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文檔簡(jiǎn)介
2022年臨海市教師進(jìn)城考試試題及答案
1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試,考試預(yù)備鈴響后(考前15分鐘),
考生進(jìn)考室,按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后,在試卷指定的地方填
寫姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開(kāi)考場(chǎng)。
2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷,不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記。考生
書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無(wú)效,考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具
(如手機(jī)及其它無(wú)線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以
及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。
3、考生在考試過(guò)程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不服從監(jiān)考教師管理,
有違紀(jì)違規(guī)行為,按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
一,單選題
1、()的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
A、咨詢活動(dòng)
B、家長(zhǎng)委員會(huì)
C、家長(zhǎng)學(xué)校
D、電話聯(lián)系
【答案】C
2、教育目的的主要功能有:導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和()。
A、評(píng)價(jià)作用
B、評(píng)價(jià)功能
C、教育功能
D、全面發(fā)展功能
【答案】B
3、兒童動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變,可以說(shuō)是意志行動(dòng)的萌
芽。
A、6個(gè)月左右
B、8個(gè)月左右
C、10個(gè)月左右
D,11個(gè)月左右
【答案】B
4、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為
()o
A、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)
B、課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)
C、教材
D、教科書
【答案】A
5、國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)
工作的指導(dǎo)性文件是()。
A、教學(xué)大綱
B、課程計(jì)劃
C、教科書
D、課本
【答案】B
6、斯賓塞認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)解剖學(xué)、生理學(xué)和衛(wèi)生學(xué)等課程,這
是()的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
A、為直接維持自己生存
B、為獲得生活生活上必需品(間接保全自己)
C、為撫養(yǎng)子女
D、為更好履行社會(huì)義務(wù)、維持正常社會(huì)關(guān)系
【答案】A
7、科學(xué)教育心理學(xué)的誕生是在()。
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
【答案】A
8、智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是
()o
A、原型定向
B、原型操作
C、原型操作
D、原型內(nèi)化
【答案】D
9、3歲幼兒一般能集中注意約()。
A、5分鐘
B、10分鐘
C、15分鐘
D、20分鐘
【答案】B
10、能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是()。
A、獲得
B、消退
C、泛化
D、分化
【答案】C
11、“恩物”的設(shè)計(jì)者是()。
A、盧梭
B、裴斯泰洛齊
C、福祿培爾
D、陳鶴琴
【答案】C
12、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義,可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()。
A、社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
B、工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)
C、高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)
D、交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)
【答案】C
13、長(zhǎng)時(shí)記憶的容量()。
A、較大
B、沒(méi)有限制
C、非常之小
D、為7±2個(gè)組塊
【答案】B
14、最早將“教育”兩個(gè)字作一詞連用的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()。
A、孔子
B、孟子
C、莊子
D、老子
【答案】B
15、最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是()。
A、洛克
B、赫爾巴特
C、夸美紐斯
D、杜威
【答案】C
16、對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是()。
A、生產(chǎn)力
B、意識(shí)形態(tài)
C、執(zhí)政黨
D、政治經(jīng)濟(jì)制度
【答案】D
17、教師的職業(yè)道德修養(yǎng):()。
A、熱愛(ài)教育事業(yè)
B、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心教師集體
C、熱愛(ài)學(xué)生
D、嚴(yán)于律已、勤于進(jìn)取
【答案】A
18、以下關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性的描述中不正確是()。
A、以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來(lái)設(shè)置課程
B、打破學(xué)科界限,按活動(dòng)主題來(lái)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C、課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點(diǎn)來(lái)組織課
程
D、活動(dòng)課程即是通常所講的課外活動(dòng)
【答案】D
19、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。
A、學(xué)習(xí)
B、生殖
