2022-2023學(xué)年河南省開封市通許第一高級中學(xué)高一（下）期中歷史試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年河南省開封市通許第一高級中學(xué)高一（下）期中

歷史試卷

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.古代埃及人將一年分為泛濫季、播種季和收獲季，并制定了世界上第一部太陽歷；兩河

流域的蘇美爾人也是在與經(jīng)常泛濫的洪水斗爭過程中留下了著名的洪水和方舟傳說，經(jīng)由古

代希伯來人和希臘人的傳承，一直影響至今。材料說明（）

A.自然環(huán)境塑造文化特色B.多元一體的文化格局初具雛形

C.地域交流推動文化發(fā)展D.世界農(nóng)耕文明區(qū)域不斷地擴大

2.世界歷史的發(fā)展波瀾壯闊，多姿多彩。真實的記錄歷史，科學(xué)的研究歷史，傳承人類文

明是歷史學(xué)家的使命。他首創(chuàng)“歷史”一詞，他在西方被認為是“史學(xué)之父”。他是（）

A.亞里士多德B.希羅多德C.穆罕默德D.伊凡雷帝

3.論及中古時期的歐洲，有學(xué)者認為：“無論如何，中世紀(jì)都不是一個沉睡的、可怕的時

代，而是一個充滿變化的時代?！毕铝惺穼嵵心軌蜃糇C該學(xué)者觀點的有（）

①城市取得自治②大學(xué)開始興辦③封建王權(quán)加強④神權(quán)逐步衰落

A.①②③B.①③④C.Φ?④D.②③④

4.中世紀(jì)阿拉伯帝國開展翻譯介紹古希臘和東方科學(xué)文化典籍的大規(guī)模、有組織的學(xué)術(shù)活

動被稱為巴格達翻譯運動。阿拉伯帝國境內(nèi)不同民族的文化和學(xué)術(shù)成果，被學(xué)者們譯成阿拉

伯文。直到文藝復(fù)興時代，歐洲因為文本的失傳，不得不把一些翻譯成阿拉伯文的古典文本

從阿拉伯文又重新譯成拉丁文。據(jù)此可知巴格達翻譯運動（）

A.有利于歐洲文藝復(fù)興運動發(fā)展B.使得阿拉伯文化在歐洲廣泛傳播

C.推動了希臘化時代的文化交流D.造就了歐洲文化繁榮局面的出現(xiàn)

5.朝鮮王朝的考試除了每三年一次的“式年試”，還有各種不定期的“別試”。具有代表

性的“別試”，國王還會親臨考場，例如以成均館的儒生為考試對象的“謁圣試”等。材料

說明（）

A.朝鮮王朝照搬唐朝制度B.儒學(xué)對朝鮮影響較大

C.規(guī)范選才推動社會發(fā)展D.歷代國王均重視選官

6.古代東亞和東南亞孕育了稻米文明，西亞、歐洲孕育了小麥文明，美洲的印第安人則創(chuàng)

造了獨特的玉米文明。這（）

A.體現(xiàn)了文明發(fā)展的多元性B.說明了各文明是孤立發(fā)展的

C.取決于生產(chǎn)力的發(fā)展水平D.表明農(nóng)業(yè)的起源至今無定論

7.葡萄牙的亨利王子（1394-1460）創(chuàng)立了葡萄牙國立航海學(xué)校和天文臺，招聘了大量科學(xué)

