《晚春韓愈》閱讀答案

?晚春,韓愈?閱讀答案篇一：重慶市巴蜀中學2021屆高三下學期第四次月考語文理試題L1.古詩文名句填空?！?分〕〔1〕正入萬山圈子里，。〔楊萬里?過松源晨炊漆公店?〕〔2〕當窗理云鬢，。〔?木蘭詩?〕〔3〕樹樹皆秋色，?！餐蹩?野望?〕〔4〕__________，?？蓱z白發(fā)生！〔辛棄疾?破陣子?〕〔5〕__________，__________，繞樹三匝，何枝可依？〔曹操?短歌行?〕〔6〕蒹葭采采，。所謂伊人，在水之涘。〔?蒹葭?〕〔7〕__________，__________，故逐之?！?曹劌論戰(zhàn)?〕〔8〕古詩詞中，戍邊作戰(zhàn)是一道悲壯的風景線。我們可以感受到陸游“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州〞的豪情壯志，也可以體會到范仲淹“__________，〞〔?漁家傲?〕的思鄉(xiāng)之情和為國建功之志?！?〕常建?題破山寺后禪院?一詩中有四個字成了后來中國園林藝術的美學追求，蘊含此追求的兩句詩：__________，。1.閱讀?貧困不是理由?一文，完成以下各題貧困不是理由①她只是個普通的農(nóng)家女孩。②去年的高考，她考了683分的好成績，超出重點錄取分數(shù)線近100分。喜訊傳來，一家人卻陷入愁云慘霧之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重擔都壓在父親身上。父親已經(jīng)年過五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時去附近煤礦挖煤，每天上午7點半下礦，工作到下午4點半才能出來吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個孩子讀書，家里早已債臺高筑，面對高額學費，如何去籌？③當?shù)孛襟w報導了女孩面臨的窘境，引起了著名音樂人高曉松的關注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上她，在里鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你。〞善良的他怕傷害女孩的自尊，特意又補充了一句：“不是因為你貧困，而是因為你有才華。〞④這對一籌莫展的李家而言，無異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人互相約定，女孩一旦拿到錄取通知書就馬上通知，他會把學費匯過去。⑤半個月后，女孩致電高曉松的秘書：“請轉告高叔叔，我被浙江大學錄取了。〞當高曉松第二天準備匯款時，那女孩又打來了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我大學四年的學費。昨天給您打，是因為我容許過您，被錄取后一定要通知您。〞⑥當時高曉松非常驚訝，也被女孩的老實深深打動。他仍然想幫助她，于是說：“我知道杭州的物價很高，既然有人幫你出了學費，那我就負擔你4年的生活費吧，每月500，你看怎么樣？〞“謝謝您！不過，我的生活費那位伯伯也資助了。希望您——能幫助別的比我更需要幫助的孩子。〞女孩真誠地說。⑦其實，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會去查證。這筆錢，可以還債，可以讓父母家人過得寬裕一點，可以給弟弟買一個新書包，可以讓自己的大學生活滋潤一點，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠信和藹良，再次讓高曉松感到震撼。⑧這位內(nèi)心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。⑨此事傳出之后，引發(fā)了一場不小的爭議。很多人為她的所作所為感動，由衷地敬佩；也有人說她傻，以她的境況，同時接受兩筆捐助也不違背情理?。棵鎸Ρ頁P與質疑，李小萍依然平靜，解釋說——我覺得誠信和自立是自己的責任，雖然我暫時貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責任。⑩一位普通的中學生，簡單的一句話，會令多少人感到汗顏？【小題1】請用簡潔的話概括本文的主要內(nèi)容?！膊怀^28字〕【小題2】本文標題“貧困不是理由〞中的“貧困〞是指：【小題3】本文通過對女孩的描寫和描寫，贊揚了女孩的高貴品質．【小題4】結合文章內(nèi)容分析“不假思索〞的表達效果：【小題5】文章末段的“一句話〞指的是：【小題6】〔3分〕現(xiàn)代的中學生，除了本文提到的愁苦之外，還有哪些方面的貧困？請結合自身實際談談你從女孩身上得到什么啟發(fā)？1.閱讀?農(nóng)夫耕田?選段，答復小題?！补?分〕農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者②見而哂③之，曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月④不成！〞農(nóng)夫曰：“予莫知所以⑤耕，子可示我以耕之術⑥乎?