教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃

教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃《教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃》篇一教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃旨在通過師徒結(jié)對(duì)的方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)傳承與專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。以“傳、幫、帶”為基本原則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

二、師徒結(jié)對(duì)意義

1.傳承經(jīng)驗(yàn)：通過師徒結(jié)對(duì)，將資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧傳遞給年輕教師，減少他們的摸索時(shí)間。

2.專業(yè)發(fā)展：師徒雙方在教學(xué)實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，共同探討，促進(jìn)雙方的專業(yè)成長(zhǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：師徒結(jié)對(duì)有助于加強(qiáng)教師之間的溝通與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作精神。

4.質(zhì)量提升：通過師徒結(jié)對(duì)，年輕教師的快速成長(zhǎng)將帶來教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、師徒結(jié)對(duì)原則

1.自愿性：師徒結(jié)對(duì)雙方應(yīng)自愿結(jié)合，確保合作關(guān)系的穩(wěn)定性和有效性。

2.針對(duì)性：根據(jù)徒弟的實(shí)際情況和需求，有針對(duì)性地制定培養(yǎng)計(jì)劃。

3.長(zhǎng)期性：師徒結(jié)對(duì)不應(yīng)是短期行為，而應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，貫穿于教師的職業(yè)生涯。

4.實(shí)效性：師徒結(jié)對(duì)應(yīng)注重實(shí)效，通過具體活動(dòng)和措施，確保雙方都能在專業(yè)上有所收獲。

四、師徒結(jié)對(duì)內(nèi)容

1.教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)：包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

2.教學(xué)技能提升：通過聽課、評(píng)課、磨課等形式，提升徒弟的教學(xué)技能。

3.班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：傳授班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的經(jīng)驗(yàn)。

4.教育科研指導(dǎo)：指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教育科研選題、研究方法、論文撰寫等。

5.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)：幫助徒弟制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。

五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)安排

1.定期交流：每周至少安排一次師徒交流時(shí)間，討論教學(xué)中的問題。

2.聽課評(píng)課：徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?0節(jié)課，師傅對(duì)徒弟的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

3.共同教研：師徒共同參與校本教研活動(dòng)，合作開展教學(xué)研究。

4.讀書分享：雙方每月至少閱讀一本教育類書籍，并分享心得體會(huì)。

5.觀摩學(xué)習(xí)：組織徒弟參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，拓寬視野。

六、考核與評(píng)價(jià)

1.過程性評(píng)價(jià)：定期檢查師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的記錄和成果，確?；顒?dòng)有效開展。

2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)期末或?qū)W年末，對(duì)師徒結(jié)對(duì)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3.激勵(lì)機(jī)制：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)雙方積極參與。

七、保障措施

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施和監(jiān)督。

2.制度保障：制定詳細(xì)的師徒結(jié)對(duì)考核制度和激勵(lì)機(jī)制。

3.資源支持：提供必要的教學(xué)資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，支持師徒雙方的專業(yè)發(fā)展。

八、預(yù)期效果

通過師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)施，預(yù)期達(dá)到以下效果：

1.徒弟能夠快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

2.師傅在指導(dǎo)過程中也能不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。

3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，形成良好的教學(xué)氛圍。

九、附則

1.本計(jì)劃自發(fā)布之日起實(shí)施。

2.本計(jì)劃解釋權(quán)歸學(xué)校師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)委員會(huì)所有。

教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過師徒雙方的共同努力，必將為學(xué)校教育質(zhì)量的提升注入新的活力。《教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃》篇二教師師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃旨在通過師徒結(jié)對(duì)的方式，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的傳、幫、帶，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)施原則

1.自愿性原則：師徒結(jié)對(duì)采取自愿結(jié)合的方式，雙方自愿簽訂指導(dǎo)協(xié)議。

2.針對(duì)性原則：根據(jù)新教師的實(shí)際情況和專業(yè)發(fā)展需求，制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。

3.實(shí)效性原則：指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)用性和可操作性，能夠切實(shí)提高新教師的專業(yè)技能。

三、組織形式

1.師徒雙方應(yīng)定期舉行交流活動(dòng)，如聽課、評(píng)課、共同備課等。

2.師傅應(yīng)定期對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。

3.學(xué)校應(yīng)定期組織師徒結(jié)對(duì)的匯報(bào)展示活動(dòng)，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

四、指導(dǎo)內(nèi)容

1.教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)：包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)等。

2.教學(xué)方法指導(dǎo)：傳授有效的教學(xué)方法和技巧，幫助徒弟形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.班級(jí)管理指導(dǎo)：指導(dǎo)徒弟如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等。

4.教育科研指導(dǎo)：鼓勵(lì)徒弟參與教育科研項(xiàng)目，提升其教育理論水平和研究能力。

五、實(shí)施步驟

1.結(jié)對(duì)初期：雙方制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，明確指導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.實(shí)施階段：師傅通過示范教學(xué)、聽課指導(dǎo)等方式，幫助徒弟提高教學(xué)水平。

3.中期檢查：學(xué)校定期檢查師徒結(jié)對(duì)的實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)計(jì)劃。

4.總結(jié)階段：師徒雙方對(duì)結(jié)對(duì)指導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，徒弟提交學(xué)習(xí)心得和成果報(bào)告。

六、考核評(píng)價(jià)

1.過程性評(píng)價(jià)：學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)的過程進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過徒弟的公開課展示、教育科研成果等，評(píng)價(jià)指導(dǎo)效果。

3.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合雙方互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)，對(duì)師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行綜合考核。

七、保障措施

1.制度保障：學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)章制度，確保師徒結(jié)對(duì)工作順利進(jìn)行。

2.時(shí)間保障：為師徒交流提供必要的時(shí)間，如每周的固定指導(dǎo)時(shí)間。

3.資源保障：學(xué)校應(yīng)提供必要的教學(xué)資源，支持師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

八、預(yù)期效果

1.新教師能夠快速適應(yīng)教育教學(xué)工作，提升專業(yè)技能。

2.師徒雙方在教學(xué)和科研方面取得一定成果。

3.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量