湖北省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀專題

湖北省襄陽(yáng)市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

白丁香

陸穎墨

那是一個(gè)月前，我剛從小兒科輪轉(zhuǎn)到骨科實(shí)習(xí)。帶我的老師就是韋護(hù)士。有天她帶著我值小夜班，

大概七點(diǎn)多鐘，我倆正在對(duì)醫(yī)囑，忽然有個(gè)病號(hào)慌忙跑過(guò)來(lái)：“不好了，江川在電視室摔倒了?！表f護(hù)士

臉色遽變，放下醫(yī)囑夾，匆匆奔向病區(qū)門口，我也跟著小跑過(guò)去。

沖進(jìn)去就看到那個(gè)叫江川的病號(hào)仰倒在地上，一看就是個(gè)小戰(zhàn)士，圓圓臉。他吃力地想起身，一只

輪椅，也翻倒在地。韋護(hù)士急切地問(wèn)在地上掙扎起身的江川：“你知道多危險(xiǎn)嗎?你的腿要再骨折一次，

你又要打多少天石膏？叫你不要亂跑，你偏不聽！”

我心中不忍，趕緊過(guò)去挽住他的胳膊，用力朝上拽。他一愣，眼中掠過(guò)一絲感激，馬上配合一使

勁，起身了！韋護(hù)士也伸手扶住黑色的輪椅，拉他坐了上去。江川沖著我輕聲說(shuō)：“謝謝J

我翻開08-1床的病歷夾：“江川一一骨癌晚期！”我一陣后怕，幸好剛才沒(méi)摔壞，我馬上理解了韋護(hù)

士的一片苦心。

第三天，我又是小夜班。他的神情有些復(fù)雜，突然壓低了聲音：“有人給我?guī)?lái)了個(gè)秘方，說(shuō)是能治

我這種病，就缺一樣藥引子?！薄笆裁此幰?很珍貴嗎？”他嘆了口氣：“是要熱的鮮豬血！”

早上四點(diǎn)半，出了醫(yī)院大門，一路向西趕往郊區(qū)?離肉聯(lián)廠大鐵門還有六七米時(shí)，我叫了聲劉師

傅。不一會(huì)兒，劉師傅從鐵門上打開小門，走了過(guò)來(lái)，把我的小熱水瓶拿了進(jìn)去。忽然聞到有淡淡的香

味，我扭頭一看，好家伙，左邊也是一大片的花苗圃，有好幾十畝地。是丁香花，這花醫(yī)院也有，在門

診部門外的花園里，那棵丁香樹高，冠也大，站在樹下，會(huì)讓花香籠罩著.只是今年春天暖得晚，大部

分花只出現(xiàn)花蕊，香氣也不濃。

第二天凌晨，在等待劉師傅還我小暖瓶的時(shí)候，我靜下心來(lái)打量這些丁香花。像是對(duì)星空的呼應(yīng)，

眼前這么大面積的花海在夜色里，也泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的白光，似乎無(wú)邊無(wú)際，真讓人歡喜。往年醫(yī)院的那

棵丁香盛開時(shí)，我們會(huì)湊在樹下找花朵數(shù)花瓣。大部分花是四瓣的，運(yùn)氣好的，還能找到六瓣的，極稀

少的，還找到八瓣的花朵。大家都爭(zhēng)著找八瓣的，說(shuō)誰(shuí)找到了，這一年運(yùn)氣肯定好！

忽然，我心里一動(dòng)，俯下身去，靠路邊摘下一株花枝，剛開了兩朵，自然是四瓣的，還有七個(gè)花苞

沒(méi)有綻放。

到了病房，我自己找來(lái)個(gè)空的鹽水瓶灌上清水，把花枝插入，擺到了他的窗臺(tái)上?！笆裁椿ㄑ?？”他

問(wèn)。'‘白丁香?！薄岸∠?，就是一丁點(diǎn)香嗎？"我一下笑了。

“過(guò)幾天花都開了，會(huì)很香的?！薄澳翘昧?！一、二、三、四、五、六、七?！彼媚抗鈹?shù)著花苞，

說(shuō)，“我會(huì)看著它們一個(gè)一個(gè)綻放！”

忽然，我心頭一震，急問(wèn)“被子上是什么血？”他趕緊低頭：“壞了，壞了，剛才的豬血。”忽然，他

側(cè)身打開床頭柜，拿出小刀片，在左手手指上劃了一個(gè)口子，有一滴殷紅的鮮血，滴到了被子上。情急

之中，我用了對(duì)付這種傷口最簡(jiǎn)便的消毒止血的辦法，用舌尖舔了一下那傷口。意想不到的事情發(fā)生

了：他用右手抓住我的右手，在我手背上親了一口。

天哪，他這是干什么，我簡(jiǎn)直嚇瘋了，猛地把他推開，厲聲說(shuō)：“你干什么？！”他臉色頓時(shí)變得刷

白，張了張嘴，想說(shuō)什么又說(shuō)不出來(lái)。我嗡著眼淚，瞪他一眼，出門奔向護(hù)士站東邊的盥洗間。

“許森森，怎么回事？”韋護(hù)士不知怎么出現(xiàn)在我的身后，我被嚇了一跳。她生氣地把我拉窗邊，

“昨天大夜班護(hù)士就告訴我，你一大早去了08病房。小小年紀(jì)，不要弄出什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的。戰(zhàn)士談戀愛(ài)

是要受處分的，你不是不知道。你還沒(méi)畢業(yè)，不要把自己的前程毀了。”

后來(lái)的日子，都是班長(zhǎng)每天派人去取血，自己送進(jìn)病房，一切都變得正常，我的心也寧?kù)o起來(lái)。只

是，從醫(yī)囑上看，江川的病情并沒(méi)有出現(xiàn)奇跡，而且越來(lái)越糟。

一天晚上我剛要迷迷糊糊睡著，忽然有人在走廊里喊：”許森森電話，許森森電話?！?/p>

病床邊圍滿了人。我避開眾人的目光，卻又不敢看床上的江川。就在這時(shí)，一股濃郁香味把我的目

光一下引到了床頭柜上：一只鹽水瓶，一株丁香花。九朵丁香花都綻放了！突然眼睛一亮：八瓣花朵，里

面竟有一個(gè)八瓣花朵!我頓時(shí)有了勇氣，把目光移到江川臉上，他蒼白的兩頰漸漸泛出了紅暈。他張開

嘴，吃力地嘟噥了一句。我沒(méi)有聽清，隊(duì)長(zhǎng)馬上對(duì)我說(shuō)：“他說(shuō)，他看到八瓣花了。”

我眼窩一熱，心酸地說(shuō)：“八瓣花并沒(méi)有給你帶來(lái)好運(yùn)……”他又說(shuō)了一句，這回清晰了：“遇到你

就是我的好運(yùn)！”

就在這時(shí)，他把右手伸了過(guò)來(lái)，張開，說(shuō)：“對(duì)不起！”那雙眼睛里，充滿期盼，似乎在乞求我的回

應(yīng)。面對(duì)江川的目光，我無(wú)法不把手伸出去，就在這時(shí)，韋護(hù)士拉住我衣袖，悄聲說(shuō)：“千萬(wàn)別和他握

手！”我停頓了一下，又看到了那眼神，避開，又看到了他父母的眼神，他的戰(zhàn)友們的眼神。我都無(wú)法拒

絕!我伸出右手握住了他的右手，他的手上的勁一下子也大了起來(lái)，把我的手緊緊握住。我也用了下勁，

緊緊握住他的手。他臉上露出了欣慰而幸福的笑容，天真爛漫，像嬰兒一樣。我們四目對(duì)望，都想說(shuō)些

什么，但什么也說(shuō)不出來(lái)……

終于，屏幕上拉成了一條直線。江川的笑容依然。

再一次回望這片丁香花，雙眼已經(jīng)模糊，眼前白茫茫的一片，無(wú)邊無(wú)際。

（選自《小說(shuō)選刊》2019年第2期，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

02/23

A.面對(duì)韋護(hù)士對(duì)江川到處亂跑而摔跤的責(zé)備，“我”趕緊過(guò)去攙扶，體現(xiàn)了“我”的不忍與善心。

B.“我”相信鮮豬血這個(gè)偏方能夠救命，所以不辭辛勞地趕往郊區(qū)拿鮮豬血，惹出了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。

