2023年湖南省株洲市初中畢業(yè)考試模擬（一）語(yǔ)文試題（含答案與解析）

2023年株洲市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷（一）

語(yǔ)文

（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)按要求在答題卷上填寫(xiě)好自己的姓名和班級(jí)。

2.答題時(shí)，切記答案要填在答題卷上，答在試題卷上的答案無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。

一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共29分）

（一）單項(xiàng)選擇題（共12分，每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是（）

A.作拳(sui)蠻里（heng）瞳目結(jié)舌（Cheng）

B.狹睢（ai）拼除(bing)為虎作修（chang）

C.賠償（ChAng）別扭Cbie)提綱挈領(lǐng)（qie）

D.油謙（zhi）螟暖（XU）程光瓦亮（ceng）

2.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.譽(yù)寫(xiě)荼毒賠償迫不及待

B.證券謳歌惆悵應(yīng)接不暇

C.墨契嘉獎(jiǎng)詫異大顯伸手

D.瀉肚接洽閃爍怙惡不怪

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)在中虛度。正如流水，有波折才會(huì)美麗的浪花。

至于結(jié)局，并非是最重要的，你享受了的過(guò)程。

A.索然無(wú)味激起而且精致B.如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙

C.如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美D.索然無(wú)味激起因?yàn)榫?/p>

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.比賽開(kāi)始了，田徑運(yùn)動(dòng)員前仆后繼往前沖，勇?tīng)?zhēng)第一。

B.這本《昆蟲(chóng)記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。

C.在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”賽場(chǎng)，選手們自信滿滿，對(duì)答如流，精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。

D.重修后的石鼓書(shū)院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書(shū)院“講學(xué)”、“藏書(shū)”、“祭祀”的功能。

（二）（共8分，每空1分）

5.按原文默寫(xiě)

（1）,再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）子曰：“三軍可奪帥也，"（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（3）春蠶到死絲方盡，O,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

（3）《〈論語(yǔ)〉十二章》中表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，勸人珍惜時(shí)光的語(yǔ)句是：,。

（5）杜牧在《泊秦淮》中諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)詩(shī)句是：,。

（三）（共9分）

6.“言外之意”指話里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線上。

⑴一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣掉它卻要

等上整整一年呢？”門(mén)采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的?！?/p>

門(mén)采爾的言外之意是：。

⑵鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演

奏。沙皇問(wèn)他為什么不演奏了，季斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)。”

李斯特的言外之意是：。

7.閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。

目前，看病難、看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面兩項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題

及結(jié)果如下：

⑴您生病時(shí)有前往醫(yī)院就診的打算嗎？

有，馬上去可能會(huì)去不打算去

14%29%47%

⑵影響您光顧醫(yī)院的主要因素是:

醫(yī)院是否濫開(kāi)檢查項(xiàng)

藥品辦理手續(xù)

服務(wù)態(tài)目，

價(jià)格是否簡(jiǎn)便

度濫開(kāi)藥品

41%16%29%14%

請(qǐng)你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)主要信息，寫(xiě)出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。

結(jié)論：

建議：

二、（共37分）

（一）

（2016年中考湖北荊州卷）閱讀下面現(xiàn)代文，完成后面題目

“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍

①前不久，一場(chǎng)舉世囑目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4:1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。

②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlPhaG0,中文名

叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款人工智能軟件。

③什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感

應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問(wèn)題求解模

式來(lái)獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。

④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來(lái)說(shuō)，下

一盤(pán)圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)算大約

10360種情況。這樣看來(lái),在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選

擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過(guò)兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)——“策略

網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)

算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤(pán)棋，人工智能機(jī)器人

會(huì)觀察棋盤(pán)布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深

度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣

勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有

了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過(guò)“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過(guò)“強(qiáng)

化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩IOOO局，但機(jī)器人一天就能

玩100萬(wàn)局；人類在長(zhǎng)時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說(shuō)，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過(guò)足

夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。

⑤如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂(lè)工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精

準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國(guó)科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球

首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜

索等將更加可靠、易用。

⑥“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加

快，在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開(kāi)啟人機(jī)協(xié)同思考

的新紀(jì)元。

8.這篇文章標(biāo)題很有意思，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

9.整體把握全文，指出本文的說(shuō)明對(duì)象。

10第④段、第⑤段畫(huà)線句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？

11.閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。

類型功能職責(zé)工作方式

Λ落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到最佳的下一步

價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B減少搜索的深度C

12.當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值了？談?wù)勀愕目?/p>

法。

（二）

木刻猴子

林文義

①小時(shí)候，常?？匆?jiàn)祖父在把玩一件小東西：一整塊黃楊木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出

三種棧然不同的表情-----只雙手掩著耳朵，一只雙手遮著眼睛，另一只則顯得十分心虛地捂住自己的嘴

巴。祖父似乎很鐘愛(ài)它，常常獨(dú)自坐在晚霞夕照的院子里，無(wú)限憐愛(ài)地?fù)崮χ?/p>

②有一次，我把木刻猴子放在膝頭上，翻來(lái)翻去地看。沒(méi)什么意思嘛，就是一塊木頭，刻成三個(gè)猴

子。表情很逗人，可是沒(méi)有發(fā)條，不像機(jī)械、鐵皮做成的猴子，只要旋緊發(fā)條，它就叮叮咚咚地打鼓敲

錢。沒(méi)什么好玩嘛！我翹著小嘴巴，把木刻猴子還給祖父。

③祖父把我抱起來(lái)，指著木刻猴子對(duì)我說(shuō)：“阿公跟你說(shuō)，這三只猴，是你阿祖給阿公的。這三只猴

就是跟我們說(shuō)，非禮勿聽(tīng)、非禮勿看、非禮勿說(shuō)……唉，你還小，不會(huì)懂，就是常常聽(tīng)人講的‘有耳無(wú)

