四年級(jí)演講稿匯編7篇

1/1四年級(jí)演講稿匯編7篇

【精品】四班級(jí)演講稿匯編7篇

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在許多狀況下我們需要用到演講稿，信任許多伴侶都對(duì)寫(xiě)演講稿感到特別苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼乃陌嗉?jí)演講稿7篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

四班級(jí)演講稿篇1

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)的由來(lái)還有一段故事呢!

那一天，吃過(guò)午飯，我和媽媽去公園游玩。我看到幾個(gè)小伴侶拿著水果邊吃邊跑，甚至將啃了幾口的'香蕉隨地丟棄。我觀察媽媽臉上飄過(guò)一絲不悅，但我也沒(méi)在意，牽著她連續(xù)往前走。

我們?cè)诠珗@里溜了一圈便往回走。突然，我腳下打滑，一屁股坐在了地上，疼得我齜牙咧嘴。等我緩過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)自己踩到了香蕉。我心里委屈，眼淚便不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，抓緊將我扶起。有了媽媽的勸慰，我收回了眼淚，撿起那一坨爛香蕉，扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境了?！痹诨厝サ穆飞?，我跟媽媽說(shuō)：“我們?nèi)グ褎偛诺南憬镀炱饋?lái)吧，不然別人踩到摔倒就不好了?！薄俺砸粔q長(zhǎng)一智，現(xiàn)在你知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境了?從現(xiàn)在開(kāi)頭也不晚?！眿寢尮奈璧?。

到家后，我始終回想著剛才發(fā)生的事情，內(nèi)心久久不能安靜。我看了看家里的衛(wèi)生狀況，覺(jué)得有些地方亂堆亂放，還積有灰塵。我腦中蹦出了一個(gè)想法：我要做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。當(dāng)我把這個(gè)想法告知老爸時(shí)，老爸很支持我，還主動(dòng)設(shè)計(jì)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志，來(lái)鼓舞我連續(xù)努力。我覺(jué)得很快樂(lè)，也想讓伴侶們跟我一樣，一起加入到“環(huán)保小衛(wèi)士”的隊(duì)伍中來(lái)。

四班級(jí)演講稿篇2

大家好：

我是閆智博，新的'一學(xué)期開(kāi)頭了，老師給了我們每個(gè)人競(jìng)選班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。雖然說(shuō)我以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但是我認(rèn)為我有力量做好班長(zhǎng)。第一，我和同學(xué)相處得不錯(cuò)，能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)。其次，我能夠做到以身做則，嚴(yán)格要求自己，不論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都能起到帶頭作用。第三，我會(huì)熱心關(guān)心同學(xué)，努力做好班級(jí)工作。其實(shí)，我也有很多缺點(diǎn)，上課發(fā)言不樂(lè)觀，膽子小，但是我會(huì)盡量改正自己的不足之處。盼望大家投我一票。感謝！

四班級(jí)演講稿篇3

看的話(huà)，會(huì)發(fā)覺(jué)教材較之上學(xué)期，無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的狀況比我更加清晰。同學(xué)們都是在三班級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂(lè)觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講消失困難，聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿(mǎn)，我們總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)力量的`培育。聽(tīng)說(shuō)力量差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量差，為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來(lái)要求孩子，要制造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清晰了以后，跟著說(shuō)。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓孩子?jì)故毂痴b課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不行操之過(guò)急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)同學(xué)分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓同學(xué)背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)有一部分同學(xué)背得相當(dāng)嫻熟，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。在詳細(xì)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)覺(jué)：有些同學(xué)根本不專(zhuān)心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子不狡猾，哄騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：哄騙不是方法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲處。

單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提示同學(xué)記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，消失退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

四班級(jí)演講稿篇4

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作，這是他花費(fèi)了整整后半生的精力完成的著作，這本書(shū)是科學(xué)與文學(xué)的結(jié)晶。

其中，我印象最深的是《蟬與螞蟻的寓言》和《小闊條紋蝶》。

在《蟬和螞蟻的寓言》中，法布爾通過(guò)觀看推翻了寓言家伊索所說(shuō)的寓言。伊索所描寫(xiě)的是：冬季，產(chǎn)懇求螞蟻給它一些糧食，螞蟻說(shuō)：“假如你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”而法布爾描寫(xiě)的是螞蟻對(duì)產(chǎn)進(jìn)行剝削。法布爾為蟬平了反。這篇文章給我們的啟示是：不要迷信權(quán)威，要親自去實(shí)踐、去觀看。

《小闊條紋蝶》所描寫(xiě)的是：一個(gè)男孩送給法布爾一只雌性小闊條紋蝶，一天夜晚，雌性小闊條紋蝶蝶卻招來(lái)了很多雄蝶，足有四十多只。法布爾對(duì)這個(gè)大事進(jìn)行了討論，做了很多試驗(yàn)，他忙得不亦樂(lè)乎。最終，他最終討論出來(lái)了這個(gè)大事的緣由：雌蝶可以釋放出一種氣體，雄性小闊條紋蝶從千里之外嗅到后便會(huì)趕來(lái)。