C.“我”回憶過(guò)去尋找幸運(yùn)花瓣的經(jīng)歷時(shí)，忽然“心里一動(dòng)”，暗示“我”對(duì)小戰(zhàn)士的生命懷有美好的希

望。

D.不顧韋護(hù)士的提醒，“我”毅然握住江川的手，表明“我”對(duì)他之前冒犯的釋懷和對(duì)他即將離世的悲

憫。

7.'下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)以大量的動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫，來(lái)表現(xiàn)“我”在與小戰(zhàn)士接觸時(shí)的不同心理。

B.小說(shuō)用節(jié)制的敘事風(fēng)格、平實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)了“交之淺，愛(ài)之深”的戰(zhàn)友之情。

C.小說(shuō)多處寫到“丁香花”，內(nèi)涵豐富，意味無(wú)窮，凸顯出作者的美學(xué)追求。

D.小說(shuō)充滿了悲傷而又飽含溫暖，可見(jiàn)作者布局的匠心，有撼人心魄、催人淚下的效果。

8.《百合花》中小通訊員的犧牲場(chǎng)景是經(jīng)他人轉(zhuǎn)述，而本文對(duì)江川臨死場(chǎng)景作了細(xì)致描寫，請(qǐng)分別分析

這樣安排的好處。（6分）

9.小說(shuō)中的“白丁香”這一意象，有什么深刻意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

6.B（“相信”一說(shuō)無(wú)從談起，作為醫(yī)護(hù)人員明知道豬血不可能治好骨癌，但仍然想為小戰(zhàn)士做點(diǎn)事，另

外風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)也并不是因?yàn)槟悯r豬血。同時(shí)從小說(shuō)文本看，韋護(hù)士警告“我”不要弄出什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的，

并不一定是“我”真的惹出了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。）

7.A（沒(méi)有外貌描寫）

8.①《百合花》中是側(cè)面描寫，文章有意略寫戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，集中寫新媳婦和“我”的反應(yīng)，凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)

時(shí)期的人性之美；②本文中江川臨死場(chǎng)景是濃墨重彩地描寫，集中寫“我”的心理活動(dòng)，聚焦兩人的握

手和江川的笑，有力地表現(xiàn)出兩人“交淺愛(ài)深”的戰(zhàn)友情誼，直抵人心。

（每點(diǎn)3分，要分別寫出描寫的重點(diǎn)與相應(yīng)的作用，僅回答術(shù)語(yǔ)不給分）

9.①丁香花海寄托著“我”對(duì)生命美好的希望?！拔摇闭禄ㄖ?，送給江川，是希望丁香花能給他帶來(lái)好

運(yùn)；②丁香花凸顯出兩人的相逢是最美的遇見(jiàn)。許森森說(shuō)“八瓣花并沒(méi)有給你帶來(lái)好……”江川回答

“遇到你就是我的好運(yùn)！”江川遇到許森森是他的好運(yùn)，許森森也因?yàn)橛龅浇由盍藢?duì)生命的理解；③

丁香花象征著“我”與小戰(zhàn)上“交淺愛(ài)深”的戰(zhàn)友情誼。潔白的丁香花象征著二人之間純潔的情誼。

（每點(diǎn)2分，要點(diǎn)一分，分析一分，分析言之成理即可，共6分。）

湖北省仙桃市2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小格拉西莫夫

鐵凝

齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會(huì)講故事，這是我歡迎他的原因之一吧。

90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔，我說(shuō)，咱們順路，還要坐12個(gè)小時(shí)的

船，講點(diǎn)什么吧，齊叔。齊叔抽了一陣煙，想想，然后說(shuō)，我給你講個(gè)太行山的故事吧。太行山的小格

拉西莫夫。

是個(gè)三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗，眼前有幾棵開花的楊樹。

樹下有幾個(gè)女社員正給麥苗松土保墻，不干活，推操著打鬧。我脫下棉襖，墊著，壟溝濕呀。對(duì)，我還

帶著一個(gè)學(xué)生叫小三。我坐著我的棉襖，起好稿，一邊鋪顏色，一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還

是玫瑰紅。畫筆在調(diào)色板上和弄過(guò)來(lái)和弄過(guò)去，紫里加點(diǎn)紅，紅里又加點(diǎn)紫。這時(shí)有兩只腳出現(xiàn)在我眼

前。是個(gè)男人的腳，穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密密實(shí)實(shí)的粗線，像沾上的芝麻粒兒。沒(méi)穿襪子的腳

在鞋窠拉里逛蕩著，腳面很皺。我顧不上看人，繼續(xù)作畫，畫畫刮刮，刮刮畫畫，過(guò)了半小時(shí)，又過(guò)了

半小時(shí)。我扭頭看看，這雙腳還在。腳的主人突然開口了，說(shuō)：“家去吧，晌午啦，偏山藥去?！?/p>

聽口音這是當(dāng)?shù)厝?，他們說(shuō)話簡(jiǎn)潔，舌頭有點(diǎn)大，有點(diǎn)發(fā)直。

我放下畫筆站起來(lái)，站在我眼前的是個(gè)年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件假軍綠

棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過(guò)來(lái)，知道是該回去吃飯的時(shí)候

了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒(méi)想到這背筐的年輕人制止小三說(shuō)：“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺

（研）究?！?/p>

小三覺(jué)得很奇怪，打量著年輕人說(shuō)：“研究研究，你懂畫？”年輕人說(shuō)：“說(shuō)不上懂，俺們接具

（觸）過(guò)?！苯佑|過(guò)？！我和小三都為這個(gè)“接觸”驚異起來(lái)。

小三說(shuō)：“油畫？”

年輕人說(shuō)：“油畫。”

小三說(shuō)：“在土坨？”

年輕人說(shuō)：“在土坨。”

我說(shuō)：“想不到在這兒遇見(jiàn)個(gè)同行。”年輕人說(shuō)：“哪敢，還得稱呼您老師?！毙∪龑?duì)年輕人有點(diǎn)窮追

不舍了，說(shuō)，你說(shuō)要研究研究我老師的畫，我老師的畫到底存在什么問(wèn)題？

年輕人向后退退，瞇起眼看看我的畫，又看看眼前的對(duì)象，沉吟片刻說(shuō)：“老師的畫是個(gè)觀察問(wèn)題，

觀察方法缺少整體意識(shí)。太注意樹這個(gè)局部了，忘記了周圍。我說(shuō)的顏色，啊，顏色。你看看后面的

山，腳下的地，婦女們的大紅襖。”

我更驚訝了。這可不是個(gè)一般觀眾的見(jiàn)解。何況這年輕人在講這番畫論時(shí)，不知怎么就換了一套普

通話。

04/23

我對(duì)年輕人說(shuō)：“你的道理可不是一般的道理，你知道嗎？”“當(dāng)然。”年輕人說(shuō)，“你當(dāng)這是我的發(fā)

現(xiàn)，是我好不樣兒的生就出來(lái)的？”小三說(shuō)：“這是誰(shuí)的觀點(diǎn)，也請(qǐng)告訴告訴俺們J

年輕人說(shuō)：“這喲，這觀點(diǎn)出自小格拉西莫夫，蘇聯(lián)的。先家去吧，晌午啦，微山藥去?！?/p>

年輕人一定要領(lǐng)我們到他家去儲(chǔ)山藥，可我們?cè)谕咣缬信娠垼€是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯

得很遺憾，說(shuō)，要不這樣吧，我去就你們吧，趕明兒清早我就過(guò)瓦坨?？墒怯行┤兆硬划嫯嬃耍謱?shí)在

癢癢。

知道小格拉西莫夫吧？齊叔問(wèn)我。

我說(shuō)，我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨的這個(gè)青年怎么會(huì)知道小格拉西莫夫呢，我

覺(jué)得奇怪。

齊叔說(shuō)，咱們先去喝點(diǎn)什么吧，我請(qǐng)你。也讓我想想這故事怎么往下講，是順敘，還是倒插筆。

齊叔品著馬提尼，繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。

從那天起，小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了，有時(shí)候我也叫。分手時(shí)小格拉西莫夫

說(shuō)，明天他就過(guò)來(lái)。小三說(shuō)，別忘了帶上你的作品，讓俺們也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。小格拉西莫夫說(shuō)，還用你提

