章制度遼寧省農(nóng)遠(yuǎn)管理規(guī)章制度樣本

3，.s，，,遼寧省農(nóng)遠(yuǎn)管理規(guī)章制度關(guān)于印發(fā)遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程管理和使用規(guī)章制度告知各市教誨局：為進(jìn)一步做好農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程管理和使用工作，我廳組織關(guān)于人員制定了一系列管理和使用規(guī)章制度，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。附件：1．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度(試行)2．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目資源管理使用制度(試行)3．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程光盤播放教室管理制度(試行)4．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度(試行)5．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程計(jì)算機(jī)教室管理制度(試行)6．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程多媒體教室管理制度(試行)7．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目管理服務(wù)制度(試行)8．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法(試行)9．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程技術(shù)服務(wù)管理辦法(試行)10．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程教學(xué)應(yīng)用基本規(guī)定(試行)11．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程資源管理與應(yīng)用實(shí)行辦法(試行)12．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程黨員教誨管理規(guī)定(試行)13．遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨資源遴選方案(試行)附件1：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度(試行)1．所有項(xiàng)目設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，明確管理人員，實(shí)行專人管理。管理人員必要通過培訓(xùn)，在思想上高度注重項(xiàng)目設(shè)備尋常維護(hù)和管理工作，保證項(xiàng)目設(shè)備能有一種良好運(yùn)營環(huán)境。2．建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，按型號(hào)分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。3．建立硬件設(shè)備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設(shè)備使用和運(yùn)營狀況做詳細(xì)記錄。4．熟悉、理解設(shè)備規(guī)格、性能、基本構(gòu)造和操作用法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，對的使用。設(shè)備使用后必要斷開電源和接受信號(hào)源。5．做好設(shè)備尋常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常教誨、教學(xué)需要。6．禁止帶故障運(yùn)營設(shè)備。在使用過程中發(fā)生故障，應(yīng)及時(shí)停機(jī)并及時(shí)請專職技術(shù)人員解決。同步，建立故障登記簿，做好故障因素、責(zé)任、解決和維修等記錄。7．不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣給非項(xiàng)目單位，也不容許個(gè)人占用。8．各縣(市、區(qū))要定期檢查各項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備管理工作，每學(xué)期對項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行一次抽查，年終全面檢查評估。對管理先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人予以表揚(yáng)；對于管理不善、使用率不高學(xué)校和個(gè)人，予以批評或處分。附件2：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目資源管理使用制度(試行)1．指定專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教誨資源接受、下載、存儲(chǔ)、解決、分類、編目、刻錄等管理工作。2．學(xué)科教研組要定期對遠(yuǎn)程教誨資源進(jìn)行研究，指引教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。3．建立教師使用登記制，逐漸將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)。4．勉勵(lì)學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教誨資源登記制。5．定期收集遠(yuǎn)程教誨資源和應(yīng)用效果意見和建議，定期向上級部門反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教誨資源意見。附件3：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程光盤播放教室管理制度(試行)1．光盤播放教室要配備當(dāng)代教誨技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。2．管理人員必要保障光盤播放設(shè)備處在良好狀態(tài)，并依照教學(xué)安排，做好所需設(shè)備檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指引任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。3．學(xué)生進(jìn)入光盤播放教室必要聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上學(xué)時(shí)專心聽講、細(xì)心觀測，做好學(xué)習(xí)筆記。下學(xué)時(shí)在教師組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整潔。4．教師應(yīng)對的使用電視機(jī)、DVD播放機(jī)等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常狀況，應(yīng)及時(shí)告知管理人員。5．