嘴'啦?！蹦菚r(shí)，我六歲，祖父的話，我聽(tīng)不大懂，但''有耳無(wú)嘴”這句話，卻印在了心里。

④隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父親把木刻猴子擺在神案上，不知道是紀(jì)念逝去的祖父，還是要

提醒些什么。

⑤念高中的時(shí)候，不知道為了什么事，我和母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我的嘴快，說(shuō)了一大堆氣話。母親淚眼

汪汪的，側(cè)過(guò)頭去，看著神案上那個(gè)木刻猴子，悲憤地說(shuō)：“看到你阿公留下來(lái)的木猴沒(méi)？你爸爸把它放

在神桌上是要你們警惕，不要亂講話，你阿公以前常常講‘有耳無(wú)嘴'，你難道忘記了？”

⑥時(shí)間流水般逝去。有一次，父親靜靜地和我說(shuō)話，我從來(lái)不曾看過(guò)像他那般謙和、誠(chéng)懇的父親。他

似乎內(nèi)心有某些隱痛，卻又盡力掩蓋：“這個(gè)時(shí)代，謹(jǐn)言慎行是很重要的，不要放言高論，不要妄加評(píng)

斷，平平安安過(guò)一世就可以了?！闭f(shuō)著，他從神案上把那三只木刻猴子拿下來(lái)，充滿深意地說(shuō)：“你看看

這三只猴，不聽(tīng)、不看、不說(shuō)，這是有道理的，獨(dú)善其身嘛……”父親嘆了口氣。他們那個(gè)黯然的年代，

沉默成為他們一生的座右銘。

⑦我說(shuō)：“像這三只木刻猴子，不聽(tīng)、不看、不說(shuō)，這樣一個(gè)人，他生命的意義是什么呢？獨(dú)善其

身，這是多消極的借口！”

⑧父親苦笑，淡淡地說(shuō)：“唉，以后你慢慢會(huì)曉得的?！?/p>

⑨又是幾年過(guò)去了，在不斷的歷練中，我慢慢理解了父親。我竭力要保持一點(diǎn)點(diǎn)純真的自我，但我發(fā)

現(xiàn)，雖不甘愿，自己卻也逐漸向世俗妥協(xié)，時(shí)時(shí)處在自我的承其中。

⑩父親離開(kāi)以后，木刻猴子交到我的手里。這個(gè)從曾祖父?jìng)鹘o祖父，由祖父?jìng)鹘o父親，再由父親交到

我手上的木刻猴子，我是不是要再交給我的后代，是不是還要告訴他們“有耳無(wú)嘴”？我覺(jué)得我不能這

樣，我要他們活得更坦然，更磊落，更像他們自己，不被扭曲，也不去扭曲別人。

?點(diǎn)起一把火，我把這個(gè)木刻猴子燒成灰燼。

（選自2015年第6期《讀者》，有改動(dòng)）

13.閱讀全文，完成下表。

對(duì)待“木刻猴子”的

人物

行為情感觀念

常常把玩（撫

“祖父”B順從傳統(tǒng)

摩）

“父親”擺上神案糾結(jié)C

否定傳統(tǒng)（不順從

“我”A不滿傳統(tǒng)、拋棄傳統(tǒng)、

反抗傳統(tǒng)）

14.你從第⑧段中讀出了父親怎樣的矛盾心理？結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

15.細(xì)讀第⑨段，分析加點(diǎn)的“撕裂”一詞的內(nèi)涵和表達(dá)效果。

16.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“有耳無(wú)嘴”這一說(shuō)法的認(rèn)識(shí)。

（三）

孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒

①那怪對(duì)唐僧馬下，淚汪汪只情磕頭。長(zhǎng)老心慈，便叫：“孩兒，你上馬來(lái)，我?guī)闳??！蹦枪值溃?/p>

“師父啊，我手腳都吊麻了，腰胯疼痛，一則是鄉(xiāng)下人家，不慣騎馬?！碧粕邪私漶W著，那妖怪抹了一

眼道：“師父，我的皮膚都凍熟了，不敢要這位師父馱。他的嘴長(zhǎng)耳大，腦后鬃硬，搠得我慌?！碧粕?/p>

道：”教沙和尚馱著。”那怪也抹了一眼道：“師父，那些賊來(lái)打劫我家時(shí)，一個(gè)個(gè)都搽了花臉，帶假胡

子，拿刀弄杖的。我被他唬怕了，見(jiàn)這位晦氣臉的師父，一發(fā)沒(méi)了魂了，也不敢要他馱?！碧粕虒O行者

馱著，行者呵呵笑道：“我馱，我馱！”