醒？好容易遇見(jiàn)個(gè)老師，這深山老峪的。

第二天天剛亮，外屋就有了響動(dòng)。我下炕來(lái)到外屋。原來(lái)，小格拉西莫夫正坐在一個(gè)蒲墩兒上。看

見(jiàn)我，忙站起來(lái)說(shuō)，老師，畫箱我也背過(guò)來(lái)了，還有……他指指我身后的墻。

在我身后，那被灶煙熏黑的墻上攔了兩條麻繩，繩子上別著他的一批作品：書本大的，巴掌大的，

簸箕大的?！皩槔蠋煵贾昧艘粋€(gè)展覽?！毙「窭髂蛘f(shuō)。

“當(dāng)時(shí)您的第一感覺(jué)是什么，面對(duì)小格拉西莫夫的畫？”我問(wèn)齊叔。

嘀，猛藐我們。膽子大，畫筆在紙上好一陣層共打。齊叔說(shuō)。

齊叔用了個(gè)“亂打”來(lái)形容小格拉西莫夫作畫，我有幾分明白了，就又問(wèn)齊叔，小格拉西莫夫的自

我感覺(jué)如何。

好，好得不得了。畫著畫著還騰地站起來(lái)說(shuō)：“齊老，我給你翻個(gè)跟頭吧！”翻了幾個(gè)跟頭又唱起當(dāng)

地的老調(diào)梆子。唱青衣，唱花臉，唱《潘楊訟》，唱《秦雪梅吊孝》。藝術(shù)這東西有時(shí)候是能把人弄得五

迷三道，忘乎所以。

我說(shuō)，我還是想先知道是誰(shuí)非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可。

齊叔說(shuō)，應(yīng)該是王某某，我?guī)熃?。兩年前?lái)西縣畫畫，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油

畫，也不出工了，柿子也不賣了，一天天摞著王某某。我想，誰(shuí)傳給他的這不是關(guān)鍵，再說(shuō)也不是王某

某一定要把油畫播種到土坨。關(guān)鍵是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它，走火入魔，你懂吧。油畫讓他

的靈魂不安分了。有了油畫，他就成了一個(gè)生活中的勝利者。每次畫畫回來(lái)，他把新作別在麻繩上，唱

著曲——老調(diào)梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們?cè)谒劾锓吹箍傁駛€(gè)失敗者。

油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問(wèn)。

這是我留給你的問(wèn)題，你是作家。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小格拉西莫夫跟齊叔初次相見(jiàn)就請(qǐng)他去家里“儲(chǔ)山藥”，主要是表明他熱情好客，性格開朗。

B.前文寫的小格拉西莫夫?qū)Ｐ闹轮居^察齊叔作畫，為后文他評(píng)價(jià)齊叔的畫作了鋪墊。

C.小三是小說(shuō)中的次要人物，雖著墨不多，但他的存在有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

D.油畫之于小格拉西莫夫，《哦，香雪》中鉛筆盒之于香雪，都蘊(yùn)含主人公的精神寄托。

7.關(guān)于文中結(jié)尾部分出現(xiàn)的王某某這一人物，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.王某某的出現(xiàn)說(shuō)明了主人公小格拉西莫夫接觸油畫的緣由，使得故事情節(jié)更加完整。

B.王某某無(wú)意中將油畫帶給了小格拉西莫夫，從某種意義上說(shuō)，王某某是一個(gè)啟蒙者。

C.王某某的到來(lái)使小格拉西莫夫迷上油畫，小說(shuō)借此含蓄批評(píng)小格拉西莫夫?yàn)樗囆g(shù)而失去自我。

D.小說(shuō)在結(jié)尾處才交代了王某某的有關(guān)信息，這在客觀上有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

8.“何況這年輕人在講這番畫論時(shí)，不知怎么就換了一套普通話J此句妙不可言，請(qǐng)賞析。

9.本文在敘述人稱上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】6.A7.C

8.①揭示了小格拉西莫夫?qū)τ彤嫷陌V迷程度之深，有利于凸顯人物形象。一介農(nóng)民，卻能用普通話談?dòng)彤?/p>

創(chuàng)作理論，說(shuō)明其對(duì)油畫藝術(shù)的熱愛(ài)至極、虔誠(chéng)之至。

②有利于設(shè)置懸念，助力情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)小說(shuō)的可讀性。這不僅引起齊叔等人的驚訝，也引發(fā)讀者的好奇，

吸引讀者饒有興趣地讀下去。

③普通話和方言形成鮮明的對(duì)比，形象展示了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，突出了藝術(shù)的魅力、感染力、影響

力。

9.①本文在敘述時(shí)有兩個(gè)“我”，一個(gè)是講故事的齊叔，一個(gè)是敘述者“我”。

②齊叔作為主講故事的人，以第一人稱“我”描述所見(jiàn)所聞所感，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性、可信度。

③“我”作為敘述者，以旁聽者的身份，通過(guò)提問(wèn)、質(zhì)疑等方式，或豐富小說(shuō)內(nèi)容，或激起情節(jié)波瀾，或

揭示人物特點(diǎn)，對(duì)主講者形成必要的補(bǔ)充。

④兩個(gè)“我”形成的結(jié)構(gòu)，使行文敘述靈活有致、搖曳生姿，避免了平鋪直敘、枯燥乏味。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

06/23

A.”主要是表明他熱情好客，性格開朗”錯(cuò)誤，小格拉西莫夫跟齊叔初次相見(jiàn)就請(qǐng)他去家里“微山藥”

目的是討論“畫畫”的問(wèn)題，并不是要表明他熱情好客，性格開朗。

故選Ao

【7題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

C.“小說(shuō)借此含蓄批評(píng)小格拉西莫夫?yàn)樗囆g(shù)而失去自我”錯(cuò)誤，應(yīng)是借此體現(xiàn)藝術(shù)的魅力，體現(xiàn)藝術(shù)對(duì)

人的影響。

故選Co

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子含意的能力。

年輕人在講這番畫論時(shí)，不由自主地?fù)Q成了一套普通話，完全沉浸在藝術(shù)的情境里，說(shuō)明其對(duì)油畫藝術(shù)

的熱愛(ài)至極、虔誠(chéng)之至，凸顯了人物形象。

作者前邊寫到“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺（研）究”“說(shuō)不上懂，俺們接具（觸）過(guò)”，介紹了

年輕人地道的方言，“不知怎么就換了一套普通話”讓讀者不禁想到一個(gè)操著地道方言的農(nóng)夫?yàn)槭裁丛谡?/p>

到油畫時(shí)竟有如此大的改變？可見(jiàn)，作者在這里寫年輕人在講畫論時(shí)使用普通話是為了設(shè)置懸念，助力

情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)小說(shuō)的可讀性，不僅齊叔好奇，讀者也跟著想要知道個(gè)中緣由。

根據(jù)原文“我放下畫筆站起來(lái)，站在我眼前的是個(gè)年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件

假軍綠棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過(guò)來(lái)，知道是該回去吃飯的

時(shí)候了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒(méi)想到這背筐的年輕人制止小三說(shuō)”可知說(shuō)方言的小格拉西莫夫是一

介農(nóng)夫，而用普通話談?dòng)彤媱?chuàng)作理論的小格拉西莫夫頗似一位藝術(shù)家。這正是突出了“藝術(shù)”對(duì)人的影

響，給人帶來(lái)的改變。普通話和方言形成鮮明的對(duì)比，形象展示了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，突出了藝術(shù)

的魅力、感染力、影響力。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析小說(shuō)敘述人稱特點(diǎn)的能力。

“齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會(huì)講故事，這是我歡迎他的原因之一吧”“90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加

一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔，我說(shuō)，咱們順路，還要坐12個(gè)小時(shí)的船，講點(diǎn)什么吧，齊叔”“我說(shuō)，

我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨這個(gè)青年怎么會(huì)知道小格拉西莫夫呢，我覺(jué)得奇怪”“我

說(shuō)，我還是想先知道是誰(shuí)非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可”“油畫之于他，他之于油畫，意義

到底又在哪里呢？我問(wèn)”，小說(shuō)以敘述者“我”結(jié)構(gòu)全篇，通過(guò)提問(wèn)、質(zhì)疑等方式，豐富小說(shuō)內(nèi)容，激起