光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移送工作。6．要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理光盤播放教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和光盤資源。附件4：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度(試行)1．衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必要具備一定計(jì)算機(jī)操作水平，并通過上級主管部門組織有關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。2．衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有必要防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。3．管理人員要按照關(guān)于遠(yuǎn)程教誨接受、下載規(guī)定，及時(shí)、完整下載遠(yuǎn)程教誨資源。4．未經(jīng)容許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接受軟件各項(xiàng)設(shè)立。不得在計(jì)算機(jī)上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)軟件。禁止在計(jì)算機(jī)上使用未經(jīng)殺毒光盤、軟盤、移動(dòng)磁盤等外存儲(chǔ)設(shè)備，以防病毒侵入。5．禁止訪問非法網(wǎng)站，嚴(yán)防非法信號(hào)襲擊，對非法信息要及時(shí)清除，并及時(shí)向主管部門報(bào)告，不得傳播、擴(kuò)散。6．禁止無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)，禁止使用刻錄機(jī)進(jìn)行非教學(xué)資源記錄或營利性生光盤復(fù)制。7．要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。附件5：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程計(jì)算機(jī)教室管理制度(試行)1．計(jì)算機(jī)教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必要具備基本計(jì)算機(jī)操作水平和保養(yǎng)能力。非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，要通過上級主管部門培訓(xùn)，持證上崗。2．計(jì)算機(jī)教室要有必要防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。3．計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號(hào)定位，逐個(gè)登記入賬。文獻(xiàn)、教學(xué)資料、軟件和財(cái)產(chǎn)檔案要及時(shí)整頓歸檔，做到賬據(jù)齊全，賬物相符。要建立健全嚴(yán)格驗(yàn)貨、損壞補(bǔ)償、報(bào)廢審批等制度。4．要建立工作日記或周志，要建立計(jì)算機(jī)檔案，記載每臺(tái)計(jì)算機(jī)使用、保養(yǎng)、故障維修等狀況。5．要做好系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定期開機(jī)；要嚴(yán)控外來磁盤和光盤使用，定期進(jìn)行病毒檢測和殺毒；重要文獻(xiàn)和軟件要有備份。6．按規(guī)定做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，規(guī)定學(xué)生按上機(jī)操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時(shí)，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料整頓工作。7．禁止無關(guān)人員進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，普通教師須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后按規(guī)定使用計(jì)算機(jī)房，管理人員不得擅自拆卸計(jì)算機(jī)。下班時(shí)，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。8．對因未按規(guī)定規(guī)定操作、管理，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)及設(shè)備損壞，要查明因素，追究責(zé)任。9．要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理機(jī)房內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。附件6：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程多媒體教室管理制度(試行)1．多媒體教室要配備當(dāng)代教誨技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。2．在多媒體教室上課教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實(shí)行。3．管理人員必要保障多媒體設(shè)備處在良好狀態(tài)，并依照教學(xué)安排，做好所需設(shè)備檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指引任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。4．教師應(yīng)對的使用計(jì)算機(jī)、投影機(jī)及各種視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常狀況，應(yīng)及時(shí)告知管理人員。5．學(xué)生進(jìn)入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上學(xué)時(shí)專心聽講、細(xì)心觀測，做好學(xué)習(xí)筆記。下學(xué)時(shí)在教師組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整潔。6．關(guān)閉投影機(jī)應(yīng)先使用遙控器關(guān)機(jī)，等3—5分鐘后，待投影機(jī)內(nèi)燈泡冷卻并且風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)后，再切斷投影機(jī)電源。7．多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移送工作。8．要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理多媒體教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備。附件7：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目管理服務(wù)制度(試行)1．