體會(huì)到她具有什么性格特點(diǎn)?可以看出她怎樣的生活態(tài)度?答案1：慈愛(ài)，開(kāi)朗、堅(jiān)毅的性格；樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。答案2：性格特點(diǎn)：（課文中的內(nèi)容）慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、有著圣徒一樣的寬大胸懷。+（根據(jù)文段上下文所得到的答案）開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。生活態(tài)度：（從性格特點(diǎn)中挑出關(guān)于生活態(tài)度的詞語(yǔ)）熱愛(ài)生活、開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。（兩個(gè)答案任選其一即可）解析：這道題要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)理解，最好的答題思路是：課文中對(duì)外祖母形象的分析+根據(jù)文段上下文的分析。（四）一個(gè)早晨，姥姥、姥爺在擦窗戶。姥爺問(wèn)：“怎么樣，老婆子？”“什么怎么樣？”“你高興了吧？”“住嘴！”這些簡(jiǎn)單的詞句后面隱藏著一件不用說(shuō)而人人自明的讓人憂郁的事情。姥姥打開(kāi)窗戶，小鳥(niǎo)的歡叫聲一下子涌了進(jìn)來(lái)，大地上冰雪消融，一種醉人的氣撲面而來(lái)。我從床上爬了下來(lái)?！按┥闲?？”姥姥說(shuō)。“我到花園里去??？”“那兒的雪還沒(méi)干，再過(guò)幾天！”我沒(méi)聽(tīng)她的。花園里，小草露了頂，蘋(píng)果樹(shù)發(fā)了芽?jī)?，彼德蘿芙娜房頂上的青苔愉快地閃著綠光。各種各樣的鳥(niǎo)兒在令人心醉的空氣中歡叫不止。彼德大伯抹脖子的那個(gè)坑里，胡亂堆著些亂草，一點(diǎn)春意也沒(méi)有。我很生氣地想消滅這一切雜亂的、骯臟的東西，想把這兒整理得一塵不染，然后把所有的大人趕開(kāi)，我一個(gè)人住在這兒。我立刻就動(dòng)起手來(lái)，這使我在一段很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)躲開(kāi)了家里所發(fā)生的事。“你怎么老噘著嘴？”姥姥和母親都這樣問(wèn)過(guò)我。我有點(diǎn)不好意思，我并不是生她們的氣，而只是有點(diǎn)厭惡家里發(fā)生的事。1、文段選自《童年》，作者（高爾基）；其自傳體小說(shuō)三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。2、結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析主人公阿廖沙的人物形象。答案：生活在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心；對(duì)于黑暗、骯臟生活的厭惡、對(duì)自由美好生活得向往。解析：這道題要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)理解，最好的答題思路是：課文中對(duì)阿廖沙形象的分析+根據(jù)文段上下文的分析。3、劃線部分運(yùn)用了什么描寫(xiě)？其作用是什么？答案：景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了阿廖沙對(duì)自由、美好生活的向往與追求。（五）后來(lái)從姥姥那兒我才知道、母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了．．他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開(kāi)染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開(kāi)染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚厲里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來(lái)，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：都給我滾出去要飯去!”姥姥痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪常　澳憬o我閉嘴，都是你慣的!”姥爺個(gè)頭小，聲青卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光!弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。1、上面文段選自著名作家高爾基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年_》。作者其他兩部自傳體小說(shuō)是《在人間》、《我的大學(xué)》。2、節(jié)選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，為什么阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中能成長(zhǎng)為一個(gè)-堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人?答案：既有善良而堅(jiān)強(qiáng)的母親和外祖母的引導(dǎo)，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里．獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。解析：這道題所提出的問(wèn)題并非來(lái)自文段中，而是來(lái)自課文。3、分析劃線部分運(yùn)用什么手法?有何表達(dá)效果?答案：運(yùn)用比喻的修辭手法、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。表達(dá)的效果：這兩個(gè)比喻形象生動(dòng)地描繪了舅舅和外祖父吵架時(shí)的丑態(tài)，流露出“我”的極瑞厭惡的情感。解析：這個(gè)問(wèn)題是來(lái)自文段的，因此要圍繞文段來(lái)回答。(六)外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗，但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周?chē)囊磺羞B結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一一是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。1．文段節(jié)選自高爾基的自傳體小說(shuō)《_______________》，文中的“我”即是作品的主人公，名叫______________________。2．第一段對(duì)外祖母的語(yǔ)言外貌進(jìn)行了生動(dòng)傳神的描繪，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句舉例分析其表達(dá)效果。答案：“黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒”這一句、用比喻的修辭手法描寫(xiě)外祖母的肖像，形象地表現(xiàn)了外祖母慈祥善良、熱愛(ài)生活和樂(lè)觀堅(jiān)毅的個(gè)性。解析：（例句+分析+課文中外祖母的形象）3．第二段寫(xiě)道：“在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地方。”請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這句話的具體含義。答案：“我”重年時(shí)期生活在一個(gè)充滿黑暗，丑惡、冷酷、污濁的環(huán)境中，正是慈祥善忍、寬厚善良、對(duì)誰(shuí)都忍讓、有著圣徒一般的寬大胸懷的外祖母才讓“我”不被環(huán)境壓垮．