中學(xué)語文教師述職報告范例

第頁共頁尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好，今天我給大家作一份關(guān)于我的中學(xué)語文教師工作情況的述職報告。我要謙虛地說，我的工作雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但是我會努力改進(jìn)，不斷提升自己。一、工作總體情況自我介紹一下，我是某中學(xué)語文教師，擔(dān)任語文組長已經(jīng)5年了。在這5年中，我一直在盡力提高自己的職業(yè)技能和教育水平，同時也不斷嘗試創(chuàng)新，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。我所教授的學(xué)科是從入門級到高階級、從文化知識到現(xiàn)實問題，在這些不同層次上盡量形成一種基本體系，讓學(xué)生得到全方位的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)科素養(yǎng)的提升。二、教學(xué)情況1、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃作為語文老師，我一直堅信學(xué)生學(xué)好語文，是從學(xué)會說、會聽開始的。因此，我一直倡導(dǎo)聽說讀寫并舉，從這四方面細(xì)節(jié)中抓緊“入門式”語文學(xué)習(xí)。并且，我還會對每個學(xué)生制定一份詳細(xì)的教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)生的不同水平和不同需求，為他們提供相應(yīng)的教育支持和教育服務(wù)。如果說語文的音思識認(rèn)知抓得好，那么其他方面的學(xué)習(xí)也會有不錯的基礎(chǔ)，這就要求我們在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃上下大功夫。因此，在我的教學(xué)工作中，我注重學(xué)生思維的引導(dǎo)和語言的表達(dá)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，我將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃拆分為四個核心模塊：舉一反三、思維導(dǎo)圖、縱橫擴(kuò)展與誤區(qū)透視，在解題和語言表達(dá)能力上是非常實用有效的方法。言簡意賅是教研目標(biāo)的核心，更好的把握教學(xué)重點和難點。2、教學(xué)方法在教學(xué)方法上，我一直遵循著“學(xué)生為本、教學(xué)為輔”的理念。我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都是不同的，針對不同學(xué)生的特點來布置不同的任務(wù)和練習(xí)，以便讓學(xué)生真正學(xué)有所得，不一定要達(dá)到“人人都能明白”。我的主要教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)、中心化學(xué)習(xí)、咨詢式學(xué)習(xí)等。三、教研情況1、組織教研活動正如我剛才所說，我擔(dān)任語文組長已經(jīng)五年了。在這五年中，我致力于組織各種形式的教研活動，討論有關(guān)語文教育的各種問題，理論研究和教學(xué)實踐結(jié)合，提高教師教學(xué)和管理水平，也為支持學(xué)生學(xué)業(yè)水平的成長、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和評價、教育資源的共享等各個方面提供有意義的改進(jìn)和實踐。2、搜集教材和資料我認(rèn)為一個老師不能只在自己的想象中去形成教案和講課思路，更應(yīng)該有針對性地去尋找文章和典籍，來支撐自己的教育知識和教育觀念。因此，在教研方面，我也一直致力于搜集教材和資料，尋找相關(guān)優(yōu)秀的文獻(xiàn)閱讀等。四、教學(xué)成果1、學(xué)生思想品德方面我的教學(xué)方法主要是啟發(fā)式教學(xué)、以學(xué)生思維為核心的閱讀教學(xué)等，注重學(xué)生的思想品德教育，讓他們能夠理性思考，提高自我約束力，培養(yǎng)健康的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。幾年的教學(xué)實踐成果出現(xiàn)在學(xué)生的成長中：比如很多同學(xué)在思想品德以及各種文化方面的承受能力都得到了極大的提升。2、學(xué)生成績方面我一直關(guān)注學(xué)生的成績，努力改善教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的提高。雖然成績不能全面反映教學(xué)質(zhì)量，但是我們還是要在這個方面追求不斷的進(jìn)步。在學(xué)生課堂和考試環(huán)節(jié)，在各種教學(xué)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面，我一直持續(xù)著改革和試驗，明確培養(yǎng)目標(biāo)，提高考試成績，提高語文綜合素養(yǎng)等各個方面。一年到頭教學(xué)生綜合素質(zhì)，以及考試成績都反映了教學(xué)質(zhì)量的提升。五、其他方面此外，在我工作中還有其他方面的工作，比如班級管理、家校溝通、學(xué)科建設(shè)等，我都在不斷嘗試和努力中。班級管理上，我注重學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)進(jìn)度的差異，更加細(xì)致地關(guān)注每個學(xué)生，在班級管理策略上，更加達(dá)到了“治標(biāo)治本”的效果。家校溝通方面，我注重調(diào)研學(xué)生家庭背景、建立家長信任感和建立良好的溝通機(jī)制，不斷更新自己的溝通技能和教育方法，學(xué)生和家長的權(quán)利得到了更多地保護(hù)。在教育任務(wù)緊張的背景下，我會保持不懈的努力，繼續(xù)努力改善自己的工作和教學(xué)水平，進(jìn)一步提