②那怪物暗自歡喜，順順當(dāng)當(dāng)?shù)囊姓唏W他。行者把他扯在路旁邊，試了一試，只好有三斤十來(lái)兩

重。行者笑道：“你這個(gè)潑怪物，今日該死了，怎么在老孫面前搗鬼！我認(rèn)得你是個(gè)那話兒呵?！毖?/p>

道：“師父，我是好人家兒女，不幸遭此大難，我怎么是個(gè)什么那話兒？”行者道：“你既是好人家兒

女，怎么這等骨頭輕？”妖怪道：“我骨格兒小?！毙姓叩溃骸澳憬衲陰讱q了？”那怪道：“我七歲

了?！毙姓咝Φ溃骸耙粴q長(zhǎng)一斤，也該七斤，你怎么不滿四斤重么？”那怪道："我小時(shí)失乳?！毙姓?/p>

說(shuō)：“也罷，我馱著你，若要尿尿把把，須和我說(shuō)?！比夭排c八戒、沙僧前走，行者背著孩兒隨后，一

行徑投西去。

③孫大圣馱著妖魔，心中埋怨唐僧，不知艱苦，“行此險(xiǎn)峻山場(chǎng)，空身也難走，卻教老孫馱人。這廝

莫說(shuō)他是妖怪，就是好人，他沒(méi)了父母，不知將他馱與何人，倒不如損殺他罷?！蹦枪治飬s早知覺(jué)了，便

就使個(gè)神通，往四下里吸了四口氣，吹在行者背上，便覺(jué)重有千斤。行者笑道：“我兒啊，你弄重身法壓

我老爺哩！”那怪聞言，恐怕大圣傷他，卻就解尸，出了元神，跳將起去，佇立在九霄空里，這行者背上

越重了。猴王發(fā)怒，抓過(guò)他來(lái)，往那路旁邊賴石頭上滑辣的一損，將尸骸拔得象個(gè)肉餅一般，還恐他又無(wú)

禮，索性將四肢扯下，丟在路兩邊，俱粉碎了。

④那物在空中，明明看著，忍不住心頭火起道：”這猴和尚，十分憊懶！就作我是個(gè)妖魔，要害你師

父，卻還不曾見(jiàn)怎么下手哩，你怎么就把我這等傷損！早是我有算計(jì)，出神走了，不然，是無(wú)故傷生也。

若不趁此時(shí)拿了唐僧，再讓一番，越教他停留長(zhǎng)智?！焙霉治铮驮诎肟绽锱艘魂囆L(fēng)，呼的一聲響

亮，走石揚(yáng)沙，誠(chéng)然兇狠。好風(fēng)！

⑤那妖魔與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十合，不分勝敗。豬八戒在旁邊，看得明白：妖精雖不敗降，卻只是遮攔隔

架，全無(wú)攻殺之能；行者縱不贏他，棒法精強(qiáng)，來(lái)往只在那妖精頭上，不離了左右。八戒暗想道：“不好

啊，行者溜撒，一時(shí)間丟個(gè)破綻，哄那妖魔鉆進(jìn)來(lái)，一鐵棒打倒，就沒(méi)了我的功勞。”你看他抖擻精神，

舉著九齒把，在空里，望妖精劈頭就筑。那怪見(jiàn)了心驚，急拖槍敗下陣來(lái)。行者喝教八戒：“趕上，趕

上！”

⑥二人趕到他洞門(mén)前，只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往

自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告

我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇顐€(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車

子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是讖天熾

地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受

用哩！快走，快走！”說(shuō)聲走，他也不顧行者，跑過(guò)澗去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，

尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝。好火！

⑦行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑，抽身跳出火中。那妖精在門(mén)首，看得明白，

他見(jiàn)行者走了，卻才收了火具，師群妖，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，閉了石門(mén)，以為得勝，著小的排宴奏樂(lè)，歡笑不題。

（節(jié)選自《西游記》）

17.唐僧叫孫行者馱著怪物（即紅孩兒），那怪物暗自歡喜，順順當(dāng)當(dāng)?shù)囊姓唏W他。怪物的目的是什么？

18.學(xué)者胡適說(shuō)：“《西游記》里種種神話都帶著一點(diǎn)詼諧意味，能使人開(kāi)口一笑，這一笑就把那神話

‘人化’了?！闭?qǐng)從上文中找一個(gè)神仙妖魔也有人性的例子，并稍加分析。

19.有人說(shuō)：“紅孩兒雖然是個(gè)妖魔，但在上文中他也有可愛(ài)之處?！闭?qǐng)你就他的說(shuō)法從上文中找一個(gè)依

據(jù)來(lái)。

三、（共24分）

（-）

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可

得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙

性松浮，湮于沙土，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反

激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下

之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

20.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①留十余歲②算不可得

21.翻譯下面句子。

如其言，果得于數(shù)里外。

22.文章中寫(xiě)到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？

（二）

釣魚(yú)記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚(yú)至多且易取，乙竟日亡所獲也，乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌

同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲白：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚(yú)，目不瞬，神不變，魚(yú)忘

其為我，故易取也。子意目乎魚(yú)，神變則魚(yú)逝矣，奚④其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚(yú)。予嘆曰：“旨哉！

意成乎道也?！?/p>

（選自宋代林昉《田間書(shū)?雜言》）

【注】①奚：怎么，哪里。

23.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

（1）但知有我而不知有魚(yú)（2）乙如其教

24.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）乙竟日亡所獲也

（2）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？

25.從甲釣魚(yú)的故事中，你得到什么啟發(fā)？

（三）

不見(jiàn)

杜甫

不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀！

世人①皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。

敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。

匡山②讀書(shū)處，頭白好歸來(lái)。

【注釋】這首詩(shī)寫(xiě)于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。①世

人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。②匡山：李白少時(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。

26.“佯狂”“”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“”等表現(xiàn)了他的

才華橫溢。

27.閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。

四、作文（共60分）

28.根據(jù)要求作文?