C、創(chuàng)造
D、思考
【答案】B
20、我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是()。
A、學(xué)科設(shè)置
B、課時(shí)分配
C、學(xué)科順序
D、學(xué)周安排
【答案】A
21、設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
【答案】D
22、1905年,清政府成立中央教育行政機(jī)關(guān)(),作為統(tǒng)轄全國(guó)教育
的管理機(jī)構(gòu)。
A、國(guó)子監(jiān)
B、學(xué)部
C、教育部
D、大學(xué)院
【答案】B
23、寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是()。
A、操作技能
B、動(dòng)作技能
C、運(yùn)動(dòng)技能
D、智力技能
【答案】D
24、對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō),遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()。
A、前提作用
B、決定作用
C、促進(jìn)作用
D、導(dǎo)向作用
【答案】A
25、教學(xué)管理的核心是()。
A、教學(xué)思想管理
B、常規(guī)管理
C、教學(xué)質(zhì)量管理
D、教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
【答案】C
26、下列選項(xiàng)中,與現(xiàn)代課程改革的總趨勢(shì)不一致的一項(xiàng)是()。
A、重視課程內(nèi)容的功能化、分科化
B、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化
C、重視智力開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
D、重視個(gè)別差異
【答案】A
27、教學(xué)的任務(wù):()。
A、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B、發(fā)展學(xué)生智力
C、發(fā)展學(xué)生體力
D、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情緒、養(yǎng)成良好的思想品德
【答案】A
28、根據(jù)()的不同,技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技
能。
A、動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度
B、動(dòng)作的連貫與
C、動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度
D、操作對(duì)象
【答案】D
29、以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是()。
A、聯(lián)合群體
B、正式群體
C、松散群體
D、非正式群體
【答案】D
30、“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()。
A、示范者角色
B、授業(yè)解惑者角色
C、傳道者角色
D、研究者角色
【答案】C
31、德育過(guò)程中最一般、最普遍的矛盾是()。
A、教育者與受教育者的矛盾
B、教育者與德育內(nèi)容、德育方法的矛盾
C、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾
D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
【答案】A
32、不屬于氣質(zhì)的特性是()。
A、遺傳性
B、先天性
C、易變性
D、穩(wěn)定性
【答案】C
33、贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則,不在此
列的一條是()o
A、高難度原則
B、高速度原則
C、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則
D、循序漸進(jìn)原則
【答案】D
34、教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
A、示范性
B、長(zhǎng)期性
C、復(fù)雜性
D、創(chuàng)造性
【答案】A
35、對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是()。
A、生產(chǎn)力
B、意識(shí)形態(tài)
C、執(zhí)政黨
D、政治經(jīng)濟(jì)制度
【答案】D
36、下列關(guān)于情感與語(yǔ)言的敘述中,()項(xiàng)不正確。
A、兒童最初的話語(yǔ)大多帶有情感和愿望的色彩
B、情緒激動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)任何一類詞語(yǔ)都不利
C、情緒激動(dòng)法可以促進(jìn)兒童掌握某些難以掌握的詞
D、有美感情調(diào)色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶
【答案】B
37、關(guān)于課堂教學(xué)的環(huán)境,實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生座位的選擇會(huì)影響學(xué)習(xí),其
中坐()是最積極的學(xué)習(xí)者。
A、教室前面幾排及中間幾列
B、中心區(qū)域
C、后排
D、左右兩列
【答案】A
38、提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性,主要是強(qiáng)調(diào)教育()。
A、可以超越社會(huì)歷史而存在
B、不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D、有自身的特點(diǎn)和規(guī)律
【答案】D
39、具有感染性的,比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是()。
A、熱情
B、心境
C、激情
D、應(yīng)激
【答案】B
40、小學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)主要是()。
A、交往焦慮
B、上學(xué)焦慮
C、課堂焦慮
D、考試焦慮
【答案】C
41、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著()。
A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B、受教育的權(quán)利
C、教育目的的性質(zhì)
D、教育結(jié)構(gòu)的變化
【答案】D
42、美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃的對(duì)象主要是()。
A、超常兒童
B、低能兒童
C、正常兒童
D、家庭環(huán)境優(yōu)越兒童
【答案】B
43、1905年,清政府成立中央教育行政機(jī)關(guān)(),作為統(tǒng)轄全國(guó)教育
的管理機(jī)構(gòu)。
A、國(guó)子監(jiān)
B、學(xué)部
C、教育部
D、大學(xué)院
【答案】B
44、在河北定縣開(kāi)展的“平民教育”實(shí)驗(yàn)是由我國(guó)哪個(gè)教育家開(kāi)展的?
