2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)講義必修3第九單元第33講生態(tài)系統(tǒng)的功能

第33講生態(tài)系統(tǒng)的功能[考綱明細]1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ)2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(Ⅱ)課前自主檢測判斷正誤并找到課本原話1．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。(P93—正文)(√)2．輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失，一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等。(P94—正文)(√)3．“未利用”指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個營養(yǎng)級利用的能量。(P95—圖5－8小字)(×)4．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。(P96—正文)(√)5．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，提高能量的轉(zhuǎn)化效率。(P96—正文)(×)6．人類大量燃燒煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致氣溫升高。(P101—與社會的聯(lián)系)(√)7．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解過程。(P103—正文)(√)8．物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。(P101—正文)(√)9．生命活動的正常進行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。(P107—正文)(√)10．目前控制動物危害的技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治和機械防治，人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的機械防治。(P108—正文)(×)(2015·海南高考)關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是()A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級答案D解析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，A正確；植物的殘枝落葉、動物的遺體及排遺物中儲存的能量都可被分解者所利用，B正確；能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動時逐級遞減，生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量，如太陽能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余可流入下一營養(yǎng)級和分解者，D錯誤。知識自主梳理一、能量流動的概念二、第一營養(yǎng)級的能量流動分析三、流入第二營養(yǎng)級的能量分析注意：最高營養(yǎng)級消費者的能量沒有流向下一營養(yǎng)級這條途徑。1．同化量為每一營養(yǎng)級通過攝食并轉(zhuǎn)化成自身有機物的能量，攝入量是消費者攝入的能量，同化量＝eq\o(□,\s\up5(04))攝入量－糞便量。2．消費者產(chǎn)生的糞便不屬于該營養(yǎng)級同化的能量，它實際上與上一營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣，屬于eq\o(□,\s\up5(05))上一營養(yǎng)級的同化量的一部分，要通過分解者的分解作用釋放出來。[易錯判斷]1．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。(×)2．太陽能只能通過綠色植物的光合作用進入生物群落，并以有機物中的化學(xué)能形式存在。(×)3．以熱能形式散失的這部分能量對生物體沒有任何作用。(×)[易錯判斷]1．兔吃草后排出的糞便中的能量是兔同化量的一部分。(×)2．綠色植物沒有攝入量，最高營養(yǎng)級能量沒有流入下一營養(yǎng)級。(√)四、能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的過程1．過程2．各營養(yǎng)級能量來源和去向3．能量流動的特點及意義4．生態(tài)金字塔的類型、含義比較[特別提醒]如果是某一時間段能量去向，還應(yīng)包括未被利用的能量，即未被自身呼吸消耗利用，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用。如果以年為單位，這部分能量將保留到下一年。[易錯判斷]1．一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%。(×)2．一只狼捕食了一只兔子，則該狼就獲得了這只兔子能量的10%～20%。(×)3．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用。(×)4．能量金字塔和生物量金字塔可以出現(xiàn)倒置現(xiàn)象。(×)5．拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向，提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率。(×)[深入思考]能量傳遞效率等于能量利用率嗎？提示不等于。能量傳遞效率體現(xiàn)的是能量流動過程中所遵循的客觀規(guī)律，不能隨意改變；但能量利用率可以人為改變，例如充分利用作物秸稈就可以提高能量利用率。五、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．概念2．碳循環(huán)(1)碳循環(huán)的存在形式①在無機環(huán)境中：主要以eq\o(□,\s\up5(05))CO2和碳酸鹽的形式存在。②在生物群落內(nèi)部：以eq\o(□,\s\up5(06))含碳有機物的形式傳遞。③在生物群落和無機環(huán)境之間：以eq\o(□,\s\up5(07))CO2的形式循環(huán)。(2)碳出入生物群落的途徑①碳進入生物群落的途徑生產(chǎn)者的eq\o(□,\s\up5(08))光合作用或化能合成作用。②碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑(3)溫室效應(yīng)①形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的eq\o(□,\s\up5(12))CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。②影響：導(dǎo)致eq\o(□,\s\up5(13))氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。3．物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系[特別提醒]1．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說的“生態(tài)系統(tǒng)”并不是一般的生態(tài)系統(tǒng)，而是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，因此物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說的“物質(zhì)”并不是指組成生物體的化合物，而是指組成生物體的化學(xué)元素，如C、H、O、N、P、S等。