“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。粗讀，平淡無(wú)奇；細(xì)品，意蘊(yùn)

豐厚?！豆陋?dú)之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來(lái)的自己，揮手自茲去；《最后一課》里，小

弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，揮手自茲去……”揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)

人，一個(gè)地方，一段時(shí)光……“揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈、一絲灑脫、一份期待……

請(qǐng)以“揮手自茲去”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求:①要有真情實(shí)感；

②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；

③不少于600字；

④不得抄襲套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案

一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共29分）

（-）單項(xiàng)選擇題（共12分，每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是（）

A作祟(sui)蠻橫(heng)耀目結(jié)舌(cheng)

B.狹隘(ai)胡除(bing)為虎作修(chang)

C.賠償(chang)別扭(bie)提綱挈領(lǐng)(qie)

D.油源(zhi)取暖(Xii)綠光瓦亮(ceng)

【答案】D

【解析】

【詳解】考查字音的識(shí)記。

D.油漬（zhi）------（zi）,鋒光瓦亮（ceng）------（Zeng）。

故選D。

2.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.譽(yù)寫(xiě)荼毒賠償迫不及待

B.證券謳歌惆悵應(yīng)接不暇

C.墨契嘉獎(jiǎng)詫異大顯伸手

D.瀉肚接洽閃爍怙惡不怪

【答案】C

【解析】

【詳解】考查對(duì)字形的識(shí)記。

C.墨契——默契，大顯伸手——大顯身手.

故選Co

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)在中虛度。正如流水，有波折才會(huì)美麗的浪花。

至于結(jié)局，并非是最重要的，你享受了的過(guò)程。

A.索然無(wú)味激起而且精致B.如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙

C.如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美D.索然無(wú)味激起因?yàn)榫?/p>

【答案】D

【解析】

【詳解】此題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：

索然無(wú)味：形容事物枯燥無(wú)味（多指文章）；如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)那樣輕松，形容緊張心情過(guò)去以后的

輕松愉快。根據(jù)語(yǔ)境，句中指生活“枯燥無(wú)味”，應(yīng)用“索然無(wú)味”；

第二空：

激起：刺激，激發(fā)；激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清，激奮昂揚(yáng)。根據(jù)語(yǔ)境“浪花”，應(yīng)用“激起”；

第三空：

而且：表遞進(jìn)；況且：表示更進(jìn)一層，多用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由；因而：表結(jié)果；因?yàn)椋罕碓?。根?jù)語(yǔ)境,

后句是闡述“至于結(jié)局，并非是最重要的”的原因，故選“因?yàn)椤保?/p>

第四空：

精致：精巧細(xì)致，細(xì)密；精妙：精致巧妙；精美：精致而美好；精彩：出色，絕妙。根據(jù)語(yǔ)境，一般用

“精彩”修飾“人生”；

故選D。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.比賽開(kāi)始了，田徑運(yùn)動(dòng)員前仆后繼往前沖，勇?tīng)?zhēng)第一。

B.這本《昆蟲(chóng)記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。

C.在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”賽場(chǎng)，選手們自信滿滿，對(duì)答如流，精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。

D.重修后的石鼓書(shū)院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書(shū)院“講學(xué)”、“藏書(shū)”、“祭祀”的功能。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)病。

A.前仆后繼，指前面的人倒下了，后面的人跟著上。形容英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚??！昂罄^”包含“往前沖”

的意思，屬于重復(fù)；這句話應(yīng)該表達(dá)的是爭(zhēng)先恐后；

B.句式雜糅，應(yīng)該將“丟失的”刪除；

D.成分殘缺，應(yīng)該在“修舊如舊”的后面加上“原則”或者是“規(guī)則”；

故選Co

（二）（共8分，每空1分）

5.按原文默寫(xiě)

（1），再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）子曰：“三軍可奪帥也，。"（《＜論語(yǔ)》十二章》）

（3）春蠶到死絲方盡，。,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

（3）《〈論語(yǔ)》十二章》中表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，勸人珍惜時(shí)光的語(yǔ)句是：,。

（5）杜牧在《泊秦淮》中諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是：,o

【答案】□,一鼓作氣□,匹夫不可奪志也□.蠟炬成灰淚始干□.曉鏡但愁云鬢改□.

逝者如斯夫□.不舍晝夜J.商女不知亡國(guó)恨□.隔江猶唱后庭花

【解析】

【詳解】考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“蠟炬、

曉、鬢、晝、隔、猶”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

（三）（共9分）

6.“言外之意”指話里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線上。

⑴一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣掉它卻要

等上整整一年呢？”門(mén)采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的。”

門(mén)采爾的言夕卜之意是：。

⑵鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演

奏。沙皇問(wèn)他為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)?！?/p>

李斯特的言外之意是：o

【答案】□.⑴示例：①你在創(chuàng)作上花的功夫太少。②時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，不應(yīng)該放在賣畫(huà)上?！?

