文言文閱讀訓(xùn)練：《韓非子-徐渠問田鳩》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文閱讀訓(xùn)練：《韓非子·徐渠問田鳩》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：徐渠問田鳩曰：“臣聞智士不襲下而遇君，圣人不見功而接上。今陽城義渠，明將也，而措于屯長；公孫亶回，圣相也，而關(guān)乎州部，何哉？”田鳩曰：“此無他故，君主有度有術(shù)之故也，明主之吏，宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。且足下獨(dú)不聞楚將宋觚而失其政，魏相馮離而亡其國乎？二君者驅(qū)于聲詞，眩乎辯說，不試于屯長，不關(guān)乎州部，故有失政亡國之患。由是觀之，夫無屯長之試，州部之關(guān)，豈明主之備哉!”堂溪公謂韓子曰：“臣聞服禮辭讓，全之術(shù)也；修行退智，遂之道也。今先生立法術(shù)，設(shè)度數(shù)，臣竊以為危于身而殆于軀。何以效之？曾聞先生曰：‘楚不用吳起而削亂，秦行商君而富強(qiáng)。二子之言已當(dāng)矣，然而吳起支解而商君車裂者，不逢世遇主之患也。’逢遇不可必也患禍不可斥也夫舍乎全遂之道而肆乎危殆之行竊為先生無取焉?！表n子曰：“明先生之言矣。夫治天下之柄，齊民氓之度，甚未易處也。然所以廢先王之教，而行賤臣之所取者，竊以為立法術(shù)，設(shè)度數(shù)，所以利民氓便眾庶之道也。故不憚亂主暗上之患禍，而必思以齊民氓之資利者，仁智之行也。憚亂主暗上之患禍，而避乎死亡之害，知明而不見民氓之資利者，貪鄙之為也。臣不忍向貪鄙之為，不敢傷仁智之行。君有幸臣之意，然有大傷臣之實(shí)。”（節(jié)選自《韓非子·問田》，有刪改）材料二：孟獻(xiàn)子聘于晉，宣子觴之，三徙，鐘石之縣不移而具矣。獻(xiàn)子曰：“富哉，家!”宣子曰：“子之家孰與我家富？”獻(xiàn)子曰：“吾家甚貧，惟有二士，曰顏回、茲無靈者，使吾邦家安平，百姓和協(xié)，惟此二者耳!吾盡于此矣?！笨统?，宣子曰：“彼君子也，以蓄賢為富。我鄙人也，以鐘石金玉為富。”孔子曰：“孟獻(xiàn)子之富，可著于春秋。”（節(jié)選自《劉向·新序》，有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）逢遇不可A必也B患禍不可C斥也D夫舍乎全E遂之道而肆乎F危殆之行G竊為先生H無取焉11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.宰相，中國古代輔佐君主并掌握國家最高權(quán)力的官員的俗稱，非具體的官名。B.全，指保全，與《鴻門宴》中“君安與項(xiàng)伯有故”的“故”，用法不相同。C.殆，指危險(xiǎn)，與《六國論》中“且燕趙處秦革滅殆盡之際”的“殆”詞義相同。D.鄙，指鄙俗，與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠(yuǎn)”的“鄙”意義和用法不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.徐渠認(rèn)為，有智謀的士人不用歷任低級(jí)職務(wù)就能被君主賞識(shí)，才德兼?zhèn)涞娜瞬挥蔑@示出功勞就能被君主接納。B.堂溪公列舉吳起被肢解、商鞅被車裂的歷史事實(shí)，表達(dá)了對(duì)韓非子不顧遭遇生命危險(xiǎn)仍堅(jiān)持推行法治的不滿。C.韓非子認(rèn)為，推行法治是可以給百姓帶來利益的，即使為此遇到混亂君主，遭遇禍患，他也在所不惜。D.宣子認(rèn)為，孟獻(xiàn)子是君子，孔子認(rèn)為，孟獻(xiàn)子的富有，可以記載到《春秋》里去了，兩者都對(duì)孟獻(xiàn)子給予很高的評(píng)價(jià)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）且足下獨(dú)不聞楚將宋觚而失其政，魏相馮離而亡其國？（4分）譯文：（2）孟獻(xiàn)子聘于晉，宣子觴之，三徙，鐘石之縣不移而具矣。（4分）譯文：14.