項(xiàng)目學(xué)校必要以高度政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教誨設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨資源使用服務(wù)。2．開展培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，管理人員應(yīng)掌握使用狀況，結(jié)束后按關(guān)于規(guī)定，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。3．項(xiàng)目學(xué)校必要將管理人員工作納入教師工作量，并將管理工作狀況列入年度考核內(nèi)容。4．每學(xué)期必要有校本培訓(xùn)籌劃和總結(jié)，對開展教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要按關(guān)于規(guī)定規(guī)定做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。5．項(xiàng)目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦指引下，按照培訓(xùn)規(guī)定提前做好培訓(xùn)資料準(zhǔn)備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節(jié)目等工作，對培訓(xùn)活動(dòng)做好記錄。附件8：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法(試行)為了保證農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目實(shí)行有一種穩(wěn)定高質(zhì)量教師隊(duì)伍，保證項(xiàng)目工作順利開展，現(xiàn)提出項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法。一、管理人員應(yīng)具備條件1．具備良好政治思想素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，敢于摸索，富有創(chuàng)新精神。2．必要通過縣級或縣級以上項(xiàng)目技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具備應(yīng)用當(dāng)代教誨技術(shù)手段輔助教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3．具備教學(xué)研究能力，可以勝任(或在指引下可以勝任)實(shí)驗(yàn)課題研究任務(wù)，并能撰寫有關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)生報(bào)告。4．年富力強(qiáng)，身體健康。二、管理人員工作職責(zé)1．承擔(dān)本校當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目設(shè)備領(lǐng)取、安裝、調(diào)試等工作。2．承擔(dān)項(xiàng)目設(shè)備操作與尋常管理維護(hù)工作，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3．在搞好教學(xué)工作同步，嚴(yán)格按照節(jié)目播出安排及時(shí)接受、下載、整頓、刻錄遠(yuǎn)程教誨資源。4．做好各種表冊登記工作，管理好遠(yuǎn)程教誨資源，建立各種管理制度，力求使管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。5．承擔(dān)學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))全體教師教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力求使全體教師純熟掌握遠(yuǎn)程教誨設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。6．運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨資源開展教學(xué)示范、教研教改工作，督促全體教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨資源，充分發(fā)揮資源運(yùn)用率。7．運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨設(shè)備下載收集經(jīng)濟(jì)資源信息或扶貧信息，積極配合本地開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教誨，為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，增進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步。8．不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。三、管理人員管理與考核1．管理人員一經(jīng)審查確認(rèn)，該教師工作崗位在項(xiàng)目實(shí)行期內(nèi)普通不得調(diào)動(dòng)。2．項(xiàng)目管理人員從事項(xiàng)目設(shè)備操作與教學(xué)應(yīng)用研究工作量每周按4學(xué)時(shí)計(jì)算。3．學(xué)校成立以項(xiàng)目管理人員為核心遠(yuǎn)程教誨資源應(yīng)用工作小組，從事教誨教學(xué)研究指引工作。4．對項(xiàng)目管理人員項(xiàng)目工作執(zhí)行狀況實(shí)行專檔管理。管理人員履行職責(zé)效績，由縣項(xiàng)目辦公室依照學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))工作記錄按年度考核。5．對于項(xiàng)目常規(guī)工作任務(wù)完畢出眾，教學(xué)應(yīng)用、研究工作卓有成效管理人員，各級教誨行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將予以通報(bào)表揚(yáng)；對于工作不力、敷衍了事、不能按期完畢項(xiàng)目各階段任務(wù)教師，教誨行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將追究該項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員工作責(zé)任。附件9：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程技術(shù)服務(wù)管理辦法(試行)為了積極有效地實(shí)行農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程，摸索建立工程有效保障運(yùn)營和維護(hù)長效機(jī)制，摸索建立“省、市、縣、片、校五級技術(shù)支持服務(wù)隊(duì)伍”和有關(guān)技術(shù)人員培養(yǎng)機(jī)制，摸索項(xiàng)目資源最佳效益發(fā)揮，通過全省當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨項(xiàng)目實(shí)行過程，擬定技術(shù)支持服務(wù)重要方向和服務(wù)內(nèi)容，全面推動(dòng)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程可持續(xù)發(fā)展，特制定遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程技術(shù)服務(wù)管理辦法。