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課題Unit5MusicReadingandThinking授課節(jié)數(shù)2第1課時(shí)課型閱讀課教學(xué)目標(biāo):Knowledgeobjective:Understandthestylisticandlanguagefeaturesofexposition.Abilityobjective:Masterthereadingtechniquescanningtogetkeyinformation.Emotionobjective:Toexpressyourownopinionandattitudebyusingcriticalthinking.教學(xué)重點(diǎn):Developstudents’readingabilityofscanningtogetkeyinformation.教學(xué)難點(diǎn):Setupamindmapofthispassagebybingandsummarizingtheinformation.教學(xué)方法:Taskbasedlanguageteaching/CAI板書設(shè)計(jì):Anyonecantakepartinit.recordthroughvideouploadontotheInternetputtogetherintoonevideoonlineEricWhitacrepersonalinformationlearningexperienceVirtualChoirlearnpositioninspiredbyagirlaworldwidephenomenonawonderfulwaytosingmaketheworldabedterplace.教學(xué)步驟LeadinTeachershowstwovideostothestudents(realchoirandvirtualchoirrespectively).andthenaskthemquestions:
(1)Wheredotheysinginthevideo?(2)Whatisthedifferencebetweenthem?Step2PrereadingLookatthetitleandpredictwhatthepassagewilltellus.Whatisthemeaningofchoirandvirtual?Step3.WhilereadingReadthispassageforthefirsttimeandfinishthefollowingtwotasks.Task1Findoutthemainideaofthispassage.Task2Howmanyfartscanthepassagebedividedandmakeclearthemeaningandfunctionofeachpart.Part1(para1)whatisthevirtualchoir?Part2(para2&3)thelifeexperienceofWhitacrePart1(para4)WhyisthevirtualchoirintroducedReadthispassageagainandfindsomedetailedinformationandthestructureofthispassage.Anyonecantakepartinit.recordthroughvideouploadontotheInternetputtogetherintoonevideoonlineEricWhitacrepersonalinformationlearningexperienceVirtualChoirlearnpositioninspiredbyagirlaworldwidephenomenonawonderfulwaytosingmaketheworldabedterplace.Step4.PostreadingDiscuss“Whatdoestheauthor’sattitudetowardsthevirtualchoir?”Dividestudentsinto2group
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