情節(jié)波瀾，揭示人物特點(diǎn)，對(duì)主講者形成必要的補(bǔ)充。

根據(jù)原文內(nèi)容“齊叔抽了一陣煙，想想，說(shuō)我給你講個(gè)太行山的故事吧”“是個(gè)三月底四月初吧，我正坐

在壟溝邊上畫畫……”可知，小說(shuō)的主要內(nèi)容是齊叔講的故事，齊叔作為主講故事的人，以第一人稱

“我”描述所見(jiàn)所聞所感，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性、可信度。

小說(shuō)開頭“齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會(huì)講故事，這是我歡迎他的原因之一吧”“90年代初，我應(yīng)邀去

挪威參加一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔，我說(shuō)，咱們順路，還要坐12個(gè)小時(shí)的船，講點(diǎn)什么吧，齊叔”

和結(jié)尾“油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問(wèn)”中的“我”是文章的敘述者；“齊叔抽

了一陣煙，想想，然后說(shuō)，我給你講個(gè)太行山的故事吧”中的''我”是齊叔，是主講故事的人，兩個(gè)

“我”形成的結(jié)構(gòu)，使行文敘述故事中又有故事，這樣敘述時(shí)兩個(gè)'‘我”的運(yùn)用，使故事自由穿梭、靈

活有致，避免了平鋪直敘、枯燥乏味。

湖北省荊州市八縣市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

煙缸

鄭行健

趙科長(zhǎng)從外地旅游回來(lái)，到家時(shí)大街上已是燈火闌珊。第二天起床晚了，但一向敬業(yè)的他，還是在

午前趕到所里上班。

旅游地的“回頭貨”派送完畢，他來(lái)到自己的科室，科里僅打字員小錢一人在辦公室。趙科長(zhǎng)在自

己那張老板桌后坐下，像平常一樣以“君臨”的眼光環(huán)視一下整個(gè)辦公室。忽然感到有些異常。再定睛

一看，對(duì)了，是那只煙缸。

這是一只很普通的玻璃煙缸，放在靠門招待來(lái)客的沙發(fā)茶幾上。敦實(shí)的圓形底座，厚厚的缸壁，壁

沿上一側(cè)凸起的把手，雕成一條弓形的鯉魚，紅色的魚身翹頭翹尾，朝天的鯉魚嘴因努力而張成一個(gè)小

圓。

那是他的前任科長(zhǎng)升遷后留下的。趙科長(zhǎng)對(duì)前任的舊物很有一番心靈感應(yīng)：那煙缸，底座圓潤(rùn)沉

穩(wěn)，似乎在隱喻他平時(shí)為人處世的門道；而那缸沿上的鯉魚，又在預(yù)示著有朝一日會(huì)魚躍龍門。因此，

趙科長(zhǎng)對(duì)這只煙缸，是另有一番青睞在心頭。

其實(shí)趙科長(zhǎng)不但自己不抽煙，而且在內(nèi)心深處對(duì)抽煙的人還有反感：吞云吐霧扮什么酷？自己上癮

不算，還要強(qiáng)迫別人吸你的二手煙！不過(guò)作為久經(jīng)歷練的“老江湖”，趙科長(zhǎng)在場(chǎng)面上可是絲毫看不出

有這種情緒的。他甚至還會(huì)很大度地對(duì)自己的部下說(shuō)：我這個(gè)人是煙灰堆里熬出來(lái)的，不怕熏，你們想

抽只管抽。

幸好趙科長(zhǎng)的部下一個(gè)都不抽煙。

08/23

趙科長(zhǎng)的辦公室里一共三個(gè)部下。小錢是進(jìn)單位不久的女青年，自然不抽煙。而小周，是他看中了

從基層一手提拔上來(lái)的。這小子人挺機(jī)靈，辦事有眼鋒。而且難能可貴的是，如此活絡(luò)的人居然也不抽

煙。說(shuō)到抽煙，小周甚至還呈現(xiàn)出深惡痛疾的表情。還有一位部下是外邊打招呼進(jìn)來(lái)的，大家叫他“潛

力股”，手機(jī)上炒股炒得飛起來(lái)，但在趙科長(zhǎng)面前，倒也唯唯諾諾，順從聽話，說(shuō)起抽煙，當(dāng)然也是連

連搖手了。

因此，辦公室里這只煙缸就成了一件擺設(shè)的工藝品了。但因趙科長(zhǎng)對(duì)它別有鐘情，大家也都對(duì)它愛(ài)

護(hù)有加。有時(shí)有客人來(lái)到辦公室，趙科長(zhǎng)也會(huì)從抽屜里拿包“軟中華”來(lái)招待人家，將一塵不染的煙缸

遞到客人面前。但只等客人一出門，小錢就會(huì)馬上停下打字的工作，起身將那只煙缸里的煙蒂煙灰倒干

凈，再用小毛巾把煙缸擦拭得通透程亮，就像一只造型奇特的玻璃小雕飾，倒也別有情調(diào)。

而今天，趙科長(zhǎng)看到那只煙缸，里面竟然有一層煙灰三個(gè)煙蒂，缸沿上那條鯉魚身上，也有煙漬未

擦清?！斑?？”趙科長(zhǎng)疑惑的眼光從煙缸轉(zhuǎn)到小錢身上。

小錢只管打她的字，嘴角撇了一下：“無(wú)效勞動(dòng)，做也白做。總不見(jiàn)得一天到晚都服侍那只煙缸

吧?！?/p>

這小妮子有病??？正想著，“潛力股”從門外一邊和人講話一切推門講來(lái)：“……趕緊割肉！三十

六計(jì)走為上。跌到兩千點(diǎn)，再抄底！你聽我的，包你杠頭開花，不輸反賺，一一噢喲，科長(zhǎng)回來(lái)了？”

說(shuō)著就要將夾在手指上那根香煙的煙灰撐掉，一看科長(zhǎng)正詫異地看他的香煙，頓時(shí)有些尷尬，但隨即又

坦然了，落落大方地將煙灰撐在煙缸里。

“科長(zhǎng)駕到，有失遠(yuǎn)迎一一”人未進(jìn)屋，小周的聲音已經(jīng)飄了進(jìn)來(lái)。進(jìn)了門，小周忙不迭地從口袋

里掏出香煙，一支扔給“潛力股”，一支叼在自己嘴上，又拍出一支要扔給趙科長(zhǎng)，手掄到一半縮了回

來(lái)：”對(duì)了，科長(zhǎng)不抽煙的?！背脛?shì)將手?jǐn)n在嘴邊，歪了頭接吸“潛力股”點(diǎn)過(guò)來(lái)的火。

今天怎么了？大家都吃錯(cuò)藥了？一絲慍怒爬上趙科長(zhǎng)的心頭。這時(shí)，孫副所長(zhǎng)推門進(jìn)來(lái)，打著哈哈

對(duì)趙科長(zhǎng)說(shuō)：“老趙啊，你也不必這么急么，晚幾天移交不礙事的?！?/p>

“移交？什么移交？”趙科長(zhǎng)一頭霧水。

孫副所長(zhǎng)和趙科長(zhǎng)是老朋友了。見(jiàn)趙科長(zhǎng)還蒙在鼓里，忙湊到他耳邊告訴他，說(shuō)，其實(shí)你前次到海

南島考察，時(shí)間隔得還不長(zhǎng)，這次又安排你去九寨溝調(diào)研，完全是獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)。實(shí)在是所里的后備人才像

排隊(duì)一樣一長(zhǎng)串了，而你年紀(jì)已偏大，所以前天所里辦公會(huì)議正式?jīng)Q定，讓你提前退居二線，一切待遇

不變?？评锕ぷ饔衫罟そ犹妗＿@個(gè)決定所里私下里都傳開了，就你旅游去了不知道。末了，孫副所長(zhǎng)又

打著哈哈說(shuō)：“這下你們這只煙缸可有用武之地了一一接任的李科長(zhǎng)，可是根老煙槍??！”

趙科長(zhǎng)一下子全明白了。小周這時(shí)馬上接嘴：“對(duì)對(duì)對(duì)。嗅這個(gè)，唉一一老領(lǐng)導(dǎo)你倒享福了，三份

報(bào)紙兩開茶，科長(zhǎng)待遇照單拿。我們可不知要熬到哪年哪月哩！”說(shuō)罷，將吸剩的煙蒂，狠狠地塞進(jìn)了

煙缸上那鯉魚努力張圓的嘴里，還用勁按了按。

這時(shí)趙科長(zhǎng)的感覺(jué)，就像是一大包煙熏騰騰的香煙，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)了他的嘴里……