()
A、陶行知
B、梁漱溟
C、晏陽(yáng)初
D、陳鶴琴
【答案】C
45、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和()。
A、教育材料
B、教育內(nèi)容
C、教育環(huán)境
D、教育信息
【答案】B
46、關(guān)于男女雙性化下列說(shuō)法不正確的是()。
A、男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征
B、男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征
C、雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無(wú)性別歧視的兒童教育
D、有研究表明,高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系
的
【答案】A
47、兒童最先掌握的詞匯種類是()。
A、形容詞
B、副詞
C、代詞
D、名詞與動(dòng)詞
【答案】A
48、專家教師常將課堂練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的()。
A、過(guò)程
B、工具
C、目的
D、手段
【答案】D
49、按照肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同分類,彈鋼琴屬于()。
A、閉合型操作技能
B、開(kāi)放型操作技能
C、細(xì)微型操作技能
D、粗放型操作技能
【答案】C
50、社會(huì)主義教育事業(yè)的()主要表現(xiàn)在教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育目的的
制定上。
A、公平性
B、民主性
C、階級(jí)性
D、社會(huì)性
【答案】C
51、托馬斯?切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種,即容易撫育型、困難撫育
型和()。
A、情緒不穩(wěn)定型
B、多愁善感型
C、掩蔽現(xiàn)象型
D、起動(dòng)遲緩型
【答案】D
52、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是()。
A、十六世紀(jì)后
B、十五世紀(jì)前
C、十八世紀(jì)后期
D、二十世紀(jì)初期
【答案】B
53、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。
A、創(chuàng)造
B、學(xué)習(xí)
C、生殖
D、思考
【答案】C
54、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。
A、教師
B、學(xué)生
C班級(jí)
D、課程
【答案】D
55、一份教案的核心是()。
A、提出教學(xué)目的
B、選擇教學(xué)方法
C、涉及教學(xué)進(jìn)程
D、規(guī)劃板書內(nèi)容
【答案】C
56、品德是一種()。
A、社會(huì)現(xiàn)象
B、意識(shí)形態(tài)
C、道德標(biāo)準(zhǔn)
D、個(gè)性心理特征
【答案】D
57、()是教師備課和上課的主要依據(jù)。
A、教學(xué)大綱
B、教科書
C、參考書
D、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
【答案】B
58、以下屬于智力因素的是()。
A、注意力
B、動(dòng)機(jī)
C、情感
D、意志
【答案】A
59、“生活預(yù)備說(shuō)”游戲理論的代表人物是()。
A、斯賓塞
B、皮亞杰
C、維果斯基
D、格羅斯
【答案】D
60、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立地探索,創(chuàng)造性解決問(wèn)題,獲取知
識(shí)和發(fā)展能力的方法是()。
A、討論法
B、實(shí)驗(yàn)法
C、實(shí)習(xí)作業(yè)法
D、研究法
【答案】D
61、奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
A、《普通教育學(xué)》
B、《給教師的建議》
C、《大教學(xué)論》
D、《愛(ài)彌兒》
【答案】C
62、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的(),是課堂教學(xué)的靈魂。
A、指南
B、綱領(lǐng)
C、出發(fā)點(diǎn)
D、歸宿
【答案】C
63、“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”這樣的問(wèn)題屬于()的問(wèn)題。
A、有結(jié)構(gòu)
B、無(wú)結(jié)構(gòu)
C、一般性
D、認(rèn)知性
【答案】B
64、學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以間接經(jīng)驗(yàn)為主,所以學(xué)生要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行()。
A、領(lǐng)會(huì)
B、檢查
C、鞏固
D、理解
【答案】C
65、課外活動(dòng)要防止為活動(dòng)而活動(dòng)的傾向,應(yīng)要求()。
A、學(xué)生主動(dòng)性、積極性與教師指導(dǎo)相結(jié)合
B、有明確目的
C、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐精神
D、活動(dòng)內(nèi)容精彩,形式多樣
【答案】B
66、根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,家長(zhǎng)把幼兒送入學(xué)前班的最主要的目的是()。
A、為了孩子的全面發(fā)展
B、為了孩子能學(xué)到知識(shí)
C、為了孩子能更守規(guī)矩
D、為了孩子能更好地上一年級(jí)
【答案】C
67、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種()。
A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B、智育活動(dòng)
C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)
D、教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
【答案】A
68、在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中,處于基礎(chǔ)地位的是()。
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
【答案】A
69、最初起源于丹麥的社區(qū)教育,屬于()性質(zhì)。
A、成人教育
B、學(xué)前教育
C、學(xué)校教育
D、移民教育
【答案】A
70、課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是()。
A、開(kāi)設(shè)哪些科目
B、各門學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序
C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D、各門學(xué)科的教學(xué)方法
【答案】A
71、()是世界上最大的文獻(xiàn)資源寶庫(kù)。
A、計(jì)算機(jī)
B、圖書館
C、Internet
D、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)
【答案】C
72、對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子,幼兒園教師可以()。
A、要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度,按時(shí)入園離園
B、允
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