1.3噪聲及其控制課件蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)

第一章聲現(xiàn)象

1.3噪聲及其控制

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學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)課程講解總結(jié)與課后作業(yè)目

錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)認(rèn)識(shí)噪聲、初步了解樂(lè)音與噪聲的區(qū)別及之間的辯證關(guān)系,噪聲的來(lái)源及其危害。2.知道用分貝來(lái)計(jì)量噪聲的強(qiáng)弱和有目的控制噪聲，了解控制噪聲的途徑。3.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)噪聲的重視，培養(yǎng)防治噪聲污染的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.掌握噪聲測(cè)量的方法、測(cè)量?jī)x器和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及相應(yīng)的控制措施。2.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法模擬不同環(huán)境下的噪聲情況，并且分析和解決實(shí)際問(wèn)題。課程導(dǎo)入你身邊令人心煩意亂的聲音常來(lái)自哪里呢？課程導(dǎo)入樂(lè)音：噪聲:動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無(wú)章的聲音的三要素(響度、音調(diào)、音色)新課講授噪聲的來(lái)源新課講授噪聲的危害影響工作和學(xué)習(xí)、休息損害人的聽(tīng)力引發(fā)神經(jīng)衰弱癥狀是心臟病和高血壓的重要誘因新課講授噪聲的來(lái)源交通噪聲施工噪聲新課講授工業(yè)噪聲社會(huì)生活噪聲這些聲音會(huì)使人煩躁焦慮，影響正常的休息、學(xué)習(xí)、工作和交流。新課講授交通噪聲：主要指的是機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的噪聲.這些噪聲的噪聲源是流動(dòng)的，干擾范圍大.工業(yè)噪聲：主要指工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生的噪聲.主要來(lái)自機(jī)器和高速運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備.建筑施工噪聲：主要指建筑施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的噪聲.在施工中要大量使用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打洞、攪拌，要頻繁地運(yùn)輸材料和構(gòu)件，從而產(chǎn)生大量噪聲.新課講授社會(huì)生活噪聲:主要指人們?cè)谏虡I(yè)交易、體育比賽、游行集會(huì)、娛樂(lè)場(chǎng)所等各種社會(huì)活動(dòng)中產(chǎn)生的喧鬧聲，以及收錄機(jī)、電視機(jī)、洗衣機(jī)等各種家電的嘈雜聲，這類噪聲一般在80分貝以下.如洗衣機(jī)、縫紉機(jī)噪聲為50--80分貝，電風(fēng)扇的噪聲為30～65分貝，空調(diào)機(jī)、電視機(jī)為70分貝。新課講授噪聲的危害1、對(duì)人心理方面：2、對(duì)人生理方面：使人心煩意亂、坐臥不寧（影響睡眠、休息、學(xué)習(xí)、工作）損害聽(tīng)力，神經(jīng)衰弱，誘發(fā)疾病噪聲危害以_____劃分等級(jí)分貝“隱形殺手”新課講授減弱噪聲的主要途徑噪聲體系發(fā)生傳播接收減弱噪聲控制噪聲源阻斷噪聲傳播在人耳處減弱新課講授1.噪聲的等級(jí)（1）人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是dB。（2）0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音——聽(tīng)覺(jué)下限。（3）為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；

為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；

為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。新課講授2.噪聲的危害（1）心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺(jué)模糊，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。（3）高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物。資料講解

致人死命的慢性毒藥

研究表明：噪聲不僅對(duì)人的聽(tīng)力造成影響和損傷，而且也會(huì)對(duì)人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響.德國(guó)科學(xué)家最近研究證實(shí)，長(zhǎng)期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”.《生活時(shí)報(bào)》報(bào)道新課講授消聲新課講授吸聲課后練習(xí)1.下列情景中的聲音。不屬于噪聲的是（）A.上課時(shí)，老師講課的聲音B.馬路上，機(jī)動(dòng)車的鳴笛聲C.在圖書(shū)館，幾位同學(xué)熱烈討論問(wèn)題的聲音D.睡覺(jué)時(shí)，蚊蟲(chóng)發(fā)出的嗡嗡聲A課后練習(xí)2.下列關(guān)于樂(lè)音與噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng) B．優(yōu)美的音樂(lè)音量過(guò)大也會(huì)成為噪聲 C．噪聲使人煩躁不安，有害人的健康 D．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)生的聲音D課后練習(xí)B課后練習(xí)課后練習(xí)城市高架道路某些路段有高３～４m的透明板墻，目的是()Ａ.保護(hù)車輛安全行駛Ｂ.阻止車輛排放的廢氣Ｃ.體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀Ｄ.阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染D課后練習(xí)下面圖中的控制措施分別屬于哪一類？甲

摩托車的消聲器乙

穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”丙

工廠用的防噪聲耳罩課后練習(xí)（1）甲圖：防止噪聲產(chǎn)生——在聲源處控制。如：禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器汽車消聲器課后練習(xí)（2）乙圖：阻斷噪聲的傳播——在傳播過(guò)程中控制。如：公路旁設(shè)立隔聲板植樹(shù)種草(吸收噪聲)電話亭玻璃屏障課后練習(xí)（3）丙圖：防止噪聲進(jìn)入耳朵——在人耳處控制。如：用手捂住耳朵戴耳罩防噪聲耳塞小組討論雪后的天氣為什么格外寂靜？歸納總結(jié)定義在聲源處減弱噪聲及其控制減弱途徑物理學(xué)角度在傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱環(huán)境角度等級(jí)和危