〞行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時⑦氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農(nóng)夫曰今而后知耕之難也。農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣!人之處事亦然，欲速那么不達也。〞行者服而退。[注]①息：呼吸。②行者：過路人。③哂〔shěn〕：嘲笑。④竟月：滿一月，整整一個月。⑤所以：用什么方法。⑥術：方法。⑦未及移時：還沒過多少時間?！拘☆}1】請用“｜〞為下句話斷句?！?分〕未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農(nóng)夫曰今而后知耕之難也【小題2】選文中“甚矣，農(nóng)之惰也!〞是個倒裝句，翻譯時要調整句序。以下句式與此相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．孔子云：“何陋之有？〞B．大喜曰：“湖中焉得更有此人！〞C．何夜無月？何處無竹柏？D．蓮之愛，同予者何人？【小題3】“之〞有時相當于①“他〔她、它〕〞“這〔那〕〞，②有時相當于“的〞，③有時卻只有表語氣或在結構上起一定作用，沒有實際意義——第③種用法往往憑語感就能發(fā)覺到。試辨析以下各句中的“之〞字哪句屬于這種用法?！?分〕A．行者見而哂之B．子可示我以耕之術乎C．人之處事亦然D．非耕難，乃子之術誤矣【小題4】結合選文內(nèi)容談談你獲得了什么啟示?〔2分〕2.閱讀?桃花源記?選段，答復小題?！补?分〕林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也?！拘☆}1】解釋以下詞語?！?分〕儼然：〔〕垂髫：〔〕【小題2】翻譯以下句子?！?分〕①阡陌交通，雞犬相聞。②率妻子邑人來此絕境?！拘☆}3】細讀選段，請理出“漁人〞的行蹤，用簡潔的語言填入下面的橫線上?！?分〕①②③1.閱讀詩歌。丹陽送韋參軍①嚴維丹陽郭里②送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。[注釋]①參軍，官名。②丹陽郭里，地名，今屬江蘇，是詩人送別朋友的地方。【小題1】讀詩歌一二兩句，從中我們可以知道，這首詩送別的地點是“__________〞和送別的季節(jié)“__________〞?！拘☆}2】請用生動的語言描繪“寒鴉飛盡水悠悠〞一句，并說說這句詩表現(xiàn)了怎樣的思想感情？2.閱讀下面的古詩。〔甲〕十五夜望月〔王建〕中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！惨摇持星镌隆碴淌狻呈喫稗D庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。【注釋】①十輪：月光篩過梧桐影，落在地面就在葉影間成像，顯得不止一輪。②霜影：月影。③羈人：旅人，旅客。④隅，角落?！拘☆}1】甲詩題目中“十五夜〞是指中秋之夜，前兩句詩中的“地白〞、“〞、“〞等詞語都暗示了這一時間。【小題2】請從煉字角度賞析“落〞字的妙處。【小題3】甲乙兩詩中三、四句的抒情方式有異曲同工之妙，試對此作簡要分析。3.閱讀下面兩首詩歌十五夜望月【唐】王建秋月【宋】程顥中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。隔斷紅塵①三十里，白云紅葉兩悠悠②。【注】①紅塵，佛教徒把人間稱為紅塵。此泛指人世間。②悠悠：悠閑自在的樣子?！拘☆}1】以下與以上兩首詩描述的季節(jié)相同的一項為哪一項()A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(?曉出凈慈寺送林子方?楊萬里)B．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(?山行?杜牧)C．草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。(?晚春?韓愈)D．日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。(?雪梅?盧梅坡)【小題2】請用自己的語言簡要描述?秋月?中一、二兩句的畫面?！拘☆}3】兩首詩都寫到“秋月〞，各自表達了詩人什么樣的感情？1.?生活中的一朵小浪花?要求：〔1〕文體：記敘文〔2〕文中假設出現(xiàn)校名、人名，一律用假名代替?！?〕字數(shù)600字以上。篇二：山東省2021年12月普通高中學業(yè)水平語文試題山東省2021年12月普通高中學業(yè)水平考試語文試題第一卷〔30分〕一、〔12分，每題3分〕1.以下詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是A.滯留投擲對峙置之不理．．．．訕笑潸然淚下．．硯臺垂涎三尺．．D.堅毅殲滅虔誠潛移默化．．．．2.