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.趙科長(zhǎng)回家的第二天起床晚了，但''一向敬業(yè)”的他還是在“午前”趕到所里上班，作者的遣詞造句中

不乏諷刺之意。

B.“眼睛是心靈的窗戶”，趙科長(zhǎng)習(xí)慣以“君臨”的眼光環(huán)視整個(gè)辦公室，這透露出他自高自大、唯我獨(dú)尊

的內(nèi)心想法。

C.趙科長(zhǎng)雖然內(nèi)心深處反感抽煙，但很“青睞”前任科長(zhǎng)留下的煙缸，三名部下對(duì)此心領(lǐng)神會(huì)，都對(duì)煙缸

“愛(ài)護(hù)有加”。

D.小周說(shuō)不知道“要熬到哪年哪月哩"，說(shuō)完將煙蒂“狠狠地”塞進(jìn)鯉魚嘴里，這或許是他升遷希望破滅

后的泄憤之舉。

7.關(guān)于文中“潛力股”和小周抽煙、談?wù)摰牟糠?，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“潛力股”和別人談話的內(nèi)容，與上文介紹他熱衷于手機(jī)炒股一事形成了前后照應(yīng)。

B.“潛力股”由尷尬迅速轉(zhuǎn)為坦然，是因?yàn)檠矍暗内w科長(zhǎng)畢竟已不再是先前的趙科長(zhǎng)。

C.小周人未進(jìn)屋，先對(duì)“科長(zhǎng)駕到，有失遠(yuǎn)迎”表示歉意，可見(jiàn)其本性稍微厚道一些。

D.文本通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫，將抽煙、談?wù)摰那楣?jié)描摹得繪聲繪色，如聞如見(jiàn)。

8.文本以“煙缸”為題，起到了哪些方面的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.汪曾祺認(rèn)為：“寫小說(shuō)就是要把一件平平淡淡的事說(shuō)得很有情致。”本文可以說(shuō)實(shí)踐了這一主張。試簡(jiǎn)要

分析作者是如何做到這一點(diǎn)的。（6分）

6.B（“自高自大、唯我獨(dú)尊”夸大其詞。趙科長(zhǎng)身為科長(zhǎng)，在辦公室中難免顧盼自雄，但從他平時(shí)為人處

10/23

世“圓潤(rùn)沉穩(wěn)”的風(fēng)格、允許部下抽煙的“大度”舉動(dòng)來(lái)看，他還不至于有“自高自大、唯我獨(dú)尊”的內(nèi)

心想法。）

7.C（“表示歉意”曲解文意，“可見(jiàn)其本性稍微厚道一些”無(wú)中生有。小周那樣說(shuō)并非真心表示歉意，相

反，人未進(jìn)屋、聲音先聞的舉動(dòng)還表現(xiàn)出他的放縱；再?gòu)南挛纳?、抽煙的?dòng)作來(lái)看，小周與“潛力股”

的本性也并無(wú)不同，二人都不厚道。）

8.①在情節(jié)上，煙缸作為線索，貫串故事始終，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。②在形象上，通過(guò)小周等人對(duì)煙缸

的態(tài)度轉(zhuǎn)變，塑造了他們見(jiàn)風(fēng)使舵、表里不一的人物形象。③在主題上，通過(guò)煙缸的故事，描繪了官場(chǎng)上

人走茶涼的現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)世態(tài)炎涼、人心冷暖的批判。（每答出一點(diǎn)給3分。如有其他答案，只要言之成

理，可酌情給分）

9.①設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。文章開頭部分寫趙科長(zhǎng)對(duì)一只普通煙缸“忽然感到有些異常”，讓讀

者頗感好奇，急欲一探究竟。②運(yùn)用插敘手法，避免平平道來(lái)。文中插敘煙缸的形狀、來(lái)歷和寓意，交代

“三個(gè)部下”的情況，避免了平鋪直敘，對(duì)主要情節(jié)作了必要鋪墊，同時(shí)通過(guò)前后對(duì)比更好地突出了人物

性格。③采用“歐?亨利式結(jié)尾”，使故事結(jié)局出人意料。文末由孫副所長(zhǎng)講出所里的決定，揭開了有變化

的真相，讓讀者感到結(jié)局出乎意料又在情理之中。（每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只

要言之成理，可酌情給分）

湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2022-2023學(xué)年上學(xué)期高二期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

現(xiàn)代文閱讀∏

閱讀下面的文字，完成下面小題。

靜靜的產(chǎn)院（節(jié)選）

茹志鵑

這三間房子，再也不是普通的三間房子了，這是一所幽靜整潔的產(chǎn)院。

“這不是跟醫(yī)院差不多了嗎？”譚嬸嬸興奮得晚上睡不著覺(jué)，從自己三十九歲做寡婦想起，想到現(xiàn)

在進(jìn)產(chǎn)院……第二天，她起了一個(gè)大早，把自己腦后那個(gè)發(fā)髻剪掉了，短短的頭發(fā)，雜著幾根半白的發(fā)

絲，顯得又莊嚴(yán)又精神。大家見(jiàn)了她，也好像帶有一種前所未有的敬意。

在這所“跟醫(yī)院差不多”的產(chǎn)院里，譚嬸嬸還學(xué)會(huì)了打針，打肌肉針、靜脈針，學(xué)會(huì)了做產(chǎn)前檢

查，量血壓、抽血、縫線、拆線。每每碰到一些小手術(shù)，請(qǐng)鎮(zhèn)上醫(yī)生來(lái)動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，她就從從容容地

做助手。醫(yī)生也夸獎(jiǎng)她，有的甚至要她自己學(xué)著動(dòng)些小手術(shù)。譚嬸嬸笑笑，有些得意，同時(shí)覺(jué)得這些醫(yī)

生，把這產(chǎn)院要求得跟城里的醫(yī)院一樣，她又覺(jué)得好笑。譚嬸嬸對(duì)這一切都感到滿意，不是沒(méi)有道理

的。

譚嬸嬸心里翻騰了一陣，望著電燈，恨不得立時(shí)來(lái)一個(gè)產(chǎn)婦，她真想在電燈光下面接接生，就像在

城里的醫(yī)院里一樣……

忽然，啪的一聲，電燈亮了，譚嬸嬸回身一看，一個(gè)面孔黑黝黝的年輕姑娘，扛著行李，一手挾著

一只氧氣瓶，渾身熱氣騰騰地站在門口。

“嬸嬸，你不認(rèn)識(shí)我啦！”那姑娘笑瞇瞇地站著沒(méi)動(dòng)。

“是二丫頭！”譚嬸嬸跟二丫頭的娘是好朋友，她高興地接過(guò)行李，安排她坐下，心里卻有些奇

怪，這里電燈剛裝上沒(méi)幾天，這孩子一進(jìn)門，怎么就知道有電燈，即使知道，那她又怎么曉得開關(guān)在哪

里？好像產(chǎn)院有電燈是理所當(dāng)然的事情，譚嬸嬸開始是奇怪，隨后就覺(jué)得有些不大入味。

電燈光下，荷妹大眼睛亮晶晶地東看西望。把地上的一大捆行李一把拎起來(lái)扛上肩，放到里面角落

里。譚嬸嬸又不由得高興了，這孩子在城里住了一年，倒還沒(méi)有嬌慣。

荷妹回身坐下，就要譚嬸嬸介紹些產(chǎn)院的情況。

“好！”譚嬸嬸答應(yīng)著，心里暗暗地稱贊，這丫頭做事倒像個(gè)大人，老扎認(rèn)真。走到門邊，伸手啪

的一聲，把電燈扭熄“然后移過(guò)油燈，就在荷妹對(duì)面坐下。

“這產(chǎn)院負(fù)責(zé)附近兩個(gè)大隊(duì)的產(chǎn)婦。跟我一起工作的，還有一個(gè)周嫂嫂。成立這兩年里，我們一共

接了三百五十六個(gè)寶寶，還都順順當(dāng)當(dāng)?！弊T嬸嬸一說(shuō)到這些問(wèn)題，不由得話就多了。三百五十六個(gè)，

這可不是容易的啊！這要擔(dān)多少風(fēng)險(xiǎn)。特別是產(chǎn)院還沒(méi)有條件自己動(dòng)手術(shù)，很多情況，就得當(dāng)機(jī)立斷，