示例：①您不注意聽(tīng)我演奏，這是對(duì)我的不尊重。②我為您演奏，您應(yīng)該傾聽(tīng)。

【解析】

【詳解】本題考查體會(huì)說(shuō)話者言外之意的能力。

（1）句寫(xiě)一位不知名的畫(huà)家與著名畫(huà)家門(mén)采爾的對(duì)話，不知名的畫(huà)家的疑問(wèn)是畫(huà)畫(huà)和賣畫(huà)的時(shí)間差別太

大，畫(huà)的快賣的慢。門(mén)采爾的建議是把畫(huà)畫(huà)和賣畫(huà)的時(shí)間顛倒過(guò)來(lái)，據(jù)此可知，門(mén)采爾的言外之意是：多

花時(shí)間在畫(huà)畫(huà)上，認(rèn)真創(chuàng)作。

（2）句，關(guān)鍵點(diǎn)是李斯特停止演奏的原因，他認(rèn)為陛下講話“我”理應(yīng)恭聽(tīng)，據(jù)此可知，李斯特的言外

之意是：人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，禮貌待人，而“我”為陛下演奏，也應(yīng)該受到尊重。

7.閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。

目前，看病難、看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面兩項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題

及結(jié)果如下：

⑴您生病時(shí)有前往醫(yī)院就診的打算嗎？

有，馬上去可能會(huì)去不打算去

14%29%47%

⑵影響您光顧醫(yī)院的主要因素是:

醫(yī)院是否濫開(kāi)檢查項(xiàng)

藥品辦理手續(xù)

服務(wù)態(tài)目，

價(jià)格是否簡(jiǎn)使

度濫開(kāi)藥品

41%16%29%14%

請(qǐng)你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫(xiě)出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。

結(jié)論：

建議：

【答案】結(jié)論：生病時(shí)一部分人不去醫(yī)院就診與藥品價(jià)格、醫(yī)院濫開(kāi)檢查項(xiàng)目和藥品關(guān)系較大。

建議：規(guī)范藥品價(jià)格、嚴(yán)禁濫開(kāi)檢查項(xiàng)目和藥品等（建議與結(jié)論要有聯(lián)系）

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

（1）結(jié)合“您生病時(shí)有前往醫(yī)院就診的打算嗎？”中的數(shù)據(jù)分析，生病時(shí)不打算去醫(yī)院的占47%,快到半

數(shù)，由此得到結(jié)論：生病時(shí)有約一半的人不打算去醫(yī)院；結(jié)合“影響您光顧醫(yī)院的主要因素是“可知，藥

品價(jià)格因素占比41%,醫(yī)院服務(wù)態(tài)度因素占比16%,是否濫開(kāi)檢查項(xiàng)目、濫開(kāi)藥品因素占比29%,辦理手續(xù)

是否簡(jiǎn)便因素占比14%,由此可到到結(jié)論：生病時(shí)一部分人不去醫(yī)院就診與藥品價(jià)格、醫(yī)院濫開(kāi)檢查項(xiàng)目

和藥品關(guān)系較大。

（2）根據(jù)圖表結(jié)論提出合理建議。

根據(jù)“影響您光顧醫(yī)院的主要因素是“可知，藥品價(jià)格和濫開(kāi)檢查項(xiàng)目，濫開(kāi)藥品是影響人們光顧醫(yī)院的

主要因素，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出建議：國(guó)家要嚴(yán)格、合理地規(guī)范藥品價(jià)格；要嚴(yán)禁濫開(kāi)檢查項(xiàng)目和藥品等。

二、（共37分）

（-）

（2016年中考湖北荊州卷）閱讀下面現(xiàn)代文，完成后面題目

“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍

①前不久，一場(chǎng)舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。

②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AIPhaG0,中文名

叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款人工智能軟件。

③什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感

應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問(wèn)題求解模

式來(lái)獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。

④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來(lái)說(shuō)，下

一盤(pán)圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)算大約

10360種情況。這樣看來(lái),在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選

擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過(guò)兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)——“策略

網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)

算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤(pán)棋，人工智能機(jī)器人

會(huì)觀察棋盤(pán)布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深

度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣

勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有

了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過(guò)“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過(guò)“強(qiáng)

化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩IOoo局，但機(jī)器人一天就能

玩100萬(wàn)局：人類在長(zhǎng)時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說(shuō)，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過(guò)足

夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。

⑤如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂(lè)工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精

準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國(guó)科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球

首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜

索等將更加可靠、易用。

⑥“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加

快，在與多學(xué)科的交叉斫究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開(kāi)啟人機(jī)協(xié)同思考

的新紀(jì)元。

8.這篇文章標(biāo)題很有意思，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

9.整體把握全文，指出本文的說(shuō)明對(duì)象。

10.第④段、第⑤段畫(huà)線句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？

11.閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。

類型功能職責(zé)工作方式

A落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到最佳的下一步

價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B減少搜索的深度C

12.當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值了？談?wù)勀愕目?/p>

法。

【答案】8.①?gòu)男问剑ň涫剑┙嵌然卮穑河靡蓡?wèn)句作標(biāo)題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。②從內(nèi)容角度回