依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棦倜绹苄髮W的一項研究結果說明，有48%的大學生同情心或愛心極度衰退，這是人們不重視閱讀，而過度科技產(chǎn)品所造成的結果。②國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界最新消息，它了各國文化，使越來越多的人相互了解。③高一·三班球隊很強，同他們比賽我們要認真準備，不可掉以輕心。A.依賴勾通勢力B.依靠溝通勢力C.依靠勾通實力D.依賴溝通實力3.以下各句中加點的成語，使用不正確的一項為哪一項A.南部新開發(fā)的這個景區(qū)真是秀麗神奇，青青的山，綠綠的水，令人流連忘返。．．．．B.盡管十幾年來經(jīng)歷了許多風雨，但老趙一家五口人始終相敬如賓，和睦相處。．．．．C.學習成績的提高需要有一個循序漸進的過程，想一口吃成胖子，是不切實際的。．．．．D.真正的名家學者并不愿他的學生亦步亦趨，而是希望他們超越老師。．．．．4.下面的句子沒有語病的一句是A.針對連續(xù)兩個季度經(jīng)濟增速下滑，政府出臺了減輕小微企業(yè)稅負、加強城市根底設施建設等一系列政策和措施。B.放手讓更多的人參與環(huán)保，保障和提高公眾的環(huán)境權益，這正是現(xiàn)代社會依法推進環(huán)境保護。C.有無偉大、不朽的經(jīng)典，可以說明一個民族是否成熟，也可以決定一個民族是不是在文化上先進。D.在多數(shù)人已過上豐衣足食的小康生活的情況下，對簡樸生活的提倡，有助于我們校正生活的目標和質量。二、〔9分，每題3雰〕閱讀下面的文字，完成5-7題。古詩詞中的生態(tài)意境中國古代詩詞洋洋灑灑，篇什眾多。這些集中反映了華夏古典文學偉大成就的瑰寶，閃爍著先哲們洞悉世界的智慧光輝，展示了古人多姿多彩的藝術情懷。尤其是詩篇內(nèi)容中所表現(xiàn)出的天人合一思想以及對自然環(huán)境關愛之情，更是難能可貴。中國古詩詞中對春光綠色的留戀贊美可謂比比皆是。韓愈在?晚春?中寫道:?草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。?在詩中，花草樹木仿佛也有了靈性，知道明媚的春光即將離去，便以姹紫嫣紅的繁花來留住春天。作者渴望留住春天以及留戀春光的心情躍然紙上。又如辛棄疾在?鷓鴣天?中的?城中桃李愁風雨，春在溪B.禪讓說明．．C.諺語贗品．．頭薺菜花?，蘇軾在?惠崇〈春江晚景〉?中的?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?。春天孕育著希望，綠色象征著生命。對?春?和?綠?的向往不正是我們?nèi)缃癍h(huán)境保護所倡導、所追求的生態(tài)家園啊?？鬃釉?jīng)說過:?仁者樂山、智者樂水。?大凡中國古代詩詞的內(nèi)容多半是與自然山水有著密切關聯(lián)的。唐代詩人王維在?桃源行?一詩的開篇中寫道:?漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津。坐看紅樹不知遠，行盡青溪不見人。?詩中那悠悠搖蕩的漁舟、夾岸的紅桃、蒼翠的春山、澄澈的青溪，讓人仿佛看到了一幅充滿詩意的山水畫卷。南宋詩人朱熹在?觀書有感?中寫道:?半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?。尤其是這后兩句，可謂意蘊深刻，其暗喻我們姑且不管，單從字面上理解，其內(nèi)容與我們?nèi)缃駨娬{的水源地保護幾乎有異曲同工之妙。有著?詩仙?之稱的李白更是給后人留下了許多堪稱千古絕唱的山水名句。如?飛流直下三千尺??君不見黃河之水天上來?等等，把讀者帶入了?江山如此多嬌?的意境之中，從而更加激起了人們對大自然的親和之心與愛戀之情。古人開明的生態(tài)意識不僅僅表現(xiàn)在對青山綠水的贊譽與親近上，還包含著對自然界各種動物的親昵與關愛之情。白居易在?錢塘湖春行?中?幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?的詩句十分活潑新鮮。這兩句詩上句寫鶯，下句寫燕，正可謂鶯歌燕舞。一個?爭?字將初春時節(jié)鳥兒嘰嘰喳喳、爭搶向陽高枝的情景活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來，讀之如見其形，如聞其聲。同時也更增強了我們?nèi)祟惻c自然界生靈萬物和諧相處的意識。其實古人對待自然界的萬事萬物，豈止是贊美，更可貴的是提倡保護野生動物的態(tài)度和觀念。王建在?寄舊山僧?中?獵人箭底求傷雁，釣戶竿頭乞活魚?的詩句就鮮明地表揚了憐愛動物、救助生命的行為。其中的?求?和?乞?更是說明詩人愛心的點睛之處。恩格斯曾經(jīng)把中國的古典文學喻為?地球上最燦爛的花朵?，作為中國古典文學中重要組成局部的古代詩詞無疑是這?燦爛花朵?中的靈魂與精華。在強調保護中華民族歷史文化遺產(chǎn)、推進生態(tài)文明建設、構建和諧社會的今天，古詩詞中所表達的生態(tài)理念和生態(tài)智慧對于我們當今保護環(huán)境、促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)開展，無疑是值得珍視和借鑒的。