家和航海家。他組織人員建造船只，派出的船隊發(fā)現(xiàn)了馬德拉群島和亞述爾群島，船隊還沿

北非南下，航行到塞拉利昂。由此可知，當(dāng)時葡萄牙（）

A.海外殖民成效顯著B.航海活動出現(xiàn)連續(xù)性

C.積極支持海外探險D.主導(dǎo)了世界航海潮流

8.15世紀(jì)后，全球出現(xiàn)了一次洲際人口遷徙大浪潮，歐洲移民率先流動，隨之觸發(fā)了非洲

和亞洲的人口外移，美洲成為人口主要流入目的地。這次人口遷徙浪潮出現(xiàn)的主要原因是

（）

A.資本主義的發(fā)展B.世界人口的過剩C.海上絲路的擴大D.世界族群的交融

9.馬丁?路德認為：”要想靈魂得到拯救，不在于遵守教會規(guī)條，不在于本人的善行所積下

的功德，而在于上帝的恩典和個人對上帝的信仰……既然已經(jīng)認識上帝的意思，就不需要問

別人也不需要由教士舉行儀式?！睋?jù)此可知，馬丁?路德（）

A.宣揚人應(yīng)該追求來世幸福B.主張教會高于國家

C.主張建立嚴格的教會儀式D.強調(diào)信仰即可得救

10.14世紀(jì)，古代希臘古典文化學(xué)術(shù)著作通過阿拉伯人西侵和十字軍東征之后重新傳入歐洲,

被新興的資產(chǎn)階級吸收、借鑒、重新加以改造創(chuàng)新。這（）

A.促進了歐洲民族國家的形成B.推動了歐洲宗教改革的開展

C.提供了歐洲文藝復(fù)興的養(yǎng)料D.奠定了資產(chǎn)階級革命的基礎(chǔ)

11.在《權(quán)利法案》頒布前，英國下議院曾起草《請愿條款》，明確要求議會“專制”，但

威廉親王拒絕對其王權(quán)施加任何限制，最終《權(quán)利法案》刪去了“議會所議事項未能議決，

議會不得被宣布解散”等內(nèi)容。這表明《權(quán)利法案》（）

A.是利益妥協(xié)的產(chǎn)物B.削弱了議會的權(quán)力C.擴大了國王行政權(quán)

D.確立了民主共和制

12.有學(xué)者認為，明治維新之于日本“有如英國革命之于英國，法國革命之于法國”，而其

取得成功的關(guān)鍵，就在于“王政復(fù)古”后的日本“獲得了一個愿意并能夠?qū)嵤└母锏念I(lǐng)導(dǎo)集

團”。在此，該學(xué)者強調(diào)（）

A.明治維新的革命色彩B.西學(xué)東漸的主要價值

C.明治維新的成功原因D.傳統(tǒng)體制的土崩瓦解

13.在工業(yè)革命的浪潮中，英國的貴族也投身其中，他們將原來積累的資產(chǎn)投資于工業(yè)并和

一些工廠主產(chǎn)生聯(lián)系，甚至通過聯(lián)姻的方式來拉近彼此的距離，貴族與工商資產(chǎn)者之間的界

限逐漸模糊。由此可見，工業(yè)革命（）

A.擴大了資本原始積累B.改變了社會階層結(jié)構(gòu)

C.提高了貴族政治地位D.催生了全民創(chuàng)業(yè)熱潮

14.“他們從抽象的理性出發(fā)，指望剝削階級自愿來消滅剝削度，寄希望于少數(shù)天才人物通

過和平方式改造社會。他們也沒有認識到無產(chǎn)階級的力量，反對階級斗爭和暴力革命?！边@

里的“他們”是指（）

A.空想社會主義者B.共產(chǎn)國際領(lǐng)導(dǎo)人C.巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人D.科學(xué)社會主義者