一、隊(duì)伍建設(shè)與組織機(jī)構(gòu)各市、縣要依托電教機(jī)構(gòu)，整合關(guān)于方面技術(shù)力量，成立農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教誨中心，充實(shí)懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)專業(yè)人員，通過培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教誨工程工作實(shí)踐，形成一支懂設(shè)備維護(hù)維修、資源提供、教學(xué)應(yīng)用專業(yè)隊(duì)伍，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和資源有效運(yùn)用。二、建立工程實(shí)行專家隊(duì)伍省里成立由信息技術(shù)、教誨教學(xué)、督導(dǎo)評估等方面專家構(gòu)成專家組，對項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備建設(shè)、維護(hù)和應(yīng)用進(jìn)行技術(shù)指引，對工程有關(guān)原則、設(shè)備配備、設(shè)備安裝、教誨教學(xué)等進(jìn)行論證和征詢，保證項(xiàng)目設(shè)備配備科學(xué)可行，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)以便完善，經(jīng)費(fèi)使用更為有效。三、建立技術(shù)支持服務(wù)體系1．建立“以縣為主、市級協(xié)助、省級指引”分級技術(shù)骨干隊(duì)伍，發(fā)揮全方位技術(shù)支持和保障。2．確立省、市、縣、片、校五級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作機(jī)制，制定各個(gè)層次技術(shù)力量服務(wù)職責(zé)與工作成效評價(jià)機(jī)制。四、技術(shù)支持服務(wù)體系分工與協(xié)作1．教學(xué)點(diǎn)：學(xué)校技術(shù)保障由通過培訓(xùn)項(xiàng)目一線教師承擔(dān)，保證設(shè)備正常使用與維護(hù)，不能解決技術(shù)問題由中心學(xué)校骨干教師協(xié)助解決。2．鄉(xiāng)中心學(xué)校：承擔(dān)本校設(shè)備維護(hù)維修，負(fù)責(zé)教學(xué)資源下載、收集、整頓并提供應(yīng)學(xué)科教師。負(fù)責(zé)指引協(xié)助教學(xué)點(diǎn)設(shè)備技術(shù)服務(wù)和資源輻射應(yīng)用，對帶有普遍性，技術(shù)問題進(jìn)行集中攻關(guān)，依然不能解決問題與縣電教站獲得聯(lián)系，謀求協(xié)助。制定設(shè)備規(guī)章管理制度，建立崗位責(zé)任制，形成以中心校為核心區(qū)域技術(shù)協(xié)作交流機(jī)制。3．縣電教中心站：牽頭建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為核心技術(shù)骨干隊(duì)伍；組織人員進(jìn)行設(shè)備安裝和調(diào)試；檢查各學(xué)校設(shè)備到位狀況和各項(xiàng)管理制度貫徹狀況；收集帶有普遍性技術(shù)問題進(jìn)行技術(shù)指引與培訓(xùn)，負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目設(shè)備預(yù)測性故障診斷操作程序和相應(yīng)解決辦法；負(fù)責(zé)片區(qū)排除不了設(shè)備技術(shù)故障；定期組織聯(lián)片骨干教師提高性質(zhì)培訓(xùn)；對不能解決技術(shù)問題與省市技術(shù)專家獲得聯(lián)系并謀求協(xié)助。4．市電教館(中心)：監(jiān)測一線教師通過培訓(xùn)后對技術(shù)掌握狀況，學(xué)校對于資源應(yīng)用狀況；搭建網(wǎng)上技術(shù)指引、交流、服務(wù)平臺(tái)；組織市級骨干教師培訓(xùn)。5．省電教館：組織專家隊(duì)伍積極開展網(wǎng)上技術(shù)支持服務(wù)；通過遼寧省基本教誨與教師教誨網(wǎng)，搭建網(wǎng)上技術(shù)征詢、指引、交流、服務(wù)平臺(tái)，形成全省范疇完整技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)體系；組織實(shí)行省級技術(shù)骨干教師培訓(xùn)；制定監(jiān)測、管理、考核、評價(jià)制度和辦法。五、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)要以縣為主貫徹設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)。在縣級財(cái)政教誨公用事業(yè)費(fèi)中、學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收入和勤工儉學(xué)收入中劃分比例，貫徹經(jīng)費(fèi)。六、建立供貨商與縣級技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)維護(hù)維修委托機(jī)制1．在設(shè)備招標(biāo)采購中與供貨商訂立維護(hù)維修委托合同，供貨商對縣級技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行培訓(xùn)和資格認(rèn)證。2．建立以縣為單位維修點(diǎn)，供貨商提供配件，依照縣域?qū)嶋H擬定維護(hù)維修服務(wù)經(jīng)費(fèi)支出原則。3．建立以縣為單位設(shè)備耗材經(jīng)銷點(diǎn)，為項(xiàng)目學(xué)校提供以便、快捷、經(jīng)濟(jì)服務(wù)。附件1O：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程教學(xué)應(yīng)用基本規(guī)定(試行)為了進(jìn)一步抓好“農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨試點(diǎn)示范項(xiàng)目”和“農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨試點(diǎn)項(xiàng)目”，保證農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程順利實(shí)行，使農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨三種模式(教學(xué)光盤播放點(diǎn)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計(jì)算機(jī)教室)所提供優(yōu)質(zhì)教誨資源可以得到最大限度應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)和技能優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)教師運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)，提高農(nóng)村中小學(xué)教誨教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)應(yīng)用基本規(guī)定。