該請(qǐng)醫(yī)生的就請(qǐng)醫(yī)生，該送醫(yī)院的就送醫(yī)院，差一點(diǎn)點(diǎn)，作興就會(huì)壞事，所以譚嬸嬸說(shuō)到這里，特別加

重了語(yǔ)氣：“二丫頭，這可是一副風(fēng)火擔(dān)子，擔(dān)子不輕??！燒，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我們

來(lái)，到出院的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得胖胖的……”譚嬸嬸滔滔不絕地說(shuō)著，說(shuō)著似乎還不夠，就站起身

來(lái)，開了電燈，帶荷妹去參觀。

她知道開了電燈看，效果會(huì)更好。先走進(jìn)西邊一間產(chǎn)婦住的房間，房間相當(dāng)大，靠邊放著五個(gè)鋪

位，床是各式各樣的，有單人小鐵床，有相當(dāng)大的木板床，但都放得很合適，收拾得干干凈凈。荷妹不

停地點(diǎn)著頭。

“嬸嬸，這里有沒(méi)有碰到過(guò)產(chǎn)婦不順產(chǎn)的情況？”荷妹提問(wèn)了。

“怎么沒(méi)有，一看苗頭不對(duì)，就得趕緊給醫(yī)院打電話來(lái)救護(hù)車。”

“要是來(lái)不及呢？”

“打電話請(qǐng)醫(yī)生來(lái)！”

“要是產(chǎn)婦產(chǎn)后發(fā)生變化呢？”

“打電話嘛！”

譚嬸嬸看了看她，覺(jué)得她問(wèn)題太多，但也沒(méi)說(shuō)什么就領(lǐng)荷妹出來(lái)。

“嬸嬸，我們?cè)谀睦锵词帜?？”荷妹忽然?wèn)。

12/23

“洗手？”譚嬸嬸不明白為什么忽然問(wèn)這個(gè)，心里又是一個(gè)不快，但她還是把三屜桌上的三個(gè)抽屜

通通抽開，想展覽一下里面的東西。這里面有橡皮手套，有冬天產(chǎn)婦生產(chǎn)時(shí)穿的棉腿套，有各種針?biāo)帲?/p>

補(bǔ)血的，止痛的，止血的，還有幾針麻醉針劑，這里面每一樣?xùn)|西，都標(biāo)明著產(chǎn)院發(fā)展的各個(gè)階段。但

是荷妹根本沒(méi)有理解嬸嬸的意圖，她歪了頭，翹起了像刷把似的小辮子，東張張，西望望，好像在尋找

什么，發(fā)現(xiàn)什么。

“二丫頭，這里不能和城里那些大醫(yī)院比?！弊T嬸嬸有些生氣了?！皩?duì)！”荷妹一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)出話里

的責(zé)備意味，徑自推窗開門，向外面張望起來(lái)，最后，她索性跑出去看什么東西了。

譚嬸嬸把抽屜關(guān)好，她現(xiàn)在不想再給這姑娘說(shuō)什么看什么了，心里悶悶的。

“嬸嬸，可有了辦法了！"荷妹眉飛色舞地跳進(jìn)來(lái)了，“嬸嬸，我們自己可以做土造自來(lái)水，人家

托兒所都用自來(lái)水洗手了，我們產(chǎn)院里更需要這個(gè)。我看過(guò)了，井不遠(yuǎn)，只要墻上打一個(gè)洞……”

譚嬸嬸打斷她說(shuō)："你來(lái)看看床鋪吧！”說(shuō)著轉(zhuǎn)身走向東屋，指著一張空鋪說(shuō)：“周嫂不在，你就

睡這里吧！”

“這不費(fèi)事呀，嬸嬸，也不用花錢，裝好了就不用提水，不用擔(dān)水，只要一壓，水就自己從竹管里

流進(jìn)來(lái)，好透了！”荷妹還是不懂眼色地跟在后面叨叨。

“荷妹，你剛來(lái)，還是看看再說(shuō)吧！”說(shuō)罷，譚嬸嬸就走進(jìn)廚房，端消毒鍋，封煤爐。

第一次見(jiàn)面，譚嬸嬸對(duì)荷妹的印象不能說(shuō)好，但是要說(shuō)壞，她也說(shuō)不出壞在哪里，就是覺(jué)得不順

眼，不入調(diào)。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“燒，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我們來(lái)”，譚嬸嬸不厭其煩地介紹自己的工作，不僅說(shuō)明產(chǎn)院

工作繁重瑣碎，更體現(xiàn)了她對(duì)荷妹的擔(dān)心。

B.譚嬸嬸多次提到“打電話”并認(rèn)為自己該請(qǐng)醫(yī)生的就請(qǐng)醫(yī)生，該送醫(yī)院的就送醫(yī)院是當(dāng)機(jī)立斷，這也

說(shuō)明她在思想上并不主動(dòng)進(jìn)取。

C小說(shuō)講述了譚嬸嬸與荷妹在產(chǎn)院第一次見(jiàn)面的情形，表現(xiàn)出二人在思想上的沖突：一個(gè)對(duì)現(xiàn)狀很滿

意，一個(gè)覺(jué)得還有可以改進(jìn)的地方。

D.文章的語(yǔ)言增加了文本的可讀性，有些語(yǔ)言充滿地方色彩，如“老扎認(rèn)真”“作興”；有些語(yǔ)言生動(dòng)

形象，如“渾身熱氣騰騰地站在門口”。

7.關(guān)于文中“燈”的相關(guān)描寫，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是O（3分）

A.電燈是一個(gè)道具，一面說(shuō)明譚嬸嬸對(duì)產(chǎn)院現(xiàn)狀的滿足，一面引出荷妹的出場(chǎng)。

B.“伸手啪的一聲，把電燈扭熄，然后移過(guò)油燈”，一系列動(dòng)作刻畫出譚嬸嬸的節(jié)儉。

C?為了效果更好，譚嬸嬸開了電燈，因?yàn)樽T嬸嬸想展示產(chǎn)院，滿懷自豪之情。

D.荷妹一進(jìn)門，就知道有電燈及開關(guān)位置，表現(xiàn)了荷妹作為新青年，接受新事物的能力非常強(qiáng)。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中譚嬸嬸的主要心理變化過(guò)程。（6分）

6.A【解說(shuō)】A.“更體現(xiàn)了她對(duì)荷妹的擔(dān)心”錯(cuò)誤，譚嬸嬸不厭其煩地介紹自己的工作流露的是滿足和自

豪。故選A。

7.D【解說(shuō)】D.“表現(xiàn)了荷妹作為新青年，接受新事物的能力非常強(qiáng)”錯(cuò)誤，荷妹是一名專業(yè)醫(yī)生，結(jié)合

“這些醫(yī)生，把這產(chǎn)院要求得跟城里的醫(yī)院一樣”可知，荷妹一進(jìn)門，就知道有電燈及開關(guān)位置是因?yàn)?/p>

她熟悉“醫(yī)院”應(yīng)有的樣子。故選D。

8.①對(duì)自己在產(chǎn)院的表現(xiàn)、處境滿意。②看到是荷妹來(lái)產(chǎn)院報(bào)到，譚嬸嬸心里高興，但對(duì)荷妹知道有電

燈并曉得開關(guān)在哪里，又有些“奇怪”“不大入味”。③看到荷妹把行李一把拎起來(lái)扛上肩，“又不由

得高興”，稱贊。④面對(duì)荷妹的多個(gè)疑問(wèn)，譚嬸嬸感到不快、生氣、郁悶。

湖北省重點(diǎn)高中2022-2023學(xué)年高一年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

命若琴弦（節(jié)選）

史鐵生

老瞎子回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。漫天大雪①,灰暗的天空連接著白色的群山。沒(méi)有聲息，處處也沒(méi)

有生氣，空曠而沉寂。所以老瞎子那頂發(fā)了黑的草帽就尤其躅動(dòng)得顯著。他蹣蹣跚跚地爬上野羊嶺，廟院

中衰草瑟瑟，竄出一只狐貍，倉(cāng)惶逃遠(yuǎn)。

村里人告訴他，小瞎子已經(jīng)走了些日子。

“我告訴他等我回來(lái)J

“不知道他干嘛就走了?！?/p>

“他沒(méi)說(shuō)去哪兒，留下什么話沒(méi)？”