答：世界冠軍被打敗這一信息本來(lái)就非常引人注目，打敗他的居然是“阿爾法狗”，這更激起讀者探究（閱

讀）的興趣。

9.人工智能軟件（或智能軟件）

10.第④段：列數(shù)字、作比較（只答“列數(shù)字”或“作比較”其中之一即可）；第⑤段：舉例子。

11.A,策略網(wǎng)絡(luò)；B、棋局評(píng)估器；C、評(píng)估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路

12.答案示例：人類的智力并不貶值，無(wú)論人工智能機(jī)器人多厲害，它們只是人類智慧的產(chǎn)物，只是為人類

所用的工具。

【解析】

8題詳解】

本題主要考查標(biāo)題的含義及作用。

首先題目像我們介紹了事實(shí)，世界冠軍被阿爾法打敗了，讓我們了解了事情的真相，同時(shí)也讓人有不可思

議之感，另外標(biāo)題并不是以陳述句的形式出現(xiàn)，而是問(wèn)句，也設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。據(jù)此

分析即可。

【9題詳解】

此題主要考查說(shuō)明對(duì)象。

根據(jù)題目“阿爾法狗”及②段“打敗世界冠軍的‘阿爾法狗'其實(shí)不是狗，這只是它的‘網(wǎng)名’，它的英

文名叫AlPhaG0,中文名叫‘阿爾法圍棋’，它的真實(shí)身份是谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款人工智能軟件”可知，

文章先由阿爾法狗引出人工智能的概念；③段“什么是人工智能軟件呢？”介紹人工智能的定義；④段

“就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案”可知這段主要舉例說(shuō)明人工智能；⑤段“如果

你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂(lè)工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)

保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用”介紹的是人工智能的其他應(yīng)用，綜上可知，主要說(shuō)明

對(duì)象是：人工智能。

【10題詳解】

此題考查的是學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的判斷

根據(jù)文句內(nèi)容關(guān)鍵信息點(diǎn)如第④段“150步”“250種”“10360種”可知運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，以

及“要是人工智能采用這種思路”可知人工智能和下圍棋進(jìn)行對(duì)比，所以是作比較的說(shuō)明方法：

第⑤段中“日前……可靠、易用”可知列舉了中科院實(shí)驗(yàn)例子來(lái)說(shuō)明人工智能的廣泛應(yīng)用。運(yùn)用的是舉

例子，據(jù)此分析即可。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。

根據(jù)“其中，'策略網(wǎng)絡(luò)'負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤(pán)棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤(pán)布局并

試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于'落子選擇器’”可知，A空為：策略網(wǎng)絡(luò)；

根據(jù)“而'價(jià)值網(wǎng)絡(luò)’則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，

相當(dāng)于'棋局評(píng)估器’，在局面處于明顯劣勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器”可

知，價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的功能是“棋局評(píng)估器”，工作方式是：評(píng)估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路。

【12題詳解】

此題為開(kāi)放性題目，閱讀文本，了解人工智能機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，此題中首先亮出觀點(diǎn)：“人類的智力并

不貶值”，人工智能也是人類發(fā)明創(chuàng)造的，只能是被人們所使用的的，而且人工智能也在工作中也會(huì)出現(xiàn)

一些小問(wèn)題，但是人的智力是能一直思考，人工智能智能算是人類智慧的產(chǎn)物，一個(gè)工具而已。圍繞此回

答即可。

（二）

木刻猴子

林文義

①小時(shí)候，常?？匆?jiàn)祖父在把玩一件小東西：一整塊黃楊木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出

三種截然不同的表情-----只雙手掩著耳朵，一只雙手遮著眼睛，另一只則顯得十分心虛地捂住自己的嘴

巴。祖父似乎很鐘愛(ài)它，常常獨(dú)自坐在晚霞夕照的院子里，無(wú)限憐愛(ài)地?fù)崮χ?/p>

②有一次，我把木刻猴子放在膝頭上，翻來(lái)翻去地看。沒(méi)什么意思嘛，就是一塊木頭，刻成三個(gè)猴

子。表情很逗人，可是沒(méi)有發(fā)條，不像機(jī)械、鐵皮做成的猴子，只要旋緊發(fā)條，它就叮叮咚咚地打鼓敲

<0沒(méi)什么好玩嘛！我翹著小嘴巴，把木刻猴子還給祖父。

③祖父把我抱起來(lái)，指著木刻猴子對(duì)我說(shuō)：“阿公跟你說(shuō)，這三只猴，是你阿祖給阿公的。這三只猴

就是跟我們說(shuō)，非禮勿聽(tīng)、非禮勿看、非禮勿說(shuō)……唉，你還小，不會(huì)懂，就是常常聽(tīng)人講的‘有耳無(wú)

嘴'啦。"那時(shí)，我六歲，祖父的話，我聽(tīng)不大懂，但“有耳無(wú)嘴”這句話，卻印在了心里。

④隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父親把木刻猴子擺在神案上，不知道是紀(jì)念逝去的祖父，還是要

提醒些什么。

⑤念高中的時(shí)候，不知道為了什么事，我和母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我的嘴快，說(shuō)了一大堆氣話。母親淚眼