一、設(shè)備運(yùn)用基本規(guī)定在應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程提供設(shè)備(光盤播放點(diǎn)、衛(wèi)星收視點(diǎn)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種模式)進(jìn)行教誨教學(xué)同步，兼顧以學(xué)校為信息傳播源，向周邊農(nóng)村輻射。所有項(xiàng)目學(xué)校都要運(yùn)用信息技術(shù)手段，大力開展基本教誨課程改革實(shí)驗(yàn)，努力抓好教師繼續(xù)教誨，搞好“農(nóng)科教結(jié)合”“三教統(tǒng)籌”為農(nóng)服務(wù)，積極進(jìn)行“農(nóng)村黨員干部教誨”和“掃盲教誨”，使農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程資源得到最大限度運(yùn)用，增進(jìn)農(nóng)村基本教誨跨越式發(fā)展，切實(shí)為本地農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)。二、教誨資源應(yīng)用基本規(guī)定為充分發(fā)揮既有信息化環(huán)境最大效益，實(shí)現(xiàn)教誨資源有效應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)建設(shè)遠(yuǎn)程教誨三種模式，抓好遠(yuǎn)程教誨資源應(yīng)用。1．教誨資源開發(fā)與運(yùn)用。各級電教部門要及時(shí)搭建網(wǎng)上支持服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息收集、整合、發(fā)布迅速實(shí)時(shí)傳遞。各級教誨行政部門和電教部門要負(fù)責(zé)建設(shè)中小學(xué)課堂教學(xué)資源、師資培訓(xùn)資源和社區(qū)教誨輻射資源，以遼寧省基本教誨與教師教誨網(wǎng)為依托，建立遼寧省教誨資源中心，整合既有教誨資源，開發(fā)新型教誨資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教誨資源共享。2．衛(wèi)星節(jié)目資源接受、整頓和發(fā)布。學(xué)校要在熟悉各種類型資源傳送時(shí)間基本上，制定接受籌劃，保證教學(xué)急需資源精確無誤地接受，對剩余資源有選取地接受，對有保存價(jià)值資源及時(shí)刻錄。對下載及刻錄資源要及時(shí)整頓、登記在冊，并向師生及時(shí)發(fā)布。有條件學(xué)校要依托校園網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。3．實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教誨資源本地化。對訪問公網(wǎng)條件有限或網(wǎng)速慢學(xué)校，要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教誨資源本地化。即針對網(wǎng)上教誨資源分散、凌亂、質(zhì)量參差不齊現(xiàn)狀，在對Internet訪問帶寬有限條件下，變資源分散運(yùn)用為集中共享。對網(wǎng)上先進(jìn)教誨資源進(jìn)行收集、整頓、發(fā)布，以提高師生獲取資源效率。其重要形式為：(1)教誨站點(diǎn)分類鏈接。搜索針對教誨、教學(xué)先進(jìn)網(wǎng)站，對網(wǎng)站內(nèi)容、服務(wù)、特色進(jìn)行闡明，依托本地服務(wù)器，按學(xué)科進(jìn)行分類鏈接；(2)資源下載。依托本地服務(wù)器，下載網(wǎng)上先進(jìn)教誨資源(教學(xué)軟件、教案、習(xí)題、圖片、視音頻素材等)，按學(xué)科——一年級——素材類型歸類并發(fā)布；(3)資源更新。定期搜索新教誨網(wǎng)站及教誨資源，進(jìn)行鏈接或下載；對已經(jīng)鏈接或下載資源，根據(jù)其使用狀況，進(jìn)行保存或刪除。三、教學(xué)應(yīng)用基本規(guī)定1．模式一。已配備電視機(jī)、DVD播放機(jī)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，教師應(yīng)掌握DVD等媒體播放設(shè)備用法，并可以應(yīng)用項(xiàng)目配發(fā)光盤資源進(jìn)行教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生每天上一節(jié)運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源所上課。2．模式二(具備模式一功能)。配備衛(wèi)星接受系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和教學(xué)光盤鄉(xiāng)中心小學(xué)或村完小，應(yīng)將接受到同步課堂、教學(xué)課件及培訓(xùn)資料及時(shí)下載，依照教師、學(xué)生、教學(xué)特點(diǎn)和需求，建立遠(yuǎn)程教誨資源庫和資源目錄，以便教師及學(xué)生查詢和使用。對分類整頓后教學(xué)資源，要進(jìn)行認(rèn)真地篩選或建構(gòu)。堅(jiān)決禁止只下載、不分類、不篩選、不解決、大雜燴現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕教學(xué)過程中不切合課堂教學(xué)實(shí)際“放電影”現(xiàn)象。要組織學(xué)生運(yùn)用資源庫自己學(xué)習(xí)，保證每個(gè)學(xué)生每天上兩節(jié)應(yīng)用遠(yuǎn)程教誨優(yōu)質(zhì)資源所上課。3．模式三(具備模式二功能)。配備衛(wèi)星接受系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、教學(xué)光盤初衷，每校必要擬定1—2名網(wǎng)絡(luò)管理人員。各校要結(jié)合實(shí)際，在保證發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢和實(shí)效性基本上，使當(dāng)代信息技術(shù)工具與其她老式教學(xué)工具之間優(yōu)勢互補(bǔ)，綜合運(yùn)用，發(fā)揮整體效益。應(yīng)保證每個(gè)教師每周至少瀏覽一次任課學(xué)科、年級教誨資源，充分發(fā)揮教師已有信息技術(shù)知識(shí)和技能優(yōu)勢，引導(dǎo)教師真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)；形成電子備課制度，保證每個(gè)學(xué)生每天至少上兩節(jié)應(yīng)用遠(yuǎn)程教誨優(yōu)質(zhì)資源所上課。每個(gè)學(xué)科教師每月至少要在多媒體教室上一節(jié)課。4．模式綜合規(guī)定。模式一和模式二應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)教誨和信息道德素養(yǎng)培養(yǎng)，嚴(yán)格按照小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排來進(jìn)行信息技術(shù)課程教學(xué)。