閱讀《昆蟲(chóng)記》使我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，如：知道了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的.事情、知道了運(yùn)用設(shè)問(wèn)句的好處（設(shè)問(wèn)句可以起到引起讀者思索、承上啟下的作用）等。法布爾能將科學(xué)與文學(xué)交融在一起，這很令我鄙視。我還要學(xué)習(xí)法布爾對(duì)于科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、觀看的細(xì)致、不屈不撓的精神、對(duì)科學(xué)探究事業(yè)的急躁以及不迷信書(shū)本、權(quán)威，勇于探究、敢于實(shí)踐的精神。

四班級(jí)演講稿篇5

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的家可以稱(chēng)得上是環(huán)保之家，家里的每個(gè)人都是“環(huán)保衛(wèi)士”，不信，我就來(lái)給你介紹介紹。

我的'爺爺可是個(gè)改造廢舊物品的能手，家里用完的油桶被他改造成小水舀;我的跳繩壞了，他把跳繩的手柄變成小刷子的手柄;我的玩具透亮?????包裝盒被他拿來(lái)制成漂亮的臺(tái)燈。不僅如此，他每天熬好湯后，總是用涼水冷卻湯鍋，過(guò)幾分鐘，湯不熱了可以直接喝，水也熱了可以倒進(jìn)水瓶里用來(lái)洗手、刷碗。爺爺說(shuō)：“這樣做充分節(jié)省了能源，是最環(huán)保的?！?/p>

不僅爺爺有環(huán)保意識(shí)，奶奶平常洗衣服，總是把洗完衣服的水用來(lái)涮拖把、沖廁所。姥姥買(mǎi)菜時(shí)總是提著一個(gè)布袋子，布袋子臟了洗一洗還能再用，假如是用塑料袋不知道要給地球增加多少“白色垃圾”呢!姥爺?shù)囊露道锟偸茄b著一個(gè)小手帕，他說(shuō)，他最反對(duì)大家用抽巾紙，假如每人多抽一張紙，地球就會(huì)削減一棵樹(shù)。

在家人的影響下，我也樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)：數(shù)學(xué)草稿紙正面用完反面接著用，節(jié)省每一張紙;玩具上用完的電池放在遙控器里接著用。節(jié)能減排，綠色環(huán)保，從我做起。

四班級(jí)演講稿篇6

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

暑假里，好不簡(jiǎn)單做完作業(yè)，媽媽開(kāi)著車(chē)去鄉(xiāng)下外婆家。外公正頂著火辣辣的太陽(yáng)，汗流浹背，在西瓜地里走來(lái)走去。每見(jiàn)西瓜，蹬下身子，用手指彈一彈，或者用手掌拍一拍，再看一看西瓜上的兩根毛有沒(méi)有半綠半黃，假如彈出來(lái)發(fā)出“咚，咚，咚”的聲音，上面的毛一半黃了，那就說(shuō)明這只西瓜已經(jīng)成熟了。這樣外公就會(huì)把西瓜摘進(jìn)籮筐。

我看了來(lái)了愛(ài)好，和外公一起摘西瓜了。我一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，跳來(lái)跳去，用手指彈彈這個(gè)西瓜，彈彈那個(gè)西瓜，不一會(huì)兒我就摘了好幾個(gè)像籃球一樣大的西瓜。外公檢查，說(shuō)：“個(gè)個(gè)合格，一學(xué)就會(huì)，聰慧!”我無(wú)比興奮。

在外婆家的那幾天，只要外公一說(shuō)要去摘西瓜，掰玉米，摘白瓜，摘菜瓜啊，我就會(huì)立即求外公帶我一起去，不管天有多熱，不管路有多遠(yuǎn)，不管要起得多早。外公動(dòng)身，我就會(huì)屁顛屁顛的跟在外公身后，然后走在山間的.小路上，踩著露珠上山去，直到太陽(yáng)當(dāng)空照，我們才提著籃子，扛著籮筐，滿(mǎn)載而歸。

住了一個(gè)星期，我體會(huì)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)不但帶給我們不菲的果實(shí);而且給我勞動(dòng)閱歷，如掰玉米要看玉米的胡須，胡須發(fā)焦了就成熟了;還有當(dāng)我們親自摘瓜果時(shí)，心里特殊的滿(mǎn)意!

勞動(dòng)是最光榮的，只有愛(ài)勞動(dòng)才能制造美妙的生活，我成了一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

四班級(jí)演講稿篇7

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)，在這天，人們都要去山上植樹(shù)，我們雖然做不了，但要做一些力所能及的事情，澆澆花，施施肥，做一名愛(ài)惜樹(shù)木的好少年。

幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂，處處生氣勃勃布滿(mǎn)了綠色，但是，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他動(dòng)物的人類(lèi)消失后，植物像被施了魔法一樣急劇削減。那是由于人類(lèi)為了建筑房屋，砍伐樹(shù)木所造成的。有的是由于商業(yè)需要，大批大批的砍伐樹(shù)留下空地，用來(lái)建筑大樓。正由于很多人擅自砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數(shù)量會(huì)削減，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。

為了提倡人們環(huán)保，定于3月12日