3．碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。[易錯判斷]1．物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)和做為能量流動的載體的物質(zhì)，含義不同。(√)2．能量可隨物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)。(×)六、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．信息的概念：指日常生活中，可以eq\o(□,\s\up5(01))傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。2．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類3．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用4．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高eq\o(□,\s\up5(08))農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)對eq\o(□,\s\up5(09))有害動物進行控制。[易錯判斷]1．生態(tài)系統(tǒng)中的各種信息均可來自于無機環(huán)境，傳遞方向為雙向。(×)2．信息傳遞可以在同種生物間進行，也可以在不同種生物間進行，以及生物與環(huán)境之間進行。(√)3．激素在不同細胞之間完成信息傳遞也屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。(×)考點題型突破考點eq\o(\s\up17(),\s\do1(1))生態(tài)系統(tǒng)的能量流動題型一能量流動過程分析1．(2018·河南豫南六市一模)下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是()A．蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量B．最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失、用于生長、發(fā)育和繁殖、流入分解者C．草食動物N5/N4的比值大于肉食動物的這一比值D．高營養(yǎng)級生物呼吸散失量占自身同化量的比值通常大于低營養(yǎng)級的生物答案D解析蜣螂同化的能量來自初級消費者的糞便，而初級消費者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于第一營養(yǎng)級同化的能量，A錯誤；最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失、用于生長、發(fā)育和繁殖，其中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括分解者利用的能量和未被利用的能量，B錯誤；不同營養(yǎng)級的生物同化量與攝入量的比值無法判斷，C錯誤；高營養(yǎng)級生物呼吸散失量占自身同化量的比值通常大于低營養(yǎng)級的生物，D正確。題后歸納1.能量流動過程相關(guān)分析(1)攝入量＝同化量＋糞便量(2)同化量＝呼吸消耗量＋凈同化量(3)凈同化量＝流入下一營養(yǎng)級＋被分解者利用注：凈同化量指用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。2.利用“拼圖法”解決能量的流動輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的植物體中的能量(B1)、流向分解者的能量(C1)、流向下一營養(yǎng)級的能量(D1)。如下圖所示：流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量，即W1。將圖中第三營養(yǎng)級同化的總能量D2“拼回”第二營養(yǎng)級，則A2＋B2＋C2＋D2剛好等于D1，即第二營養(yǎng)級同化的總能量；再將D1“拼回”第一營養(yǎng)級，則A1＋B1＋C1＋D1剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量W1。可見，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物的總能量都來自W1，所有生物總能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的緣故)。[1－1]由草、兔、狐組成的食物鏈中，兔所獲得的能量，其去向不包括()A．兔呼吸作用釋放的能量B．由兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量C．流入狐體內(nèi)的能量D．由狐的糞便流入分解者體內(nèi)的能量答案B解析兔的同化能量去向有：一是呼吸作用散失的能量；二是流入下一營養(yǎng)級如狐體內(nèi)的能量；三是形成的遺體、殘骸等的能量被分解者利用。兔糞便中儲存的能量是沒有被兔消化的草的能量，不屬于兔同化的能量，因此B選項所述能量既不是兔所獲得的能量，也不是兔體內(nèi)能量的去向。[1－2]下圖表示?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量B．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量D．圖中h/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率答案D解析生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽能總量中有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失，即圖中的b，另一部分則儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中，用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，即圖中的c，A、B正確；圖中d表示蠶同化的能量，e表示蠶通過呼吸作用散失的熱能，如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量，C正確；h/d可以表示第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，d/a可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率，D錯誤。題型二能量流動的特點2．下面為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述錯誤的是()A．能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJB．從乙到丙的能量傳遞效率為15%C．將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率D．食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性答案C解析能量流動從生產(chǎn)者固定的太陽能開始，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(甲)固定的太陽能＝175(呼吸消耗量)＋200(流入下一營養(yǎng)級的能量)＋875(分解者分解量)＝1250kJ，A正確；從乙到丙的能量傳遞效率為eq\f(丙的總同化量,乙的總同化量)＝eq\f(30,200)＝15%，B正確；將乙和丙的糞便作為有機肥還田，有機肥被分解者分解，為作物提供了無機鹽，但不能提高能量傳遞效率，C錯誤；食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性，D正確。