模式二和模式三還應(yīng)將計(jì)算機(jī)向?qū)W生和社區(qū)開放，通過度組和任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，促使學(xué)生、社區(qū)群眾學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作；通過信息資源，理解實(shí)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息和文明生活方式；運(yùn)用關(guān)于資料，環(huán)繞有關(guān)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)并獲得收益。每個(gè)教師每學(xué)期至少應(yīng)寫出五篇應(yīng)用遠(yuǎn)程教誨資源進(jìn)行授課教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思，摸索遠(yuǎn)程教誨環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合模式，對自己在教學(xué)中備課、授課、評價(jià)、與學(xué)生交流等方面狀況進(jìn)行小結(jié)。5．評價(jià)制度。學(xué)校要將形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)評價(jià)制度，從評價(jià)目、評價(jià)對象、評價(jià)時(shí)間、評價(jià)地點(diǎn)、評價(jià)過程、學(xué)習(xí)資源方式、評價(jià)辦法、學(xué)生特點(diǎn)和數(shù)量、評價(jià)假設(shè)等方面對教師和學(xué)生分別進(jìn)行評價(jià)，有效地運(yùn)用評價(jià)成果督教督學(xué)。6．教學(xué)實(shí)踐和操作。除模式一學(xué)校外，模式二和模式三學(xué)校均應(yīng)規(guī)定全體教師會(huì)操作，會(huì)應(yīng)用。(1)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能：掌握操作系統(tǒng)和基本文字解決技術(shù)；對下載軟件能依照教學(xué)需要進(jìn)行簡樸剪輯、修整和改造，會(huì)使用Word進(jìn)行文本編輯；會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行表格制作；能運(yùn)用PowerPoint進(jìn)行簡樸幻燈片制作；具備初步編輯、開發(fā)教學(xué)資源技能；會(huì)上網(wǎng)查找所需資源；會(huì)收發(fā)E-mail。(2)應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)技能：會(huì)使用多媒體課件(項(xiàng)目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過商業(yè)購買)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂演示；模式三學(xué)校應(yīng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交互式教學(xué)，同步開展學(xué)生課余網(wǎng)上開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)。7．實(shí)行教學(xué)過程預(yù)演。在運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨資源進(jìn)行教誨教學(xué)過程中，要依照學(xué)生、教師、社區(qū)需要，設(shè)計(jì)最優(yōu)行動(dòng)方案。方案內(nèi)容涉及教學(xué)預(yù)期目的、教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容、有效教學(xué)組織、教學(xué)媒體應(yīng)用、教學(xué)效果評價(jià)。在操作上，對技術(shù)、手段應(yīng)用也應(yīng)做必不可少準(zhǔn)備和演習(xí)，對教學(xué)過程每一種環(huán)節(jié)周密考慮、仔細(xì)策劃，以保證教學(xué)進(jìn)程順利實(shí)行。四、檢查評估各市、縣(區(qū))教誨行政部門和教研室應(yīng)定期組織遠(yuǎn)程教誨教學(xué)交流和研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教誨資源應(yīng)用水平。要定期組織檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，保證遠(yuǎn)程教誨優(yōu)質(zhì)資源得到最大限度運(yùn)用。附件11：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程資源管理與應(yīng)用實(shí)行辦法(試行)為了全面推動(dòng)遠(yuǎn)程教誨資源管理和應(yīng)用，摸索適于我省農(nóng)村中小學(xué)實(shí)際資源建設(shè)、管理和應(yīng)用模式，充分運(yùn)用既有教誨資源進(jìn)行教誨教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教誨，提高資源管理和應(yīng)用水平，增進(jìn)教誨教學(xué)改革，全面提高教誨教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、資源建設(shè)教誨資源庫建設(shè)是教誨信息化最為核心要素之一，也是教誨信息化建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容。各項(xiàng)目市、縣要在上級教誨行政部門和業(yè)務(wù)部門支持和指引下，充分發(fā)揮電教館、站功能，依托省、市教誨資源信息平臺(tái)，積極籌建教誨信息資源中心。教誨信息資源中心要運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)手段，通過引進(jìn)、下載、征集、整合等方式加工整頓優(yōu)質(zhì)教誨教學(xué)資源，供農(nóng)村中小學(xué)師生使用，以豐富資源支持課程改革和教誨教學(xué)，推動(dòng)基本教誨持續(xù)發(fā)展。1．省級教誨資源平臺(tái)以購進(jìn)、合伙運(yùn)營方式引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)基本教誨資源，積極開展與其她省市合伙，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教誨信息資源共享與互換。省、市建立教誨資源征集、遴選、認(rèn)征制度，組織評審省內(nèi)先進(jìn)教誨資源，加強(qiáng)對各中小學(xué)校教誨信息資源內(nèi)容管理，從思想性、科學(xué)性、教誨性、合用性和安全性等幾種方面把關(guān)，不斷提高教誨信息資源質(zhì)量。整合市、縣(區(qū))、學(xué)校、社會(huì)各資源建設(shè)單位和個(gè)人提供教誨信息資源內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與遼寧教誨資源管理平臺(tái)銜接。2．省、市、縣充分發(fā)揮教研、信息技術(shù)等部門作用，組織專業(yè)人員開發(fā)和制作符合課程改革精神，適應(yīng)不同地區(qū)、不同規(guī)定農(nóng)村教誨教學(xué)資源和課程資源。