15.1823年，美國總統(tǒng)門羅向國會提出咨文，宣稱：”今后歐洲任何列強不得把美洲大陸已

經(jīng)獨立自由的國家當(dāng)作將來殖民的對象。”他又稱，美國不干涉歐洲列強的內(nèi)部事務(wù)，也不

容許歐洲列強干預(yù)美洲的事務(wù)。據(jù)此可知（）

A.美國尋求對歐洲進行“金元外交”B.美國把美洲視為自己的勢力范圍

C.美國為維護美洲的獨立而做出的努力D.美國與英國關(guān)于美洲妥協(xié)的產(chǎn)物

16.1907年，在革命群眾和議會的強烈要求下，伊朗國王簽署《基本法補充條款》，作為憲

法的補充，主要規(guī)定包括，國王外交權(quán)力受議會限制；確立了立法、行政和司法的三權(quán)分立

原則；宣布成立地方的民選委員會，由人民直接選舉產(chǎn)生。這表明伊朗立憲革命（）

A.旨在驅(qū)逐列強B.得到國王支持C.進程異?？部繢.民主色彩強烈

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

17.文明與戰(zhàn)爭

材料一約公元前4500年，蘇美爾人遷移到兩河流域南部。人們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，具有灌溉知

識，使用金屬工具，用削成尖頭的秸稈或木棒做筆，在未干的軟泥版上壓刻出符號。從此時

到約公元前2900年，以城市為中心的聚落逐步擴大，城市的功能不斷完善。該時期的一塊石

碑上雕刻有一個統(tǒng)治者，他戴頭冠，穿長裙，孔武有力。同時期的一枚印章上，有一個人正

主持宗教儀式，手刃敵人，表明他擁有宗教和軍事權(quán)力，在同時期的雕刻中還出現(xiàn)了奉獻產(chǎn)

品的民眾。這些情況表明蘇美爾地區(qū)進入了文明時代。

蘇美爾楔形文字

材料二公元前4世紀(jì)晚期，馬其頓國王亞歷山大率軍入侵并滅亡了波斯帝國，隨后建立了地

跨歐亞非三大洲的帝國。亞歷山大遠征期間，在野蠻部落建立了70多個城市，定都巴比倫城，

保留波斯帝國的行政制度，鼓勵東西方種族通婚，以馬其頓人和希臘人作為骨干力量，保證

征服者的統(tǒng)治地位；襲用東方的專制政體，并利用宗教進行統(tǒng)治，宣揚君權(quán)神授，從而使帝

國的統(tǒng)治呈現(xiàn)出東方、馬其頓、希臘城邦三種因素的混合現(xiàn)象。

——摘編自齊濤《世界通史教程(古代卷)》

(1)依據(jù)材料一，概括西亞地區(qū)進入文明時代的表現(xiàn)。

(2)閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，請簡要評析亞歷山大遠征。

18.工業(yè)革命和馬克思主義對世界歷史進程影響深遠。閱讀材料，回答問題。

材料一：英國工業(yè)革命在19世紀(jì)中葉進入完成階段。工業(yè)文明時代是一個“機器時代”。機

器幾乎滲透到社會的一切領(lǐng)域。農(nóng)村人口和農(nóng)業(yè)人口不間斷地流向城市和工廠。城市化發(fā)展

迅速改變著城市的面貌，城市交通、供水、居住、衛(wèi)生條件很差，損害了居民身體健康。工

廠沿河而建，大煙囪冒出的濃煙籠罩市區(qū)，工廠廢氣物對河流構(gòu)成嚴重污染。城市是富人的

樂園，也是窮人謀生糊口的棲所。這種城市的分裂鮮明地反映出近代工業(yè)社會兩大階級的對

抗和沖突。工業(yè)革命創(chuàng)造的新的工業(yè)制度一一工廠制度獲得了較大的發(fā)展。工業(yè)革命鞏固和

壯大了英國資產(chǎn)階級的力量，19世紀(jì)30年代的英國議會改革拉開序幕。1834年，英國政府

出臺了《濟貧法修正案》。工業(yè)革命后，英國以其工業(yè)強國的地位奠定了它商業(yè)強國的地位。

——王斯德《世界通史》

材料二：1845-1846年，馬克思、恩格斯合寫《德意志意識形態(tài)》，首次對唯物史觀作了較系

統(tǒng)的論述，論證了物質(zhì)生產(chǎn)在人類歷史發(fā)展中的決定作用，闡述了共產(chǎn)主義取代資本主義的

歷史必然性。1848年，馬克思、恩格斯起草的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)社會主義的

