中班科學(xué)教案：多變的風(fēng)教案及反思

教案系列中班科學(xué)教案：多變的風(fēng)教案及反思《中班科學(xué)教案《多變的風(fēng)》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解風(fēng)的作用。

2.激發(fā)探究大自然的愛(ài)好。

3.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

4.培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.老師預(yù)備風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車、吹動(dòng)柳條、旗子的圖片。

2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集關(guān)于風(fēng)的圖片。

3.笑臉、哭臉的小圖片若干。

4.正方形彩紙若干，小木棍(潔凈的木筷)若干，圖釘若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)風(fēng)在哪里。

老師：小伴侶見(jiàn)過(guò)風(fēng)嗎?你知道它在哪里嗎?你是怎么知道的?

幼兒爭(zhēng)論共享閱歷。

老師：老師這里有幾張圖片，小伴侶幫老師找一找風(fēng)在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

老師小結(jié)：風(fēng)會(huì)吹動(dòng)風(fēng)車、吹動(dòng)柳條、吹動(dòng)旗子等。

2.通過(guò)圖片，分別說(shuō)一說(shuō)風(fēng)和人的關(guān)系。

老師：小伴侶們，你們來(lái)看一看這些圖片中的風(fēng)，哪些對(duì)我們有益，哪些對(duì)我們有害?本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)用你們手中的笑臉表示出來(lái)。

老師小結(jié)：圖片中風(fēng)與人類的關(guān)系，對(duì)人類有益的：風(fēng)傳播花粉、發(fā)電，對(duì)人類有害的：臺(tái)風(fēng)。

3.談?wù)摚猴L(fēng)還有哪些作用。

老師：除了老師預(yù)備的這些圖片，今日小伴侶也收集了不少關(guān)于風(fēng)的圖片，下面請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)還有什么用處?

幼兒自由發(fā)言。

老師小結(jié)：除了上面提到的，風(fēng)也能凈化空氣，將污染空氣集中。

4.制作風(fēng)車。

老師出示預(yù)備好的資料文件資料，與幼兒一起制作風(fēng)車。風(fēng)車做好后帶幼兒到戶外玩風(fēng)車，感知風(fēng)的存在。

教學(xué)反思：

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是最熟識(shí)的生疏事物。上這節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)潔常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說(shuō)理解不了的學(xué)問(wèn)。