在資源開發(fā)過程中，要避免低效率、重復(fù)性勞動(dòng)，要充分考慮到信息資源開放性、共享性，勉勵(lì)廣大師生通過對各種知識(shí)、信息不斷進(jìn)行新加工、組合和整頓，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、智慧共享。3．每一所中小學(xué)校都是教誨信息資源建設(shè)者和使用者。各市要組織所屬中小學(xué)做好資源建設(shè)基本性工作，對已有教誨資源內(nèi)容進(jìn)行整頓、加工，按照資源建設(shè)原則進(jìn)行分類、編目、止傳，并納入全省教誨信息資源管理體系。4．光盤播放點(diǎn)應(yīng)充分運(yùn)用項(xiàng)目配發(fā)電視機(jī)、DVD播放機(jī)等，結(jié)合學(xué)校教誨教學(xué)需要，制定活動(dòng)籌劃，認(rèn)真做好教學(xué)光盤使用、管理工作。5．衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)應(yīng)充分運(yùn)用項(xiàng)目配發(fā)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接受設(shè)備、電視機(jī)、DVD播放機(jī)等，結(jié)合教誨部遠(yuǎn)程教誨資源節(jié)目播出安排，制定接受籌劃，定期認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教誨節(jié)目資源接受、瀏覽、下載、整頓工作；定期集中組織教師收看教誨光盤、衛(wèi)星接受資源，積極運(yùn)用項(xiàng)目提供軟件資源為學(xué)校教誨教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤、衛(wèi)星接受資源使用率，充分保證資源效益發(fā)揮。6．計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，要有負(fù)責(zé)運(yùn)營和維護(hù)專職或兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員；運(yùn)用豐富遠(yuǎn)程教誨資源及其強(qiáng)大交互特性提高師生素質(zhì)，增進(jìn)新課程改革；定期下載農(nóng)科教信息，為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)。7．對運(yùn)用遠(yuǎn)程教誨設(shè)施進(jìn)行課堂教學(xué)學(xué)時(shí)進(jìn)行量化管理，每班每周學(xué)時(shí)普通不低于4學(xué)時(shí)；對項(xiàng)目所配發(fā)教學(xué)光盤和下載教誨資源，在《收錄資源目錄》上注冊編目，并由專人妥善管理。嚴(yán)格遵守教學(xué)光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度。做到管理有序，手續(xù)完備。二、資源管理各級教誨資源要按照“集中存儲(chǔ)，資源共享”原則運(yùn)營和管理。項(xiàng)目市、縣教誨信息資源中心負(fù)責(zé)全市、縣資源管理和應(yīng)用工作，各項(xiàng)目學(xué)校對本校資源應(yīng)用工作進(jìn)行組織與管理，保證信息資源應(yīng)用工作順利開展。1．資源下載分類(1)遠(yuǎn)程教誨資源下載工作由各項(xiàng)目學(xué)校技術(shù)管理員負(fù)責(zé)，并應(yīng)建立資源下載登記檔案。(2)資源分類整頓要按教誨教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)、農(nóng)村黨員教誨三個(gè)方面歸類。(3)資源分類整頓以技術(shù)管理員為主，在通過校本培訓(xùn)基本上，可以采用某些骨干教師參加形式完畢。(4)教誨資源分類整頓普通采用如下三種形式：按學(xué)校教師名字建立文獻(xiàn)夾，歸類收集資源；按學(xué)科、年級集中分類，采用文獻(xiàn)夾嵌套形式；按學(xué)科、年級集中分類，采用總體集成形式。(5)歸類整頓好資源應(yīng)集中刻成光盤，并建立資源索引查詢目錄，便于查詢使用。2．資源管理員守則(1)遵守國家關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不故意制造和散布病毒；不在網(wǎng)絡(luò)上從事商業(yè)廣告活動(dòng)，不刊登襲擊她人言論；接受配合關(guān)于部門依法進(jìn)行檢查和監(jiān)督。(2)熱愛本職工作，樂意為全校廣大師生服務(wù)。(3)及時(shí)下載網(wǎng)上有用資源，歸類整頓以備查詢和使用。(4)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。三、資源開發(fā)1．下載、運(yùn)用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”有機(jī)整合。(1)媒體素材：涉及文本素材、圖像素材、音頻素材、視頻素材、動(dòng)畫素材；(2)題庫：按一定學(xué)科知識(shí)構(gòu)造組織起來試題集合和相應(yīng)記錄分析工具；(3)網(wǎng)絡(luò)課件庫：按一定知識(shí)點(diǎn)組織起來自成體系又能獨(dú)立使用，有助于輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和擴(kuò)展學(xué)生興趣工具；(4)網(wǎng)絡(luò)課程庫：按學(xué)科課程構(gòu)造組織起來，涵蓋學(xué)科課程內(nèi)容領(lǐng)域，能自成體系教學(xué)軟件；(5)與農(nóng)村黨員教誨、農(nóng)民科技致富關(guān)于信息。2．對的引導(dǎo)、勉勵(lì)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開發(fā)創(chuàng)立形式多樣校本資源。(1)學(xué)校要大力倡導(dǎo)教師從事校本資源開發(fā)，積極勉勵(lì)教師參加各級各類信息技術(shù)教誨成果評比活動(dòng)，對于成績突出者各級教誨行政部門和學(xué)校應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。(2)教師應(yīng)積極運(yùn)用教學(xué)光盤、衛(wèi)星教學(xué)節(jié)目和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三種教誨技術(shù)手段，積極開發(fā)校本資源。(3)有籌劃地組織教師開展教學(xué)研討、示范課觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教學(xué)反思積累等各種形式教學(xué)研討活動(dòng)，豐富資源建設(shè)。(4)結(jié)合校本課程開設(shè)，自主創(chuàng)作。四、資源整合與應(yīng)用1．資源與學(xué)科整合有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教誨教學(xué)資源是資源管理應(yīng)用核心。教師將教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)中，學(xué)生將教學(xué)資源應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，才干充分發(fā)揮資源作用。模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)要充分發(fā)揮設(shè)備作用，采用播放、提問、設(shè)疑、解說、討論等形式，以自由搭配來實(shí)現(xiàn)教誨信息資源與學(xué)科整合。