汪汪的，側(cè)過(guò)頭去，看著神案上那個(gè)木刻猴子，悲憤地說(shuō)：“看到你阿公留下來(lái)的木猴沒(méi)？你爸爸把它放

在神桌上是要你們警惕，不要亂講話，你阿公以前常常講‘有耳無(wú)嘴'，你難道忘記了？”

⑥時(shí)間流水般逝去。有一次，父親靜靜地和我說(shuō)話，我從來(lái)不曾看過(guò)像他那般謙和、誠(chéng)懇的父親。他

似乎內(nèi)心有某些隱痛，卻又盡力掩蓋：“這個(gè)時(shí)代，謹(jǐn)言慎行是很重要的，不要放言高論，不要妄加評(píng)

斷，平平安安過(guò)一世就可以了?！闭f(shuō)著，他從神案上把那三只木刻猴子拿下來(lái)，充滿深意地說(shuō)：“你看看

這三只猴，不聽(tīng)、不看、不說(shuō)，這是有道理的，獨(dú)善其身嘛……”父親嘆了口氣。他們那個(gè),黯然的年代，

沉默成為他們一生的座右銘。

⑦我說(shuō)：“像這三只木刻猴子，不聽(tīng)、不看、不說(shuō)，這樣一個(gè)人，他生命的意義是什么呢？獨(dú)善其

身，這是多消極的借口！”

⑧父親苦笑，淡淡地說(shuō)：“唉，以后你慢慢會(huì)曉得的。”

⑨又是幾年過(guò)去了，在不斷的歷練中，我慢慢理解了父親。我竭力要保持一點(diǎn)點(diǎn)純真的自我，但我發(fā)

現(xiàn)，雖不甘愿，自己卻也逐漸向世俗妥協(xié)，時(shí)時(shí)處在自我的撕裂中。

⑩父親離開(kāi)以后，木刻猴子交到我的手里。這個(gè)從曾祖父?jìng)鹘o祖父，由祖父?jìng)鹘o父親，再由父親交到

我手上的木刻猴子，我是不是要再交給我的后代，是不是還要告訴他們“有耳無(wú)嘴”？我覺(jué)得我不能這

樣，我要他們活得更坦然，更磊落，更像他們自己，不被扭曲，也不去扭曲別人。

?點(diǎn)起一把火，我把這個(gè)木刻猴子燒成灰燼。

（選自2015年第6期《讀者》，有改動(dòng)）

13.閱讀全文，完成下表。

對(duì)待“木刻猴子”的

人物

行情感觀念

常常把玩（撫

“祖父”B順從傳統(tǒng)

摩）

“父親”擺上神案糾結(jié)C

否定傳統(tǒng)（不順從

“我”A不滿傳統(tǒng)、拋棄傳統(tǒng)、

反抗傳統(tǒng)）

14.你從第⑧段中讀出了父親怎樣的矛盾心理？結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

15.細(xì)讀第⑨段，分析加點(diǎn)的“撕裂”一詞的內(nèi)涵和表達(dá)效果。

16.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“有耳無(wú)嘴”這一說(shuō)法的認(rèn)識(shí)。

【答案】13.A：燒成灰燼（付之一炬）B：鐘愛(ài)（憐愛(ài)）C：屈從傳統(tǒng)（向世俗妥協(xié)）

14.父親既想以自己的經(jīng)歷提醒兒子謹(jǐn)言慎行，又不愿強(qiáng)行扭曲兒子的矛盾心理。

15.內(nèi)涵：是向世俗妥協(xié)，還是保持純真的自我？表達(dá)效果：強(qiáng)烈表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的痛苦，形象有力。

16.示例一：“有耳無(wú)嘴”的弊端，在于國(guó)人對(duì)任何不合理現(xiàn)象保持沉默和妥協(xié)的習(xí)慣，使得人與人之間不

能有開(kāi)誠(chéng)布公的交流。大街上圍觀暴行、會(huì)議中不分是非地鼓掌通過(guò)都是實(shí)例。它理應(yīng)遭到拋棄。示

例二：在特定的場(chǎng)合下，“有耳無(wú)嘴”也能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。日常交往中，家人朋友難免會(huì)說(shuō)出一些不得

當(dāng)?shù)脑?，無(wú)關(guān)原則，就可以一笑了之。不必句句在意，事事耿耿于懷。適時(shí)沉默，也能贏得別人的尊重。

【解析】

【13題詳解】

本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力.解答時(shí)，了解文本的整體含義，再根據(jù)題目要求找出文段中相關(guān)的關(guān)

鍵詞句加以概括整理即可.