“他說(shuō)讓您甭找他J

“什么時(shí)候走的？”

人們想了好久，都說(shuō)是在蘭秀兒嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全明白。

眾人勸老瞎子留下來(lái)，這么冰天雪地的上哪去?不如在野羊坳說(shuō)一冬天書。老瞎子指指他的琴，人們

見(jiàn)琴柄上空蕩蕩已經(jīng)沒(méi)了琴弦。老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙啞了，完全變了個(gè)人。他說(shuō)得

去找他的徒弟。

14/23

若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來(lái)是一張無(wú)字的白紙。

他不信，請(qǐng)了多少識(shí)字而又誠(chéng)實(shí)的人幫他看，人人都說(shuō)那果真是一張無(wú)字的白紙。老瞎子在藥鋪前的臺(tái)階

上坐了一會(huì)兒，他以為是一會(huì)兒，其實(shí)已經(jīng)幾天幾夜，骨頭一樣的眼珠在詢問(wèn)蒼天，臉色也變成骨頭一樣

的蒼白。有人以為他是瘋了，安慰他，勸他。老瞎子苦笑：七十歲了再瘋還有什么意思?他只是再不想動(dòng)

彈，吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就像一根不能拉緊的琴弦，再難彈出悅耳

的曲子。老瞎子的心弦斷了，準(zhǔn)確地說(shuō)，是有一端空無(wú)所系了。老瞎子在一個(gè)小客店里住了很久，覺(jué)得身

體里的一切都在熄滅。他整天躺在炕上，不彈也不唱，一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的錢，

直到忽然想起他的徒弟，他知道自己的死期I轆可31吟嘴他回去。

茫茫雪野②,皚皚群山，天地之間蹊動(dòng)著一個(gè)黑點(diǎn)。走近時(shí)，老瞎子的身影彎得如一座橋。他去找他

的徒弟。他知道那孩子目前的心情、處境。

他想自己先得振作起來(lái)，但是不行，前面明明沒(méi)有了目標(biāo)。

他一路走，便懷戀起過(guò)去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、走路、彈琴，乃至心焦、

憂慮都是多么歡樂(lè)!老瞎子想起他師父臨終時(shí)的情景。他師父把那張自己沒(méi)用上的藥方封進(jìn)他的琴槽。

“您別死，再活幾年，您就能睜眼看一回了?！闭f(shuō)這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語(yǔ)，最后說(shuō)：“記

住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了……老瞎子知道怎么對(duì)自己的徒弟說(shuō)了。

可是他又想：能把一切都告訴小瞎子嗎?老瞎子又試著振作起來(lái)，可還是不行，總擺脫不掉那無(wú)字的白

紙……

在深山里，老瞎子找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里，一動(dòng)不動(dòng)，想那么等死。老瞎子懂得那絕不是裝出來(lái)的悲哀。老瞎子把他拖

進(jìn)一個(gè)山洞，他已無(wú)力反抗。老瞎子撿了些柴，打起一堆火。

小瞎子漸漸有了哭聲.老瞎子放了心，任他盡情盡意地哭。只要還能哭就還有救，只要還能哭就有哭

夠的時(shí)候。

小瞎子哭了幾天幾夜，老瞎子就那么一聲不吭地守著?；鸸夂涂蘼曮@動(dòng)了野兔子、山雞、野羊、狐貍

和鸚鷹……

終于小瞎子說(shuō)話了：“干嘛咱們是瞎子！”

“就因?yàn)樵蹅兪窍棺覬老瞎子回答。

終于小瞎子又說(shuō)：“我想睜開眼看看，師父，我想睜開眼看看！哪怕就看一回?！?/p>

“你真那么想嗎？”

“真想，真想——"

老瞎子把篝火撥得更旺些。

雪停了③?鉛灰色的天空中，太陽(yáng)像一面閃光的小鏡子，鶴鷹在平穩(wěn)地滑翔。

“那就彈你的琴弦，”老瞎子說(shuō)，“一根一根盡力地彈吧J

“師父，您的藥抓來(lái)了？”小瞎子如夢(mèng)方醒。

“記住，得真正是彈斷的才成J

“您已經(jīng)看見(jiàn)了嗎？師父，您現(xiàn)在看得見(jiàn)了？”

小瞎子掙扎著起來(lái)，伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。

“記住，得彈斷一千二百根。”

“一千一？”

“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里J老瞎子現(xiàn)在才懂了師父當(dāng)年對(duì)他說(shuō)的話一一你的命

就在這琴弦上。

目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響。

“怎么是一千二，師父？”

“是一千二。我沒(méi)彈夠，我記成了一千J老瞎子想：這孩子再怎么彈吧，還能彈斷一千二百根？永

遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦，不必去看那無(wú)字的白紙……

這地方偏僻荒涼，群山不斷。荒草叢中隨時(shí)會(huì)飛起一對(duì)山雞，跳出一只野兔、狐貍，或者其他小野

獸。

山谷中鶉鷹在盤旋。

現(xiàn)在讓我們回到開始：

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏蹬動(dòng)，匆匆忙忙，

像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)……

（有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)寫到老瞎子、小瞎子師徒二人都經(jīng)歷了人生的幻滅，受到重大打擊：師父發(fā)現(xiàn)一生所求的藥方原

來(lái)是張白紙；徒弟心愛(ài)的女孩出嫁，對(duì)愛(ài)情的向往化為泡影。

B.文中畫波浪線部分師徒二人的對(duì)話短促簡(jiǎn)練，體現(xiàn)了小瞎子經(jīng)歷蝕骨悲痛后的絕望和掙扎，也體現(xiàn)了

老瞎子對(duì)徒弟同病相憐的理解和徹悟人生后的堅(jiān)定。

C.小說(shuō)采用上帝視角來(lái)寫作，不僅描寫了師徒二人的語(yǔ)言、行動(dòng)和外貌等，而且精細(xì)描寫了師徒二人的

心理活動(dòng)，人物形象躍然紙上。

D.小說(shuō)大量運(yùn)用“反復(fù)”手法，詞語(yǔ)的重復(fù)、句子的重復(fù)、情節(jié)的重復(fù)等，作品通過(guò)這一手法及同一詞

語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的變化，透露出哲學(xué)思辨色彩。

7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.與老瞎子相比，小瞎子對(duì)世界和人生則有更多的憧憬和向往，青春的躁動(dòng)在血液里奔騰跳躍，讓我們

感受到了小瞎子的可愛(ài)和他的自不量力不切實(shí)際。

B.“莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后”，小說(shuō)開頭的第一句話便為整篇小說(shuō)定下

了悲涼的基調(diào)，讓你感覺(jué)到一種直逼心底的生命的沉重與無(wú)奈。

16/23

C小說(shuō)結(jié)尾再次出現(xiàn)“莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后……”這樣的描述時(shí)，

我們看到的是悲涼，是對(duì)命運(yùn)不公的憤慨。

D.琴槽里的紙條，本是一張無(wú)字的白紙，可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方，還代代相傳，流

毒深遠(yuǎn)。

8.小說(shuō)的環(huán)境描寫耐人尋味，文中畫線的三處對(duì)雪的描寫各有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.這篇小說(shuō)被譽(yù)為“生命的寓言”，請(qǐng)從這一角度對(duì)小說(shuō)的標(biāo)題、語(yǔ)言特色和內(nèi)容等方面進(jìn)行分析鑒

賞。（6分）

6.C【解析】C.“不僅描寫了師徒二人的語(yǔ)言、行動(dòng)和外貌等，而且精細(xì)描寫了師徒二人的心理活動(dòng)”

錯(cuò)誤，“老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙啞了，完全變了個(gè)人”“骨頭一樣的眼珠在詢問(wèn)蒼天，

臉色也變成骨頭一樣的蒼白”“可是他又想：能把一切都告訴小瞎子嗎？”是對(duì)老瞎子的描寫，文中沒(méi)有描

寫小瞎子的外貌，也沒(méi)有對(duì)小瞎子心理的精細(xì)描寫。故選C。

7.B【解析】A.“不切實(shí)際”表達(dá)有誤，每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，哪怕他身有殘疾。C.“我們看到的

是悲涼，是對(duì)命運(yùn)不公的憤慨”表達(dá)錯(cuò)誤，我們看到的不再是悲涼，而是堅(jiān)韌的毅力、對(duì)生命過(guò)程執(zhí)著的