兩則材料都涉及“人才”的話題，但側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)結(jié)合材料分別加以概括。（3分）【答案解析】10.（3分）BDG[解析]逢遇不可必也，患禍不可斥也，夫舍乎全遂之道而肆乎危殆之行，竊為先生無取焉。11.（3分）C[解析]詞義不相同。兩個(gè)“殆”詞義不同，“臣竊以為危于身而殆之際”中的“殆”意為“危險(xiǎn)”，“且燕趙處秦革滅殆盡之際”中的“殆”意為“將要、快要”。12.（3分）B[解析]表達(dá)了對(duì)韓非子堅(jiān)持推行法治會(huì)遭遇生命危險(xiǎn)的擔(dān)憂與疑惑。13.（8分）（1）況且，難道您沒聽說楚國任用宋伽為將而敗壞了政事，魏國任用馮離為宰相而使國家滅亡嗎？（獨(dú)乎:反問句式，難道嗎；將，相，名詞活用為動(dòng)詞；亡，使動(dòng)用法，使滅亡；各1分）（2）孟獻(xiàn)子到晉國訪問，宣子請(qǐng)他喝酒，換了三個(gè)地方，懸掛的鐘鼓樂器不用搬動(dòng)，都配備齊全。（聘，訪問；觴，古代稱酒杯，名作動(dòng)，宴請(qǐng)；鐘石之縣，定語后置，通“懸”；具，齊全；各1分）14.（3分）材料一側(cè)重談人才的任用，主張應(yīng)重視人才基層工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；材料二側(cè)重表達(dá)對(duì)能夠治國安邦，和協(xié)百姓的人才的重視?！緟⒖甲g文】材料一：徐渠問田鳩說:“我聽說智士不用歷任低級(jí)職務(wù)就能被君主賞識(shí)，圣人不用顯示出成績就能被君主接納?，F(xiàn)在的陽城義渠是個(gè)英明的將領(lǐng)，可他曾被安排做個(gè)小官；公孫章回是個(gè)杰出的相國，也安排做過地方官，為什么呢？”田鳩說:“這沒有別的原因，就因?yàn)榫髡莆樟朔ê托g(shù)，明君的官吏，宰相定是從地方官中選拔上來的，猛將一定是從士兵隊(duì)伍中挑選出來的。況且，難道您沒聽說楚國用宋艦為將而敗壞了政事，魏國用馮離為相而使國家滅亡？兩國的君主為花言巧語所驅(qū)使，被詭辯利說所迷惑，沒通過低級(jí)職務(wù)的考驗(yàn)，不具備基層工作的經(jīng)歷，結(jié)果有敗壞政事和斷送國家的禍患。由此看來，那種不經(jīng)低級(jí)職務(wù)和基層工作考驗(yàn)的辦法，哪里該是明君采取的措施啊!”堂公對(duì)韓非說:“我聽說遵循古禮、講究謙讓，是保全自己的方法；修養(yǎng)品行、隱藏才智，是達(dá)到順心如意的途徑。現(xiàn)在您立法術(shù)，設(shè)規(guī)章，我私下認(rèn)為會(huì)給您生命帶來危險(xiǎn)。用什么加以驗(yàn)證呢？聽說您曾講道:國不用吳起的主張，而國力削弱，社會(huì)混亂，秦國實(shí)行商鞅的主張而國家富足，力量強(qiáng)大。吳起、商鞅的主張已被證明是正確的，可是吳起被肢解，商鞅被車裂，是因?yàn)闆]碰上好世道和遇到好君主而產(chǎn)生的禍患?！H遇是不一定有的，禍患是不能排除的。放棄保全自己和順心如意的道路而不顧一切地去干冒險(xiǎn)的事，替您設(shè)想，我認(rèn)為這是不可取的?！表n非說:“我明白您的話了。整治天下的權(quán)柄，統(tǒng)一民眾的法度，是很不容易施行的。但之所以要廢除先王的禮治，而實(shí)行我的法治主張是因?yàn)槲艺J(rèn)為立法術(shù)、設(shè)規(guī)章，是有利于廣大民眾的做法。我之所以不怕昏君亂主帶來的禍患，而堅(jiān)持考慮用法度來統(tǒng)一民眾的利益，是因?yàn)檫@是仁愛明智的行為。害怕昏君亂主帶來的禍患，逃避死亡的危險(xiǎn)、只知道明哲保身而看不見民眾的利益那是貪生而卑鄙的行為。我不愿選擇貪生而卑鄙的做法，不敢毀壞仁愛明智的行為您有愛護(hù)我的心意，但實(shí)際上卻又大大傷害了我。”材料二：孟獻(xiàn)子到晉國訪問，宣子請(qǐng)他喝酒，換了三個(gè)地方，懸掛的鐘鼓樂器不用搬動(dòng)都配備齊全。獻(xiàn)子說:“你家，很富有?！毙诱f:“你家和我家相比，誰家富有”獻(xiàn)子說:“我家很窮