3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述，錯誤的是()A．由于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的，所以營養(yǎng)級越高則所同化的能量就越少B．由于散失的熱能不能被生產(chǎn)者重新固定，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是不可循環(huán)的C．充分利用作物秸稈等可以提高能量傳遞的效率D．能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)答案C解析生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈流動時，部分能量以熱能的形式散失，部分能量被分解者所利用，所以營養(yǎng)級越高同化的能量就越少，A正確；生產(chǎn)者只能固定光能或化學(xué)能，而不能固定每個營養(yǎng)級及分解者所散失的熱能，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是不可循環(huán)的，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率一般不能人為改變，充分利用作物秸稈只能提高能量利用率而不能提高能量傳遞效率，C錯誤；能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，D正確。題型三能量流動的相關(guān)計算4．某生態(tài)系統(tǒng)中存在下列食物網(wǎng)，若A固定的太陽能總量為M，則C獲得的能量范圍大約是多少()A．1/100·M～1/100·MB．1/250·M～1/25·MC．1/10000·M～1/25·MD．M～1000M答案C解析A的能量是M，C獲得最多能量時，按最短食物鏈，最高傳遞效率計算是1/25·M；C獲得最少能量時，按最長食物鏈，最低傳遞效率計算是1/10000·M。所以C獲得的能量范圍大約是1/10000·M～1/25·M。5.(2018·湖北黃岡一模)若某草原生態(tài)系統(tǒng)只存在右面的食物關(guān)系，嘗試完成問題。(1)假如貓頭鷹的食物有eq\f(2,5)來自兔，eq\f(2,5)來自鼠，eq\f(1,5)來自蛇，那么，貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗的植物為________。(2)假如植物有eq\f(2,5)被兔所食，有eq\f(3,5)被鼠所食；鼠有eq\f(2,3)直接被貓頭鷹捕食，有eq\f(1,3)被蛇捕食后流入貓頭鷹體內(nèi)。那么，貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗的植物為________。(精確到個位數(shù))答案(1)900g(2)595g解析(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率為20%時，能量在流動過程中損失最小，可消耗最少的植物，為最高營養(yǎng)級提供最多的能量。因此，若計算使貓頭鷹增加20g體重至少消耗的植物質(zhì)量，則能量按20%傳遞。設(shè)貓頭鷹從不同食物鏈消耗的植物分別為a、b、c，可寫出：列方程式得：a×20%×20%＝20×2/5，b×20%×20%＝20×2/5，c×20%×20%×20%＝20×1/5。解得：a＝200(g)、b＝200(g)、c＝500(g)，a＋b＋c＝900(g)。(2)設(shè)貓頭鷹從三條食物鏈中獲得的能量依次為e、f、g，植物固定的總能量為h。根據(jù)題意，可繪圖如下：列方程式得：2h/5×20%×20%＝e，(3/5)×(2/3)h×20%×20%＝f，(3/5)×(1/3)h×20%×20%×20%＝g，e＋f＋g＝20g。解得：h≈595(g)。技法提升能量傳遞效率的計算(1)相鄰營養(yǎng)級的能量傳遞效率：10%～20%，計算方法如下：能量傳遞效率＝eq\f(下一營養(yǎng)級同化量,上一營養(yǎng)級同化量)×100%。(2)食物鏈中能量的最值計算設(shè)食物鏈A→B→C→D，分情況討論(如下表)：①能量傳遞效率未知時：②已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計算。例如，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為M×a%×b%×c%。(3)在食物網(wǎng)中分析在解決有關(guān)能量傳遞的計算問題時，需要確定相關(guān)的食物鏈，能量傳遞效率約為10%～20%，一般從兩個方面考慮：考點eq\o(\s\up17(),\s\do1(2))生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)題型一碳循環(huán)過程特點及成分辨析1．(2018·邯鄲質(zhì)檢)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是()A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足B．A是消費者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體答案B解析圖中A為消費者，B為分解者，C為生產(chǎn)者，D為大氣中的CO2庫；碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞，在生物群落之間以含碳有機物的形式傳遞。2．(2015·海南高考)回答下列關(guān)于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題：(1)紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析，這種作用所具有的價值屬于________(填“間接”或“潛在”)價值。(2)某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。圖中A表示________，生物成分E表示________，生物成分F表示________，________表示初級消費者。答案(1)間接(2)CO2生產(chǎn)者分解者C解析(1)紅樹林對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能，屬于間接價值。(2)雙向箭頭兩端分別為生產(chǎn)者和大氣中的CO2(無機環(huán)境)，分析圖示可知：A表示CO2，E表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示分解者，C表示初級消費者。技法提升碳循環(huán)圖解中各成分的判斷方法先找雙向箭頭，具有雙向箭頭的是生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫，二者中向內(nèi)箭頭多的是CO2庫，向外箭頭多的是生產(chǎn)者；再根據(jù)生產(chǎn)者和消費者均有箭頭指向分解者，從而確定分解者和消費者，注意消費者可能會出現(xiàn)多級。如：圖1—先根據(jù)雙向箭頭判斷：A和B應(yīng)分別為生產(chǎn)者和大氣中CO2庫，再根據(jù)A、C都指向D判斷：C為消費者，D為分解者。圖2—根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產(chǎn)者，C是大氣中CO2庫。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E可進一步判斷：B是初級消費者，D是次級消費者，E是分解者。題型二物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系分析3．