保持著生活的信心和勇氣．成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。解析：結(jié)合課文中的內(nèi)容+這個(gè)句子的具體含義。（七）外祖母是個(gè)慈祥而善良的人。她講起話來(lái)又親切，又快樂(lè)，又流利。從見(jiàn)到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她給我講故事。聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。每次聽(tīng)她講完，我總是要求：“再講一個(gè)!?”“好吧．阿廖沙”。她總是痛快的答應(yīng)了??我覺(jué)得祖父的脾氣很壞；他不論和誰(shuí)講話，總是嘲笑人，欺負(fù)人，擺出挑戰(zhàn)的神氣、極力惹對(duì)方生氣。來(lái)了不幾天，外祖父就逼著我學(xué)祈禱。不久，我就挨了外祖父的一頓鞭打小伙子茨岡有一手染布的好技術(shù)。兩個(gè)舅舅都準(zhǔn)備自己將來(lái)開(kāi)染坊的時(shí)候，把茨岡拉過(guò)去。他們還怕他不跟，擔(dān)心外祖父與茨岡開(kāi)第三個(gè)染坊。外祖父看出了他們的詭計(jì)，故意逗他們說(shuō)，他要給茨岡買(mǎi)一個(gè)免除兵役的免役證，雖然會(huì)花很多錢(qián)，但他最需要茨岡。這不能不使兩個(gè)舅舅憋了一肚子氣。．，?我到房客那兒去，漸漸被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一頓。后來(lái)，好事情終于被外祖父攆走了。我和無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物中的第一個(gè)人的友誼，就這樣結(jié)束了。1、以上、文段是選自____________(作者)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)的第一部《_____________》。在這部作品中，樂(lè)觀純樸的______________，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身丁科學(xué)的知識(shí)分子____________，都給主人公以力量和支持。2、這部作品刻畫(huà)了眾多的人物形象，聯(lián)系整篇小說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)外祖父和外祖母各是怎樣的人？答案：外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。她是一個(gè)慈祥善良，聰明能手、熱愛(ài)生活、胸懷寬大．善于忍讓，有著圣徒一般寬大胸懷的人外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布．被他打得昏死過(guò)去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西是一個(gè)吝嗇，貪婪、專橫、殘暴的人。（與課文的內(nèi)容一摸一樣）解析：把課文中對(duì)外祖父和外祖母的形象直接抄進(jìn)來(lái)即可。（最好能夠舉實(shí)際例子）（八）他開(kāi)始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說(shuō)得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動(dòng)著，嗓音粗重起來(lái)：“啊，我說(shuō)，你可是坐輪船來(lái)的，坐蒸汽來(lái)的?！薄拔夷昵嗟臅r(shí)候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒(méi)日沒(méi)夜地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！親愛(ài)的阿遼少，那可是有苦沒(méi)處說(shuō)?。∥页３Ｄ樝蛳略缘乖诘厣?，心想死了就好了，萬(wàn)事皆休！可我沒(méi)有去死，我堅(jiān)持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬(wàn)俄里路。第四個(gè)年頭兒上，我終于當(dāng)上了纖夫頭兒！”我突然覺(jué)著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！他一邊說(shuō)一邊比劃，有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。1．聽(tīng)外公講述自己的童年之后，他對(duì)外公的看法有了什么變化？（用文中原話回答）為什么會(huì)發(fā)生變化？答案：①我突然覺(jué)著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上?、谕夤陌l(fā)家史非常艱辛，天真幼稚的“我”被外公的艱辛歷程所感染。2．外公為什么要向阿廖沙講述自己的過(guò)去經(jīng)歷？（結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容推測(cè)一下）答案：猜測(cè)：結(jié)合前文來(lái)看，因?yàn)橥庾娓甘窃诙敬虬⒘紊澈髞?lái)安慰阿廖沙的時(shí)候給他講述自己的發(fā)家史的，含有對(duì)自己毒打外孫尋找開(kāi)脫的理由，這一點(diǎn)可以體現(xiàn)出外祖父的虛偽。結(jié)合后文來(lái)看，講述自己的發(fā)家經(jīng)歷是為后面把阿廖沙送到人間自己找飯吃作下鋪墊，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是外祖父自私的性格。3．站在讀者的角度看，外公是一個(gè)什么樣的人？答案：因?yàn)榘l(fā)家史是那樣的艱辛，自己極為珍惜，于是把所有的家業(yè)都看得比生命還重要，從而變得自私、貪婪而又專橫。（九）家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢(qián)買(mǎi)菜做午飯，明天就該外祖父買(mǎi)菜和面包。輪到他買(mǎi)的那天，午飯照例要壞些，外祖母買(mǎi)的全是好肉，而他總是買(mǎi)些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均?！昂茸詈笠槐?”在倒凈所有的茶之前，她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺，說(shuō)道：“好吧，喝最后一杯!”連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑?！澳闼懔税?”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么!”1．以上文段選自____國(guó)家著名作家____的小說(shuō)《____》答：蘇聯(lián)高爾基《童年》2．文段中畫(huà)線句子采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？答案：這里采用對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了外祖父的貪婪吝嗇和外祖母的寬厚善良。3．請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。答案：①（情節(jié)）兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，甚至瘋狂地虐待自己的妻子。②（感受）這部小說(shuō)使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。（十）姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。后來(lái)從姥姥那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開(kāi)染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開(kāi)染坊，等等等等，