本題分為三個(gè)主體：“祖父”、“父親”和“我”。要求分別從行為、情感和觀念三個(gè)角度從文中找到他

們的相應(yīng)表現(xiàn)，注意理解三個(gè)角度所代表的不同含義，再依次從不同主體出發(fā)整理答案。

對(duì)“祖父”來(lái)說(shuō)，從第①段可以找到祖父對(duì)待“木刻猴子”的行為是“祖父似乎很鐘愛(ài)它，常常獨(dú)自坐在

晚霞夕照的院子里，無(wú)限憐愛(ài)地?fù)崮χ?。”從中也可以知道“祖父”?duì)待“木刻猴子”的情感是“憐

愛(ài)”，故B處填寫(xiě)“憐愛(ài)”或“鐘愛(ài)”；

對(duì)“父親”來(lái)說(shuō)，從第⑥段“他從神案上把那三只木刻猴子拿下來(lái)，充滿深意地說(shuō)：'你看看這三只猴，

不聽(tīng)、不看、不說(shuō)，這是有道理的，獨(dú)善其身嘛…'”可以看出父親對(duì)待“木刻猴子”的觀念是“屈從傳

統(tǒng)”，故C處填寫(xiě)“屈從傳統(tǒng)（向世俗妥協(xié)）”；

對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，從第?段可以得知，我對(duì)“木刻猴子”的行為是“點(diǎn)起一把火，我把這個(gè)木刻猴子燒成灰

燼”，故A處填寫(xiě)“燒成灰燼（付之一炬）”。

綜合上述分析，整理得出答案。

【14題詳解】

本題考查句子理解。

“父親苦笑”描寫(xiě)了父親的面部表情，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法?！暗卣f(shuō)：'唉，以后你慢慢會(huì)曉得

的。'”是父親所說(shuō)的話，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。聯(lián)系上下文，由第⑥段“他們那個(gè)黯然的年代，沉默

成為他們一生的座右銘”可以知道，祖父和父親所處的時(shí)代讓他們不得不謹(jǐn)言慎行，然而同時(shí)父親也認(rèn)同

第⑦段“我”所說(shuō)的是正確的。在理想和現(xiàn)實(shí)相互沖突的情況下，父親既想以自己的經(jīng)歷提醒兒子謹(jǐn)言慎

行，又不愿強(qiáng)行扭曲兒子的心性，種種矛盾一時(shí)難以言明，因此才苦笑，說(shuō)“我”以后會(huì)慢慢懂的。

【15題詳解】

本題考查對(duì)文章關(guān)鍵字詞理解分析能力。解答時(shí)，結(jié)合關(guān)鍵字詞的表現(xiàn)手法、深層含義等進(jìn)行分析即

可。

“撕裂”原指把物品撕開(kāi)，扯裂。從第⑨段“我竭力要保持一點(diǎn)點(diǎn)純真的自我，但我發(fā)現(xiàn)，雖不甘愿，自

己卻也逐漸向世俗妥協(xié)，時(shí)時(shí)處在自我的撕裂中”可知這里的“撕裂”指的是向世俗妥協(xié)與保持純真自我

之間的矛盾關(guān)系。作者用形象的語(yǔ)言表達(dá)了這種矛盾的嚴(yán)重性，從而也表現(xiàn)了“我”對(duì)待這種這種矛盾時(shí)

內(nèi)心的痛苦。

【16題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，通讀全文并簡(jiǎn)要分析，理解“祖父”和“父親”對(duì)待木

刻猴子時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的基本態(tài)度和深層內(nèi)涵，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行闡發(fā)。本文通過(guò)敘述三代人對(duì)待木刻猴子

的不同態(tài)度，突出了兩種不同的價(jià)值觀念。木刻猴子在“祖父”和“父親”那里代表著保守謹(jǐn)慎的價(jià)值

觀，而“我”則否定了這種觀念，遂把這種觀念的象征物付之一炬。但在當(dāng)今時(shí)代，我們可以看到這種保

守謹(jǐn)慎的價(jià)值觀也有一定的合理之處，應(yīng)該合理?yè)P(yáng)棄，恰當(dāng)運(yùn)用。據(jù)此任選一個(gè)角度談即可。

示例1：“有耳無(wú)嘴”在一些場(chǎng)合里是合理、合適的，對(duì)于一些場(chǎng)合的一些不動(dòng)聽(tīng)的、刺耳的話保持沉

默，能夠看出一個(gè)人的修養(yǎng)，能夠避免很多糾紛和麻煩，是一個(gè)好習(xí)慣。

示例2：“有耳無(wú)嘴”有的時(shí)候是一種妥協(xié)和懦弱，面對(duì)一些不合理的現(xiàn)象、一些錯(cuò)誤的言論，沉默是助

長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，要去說(shuō)、去表達(dá)、去駁斥。

（三）

孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒

①那怪對(duì)唐僧馬下，淚汪汪只情磕頭。長(zhǎng)老心慈，便叫：“孩兒，你上馬來(lái)，我?guī)闳ァ！蹦枪值?

“師父啊，我手腳都吊麻了，腰胯疼痛，一則是鄉(xiāng)下人家，不慣騎馬。”唐僧叫八戒馱著，那妖怪抹了一

眼道：“師父，我的皮膚都凍熟了，不敢要這位師父馱。他的嘴長(zhǎng)耳大，腦后鬃硬，搠得我慌?！碧粕?/p>

道：”教沙和尚馱著。”那怪也抹了一眼道：“師父，那些賊來(lái)打劫我家時(shí)，一個(gè)個(gè)都搽了花臉，帶假胡

子，拿刀弄杖的。我被他唬怕了，見(jiàn)這位晦氣臉的師父，一發(fā)沒(méi)了魂了，也不敢要他馱。”唐僧教孫行者

馱著，行者呵呵笑道：“我馱，我馱！”

②那怪物暗自歡喜，順順當(dāng)當(dāng)