5.下面有關“古詩詞中的生態(tài)意境〞的表述，不正確的一項為哪一項A.中國古代詩詞中贊美春天和綠色的詩句與今人追求美好生態(tài)家園的理念根本一致。B.中國古代詩詞的很多內(nèi)容與自然山水有關，表現(xiàn)了古人對青山綠水的贊譽與親近。C.中國古代詩詞有些內(nèi)容包含都會古人對自然界各種動物的親昵與關愛之情。D.中國古代詩詞的局部詩句鮮明提出了保護環(huán)境、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)開展的觀點。6.對以下詩句中所表達的生態(tài)意境的分析，不符合作者觀點的一項為哪一項A.“漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津〞在人們面前展示了一幅充滿詩意的山水畫卷。B.“問渠那得清如許，為有源頭活水來〞與今人強調的水源地保護有異曲同工之妙。C.“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥〞突出展現(xiàn)了保護野生動物的態(tài)度和觀念。D.“獵人箭底求傷雁，釣戶竿頭乞活魚〞鮮明地表揚了憐愛動物、求助生命的行為。7.以下表述，不符合原文意思的一項為哪一項A.中國古代詩詞不計其數(shù)，題材豐富多樣，展示了古人多姿多彩的藝術情懷。B.與山水相差的古代詩詞往往能激起人們對大自然的親和之心與愛戀之情。C.中國古代詩詞有些內(nèi)容表達出人類要與自然界生靈萬物和諧相處的意識。D.閃爍著先哲智慧光輝的中國古典詩歌被恩格斯喻為“越陷越深上最燦爛的花朵〞。三、〔9分，每題3分〕閱讀下面的言語文言文，完成8-10題。秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公〔符〕融曰：?君懸軍深入，而臵陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰(zhàn)者也。假設移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負，不亦善乎！?．．秦諸將皆曰：?我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。?〔符〕堅曰：?但引兵少卻，使．之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！?融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止。③謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡；秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者聞風．聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七八。初，秦兵少卻，朱序在陳后呼曰：?秦兵敗矣！?眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來奔。獲秦王堅所乘云母車。復取壽陽，執(zhí)其淮南太守郭褒?！策x自?資治通鑒?〕注：①蹙，緊迫，急促。②蔑，無。③略，巡視。8.對下面句中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A.假設移陳少卻，使晉兵得渡卻：后退．B.以決勝負，不亦善乎善：善良．C.我眾彼寡，不臺遏之遏：阻止．D.自相蹈藉而死者，蔽野塞川藉：踐踏．9.以下各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A.秦兵逼淝水而陳吾嘗跂而望矣．．B.以決勝負，不亦善乎以地事秦，猶抱薪救火．．C.死者什七八不者，假設屬皆且為所虜．．D.序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來奔因人之力而敝之．．10.對這段文字內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項為哪一項A.淝水之戰(zhàn)前，秦軍以優(yōu)勢兵力在淝水擺開陣勢，晉軍謝玄要求秦軍后退一下，讓晉軍渡河去和他們決一死戰(zhàn)。B.秦軍統(tǒng)帥想借晉軍渡河時乘機攻打他們，于是容許晉軍要求，同時指揮秦軍撤退，但是秦軍一退就失去了控制再也不能停住。C.謝玄等率領晉軍向秦軍猛攻，晉軍將領朱序乘機跑到秦軍陣中大喊：“秦兵敗矣！〞秦兵信以為真，于是轉身爭著逃跑。D.秦軍逃跑，蔡融眼見情況不妙，急忙騎馬前去阻止，希望穩(wěn)住陣腳，不料戰(zhàn)馬被亂兵沖倒，他也被晉軍追兵殺死。①②第二卷〔共70分〕四、〔16分〕11.閱讀下面的文言短文，然后用斜線〔/〕給畫線的局部斷句?！蚕?處，3分〕飛事親至孝，家無姬侍??或問：“天下何時太平？〞飛曰文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣！〔清·畢沅?岳飛?