追求和美好的期盼，是強(qiáng)烈的生存動(dòng)力。D.“流毒深遠(yuǎn)”錯(cuò)誤，“無(wú)字的白紙”是生活的希望，給了代代

師徒生活的目標(biāo)。所以“流毒深遠(yuǎn)”是錯(cuò)誤的。故選B。

8.①開篇“漫天大雪”的環(huán)境描寫烘托了悲涼的氛圍，暗示老瞎子人生信念幻滅的絕望心境。②“茫茫雪

野”突出人的渺小、孤單，也暗示了主人公內(nèi)心此時(shí)的迷茫，老瞎子在雪野中尋找徒弟，也是在重尋人

生的意義；雪野茫茫，也襯托出師父尋找徒弟的艱辛，烘托出了師父對(duì)徒弟的關(guān)心。③“雪停了”暗示人

物心境逐漸平復(fù)，也是情節(jié)的過(guò)渡處。（每點(diǎn)2分，共6分）

9.①小說(shuō)標(biāo)題“命若琴弦”有深刻的哲理：人生的目標(biāo)可能是虛無(wú)的，但必須要自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，將

生命的琴弦拉緊，才能擁有人生的意義，奏出生命的樂(lè)章。②小說(shuō)的人物具有概括性，三代瞎子命運(yùn)相似，

暗示人物共通的命運(yùn)和相似的生存境遇。③語(yǔ)言具有寓言性，如用琴弦喻人生，“目的雖是虛設(shè)的，可非

得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響”等，這些話蘊(yùn)臧深刻的哲理，暗示人生須有目標(biāo)，生命

才能持續(xù)。④那張無(wú)字的白紙藥方也具有“生命的寓言”性質(zhì)，通過(guò)它，老瞎子懂得了師父當(dāng)年說(shuō)的話，

對(duì)生命有了透徹的理解，同時(shí)，這張藥方也讓小瞎子重燃了活下去的希望。（答對(duì)1點(diǎn)給2分，共6

分）

湖北省荊州中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成6-8題。

差半車麥秸（節(jié)選）

姚雪垠

他是一個(gè)頂有趣的莊稼人。他從入伍的時(shí)候起，就成了我們最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地

躺在擔(dān)架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。隊(duì)長(zhǎng)保存他的那支小煙袋，像保存

愛(ài)人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。

差半車麥秸還沒(méi)有掛彩的時(shí)候，一天到晚他總口禽著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里有煙沒(méi)煙。有時(shí)候

他一個(gè)人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然地望著面前的原野，

當(dāng)然，口禽著他的小煙袋。隔很長(zhǎng)的時(shí)間，他把兩片嘴唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻

孔里呼了出來(lái)。同志們有誰(shuí)走到他的眼前，問(wèn)他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆

哩？”這時(shí)，差半車麥秸的臉皮就微微地紅了起來(lái)。

有時(shí)候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說(shuō)：“你看這地里的草

呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下動(dòng)的話和著煙霧吐出來(lái)：“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做

活，好好的地里哪能會(huì)長(zhǎng)這么深的草！”

他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見(jiàn)了他的小煙袋，就不由地想起

來(lái)一段有趣的故事。

一個(gè)寒冷的黃昏，忽然全隊(duì)的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一個(gè)新捕到的漢奸同

隊(duì)長(zhǎng)密密地圍了起來(lái)。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒(méi)一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖

頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂古銅色的破氈帽。

隊(duì)長(zhǎng)手里拿著一面從漢奸身上搜出來(lái)的太陽(yáng)旗，他表情嚴(yán)肅，像一尊鐵人。同志們瘋狂地叫著：

“呵！打扮得多像莊稼人！”

“老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護(hù)，“我叫王啞，人人都知道的。”“是小名字嗎？”

隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)，左頰上的幾根黑毛動(dòng)了幾動(dòng)。

“是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說(shuō)起個(gè)壞名字壓壓災(zāi)星吧?！薄澳愕?/p>

大名字叫什么？”

“沒(méi)有，老爺。爺說(shuō)莊稼人一輩子不進(jìn)學(xué)屋門兒，不登客房臺(tái)兒，用不著大名兒。”“有綽號(hào)沒(méi)

有?”

“差，差，老爺，‘差半車麥秸’?！?/p>

“嗯？”隊(duì)長(zhǎng)的黑毛又動(dòng)了幾動(dòng)?！安钍裁矗俊薄安畎胲圎溄?，老爺。”

“誰(shuí)差你半車麥秸？”

“人們都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來(lái)?！斑@是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)。他一口咬

死說(shuō)我不夠數(shù)兒……”

“哈哈哈！”同志們都笑了起來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)不笑。隊(duì)長(zhǎng)一步追一步地問(wèn)他的家鄉(xiāng)、居住地和當(dāng)漢奸的原因。

18/23

“俺是王莊人，”“啞巴”說(shuō)，“是大王莊不是小王莊。北軍來(lái)啦，看見(jiàn)屋里人就糟蹋，看見(jiàn)外廂

人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說(shuō)：'小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。跑出去，唉，一天

喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來(lái)啦?小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒(méi)打

牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒(méi)有，就吱峰峰地哭著……”

被綁著的農(nóng)人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊(duì)長(zhǎng)用低聲命令說(shuō)：

“說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧。你說(shuō)你為什么拿著小太陽(yáng)旗？”

“老爺，小狗子娘說(shuō)：'小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒(méi)要緊，可是能眼巴巴

地看著小孩子餓死嗎？’是的，老爺，小孩子沒(méi)做過(guò)一件虧心事，憑啥餓死呢?小狗子娘說(shuō)：'你回去

吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來(lái)度度命，全當(dāng)是為著救救小孩子！'大清早我回去了一趟，可是

高莊子還有二里遠(yuǎn)，有幾個(gè)戴銅盆帽子的北軍就開槍向我打起來(lái)，我又跑回來(lái)啦?；貋?lái)聽著小狗子在他

媽懷里吱哮嘩，吱峰哮……”他開始哽咽起來(lái)，不能夠再說(shuō)下去了。

“不要哭！”隊(duì)長(zhǎng)低聲又命令說(shuō)，“因此你就當(dāng)漢奸了，是不是？”

“鬼孫才是漢奸吶!我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落一一我也落！"差半車麥秸聳了

聳肩膀，繼續(xù)說(shuō)下去：“別人告訴我說(shuō)，拿一個(gè)太陽(yáng)旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個(gè)小旗交給我，

她說(shuō)：'小狗子爹，快走吧，快去快回來(lái)！'老爺，你想，我是中國(guó)人還會(huì)當(dāng)漢奸嗎？小狗子娘真壞事，

叫我拿他媽的倒霉的太陽(yáng)旗！狗皮膏藥似的！"他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的

眼光看著隊(duì)長(zhǎng)。

隊(duì)長(zhǎng)又詳詳細(xì)細(xì)地盤問(wèn)了一會(huì)兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于吩咐我們把差半車

麥秸手上的繩子解開。

隔了一天，剛吃過(guò)午飯，我又看見(jiàn)差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)。隊(duì)長(zhǎng)告訴我們說(shuō)他已經(jīng)加入我們

的隊(duì)伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊(duì)歌?？墒遣畎胲圎溄找恢崩侠蠈?shí)實(shí)

地站立著，茫然地微笑著，嘴里嚼著一只小煙袋。

1938年4月初寫于武漢旅次

（有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)既寫出了時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，又呈現(xiàn)出具體的場(chǎng)面，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和表現(xiàn)力。

B.小說(shuō)無(wú)論是對(duì)主人公“差半車麥秸”，還是對(duì)次要人物游擊隊(duì)長(zhǎng)都有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)刻畫。

C.小說(shuō)幾次細(xì)致描寫“差半車麥秸”嗡著他的小煙袋，起到了“小細(xì)節(jié)、大印象”的作用。

D.小說(shuō)語(yǔ)言很有特色，善于運(yùn)用鮮活口語(yǔ)，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，既風(fēng)趣幽默，又典雅生動(dòng)。

7.茅盾在《八月的感想》中給予這篇小說(shuō)很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為小說(shuō)描寫的“差半車麥秸”其實(shí)是舊中國(guó)千

千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的一個(gè)縮影。請(qǐng)結(jié)合文本分析他的形象特點(diǎn).（