誕生。1867年，《資本論》第一卷出版，創(chuàng)立了剩余價值理論，揭露了資本主義社會內(nèi)部資

產(chǎn)階級剝削無產(chǎn)階級的秘密。在革命實踐中，馬克思和恩格斯堅決捍衛(wèi)科學(xué)社會主義基本原

則，不斷擴大科學(xué)社會主義在工人運動中的影響，指導(dǎo)國際工人運動健康發(fā)展。

——據(jù)本書編寫組《社會主義發(fā)展簡史》

(1)依據(jù)材料一，概述英國工業(yè)革命后社會各個領(lǐng)域發(fā)生的重大變化。

(2)依據(jù)材料二,指出馬克思、恩格斯的理論創(chuàng)新。結(jié)合所學(xué)簡述馬克思主義誕生的歷史意義。

19.中古西歐是古典文化與文藝復(fù)興這兩個高峰之間的一段歷史時期。閱讀材料，回答問題。

材料一市民可以在城市里自由流動，這是市民享有的個人自由；市民可以隨時向城市法庭提

出訴訟請求和控告，這是司法自由；市民可以控制自己的財產(chǎn)，并隨便處置它們，這是承認

城市市民財產(chǎn)私有制。城市特許狀最終確認了市民的身份自由，保障市民的人身安全，確認

市民在城市中的土地自由使用權(quán)和所有權(quán)，免除市民各項封建賦稅，確定市民享有某些特定

的經(jīng)濟特權(quán)。

正如科恩所說：“在日耳曼人的觀念中，服從不是無條件的，毋庸置疑，如果受到國王不公

正的對待，每位成員都有權(quán)反抗和報復(fù)”。上帝關(guān)心個人的命運和靈魂得救，通過上帝揀選，

每個追隨上帝的人都可能成為天國的選民這樣的觀念移植到世俗領(lǐng)域，使他們有可能跳出一

般尊卑榮辱觀念，為維護個人的自由和尊嚴提供價值論基礎(chǔ)。在中世紀(jì)，這種觀念與羅馬法

中的個人權(quán)利思想元素一拍即合，逐漸融為一體。

-據(jù)侯建新《交融與創(chuàng)生：西歐文明的三個來源》等材料二具有封土的貴族都有莊園法庭之

司法權(quán)，這在西歐是普遍的狀況。由地主貴族、俗人或僧侶，男爵或主教或主持在一定的領(lǐng)

土范圍內(nèi)，對那里所有的居民辦理行政、征收賦稅的制度，而國王被縮成一個陰影而己。

-據(jù)馬克在《西歐封建經(jīng)濟形態(tài)研究》

(1)根據(jù)材料一，概括中古西歐個人擁有哪些“自由”，并指出影響其產(chǎn)生的歷史因素。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中古西歐社會的特點。

(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中古西歐社會對近代西歐的影響。

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：20世紀(jì)初，亞洲一半以上的土地淪為殖民地，其余部分除日本之外成為半殖民地;

非洲的絕大部分成為殖民地；拉丁美洲除原有的殖民地外，其他宣布過獨立的國家，實際上

也成為依附于英、美等國的半殖民地。這樣，帝國主義國家已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部

分土地和人口，資本主義世界殖民體系最終形成。

一一摘編自袁輝《世界殖民體系的發(fā)展過程》

材料二：當(dāng)20世紀(jì)的鐘聲響過之后，亞洲從睡夢中醒來，成為20世紀(jì)世界革命的領(lǐng)頭羊，

跑到了世界革命的最前列。它是有史以來落后國家對發(fā)達國家優(yōu)勢的最有力的挑戰(zhàn)，斯塔夫

里阿諾斯甚至稱其為“民族主義運動的起源”。

一一摘編自齊濤主編《世界通史教程》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析資本主義世界殖民體系最終形成的原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)初“亞洲從睡夢中醒來”的表現(xiàn)及意義。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，尼羅河的定期泛濫影響了古代埃及文明，兩河流域經(jīng)常泛濫的洪