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的說法，錯誤的是()A．物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力B．無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用C．通過綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)D．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道答案C解析生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，A正確；無機環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用，B正確；綠色植物的光合作用能將二氧化碳中的碳轉(zhuǎn)化為有機物的碳，只是碳循環(huán)的一部分，并沒有完成生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C錯誤；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道，D正確。4．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是()A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動B．能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的答案C解析生產(chǎn)者所固定的太陽能總量是指生產(chǎn)者總的同化量，③的能量屬于②，無法比較能量①②③④的總和與生產(chǎn)者固定的太陽能總量，C錯誤?？键ceq\o(\s\up17(),\s\do1(3))生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞題型一信息傳遞種類及作用1．草原中有一種鳥，當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛，并用力抖動兩翼，給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號。下列有關(guān)說法正確的是()A．雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息B．上述實例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用C．上述實例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍D．同種生物之間的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義答案C解析用力抖動兩翼屬于雄鳥發(fā)出的行為信息，A錯誤；由于該信息傳遞發(fā)生在同種鳥之間，因此不能證明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用，B錯誤；同種生物之間的信息傳遞有利于種群的生存與繁衍，從而保證本物種不會滅絕，保持物種的多樣性，對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有一定的意義，C正確，D錯誤。2．某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答：(1)上述現(xiàn)象中，X分別在__________________________之間進行傳遞。(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是________和__________。影響乙昆蟲活動的信息種類是________________。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是________________________。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是____________________________________________________________________。答案(1)植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲(2)無機環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息(合理即可)物理信息(合理即可)(3)甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少解析(1)物質(zhì)X可以在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲之間傳遞。(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源：無機環(huán)境(甲昆蟲白天活動)和生物(蜘蛛、甲天敵等)，影響乙昆蟲活動的信息包括化學(xué)信息、物理信息，蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用感知蜘蛛網(wǎng)的振動來實現(xiàn)，屬于物理信息。(3)X既可吸引甲昆蟲的天敵使甲昆蟲天敵數(shù)量增加，也能驅(qū)趕乙昆蟲使乙昆蟲數(shù)量減少，從而使乙昆蟲天敵數(shù)量減少。題型二信息傳遞、能量流動、物質(zhì)循環(huán)比較3．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則下圖甲、乙、丙可依次表示()A．能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞B．能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)C．碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞D．信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)答案C解析圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，圖丙體現(xiàn)雙向性，因此為信息傳遞。4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列敘述不正確的是()A．信息傳遞是雙向的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動、物質(zhì)循環(huán)以及信息傳遞C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞答案A解析能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的，而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)進行的。題后歸納能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系方向真題體驗1．(2018·全國卷Ⅲ)某同學(xué)運用黑光燈誘捕的方法對農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進行調(diào)查，下列敘述錯誤的是()A．趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費者B．黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C．黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目答案B解析趨光性昆蟲以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者，A正確；黑光燈是一種特制的氣體放電燈，它發(fā)出330～400nm的紫外光波，故黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息是通過紫外光傳遞的，屬于物理信息，B錯誤；可利用黑光燈可以誘捕昆蟲的特點，通過標(biāo)志重捕法調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度，C正確；黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲，從而可以統(tǒng)計一定范圍內(nèi)趨光性昆蟲的種類，D正確。2．(2018·海南高考)某同學(xué)將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞的敘述，錯誤的是()A．小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息B．小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C．小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息D．激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息答案D解析小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息，A正確；小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的光，這屬于物理信息，B正確；小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息，因此會對其進行憤怒地啄擊撲打，C正確；由B選項可知，激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息，D錯誤。3．(2016·天津高考)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是()A．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成B．依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度C．乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D．乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量答案D解析碳循環(huán)發(fā)生在生物群落(所有生物)與無機環(huán)境之間，具有全球性，A錯誤；只統(tǒng)計成蟲數(shù)量計算出的是成蟲的種群密度，B錯誤；乙與甲的數(shù)量比值不能代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率，C錯誤；由于乙捕食甲，因此乙數(shù)量的增加使甲種群數(shù)量減少，從而使甲種群對絲瓜的攝食量減少，D正確。4．(2016·全國卷Ⅰ)在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)答案B解析生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量最終以熱能的形式散失，而散失的熱能不能被生態(tài)系統(tǒng)重新利用，故生態(tài)系統(tǒng)中的能量不能被反復(fù)利用，B錯誤。5．(2016·全國卷Ⅲ)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向答案C解析根據(jù)題意可寫出食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。鷹的遷入延長了食物鏈，使能量消耗的環(huán)節(jié)(營養(yǎng)級)增加，但沒有改變能量流動的方向，C正確，D錯誤；鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，導(dǎo)致黃雀的食物螳螂的數(shù)量增多，進而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，A錯誤；細菌產(chǎn)生的能量大多以熱能的形式散失，不能流向生產(chǎn)者，B錯誤。6．(2018·全國卷Ⅱ)大型肉食性動物對低營養(yǎng)級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅(qū)趕作用。這一建立在“威懾”與“恐懼”基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會對群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，此方面的研究屬于“恐懼生態(tài)學(xué)”范疇?；卮鹣铝袉栴}：(1)當(dāng)某種大型肉食性動物遷入到一個新的生態(tài)系統(tǒng)時，原有食物鏈的營養(yǎng)級有可能增加，生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)量一般不會太多，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)如果將頂級肉食性動物引入食物網(wǎng)只有三個營養(yǎng)級的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動物間的競爭結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失。假定該反轉(zhuǎn)不是由于頂級肉食性動物的直接捕食造成的，那么根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識推測，甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失的可能原因是____________________________________________________(答出一點即可)。(3)若某種大型肉食性動物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn)，會減輕該地區(qū)野豬對農(nóng)作物的破壞程度。根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識推測，產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因有__________________________________________________________(答出兩點即可)。答案(1)生產(chǎn)者固定的能量在沿食物鏈流動過程中大部分都損失了，傳遞到下一營養(yǎng)級的能量較少(2)甲對頂級肉食性動物的恐懼程度比乙高，頂級肉食性動物引入后甲逃離該生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量比乙多(3)大型肉食性動物捕食野豬；野豬因恐懼減少了采食；野豬因恐懼而部分遷出該地區(qū)解析(1)生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流入一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的過程中，各個營養(yǎng)級的生物都會通過自身的呼吸作用而消耗一部分能量(以熱能的形式散失)，也有一部分隨著殘枝敗葉或遺體殘骸等被分解者分解釋放出來而不能輸入到下一營養(yǎng)級，即生產(chǎn)者固定的能量在沿食物鏈流動的過程中大部分損失了，傳遞到下一營養(yǎng)級的能量較少，因此食物鏈中的營養(yǎng)級數(shù)