小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《我的糖果》

小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《我的糖果》一、教學(xué)目標(biāo)通過本次公開課，學(xué)生應(yīng)能夠：1.理解并運(yùn)用加法和減法概念；2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10；3.掌握用鯊魚、小猴子等有趣的圖形模型進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、計(jì)算能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)資源《我的糖果》數(shù)學(xué)故事書x1；鯊魚、小猴子等圖形模型x10；計(jì)數(shù)卡片x30；記分卡x10。教學(xué)環(huán)境教室準(zhǔn)備整潔，座位整齊有序；桌面上放置好所需教學(xué)資源。三、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生觀察課堂中央擺放的鯊魚、小猴子等圖形模型，并給出數(shù)字提示，引起學(xué)生興趣；向?qū)W生介紹今天的故事《我的糖果》，并詢問他們是否喜歡吃糖果。第二步：故事講解（10分鐘）以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速講解故事《我的糖果》，注意配合手勢(shì)和表情，使故事情節(jié)更加生動(dòng)有趣；在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的數(shù)學(xué)問題，如小明一共拿到了多少糖果、小明又給了朋友幾顆糖果等。第三步：數(shù)學(xué)游戲（15分鐘）講解游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干組，每組一位學(xué)生作為游戲的“鯊魚”或者“小猴子”，其余學(xué)生分別配有計(jì)數(shù)卡片；老師隨機(jī)出示一張計(jì)數(shù)卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字，將相應(yīng)數(shù)量的糖果分給“鯊魚”或者“小猴子”，并觀察他們手中的糖果數(shù)量；幫助學(xué)生計(jì)算每位學(xué)生手中糖果的總數(shù)，并記錄在記分卡上；鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成游戲。第四步：教學(xué)歸納（5分鐘）整理教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)故事及數(shù)學(xué)游戲的過程；引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的數(shù)學(xué)問題，并總結(jié)加法和減法的概念；提醒學(xué)生整理好教室，整理好教學(xué)資源。四、教學(xué)反思本次公開課采用了故事講解、數(shù)學(xué)游戲等多種教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并加深他們對(duì)加法和減法運(yùn)算的理解。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我得出以下幾點(diǎn)教學(xué)反思：故事講解能夠吸引學(xué)生的注意力，并且增加了學(xué)習(xí)的趣味性。但有些學(xué)生在聽故事時(shí)注意力不集中，需要進(jìn)一步提高他們對(duì)故事情節(jié)的理解和參與度。數(shù)學(xué)游戲能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。但在游戲過程中，有的學(xué)生做事馬虎，沒有仔細(xì)觀察計(jì)數(shù)卡片上的數(shù)字，造成糖果分配的錯(cuò)誤。我需要對(duì)學(xué)生的參與度進(jìn)行更加細(xì)致的觀察和指導(dǎo)。教學(xué)歸納環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和概括，有助于鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。但有的學(xué)生在總結(jié)時(shí)表達(dá)不夠清晰，需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。在以后的