〕12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句子?！?分〕吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？〔韓愈?師說?〕13.補寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔任選5小題，10分〕⑴騏驥一躍，不能十步；，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；，金石可鏤。〔荀子?勸學?〕⑵物華天寶，：，徐孺下陳蕃之榻〔王勃?滕王閣序?〕⑶昔人已乘黃鶴去，。黃鶴一去不復返，?！泊揞?黃鶴⑷采菊東籬下，。山氣日夕佳，?！蔡諟Y明?飲酒·其五?〕⑸秦人不暇自哀，，，亦使后人而復哀后人也?！捕拍?阿房宮賦?〕⑹亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。，?！蔡K軾?念奴嬌·赤壁懷古?〕五、〔14分〕閱讀下面的文字，完成14-17題。奇石琬琦吳老先生的奇石店在郁林郡遠近聞名，他的一手賞石絕活，更是諸多同行一致欽佩的，不管是什么樣的石頭，只要往吳老先生跟前一擺，他立馬就能說出石頭的產(chǎn)地和價值來。這日晨起開店不久，就來了個絡腮胡子，指名道姓地要見吳老先生。先生那時正在后堂與兩位知交品茶，見有客來訪，使轉出店堂來。那絡腮胡子身材魁梧，滿臉橫肉，卻是滿臉堆笑：?吳老先生，久仰大名，在下有一塊石頭，想請先生看看，如果適宜，還請先生收留。?這人臉生，外地口音，又帶兇相，吳老先生有些想拒客。但看絡腮胡子身后的兩個壯漢呲牙咧嘴，肩上的鐵扁擔被壓得半彎，扁擔下的那件東西還用布蓋著，顯見就是那塊石頭。店里好久沒收過這么大塊的石頭，而且看這架勢，絡腮胡子對這石頭又分外珍愛，吳老先生不禁起了好奇之心。說：?先看看東西再說吧。?絡腮胡子卻是左右看看，顯得有些為難。吳老先生忙將他們讓進后堂，并滿懷歉意地打發(fā)了兩位知交。絡腮胡子這才示意那兩個壯漢將石頭小心翼翼地放下，然后揮手讓他們出去。待后堂只剩下兩個人后，絡腮胡子搶前一步，將布輕輕撩開，一邊撩，一邊緊張地觀察著吳老先生的神色。只見先生先是大睜著眼睛期待地看著，待整塊布揭開之后，先生臉上微露驚訝之色，緊接著就是拈著胡須，頷首微笑。絡腮胡子心里不禁一喜，急問：?先生，這石頭……?吳老先生臉色一正，說：?還是我先來問你吧─——你是否外地人？?絡腮胡子點頭不迭：?正是，在下昨夜才來到貴城。?吳老先生又問：?是否以前從未玩過石頭？?絡腮胡子繼續(xù)點頭：?先生真神人了。?吳老先生的臉色越來越凝重了：?你是否剛剛聽說陸太守離任？并且不相信陸太守當真是清官？?絡腮胡子滿臉喜色頃刻消失，驚訝與惶恐，還有幾分惱怒，都顯露了出來。但他還是竭力按捺著：?吳老先生果然料事如神！但不知此話怎講？?吳老先生淡淡一笑：?這種石頭在我們郁林郡隨處可見，普通得很。但你手上這塊，三天前就轟動了整個郁林郡，百姓們都稱之為‘廉石’。論價格不值幾文錢，論價值卻也算無價之寶。我勸你還是盡早物歸原主吧。?絡腮胡子悻悻離去，卻把那塊石頭棄在店中。吳老先生無奈，上街去請了兩個壯漢，又請了馬車，很費了一番周折，才將石頭運至郁州碼頭。果然，那艘小船正靜靜地停泊在一個僻靜處。吳老先生上船施禮，一位氣度非凡的中年男子迎了出來，那便是剛離任的郁州太守陸績。陸績雖不好玩石，但平日喜到市井走動，對吳老先生這位賞石奇才早有耳聞。當下吳老先生命人將石頭抬上船，二人進入艙中，相談甚吳老先生說：?太守受驚了。?陸績哈哈一笑：?吳老先生果然眼光犀利，竟然一眼認出這塊石頭就是我船上的。?吳老先生說：?太守過獎。三天前，太守離任，行李物品過輕，船工恐遇狂風急流會出事，太守因叫人上岸搬來此石壓艙。此事郁林城里無人不知，此石亦被我等尊為‘廉石’，在下怎敢輕易忘卻？?陸績嘆息：?本來三天前就該起程，剛行了數(shù)里水路，賤內(nèi)忽染小疾，所以又轉了回來。不想昨晚來了一幫漢子，硬說我剛離任，定然搜刮了很多財物，上來翻抄了一番。一無所獲，又以為我這塊石頭是什么稀世珍寶，硬搶了去。白費了這一番工夫。?吳老先生說：?這幫漢子想是從外地流躥至本城的，聽市井傳言太守攜石上船，自是有眼無珠。假設是郁林本地人，太守如此廉潔公正，端的是誰人不知？?二人相視而笑。是日午時，陸太守的小船悄悄離開郁林郡。這?廉石?被搶的故事，也迅速在市井中流傳開來。此后三年，所有盜賊過郁林城均繞道，城內(nèi)男子亦以留絡腮胡子為恥。14.經(jīng)吳老先生一番盤問之后，“絡腮胡子滿臉喜色頃刻消失，驚訝與惶恐，還有幾分惱怒，都顯露了出來〞。結合文意，說說“絡腮胡子〞驚訝、惶恐和惱怒的原因?！?分〕驚訝：惶恐：惱怒：15.“廉石〞被搶的事過去后的三年中，為什么“所有盜賊過郁林城均繞道，城內(nèi)男子亦以留絡腮胡子為恥〞？〔3分〕16.通讀全文，你覺得吳老先生是一個怎樣的人？〔4分〕17.小說以“奇石〞為題，請簡要答復奇石“奇〞在哪些方面？〔4分〕六、〔40分〕18.，請先在下面短語中的橫線上填上一個自己認為適宜的詞語〔如美麗、善良、憂郁等〕，然后以其為題目寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于700字。