河南省洛陽市外國語初級中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期3月階段性小結(jié)語文題

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期八年級語文階段性小結(jié)2023.3一、積累與運(yùn)用(共28分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.歸省(xǐnɡ) 糜子(méi) 驀然(mò) 屋舍儼然(yǎn) B.冗雜(rǒng) 斡旋(wò) 幽悄(qiǎo) 戛然而止(jiá) C.龜裂(jūn) 躋身(jī) 緘默(jiān) 風(fēng)雪載途(zài) D.登時(dēng) 間隔(jiàn) 舟楫(jī) 苦心孤詣(yì) 2.默寫。(共8分)(1)________________，白露未晞。(《詩經(jīng)·蒹葭》(2)________________,胡為乎泥中?(《詩經(jīng)·式微》)(3)海內(nèi)存知己，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》）(4)《回延安》中描寫延安人喜愛的衣著的句子是______________________。(5)《桃花源記》中與“山重水復(fù)疑無路，柳喑花明又一村”意境相同的句子是________________，_______________________。(6)孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，描繪洞庭湖水汽蒸騰、氣勢磅礴的句子是_______________________，_______________________。3.名著閱讀(任選一題作答)。(共2分)傍晚收工的時候，人們都回到車站去。冬尼婭的丈夫匆忙走在前頭，打算在車上占個好位子。冬尼婭在路邊站著，讓所有的人走過。走在最后的一個是保爾，他已經(jīng)疲倦得要命，一邊走一邊拄著鐵鍬。"保夫魯沙，你好!”冬尼婭跟他并排走著，說，“老實(shí)說，我真沒有想到你會弄成這個樣子。難道你不能在現(xiàn)在的政府里找到一個比挖土好一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你早就當(dāng)了委員或是有了什么同樣的職位了呢。你的生活怎么搞得這樣不順心哪……"保爾站住了，驚奇地看了她一眼，說:“我也沒有想到你會變得這么……這么酸臭?！彼肓艘幌耄耪业竭@個比較溫和的字眼。冬尼婭的臉紅到耳朵根?！澳氵€是那么粗魯!"保爾把锨扛到肩上，邁著大步走開了。走了好幾步，才回答說:“不，杜曼諾娃同志，說實(shí)在的，我的粗魯比你的所謂禮貌要好得多。你用不著擔(dān)心我的生活，我的生活倒是過得蠻好的。是你的生活已經(jīng)變得比我所想的還要壞。兩年以前，你還好一些;那時候你還敢和一個工人握手?，F(xiàn)在你渾身已經(jīng)發(fā)出衛(wèi)生球的味道了。說句老實(shí)話，現(xiàn)在我和你已經(jīng)沒什么可說的了?！?選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改)(1)下列有關(guān)保爾的五件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是( )①冒死救朱赫來脫險②戰(zhàn)勝傷寒死里逃生③在筑路現(xiàn)場與冬妮亞決裂④在神父家的面團(tuán)里撒煙末⑤高度殘疾時選擇文學(xué)創(chuàng)作之路①④③②⑤ B.①④②⑤③ C.④③①⑤② D.④①③②⑤（2）下面是小說《西游記》第27回《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》至第31回《豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪》的部分內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)的先后順序，排列正確的一項(xiàng)是( )①八戒道:“忙忙的走路，且凈甚么身子?”行者道:“你那里知道。我自從回來，這幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個愛干凈的，恐怕嫌我?！雹诖笫ヒ娝徊?，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫:“變!”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。③那公主參拜了父王、母后，會了姊妹，各官俱來拜見。那公主才啟奏道:“多虧孫長老法力無邊，降了黃袍怪，救奴回國?！