水影響了蘇美爾文明，體現(xiàn)自然環(huán)境對文明的影響，A項正確；

材料未提及不同地區(qū)文明的聯(lián)系，不能得出“一體”，排除B項；

材料介紹了古代埃及和古代兩河流域文明各自的特點，未提及不同地域文化的交流，排除C項;

材料主旨是論述自然環(huán)境對文化發(fā)展的影響，而非論述農(nóng)耕文明的發(fā)展，排除D項。

2.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，希羅多德是古希臘偉大的歷史學(xué)家，被西方尊稱為“歷史之父”，B項

正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，亞里士多德是古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和

教育家之一，堪稱希臘哲學(xué)的集大成者。他是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教，排除C項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，伊凡四世是莫斯科大公國大公，第一位俄羅斯沙皇，通稱恐怖的伊凡或是伊

凡雷帝，排除D項。

故選：Bo

本題考查了歷史與歷史學(xué)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了歷史與歷史學(xué)，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】A

【解析】根據(jù)“無論如何，中世紀(jì)都不是一個沉睡的可怕的時代，而是一個充滿變化的時代”可

得出其強調(diào)的是中古時期歐洲的轉(zhuǎn)變與變化，其中包含了歐洲的城市取得自治，大學(xué)開始興辦，

封建王權(quán)加強，故①②③正確；

中古時期的歐洲神權(quán)并沒有衰落，故排除④。

故選：Ao

本題考查中世紀(jì)的歐洲，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識。作答時考生要

緊扣材料關(guān)鍵詞，并結(jié)合所學(xué)知識來分析本題。

4.【答案】A

【解析】根據(jù)材料和所學(xué)可知，阿拉伯帝國在中世紀(jì)起到了文化傳播的作用，又在文藝復(fù)興時期

傳承了東西方文化，故A正確；

文藝復(fù)興時期“歐洲因為文本的失傳，不得不把一些翻譯成阿拉伯文的古典文本從阿拉伯文又重

新譯成拉丁文”，因此巴格達翻譯運動主要傳承了歐洲文化，而非阿拉伯文化，排除B；

希臘化時代不符合“文藝復(fù)興時代”，排除C；

巴格達翻譯運動所保留下來的文化成果，對歐洲的文化有利，而非“造就了"，排除D。

故選：Ao

本題考查阿拉伯帝國在對外交流中的作用，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查阿拉伯帝國在對外交流中的作用，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能

力。

5.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“以成均館的儒生為考試對象的‘謁圣試'等”，可以看出朝鮮以儒生作為考

試對象，說明中國的儒家思想對朝鮮的影響很大，B項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，“照搬”表述絕對，不符合史實，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，材料說明儒家思想對朝鮮王朝影響較大，未涉及科舉對朝鮮社會發(fā)展的作用，

排除C項；

材料說明儒家思想對朝鮮王朝影響較大，不能看出歷代統(tǒng)治者選拔官員的狀況。排除D項。

故選：Bo

本題考查儒學(xué)的外傳，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查儒學(xué)的外傳，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】A

【解析】材料呈現(xiàn)了不同文明區(qū)域早期農(nóng)作物品種的差異，這體現(xiàn)了文明發(fā)展的多元性，A項正

確；

古代不同文明之間是存在聯(lián)系的，例如北非文明和西亞文明之間的交往歷史就較為悠久，排除B

項；

材料''古代東亞和東南亞孕育了稻米文明，西亞、歐洲孕育了小麥文明，美洲的印第安人則創(chuàng)造

了獨特的玉米文明”強調(diào)的是不同區(qū)域文明之間差異，而不同區(qū)域的文明在農(nóng)業(yè)誕生之初生產(chǎn)力

發(fā)展水平差別不大，排除C項；

農(nóng)業(yè)的起源不等于農(nóng)作物文明的起源，排除D項。

故選：Ao

本題考查了瑪雅文明，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了瑪雅文明，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“創(chuàng)立了葡萄牙國立航海學(xué)校和天文臺，招聘了大量科學(xué)家和航海家”“他組