那一雙的眼睛山東省2021年12月普通高中學業(yè)水平考試語文試題參考答案第一卷〔共30分〕一、〔12分，每題3分〕1.A2.D3.B4.C二、〔9分，每題3分〕5.D6.C7.D三、〔9分〕8.B9.A10.C第二卷〔共70分〕四、〔16分〕11.飛曰/文臣不愛錢/武臣不惜死/天下太平矣！12.我是學習道理的，哪里管他的年齡是比我大還是比我小呢？13.⑴駑馬十駕/鍥而不舍⑵龍光射牛斗之墟/人杰地靈⑶此地空余黃鶴樓/白云千載空悠悠⑷悠然見南山/飛鳥相與還⑸而后人哀之/后人哀之而不鑒之⑹江山如畫/一時多少豪杰五、〔14分〕驚訝的原因是：吳老先生料事如神，竟然對自己的事情知道得如此清楚。篇三：2021屆高三年級第一次模擬考試語文試題及答案2021屆高三年級第一次模擬考試語文試題及答案一、語言文字運用(15分)1.以下詞語加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)A.行款/用舍行藏辟謠/辟易數(shù)里款識/識微見遠銅臭/其臭如蘭B.塞車/敷衍塞責棲息/棲棲不安屬意/前后相屬押解/解甲歸田C.綠卡/綠林好漢露營/藏頭露面著涼/不著邊際什么/什錦餅干D.裨將/無裨于事參酌/參橫斗轉將校/校準儀表哥倆/骯臟手段答案：D(A.háng/xíngpì/bìzhì/shíxiù/xiùB.sāi/sèqī/xīzhǔ/zhǔjiè/jiěC.lǜ/lùlù/lùzháo/zhuóshén/shíD.pí/bìcān/shēnxiào/jiàoliǎ/liǎnɡ)2.以下各句中，沒有語病的一句是(3分)A.種種跡象說明，非但購房者的觀望沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新參加到購房大軍中去，而且從嚴的政策，讓購房者對房價下降充滿信心。B.今年的兩會上，財政部長謝旭人就“稅收痛苦指數(shù)〞答記者問時提到，今后將逐步提高直接稅比重，進一步完善和改革增值稅制度，適當降低效勞業(yè)的稅收水平。C.針對長治市公務員考錄違規(guī)事件，國家公務員局表示，這是一起有關工作人員違反法律法規(guī)，恣意破壞考錄秩序的惡劣事件，嚴重違背了公務員錄用的公平公正原那么。D.金磚國家領導人第四次會晤在新德里舉行，中國、巴西、俄羅斯、印度、南非五國領導人將全球治理、可持續(xù)開展、金磚國家合作等問題深入交換意見。答案：C(A主謂搭配不當，“觀望〞不能“堅持〞;B語序不當，應該是“改革和完善〞;D成分殘缺，在“將〞后加上“就〞。)3.閱讀下面一那么報道，并按要求完成題目(5分)“您的孩子從出生的第三天開始教育，就已經(jīng)遲了十個月零兩天!〞站在江蘇鹽城某早教機構門前，張連夫婦看著這條廣告標語，第一感覺是啼笑皆非。但看到其他父母都抱著不到兩歲的孩子跑過去詢問課程時，他們馬上感覺到孩子起跑線上的緊迫感，仿佛不報早教，就注定落后了。而有著張連夫婦類似心態(tài)的年輕父母在國內(nèi)其實并不少。最新統(tǒng)計顯示，目前全國約有8000萬0至3歲嬰幼兒，全國早教市場空間總值約為500億元。據(jù)記者調查，在鹽城最小的早教學員出生僅33天。早教市場正以不可遏止之勢開展壯大，而這一現(xiàn)象也引起了國內(nèi)教育專家的反思。(1)給這那么新聞擬一個標題(1分)(不超過10個字)答案：(1)瘋狂的早教(點出報道中心事件“早教〞，并做出一定的評價即可;合情理者皆能得分。)或“拔苗助長〞之類等(2)根據(jù)上述材料，概括早教市場開展壯大的兩個主要原因。(4分)答案：(2)①父母不甘讓孩子輸在起跑線上的心態(tài);(1分)②全國早教市場空間巨大(2分)4.閱讀下面語段，根據(jù)要求答復后面的題目。(4分)溫家寶總理在2021年3月14日十一屆全國人大五次會議閉幕后答記者問中提到：“我敢于面對人民、面對歷史。知我罪我，其惟?春秋?。〞(1)溫總理引用的典故和誰有關?寫出該人物的姓名。?春秋?的體例是什么?(2分)人物姓名：孔子?春秋?體例：編年體(2)請說出溫總理講話的兩層主要意思。語言要準確、簡明。(2分)答案：①我做的這些事，別人會有不同的評價，(1分)②但不管別人如何評說，只要我認為這是對的，是有價值的，我都會堅持做下去!我將無愧于人民，無愧于歷史。(2分)(意思對即可)解析：“知我罪我〞的典故與孔子有關?？鬃泳帉懲?春秋?說：“知我者，其惟?春秋?乎!罪我者，其惟?春秋?乎!〞孔子話的大意是，我編寫的這部書，后人一定會毀譽不一、褒貶不一的，只有?春秋?這部著作來佐證了?！澳切├斫馕业目嘈墓略劦娜耍蟾胖挥?春秋?了吧?那些指責我的人，大概也只有?春秋?了吧?〞二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題巢谷傳蘇轍①巢谷，字元修。父中世，眉山農(nóng)家也，少從士大夫讀書，老為里校師。谷幼傳父學，雖樸而博。舉進士京師，見舉武藝者，心好之。谷素多力，遂棄其舊學，畜弓箭，習騎射。久之業(yè)成，而不中第。巢谷，字元修。他的父親中世，是眉山的農(nóng)民，年少時師從士大夫讀書，年老時在當?shù)亟虝?。巢谷小時候跟隨父親學習，雖然樸拙但是博學多才。