雹苌成?dāng)v著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆，也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蝦蟆，滿地亂跳。⑤那怪接水在手，縱起身來，走上前，使個黑眼定身法，念了咒語，將一口水望唐僧噴去，叫聲:“變!”那長老的真身，隱在殿上，真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。④②⑤①③ B.④⑤①③② C.⑤①③②④ D.⑤④②③①4.中國是一個詩的國度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養(yǎng)。班級準(zhǔn)備舉辦一期“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(共12分)【古詩苑·我策劃】(1)為了營造活動氛圍，請你擬寫一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的宣傳標(biāo)語。(2分)(2)學(xué)校準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，要策劃活動版塊，請你再設(shè)計(jì)兩個版塊。(2分)版塊一:詩人故事會 版塊二:詩歌朗誦會版塊三: 版塊四:【古詩苑·詩林漫步】下面是一位同學(xué)提供的一個片段，有幾處問題，請你修改。古典詩詞朗朗上口，字字珠璣，意境優(yōu)美，思想深刻，【甲】不僅能陶冶學(xué)生美的視野，開拓學(xué)生美的情操，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞能力。古詩文教學(xué)與一般閱讀性文章教學(xué)比較，又有其特殊性?！疽摇繛榱俗寣W(xué)生能更多地接受傳統(tǒng)詩歌的侵蝕，古詩文教學(xué)有必要進(jìn)行拓展?！炯住刻幃嬀€句子應(yīng)改為(2分)【乙】處畫線句子應(yīng)改為(2分)(5)請分別寫出描寫“雨”和“花”的一組兩句連續(xù)性詩句。(共4分)描寫“雨”的詩句:___________,______________。描寫“花”的詩句:___________,______________。5.八年級某班上正在開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以下是小川同學(xué)收集的幾則“疫情文學(xué)”和“文學(xué)經(jīng)典”的材料，請你完成任務(wù)。(共4分)疫情文學(xué)文學(xué)經(jīng)典豆瓣網(wǎng)友@高山流水:一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。(卡夫卡《變形記》)豆瓣網(wǎng)友@鹿川鳥:只要想起一生中做過的核酸，喉頭便長出了棉簽。只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下來。(張棗《鏡中》）①你就在此地，不要走動，我買幾個橘子去。(朱自清《背影》)②冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?(雪萊《西風(fēng)頌》)(1)表格中兩位豆瓣網(wǎng)友創(chuàng)作的“疫情文學(xué)”有何特點(diǎn)?(2分)(2)參照豆瓣網(wǎng)友的創(chuàng)作，請從①②兩句中任選一句，創(chuàng)作一則“疫情文學(xué)”，表達(dá)你在疫情期間的生活體驗(yàn)。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下文，完成6-9題。(共14分)幽幽七里香丁立梅①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱覽室，無疑是上帝賜子予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。④其實(shí)那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課,我便匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯,就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法--抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌。上輕叩,“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我大吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音:“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如溪水邊的荇菜，茂盛如野地里的卷耳，茁壯如山谷間的蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著:贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他?或許是地?他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城。擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界上哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。(選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改)6.梳理文章,“書”是串起讀書經(jīng)歷的線索，按順序?qū)⑽恼鹿适虑楣?jié)填到對應(yīng)的橫線上。(3分)閱讀書籍→①_________→②__________→③___________7.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.第⑤段畫線句中“跑”“塞”“直奔”等動作描寫，準(zhǔn)確生動地寫出我癡迷讀書而爭分奪秒的樣子B.文章處寫閱覽室“冷冷的語調(diào)”“冷冰冰的樣子”，表現(xiàn)出閱覽室管理員對窮學(xué)生的冷漠C.第⑩段畫線句屬環(huán)境描寫，既照應(yīng)了文章標(biāo)題，又烘托出送書的人樂于助人卻不留姓名的感人形象D.第段畫線句與文章開頭互相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn):卒章顯志，再一次點(diǎn)明文章主旨8.結(jié)合上下文，根據(jù)提示，品析第⑧段畫橫線的句子。(4分)我蓬勃如溪水邊的荇菜，茂盛如野地里的卷耳，茁壯如山谷間的蔓草。(從修辭手法的角度品析)9.本文采用“開放式結(jié)尾”，最后也不知道是誰送“我”的禮物，留給讀者猜測和想象的空間。你覺得誰最有可能送“我”禮物?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(5分)(二)閱讀下文，完成10-14題。(共16分)古代美食如何“有滋有味”①中國傳統(tǒng)的美食文化源遠(yuǎn)流長，美食離不開色，香、味。股商時期，人們已開始用酸酸的青梅來去除異味;秦漢時期，人工調(diào)味品特別是醬和醋已廣泛使用;唐宋時期，外來的“辣味”成為餐桌新寵……②鹽，大概是人類最早發(fā)現(xiàn)的調(diào)味品。是菜都高不開鹽,鹽因此有“百味之王”的美稱。但鹽作為基礎(chǔ)通用調(diào)味品并不是萬能的，如遇到腥膻味食材，鹽便起不了多大作用。從史料記載來看，除鹽之外，中國人最早使用的一種調(diào)味品是梅子。③從文獻(xiàn)記載來看，現(xiàn)代烹飪中使用的大多數(shù)調(diào)味品，先秦時均已使用，如花椒、桂皮、姜、蔥、芥、薤(讀xiè)、韭等都上了中國人的餐桌。《禮記·內(nèi)則》即稱:“膾，春用蔥，秋用芥。豚，春用韭，秋用蓼(讀liǎo)。脂用蔥，膏用薤(讀xiè)，三牲用藪(讀yì)，和用醯(讀xī)，獸用梅。"可見，先秦時，對以辛香為主的各種天然調(diào)味品的開發(fā)和使用，掀起了中國美食史上的第一波“滋味”革命。④然而,在今天看來再尋常不過的調(diào)味品并不是當(dāng)年先秦普通人可以享用的。直到秦漢時期人工調(diào)味品特別是醬、醋的發(fā)明和廣泛使用，尋常百姓才真正吃得有滋有味了。秦漢時發(fā)明的人工調(diào)味品主要有用大豆、面為原料制造出來的醬、清醬(醬油)及豆豉一類，一經(jīng)發(fā)明，便帶來又一波“滋味”革命:以前不好吃、無法吃的食物，因有醬而能吃、好吃;而且，經(jīng)普調(diào)制后菜肴還“好看"，美食因此有了“色、香、味俱全”的烹飪要求--中國人的飲食中從此離不開醬系列。⑤在五味中，古人認(rèn)為“甜味”最美，故有“甜美”一詞。古人用什么調(diào)味品讓菜肴變得甜美?早期主要有、蜜、蔗漿等，到宋代時，現(xiàn)在常用的紅糖、白糖已能生產(chǎn)，而且質(zhì)量上乘。在甜味調(diào)料中,“飴”使用最早。飴，即麥芽糖，現(xiàn)在仍有制作。飴的生產(chǎn)，應(yīng)該在殷商時已出現(xiàn)，到西周時已是常見調(diào)味品和食品?！对娊?jīng)·大雅》里的《綿》篇中，便提到了“飴”:“周原膴膴(讀wǔ，意為“肥”)，堇荼(讀jǐntú，一種植物的名稱)如飴?！