織人員建造船只”可知，葡萄牙亨利王子從各個方面為航海做準(zhǔn)備，積極支持海外探險，C項正

確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，15世紀(jì)末海外殖民采取的顯著成效，時間不符，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，材料只提到亨利王子對航海的行動，無法體現(xiàn)“連續(xù)性”，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，材料只涉及了葡萄牙對航海的支持，并未涉及其他國家的行動，無法突出葡

萄牙的“主導(dǎo)地位”，排除D項。

故選：Co

本題考查葡萄牙西班牙的早期殖民擴張，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查葡萄牙西班牙的早期殖民擴張，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

8.【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，隨著歐洲資本主義萌芽的發(fā)展，歐洲人開辟新航路，并對外殖民，

歐洲人口率先流動到美洲，由于美洲印第安人大量死亡，歐洲人為了發(fā)展種植業(yè)經(jīng)濟，進行黑奴

貿(mào)易，使非洲人口大量遷出，后來亞洲人也被作為移民來開發(fā)美洲，故選A項；

當(dāng)時世界人口不存在過剩，故排除B項；

海上絲綢之路主要是指中國與世界的貿(mào)易路線，故排除C項；

D是結(jié)果不是原因，排除。

故選：Ao

本題考查的是近代殖民活動，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查的是近代殖民活動，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和

發(fā)現(xiàn)問題的能力。

9.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“要想靈魂得到拯……既然已經(jīng)認識上帝的意思，就不需要問別人也不需要由

教士舉行儀式?！笨芍从沉笋R丁?路德因信稱義的主張,信徒憑借信仰就可以與上帝直接溝通，

無需以教皇為首的教階制度做中介，D項正確；

馬丁?路德并未主張人們追求來世幸福，排除A項；

材料未涉及馬丁?路德關(guān)于教會與國家的關(guān)系，不符合題意，排除B項；

馬丁?路德主張不贊成嚴格的教會儀式，排除C項。

故選：D。

本題考查馬丁路德宗教改革，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查馬丁路德宗教改革，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】C

【解析】根據(jù)“古代希臘古典文化學(xué)術(shù)著作通過阿拉伯人西侵和十字軍東征之后重新傳入歐洲，

被新興的資產(chǎn)階級吸收、借鑒、重新加以改造創(chuàng)新”可得出阿拉伯人保存了古希臘的文化，通過

戰(zhàn)爭的方式把希臘文化重新傳入歐洲，為14世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興提供了素材，C項正確；

民族國家形成與古希臘文化的傳播沒有直接的關(guān)系，排除A項；

宗教改革開始的時間是1517年，排除B項；

17-18世紀(jì)開展的啟蒙運動奠定了資產(chǎn)階級革命的基礎(chǔ)，排除D項。

故選：Co

本題考查的是文藝復(fù)興，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查的是文藝復(fù)興，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)

問題的能力。

11.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“但威廉親王……議會不得被宣布解散”，表明英國的政體存在議會和專制王

權(quán)之間的妥協(xié)，A項正確；

《權(quán)利法案》確立了議會至上的原則，增強了議會的權(quán)力，排除B項；

材料強調(diào)的是妥協(xié)，但同樣對王權(quán)有了一定的制約，排除C項；

英國確立的是君主立憲制，不是民主共和制，排除D項。

故選：Ao

本題考查英國《權(quán)利法案》，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查英國《權(quán)利法案》，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“有如英國革命之于英國，法國革命之于法國”“獲得了一個愿意并能夠?qū)嵤?/p>