進京參加進士考試，看見參加武藝考試的人，很喜歡。巢谷一向力氣很大，于是放棄了原來所學的東西，準備弓箭，學習騎馬射箭。很久后學業(yè)完成，卻沒有考取。②聞西邊多驍勇，騎射擊刺為四方冠，去游秦鳳、涇原間，所至友其秀杰。有韓存寶者，尤與之善。谷教之兵書，二人相與為金石交。熙寧中，存寶為河州將，有功，號熙河名將，朝廷稍奇之。會瀘州蠻乞弟擾邊，諸郡不能制，乃命存寶出兵討之。存寶不習蠻事，邀谷至軍中問焉。及存寶得罪，將就逮，自料必死，謂谷曰：“我涇原武夫，死非所惜，顧妻子不免寒餓，橐中有銀數(shù)百兩，非君莫使遺之者。〞谷許諾，即變姓名，懷銀步行，往授其子，人無知者。存寶死，谷逃避江淮間，會赦乃出。予以鄉(xiāng)閭，故幼而識之，知其志節(jié)，緩急可托者也。聽說西部的人大多驍勇善戰(zhàn)，騎馬射箭攻擊刺殺的本領是四方中最強的，于是離開(老家)游歷秦鳳、涇原一帶，與所到之處的豪杰結交為朋友。有個叫韓存寶的，尤其與他交好。巢谷教他兵書，兩人結下深厚牢固如金石的友誼。熙寧年間，存寶做河州的將領，有戰(zhàn)功，被稱為熙河名將，朝廷漸漸地認為他是奇才。恰逢瀘州蠻乞弟侵擾邊境，各郡都不能加以抵抗，于是(朝廷)命令存寶出兵討伐。存寶不熟悉少數(shù)民族的事情，就邀請巢谷到軍營中相詢問。后來存寶獲罪，將被抓捕，料到自己一定會死，就對巢谷說：“我是涇原的一個武夫，死并沒有什么可惜的，只是我的妻兒就不免受凍挨餓，(我)口袋里還有幾百兩銀子，除了您(我)沒有誰可以囑托交給他們的了。〞巢谷容許了，立即更換姓名，懷揣著銀兩步行去送給存寶的兒子，沒有人知道這件事。存寶死后，巢谷逃避到江淮一帶，等到被赦免才出來。我因(與他)同鄉(xiāng)，所以在小時候就認識他，了解他的志向節(jié)氣，是一個在緊急情況下可以托付的人。③予之在朝，谷浮沉里中未嘗一見。紹圣初，予以罪謫居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復相聞者。谷獨慨然自眉山誦言，欲徒步訪吾兄弟。聞者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遺予書曰：“我萬里步行見公，不自意全，今至梅矣，不旬日必見，死無恨矣。〞予驚喜曰：“此非今世人，古之人也。〞既見，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非復昔日元修也。將復見子瞻于海南，予憫其老且病，止之曰：“君意那么善，然自此至儋數(shù)千里，復當渡海，非老人事也。〞谷曰：“我自視未即死也，公無止我。〞留之不可，閱其橐中無數(shù)千錢，予方乏困，亦強資遣之。船行至新會，有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。予聞，哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。后來我入朝當官，巢谷待在鄉(xiāng)里，不曾見面。紹圣初年，我因為獲罪被貶謫到筠州居住，后又從筠州調到雷州，從雷州調到循州。我哥哥子瞻也從惠州又一次調到昌化，士大夫們都忌諱同我們兄弟倆交往，生平的一些親朋好友也不再有音訊。只有巢谷在眉山情緒激昂地公開說，要步行來探訪我們兄弟倆。聽說這事的人都笑他癡狂。元符二年的正月，他從梅州給我寄來一封信說：“我步行一萬多里來見您，沒有料到自己還能保全性命，現(xiàn)在已到梅州了。不用十天就一定能與您相見，即使死，我也沒有什么遺憾的。〞我驚喜地說：“這個人不是當代人，而是古人啊。〞見面之后，(我們)手握著手相對哭泣，接下來就講述生平所經(jīng)歷的事情，講了一個多月也不感到厭倦。當時巢谷已經(jīng)七十三歲了，身體瘦削而且多病，不再是當年的巢元修了。他還要到海南去拜見哥哥子瞻，我同情他年老多病，勸阻他說：“您的心意是好的，但從這里到儋縣好幾千里路，還要過海，這不是老年人能做到的事情。〞巢谷說：“我認為自己還不會馬上就死，您不要阻止我。〞不能留住他，看看他袋子里沒多少錢，而我當時正窮困潦倒，也就勉強籌集一點錢送他上路。船行到新會，有個南蠻奴仆偷了他的錢袋行裝逃跑，在新州被抓獲，巢谷跟著到了新州，很快生病死了。我聽說后痛哭失聲，埋怨他不聽我的話，然而也對他不采納我的意見而去實現(xiàn)自己的心愿感到驚異。④予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉，雖知其賢，尚何以發(fā)之?聞谷有子蒙在涇原軍中，故為作傳，異日以授之。我正住在這南方遙遠地區(qū)，和南蠻們一同生活，大概要死在此地了。雖然知道他的賢德，(但我)還能用什么方法來加以傳揚呢?聽說他有個兒子巢蒙在涇原軍中，所以我給他寫了這篇傳文，改天把它交給巢蒙。(有刪改)5.對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項(3分)A.畜弓箭，習騎射畜：積儲，準備B.所至友其秀杰友：與……交朋友C.存寶不習蠻事習：熟悉D.谷獨慨然自眉山誦言誦：誦讀解析：D(誦，通“訟〞，公開。根據(jù)后文“言〞的內(nèi)容和“聞者〞可推斷出。)6.以下各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.