币馑际?，周原土地肥沃，長出來的苦菜像麥芽糖一樣甜。⑥先秦人最高不了的辛辣調(diào)味品應(yīng)該是生姜，時人吃飯時多少都要來點(diǎn)，即《論語·鄉(xiāng)黨》中所謂“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等菜肴時，也總少不了生姜，且常與椒、桂一起使用。據(jù)東漢張衡《七辨》，漢代人制作肉類食物便是“芳以姜椒，拂以桂蘭”。⑦胡椒原產(chǎn)印度西海岸，大概在明朝時引種中國,之前一直靠從中亞、南亞一帶進(jìn)口。胡椒的價值賽黃金，宋人陶谷《清異錄·藥譜》中便稱胡椒為“金丸使者"。而黃金常見，胡椒難買。唐宋時，家里有胡椒是地位和財(cái)富的象征。有一件事可以說明胡椒的特殊地位。據(jù)《新唐書·元載傳》曾官至宰相的唐朝大貪官元載被朝廷抄家時，竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代愛國名臣于謙曾為此大發(fā)議論，他在《無題》詩中稱:“胡椒八百斛，千載遺腥臊?！雹嘣凇巴鈦盹L(fēng)味”中，明清以后能對中國飲食產(chǎn)生革命性影響的是“辣味”--辣椒的味道。辣椒原產(chǎn)美洲，在被西班牙香料商發(fā)現(xiàn)后移種歐亞，明代后期，辣椒被當(dāng)作觀賞花卉引種中國。講究口味的中國人很快發(fā)現(xiàn)了辣椒的食用價值，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改對花椒、生姜的依賴，戀上了辣椒,“無姜不食”變成了“無辣椒不食"。從此,“辣味”成川菜、湘菜等菜系的主打味道。10.閱讀全文，請你簡要分析文章第①段的作用。(4分)11.選出下列說法符合文意的一項(xiàng)( )(2分)A.鹽是人類最早發(fā)現(xiàn)的調(diào)味品，除鹽之外，中國人最早使用的一種調(diào)味品是梅子。B.先秦普通人是不可以享用在今天看來再尋常不過的調(diào)味品的。C.大概最早在明朝，人們有可能品嘗到胡椒的味道。D.明朝時,“辣椒”被當(dāng)作觀賞花卉山西班牙香料商從美洲引種中國。12.本文采用的說明順序是___________，我們平時所稱道的“色、香、味俱全”是在_______時期出現(xiàn)的。(2分)13.文章第⑥段畫線句中“應(yīng)該”一詞能否去掉?為什么?(4分)先秦人最離不了的辛辣調(diào)味品應(yīng)該是生姜，時人吃飯時多少都要來點(diǎn)。14.文章第⑦段畫線句用了哪些說明方法?(4分)胡椒的價值賽黃金，宋人陶谷《清異錄·藥譜》中便稱胡椒為“金丸使者”。三、古詩文閱讀(共12分)(一)閱讀下面兩個文段，完成15-18題。(共8分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。予雖不合于俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪則茫然而不違昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上。（節(jié)選自柳宗元《愚溪詩序》）15.下列加點(diǎn)詞語含義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)A.乃記之而去樂而不能去也B.卷石底以出亦頗以文墨自慰C.日光下澈清瑩秀澈D.以其境過清清瑩秀澈16.將選文畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)斗折蛇行，明滅可見。17.用/給下面句子劃分節(jié)奏。(劃兩處)(2分)以愚辭歌愚溪則茫然而不違昏然而同歸18.(2分)【甲】文中，隨著景物的變化。作者的心情也隨之變化。選文結(jié)尾處已含蓄地反映了作者_(dá)_____________________的心境，而這種心境在【乙】文中也有所體現(xiàn)，我們可以通過文中“___________________________________________”這句話看出來。閱讀下面一首詩，完成19-20題。(共4分)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，是一首描寫男女戀愛的情歌。詩中表達(dá)的感情質(zhì)樸純真，清新動人。B.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場面，表現(xiàn)這位癡情男子對未來的設(shè)想，是他寤寐求其現(xiàn)的愿望。C.這首詩采用了一些雙聲疊韻的連綿字，以增強(qiáng)詩歌音調(diào)的和諧美和人物的生動性。如“參差”是疊韻,“窈窕”是雙聲,“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻。D.這首詩重章疊句形式的運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美，給人以委婉而深長的韻味。20.《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法，請具體分析《關(guān)雎》如何使用比、興手法托物寄意。(2分)四、作文(共50分)21.請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。(50分)(1)作文題目:《今天，我想和你談?wù)劇芬?①題目(1)中的“你”，可以是名著的作者或名著中的人物，可以是電影、電視劇的主人公，也可以是你身邊的長輩或朋友，還可以是物:②文中請回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。③內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。④除詩歌外，文體不限，600字左右。(2)《現(xiàn)代漢語詞典》對“姿態(tài)”一詞有以下幾種解釋:①姿勢;②態(tài)度、氣度。不論是文學(xué)作品中，還是現(xiàn)實(shí)生活中，都有許多令人難忘的姿態(tài):賈平凹筆下小桃樹頑強(qiáng)不屈的姿態(tài);茅盾筆下白楊樹筆直向上、倔強(qiáng)挺立的姿態(tài);“父親”為朱自清買橘子時艱難努力的姿態(tài);愚公不怕困難、堅(jiān)定不移地“改天換地”的姿態(tài);周亞夫執(zhí)兵而揖，剛正不阿的姿態(tài);老師們在課堂上妙語連珠的姿態(tài);同學(xué)們在運(yùn)動場上揮灑汗水、斗志昂揚(yáng)的姿態(tài)……這些姿態(tài)美麗動人，飽含情感，擁有力量，并帶給我們感動和啟發(fā)。對于你所遇見的“姿態(tài)”，你又有怎樣的感受和思考?請將“那_的姿態(tài)”補(bǔ)充完成，并以此為題寫一篇文章。寫作要求:①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯;②除詩歌外，文體不限，600字左右;③文中請回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。部分參考答案：1.D楫應(yīng)為二聲2.蒹葭萋萋 微君之躬 天涯若比鄰 白羊肚手巾紅腰帶 復(fù)行數(shù)十步 豁然開朗氣蒸云夢澤 波撼岳陽城3.D A4.(1)示例:名篇佳作卷帙浩繁，中華詩篇蔚為壯觀。(2)示例:板塊三:詩歌默寫會板塊四:詩歌賞析會(3)不僅能開拓學(xué)生美的視野，陶冶學(xué)生美的情操。(4)為了讓學(xué)生能更多地接受傳統(tǒng)詩歌的浸潤，古詩文教學(xué)有必要要進(jìn)行拓展。(5)示例:描寫“雨”的詩句:天街小雨潤如酥草色遙看近卻無(注意“酥”的書寫)描寫“花”的詩句:采菊東籬下悠然見南山(注意“籬”的書寫)5.(1)以經(jīng)典作家的口吻，講述各自的“疫情”故事;語言詼諧幽默，讓人忍俊不禁。豆瓣網(wǎng)友的表達(dá)讓疫情不再那么沉重，顯示出文學(xué)經(jīng)典對人們精神的巨大影響。(2)示例:①你就在此地，不要走動，我做個核酸檢測便回。②疫苗來了，新冠君離去的日子還會遠(yuǎn)嗎?6.(意對即可)①抄寫《詩經(jīng)》②收到禮物③珍藏禮物7..B(“刻畫出閱覽室管理員對窮學(xué)生的冷漠?！狈治鲇姓`。結(jié)合全文看，閱覽室管理員外冷內(nèi)熱，對“我”頗為照顧。8..這句話運(yùn)用比喻和排比手法(1分)。比喻手法將沉浸在《詩經(jīng)》里的“我”比作溪水邊的荇菜、野地里的卷耳和山谷間的蔓草，生動形象地表現(xiàn)出《詩經(jīng)》帶給“我”的喜悅，體現(xiàn)出沉浸《詩經(jīng)》使“我”的心靈茁壯成長(1分);排比手法使句子整齊和諧、情感自由奔放(1分)。9.(開放題，結(jié)合文章內(nèi)容，合理分析和想象，言之有理即可)【示例1]我覺得是閱覽室的管理員。理由:“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好;“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我”身邊站了許久;夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個表面冷漠但內(nèi)心和善的人;他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”;從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能