改革的領(lǐng)導(dǎo)集團”可知，有學(xué)者認為，日本明治維新取得成功的原因在于有一個愿意并能夠?qū)嵤?/p>

改革的領(lǐng)導(dǎo)集團，這是在強調(diào)明治維新的成功原因，C項正確；

明治維新是自上而下的改革而非革命，排除A項；

材料未提及西學(xué)東漸和日本學(xué)習(xí)西方，排除B項；

材料未提及日本傳統(tǒng)體制的崩潰，排除D項。

故選：Co

本題主要考查了明治維新，要求學(xué)生結(jié)合明治維新的特征和影響來分析。

本題主要考查了明治維新，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

13.【答案】B

【解析】工業(yè)革命后，貴族階層不僅能夠自我革新，而且在影響世界的工業(yè)革命中起到了重要作

用。英國的貴族積極投資于工業(yè)，聯(lián)姻主要發(fā)生在舊貴族和新興的工商業(yè)新貴族之間，這在過去

是不可想象的，而工業(yè)革命期間都成為了現(xiàn)實，“與工商資產(chǎn)者之間的界限逐漸模糊”說明貴族

階層在工業(yè)革命中發(fā)生了改變，英國社會階層發(fā)生變化，B項正確；

工業(yè)革命之前是資本的原始積累階段，與材料不符，排除A項；

材料強調(diào)的是貴族在經(jīng)濟上的表現(xiàn)，沒有涉及到政治地位方面的信息，排除C項；

D錯在“全民”，排除。

故選：Bo

本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】A

【解析】根據(jù)“指望剝削階級自愿來消滅剝削制度，寄希望于少數(shù)天才人物通過和平方式改造社

會”“也沒有認識到無產(chǎn)階級的力量，反對階級斗爭和暴力革命”可得出他們雖然揭露了資本主

義的種種弊端，但是沒有找到實現(xiàn)理想社會的現(xiàn)實力量和正確有效途徑，這是空想社會主義空想

性的體現(xiàn)，A項正確；

共產(chǎn)國際組織是以馬克思主義為指導(dǎo)的，并非材料中的空想社會主義，排除B項；

巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人主張暴力革命，而不是材料中的空想，排除C項；

科學(xué)社會主義者強調(diào)用暴力手段推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，而非空想，排除D項。

故選：Ao

本題考查空想社會主義，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

本題考查空想社會主義，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知，美國總統(tǒng)門羅提出“美國不干涉歐洲列強的內(nèi)部事務(wù)，也不容許歐洲列

強干預(yù)美洲的事務(wù)”，實際上為美國操縱美洲創(chuàng)造了條件，體現(xiàn)了美國謀求美洲霸權(quán)的要求，C

正確，排除ABD。

故選：C0

本題主要考查了美國霸權(quán)主義，要求學(xué)生結(jié)合美國霸權(quán)主義的特征及影響來分析。

本題主要考查了美國霸權(quán)主義，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

16.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“國王外交權(quán)力受議會限制；確立了立法、行政和司法的三權(quán)分立原則；宣布

成立地方的民選委員會，由人民直接選舉產(chǎn)生”，可以看出具有強烈的民主色彩，D項正確；

材料未涉及對列強的態(tài)度，排除A項；

材料是對王權(quán)的限制，排除B項；

材料未涉及過程如何，排除C項。

故選：D。

本題考查了伊朗立憲革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了伊朗立憲革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

17?【答案】【小題1】表現(xiàn)：青銅工具的使用、文字的發(fā)明、城市中心出現(xiàn)、國家形成等（如答

階級社會形成、宗教信仰出現(xiàn)等相關(guān)的也可以酌情分）。

【小題2】評析：公元前4世紀(jì)晚期，亞歷山大通過10余年的征戰(zhàn)建立起地跨歐亞非三大洲的大

帝國；為鞏固統(tǒng)治，他采用先進的希臘文明來統(tǒng)治野蠻地區(qū)，同時在政治建設(shè)、民族和宗教等方

面注重東西