騎射擊刺為四方冠如今人方為刀俎，我為魚肉B.士大夫皆諱與予兄弟游備他盜之出入與非常也C.予憫其老且病其出人也遠矣，猶且從師而問焉D.異日以授之(公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死解析：A(為：是。B.前者介詞，可譯為“跟、同〞;后者連詞，可譯為“和〞。C.前者連詞，表并列關系，可譯為“又〞;后者連詞，表讓步關系，可譯為“尚且〞。D.把，表示動作處置的對象;和，跟，有時可譯為“率領〞，表示動作、行為的對象。)7.以下各句對原文有關內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項(3分)A.據(jù)首段交待，雖然巢谷出身寒微“農(nóng)家〞，但作者卻為之作傳，從而設下疑問，自然引出下文對“其賢〞的介紹，并增強了文章的可讀性。B.在第②段，作者表達巢谷與存寶的“金石之交〞，并以“予以鄉(xiāng)閭，故幼而識之，知其志節(jié)〞來證明其所敘的真實性，很好地表現(xiàn)了巢谷重義的品德。C.在第③段，作者運用比照手法，如對“予兄弟〞，巢谷前后不同態(tài)度的比照及與其他人態(tài)度的比照，表現(xiàn)了巢谷不趨炎附勢、重義篤志的氣節(jié)。D.作者通過選取“棄文學武〞“金石之交〞“萬里步行〞三那么典型事例，抒發(fā)自己對巢谷崇敬之情的同時，也流露出對他“棄文學武〞“而不中第〞的委婉批評。解析：D(“也流露出對他?棄文學武??而不中第?的委婉批評〞錯。)8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)故幼而識之，知其志節(jié)，緩急可托者也。(4分)譯文：所以在小時候就認識他，了解他的志向氣節(jié)，是(一個)在緊急情況下可以托付的人。(計分點：“識〞，“緩急〞，“緩急可托者也〞判斷句式，語意通順)(2)有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州。(3分)譯文：有南蠻奴仆偷了他的錢袋行裝逃跑，在新州被抓獲。(計分點：“橐裝〞，“獲〞，“獲于新州〞的倒裝句式)(3)雖知其賢，尚何以發(fā)之?(3分)譯文：雖然知道他的賢德，(但我)還能用什么方法來加以傳揚呢?(計分：“雖〞，“何以〞，“發(fā)〞)三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首宋詞，然后答復以下問題。念奴嬌淮城①感興【南宋】張紹文舉杯呼月，問神京何在?淮山隱隱。撫劍頻看勛業(yè)事，惟有孤忠挺挺。宮闕腥膻，衣冠淪沒，天地憑誰整?一枰棋壞，救時著數(shù)宜緊。雖是幕府文書，玉關烽火，暫送平安信。滿地干戈猶未戢，畢竟中原誰定?便欲凌空，飄然直上，拂拭山河影。倚風長嘯，夜深霜露凄冷。注：①淮城，泛指淮水兩岸的城市。蒙古自滅金后，就著手滅宋，淮水是宋與蒙古對峙的前線。(1)“一枰棋壞，救時著數(shù)宜緊〞一句運用了哪種修辭手法?有何效果?(2分)答：(1)比喻(1分)(2)生動形象地表現(xiàn)詞人對岌岌可危時局的關切和對當政者茍且偷安的棒喝(1分)(2)詞人在上下片分別發(fā)出“天地憑誰整〞與“畢竟中原誰定〞這兩問，請用自己的話分別概括這兩次發(fā)問的具體原因。(4分)答：發(fā)“天地憑誰整〞的原因是：(1)國土淪喪;(2)侵略者肆意橫行;發(fā)“畢竟中原誰定〞的原因是：(1)暫時安寧是假象;(2)戰(zhàn)事未休，戰(zhàn)爭未止;(1點1分，計4分)(3)全詞蘊含了作者哪些思想感情?(4分)答：(1)對收復失地的渴望;(2)對侵略者肆意橫行的痛恨;(3)壯志難酬的悲憤;(4)對時局的關切與擔憂。(5)對當權者不思進取的不滿。(答任意4點即可)四、名句名篇默寫(8分)10.補寫出以下名句名篇的空缺局部(1)，百般紅紫斗芳菲。(韓愈?晚春?)(2)博學而篤志，，仁在其中矣。(?論語?)(3)先帝不以臣卑劣，，三顧臣于草廬之中。(諸葛亮?出師表?)(4)安得廣廈千萬間，，風雨不動安如山!(杜甫?茅屋為秋風所破歌?)(5)蟹六跪而二螯，，用心躁也。(荀子?勸學?)(6)，檐牙高啄。(杜牧?阿房宮賦?(7)泉香而酒洌，，雜然而前陳者，太守宴也。(歐陽修?醉翁亭記?)(8)，何不改此度?(屈原?離騷?)：(1)草木知春不久歸;(2)切問而近思;(3)猥自枉屈;(4)大庇天下寒士俱歡顏;(5)非蛇鱔之穴無可寄托者;(6)廊腰縵回;(7)山肴野蔌;(8)不撫壯而棄穢兮。五、文學類文本閱讀(20分)閱讀下面的作品，完成11～14題。拉不開的槍栓周海亮連長看看手表，取下嘴里的煙斗。還有十分鐘!他說。遠處炮火隆隆，戰(zhàn)壕里卻落針有聲。十分鐘以后他們將撲出戰(zhàn)壕，對方的機關槍等在那里。兵很害怕。兵只是一百多個兵里的一員。兵想點一根香煙，可是他總是打不著火。還有七分鐘!連長再看一下表，說。他巡視著他的兵，他試圖記得所有兵的模樣和名字。他知道七分鐘以后，至少將有一半兵被打倒。他經(jīng)歷過太多這樣的時刻，他的兵從來未曾活過一半。兵為自己整了整頭盔。這是他的習慣動作。似乎，將頭盔戴好，子彈就