模式二：應(yīng)在模式一基本上，進(jìn)一步擴(kuò)充、豐富和完善。要運(yùn)用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)引進(jìn)和下載優(yōu)質(zhì)教誨資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。模式三：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能僅僅用于開設(shè)信息技術(shù)課，而應(yīng)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)一種互動(dòng)場合。教師要純熟掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，要依照自己教學(xué)實(shí)際選取各種形式教誨資源，靈活組織和編排。結(jié)合教學(xué)對象特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行整治，使之符合自己教學(xué)實(shí)際，并在教學(xué)中逐漸修改完善，追加為更新教學(xué)資源。將自己設(shè)計(jì)內(nèi)容上傳到資源中心，與其她教師共享，共同提高。2．資源應(yīng)用及反饋(1)各校應(yīng)在教學(xué)籌劃中，對遠(yuǎn)程教誨資源教學(xué)應(yīng)用工作提出詳細(xì)教學(xué)應(yīng)用數(shù)量和質(zhì)量目的，建立并貫徹資源應(yīng)用登記制度；(2)及時(shí)反饋資源使用狀況。各校要認(rèn)真做好校內(nèi)教師使用資源過程中信息反饋及接受工作。對使用過程中浮現(xiàn)問題、提出建議等，要精確記錄下來，設(shè)立專門登記冊，及時(shí)反映給縣信息資源中心，以便于優(yōu)化、修改，并將解決狀況反饋給教師，便于溝通；(3)以項(xiàng)目校為中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校為教學(xué)基地，貫徹管理機(jī)構(gòu)和人員，做好區(qū)域黨員干部及群眾信息查詢、光盤播放培訓(xùn)記錄登記。發(fā)揮項(xiàng)目校設(shè)備、資源、人才優(yōu)勢輻射作用，積極開展為農(nóng)服務(wù)、農(nóng)村黨員教誨。這增進(jìn)我省各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展發(fā)揮遠(yuǎn)程教誨資源應(yīng)有作用。附件12：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程黨員教誨管理規(guī)定(試行)為了切實(shí)配合組織部門進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，適應(yīng)農(nóng)村精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，充分運(yùn)用當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨手段，提高農(nóng)村黨員政治理論水平、政策法規(guī)水平和實(shí)用技術(shù)掌握和實(shí)踐能力，真正發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用和示范帶頭作用，依照國家三部委《—2OO5年度農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程實(shí)行方案》和《遼寧省農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教誨工程試點(diǎn)工作實(shí)行方案》精神，制定本規(guī)定。一、目的任務(wù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，充分運(yùn)用國家遠(yuǎn)程教誨工程項(xiàng)目所提供三種技術(shù)配備模式，配合農(nóng)村黨組織全面貫徹貫徹黨在農(nóng)村各項(xiàng)路線方針政策，開展農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教誨服務(wù)，使農(nóng)村中小學(xué)成為基層黨員學(xué)習(xí)教誨陣地。1．逐漸實(shí)現(xiàn)黨員觀念轉(zhuǎn)變。充分運(yùn)用項(xiàng)目設(shè)備和教誨資源，配合農(nóng)村黨組織，開展黨路線方針政策學(xué)習(xí)，黨章、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，先進(jìn)模范人物、事跡學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員政治覺悟；結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)呈現(xiàn)狀和農(nóng)村黨員自身素質(zhì)現(xiàn)狀，大力開展黨員教誨，不斷提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力，自覺帶領(lǐng)廣大群眾脫貧致富奔小康，全面建設(shè)小康社會(huì)。2．掌握一定科學(xué)技術(shù)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，使全體農(nóng)村黨員都可以直接享有不同層次信息技術(shù)教誨和科學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中得到應(yīng)用，使大多數(shù)農(nóng)村黨員至少掌握1～2門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，運(yùn)用已掌握科技信息開展實(shí)踐活動(dòng)，并且獲得一定成效。3．帶動(dòng)農(nóng)村工作全面發(fā)展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同步，充分運(yùn)用本地模范共產(chǎn)黨員典型事跡開展教誨，使全體黨員成為貫徹黨路線方針政策宣傳者和實(shí)踐者，成為整個(gè)農(nóng)村精神文明建設(shè)和科技致富排頭兵，增進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)全面發(fā)展。4．形成長效工作機(jī)制。配合農(nóng)村基層黨組織，整合教誨資源，形成合力優(yōu)勢，發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村組黨支部組織、管理職能，積極摸索運(yùn)用“三種模式”黨建資源，開展農(nóng)村黨員教誨組織、管理、實(shí)行、評價(jià)新體系，并形成長效工作機(jī)制。二、工作規(guī)定1．模式三學(xué)校。要運(yùn)用計(jì)算機(jī)教室和網(wǎng)絡(luò)資源，在本地黨委統(tǒng)一安排下，對本地農(nóng)村黨員開展黨知識(shí)教誨、科技教誨和計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。2．模式二學(xué)校。要充分運(yùn)用衛(wèi)星地面接受站功能，按照本地黨委總體安排，積極配合開展節(jié)目收視、節(jié)目錄制和信息傳播。3．模式一學(xué)校。要按照村黨支部黨員教誨籌劃規(guī)定，認(rèn)真做好光盤和節(jié)目播放，并及時(shí)聽取黨員需求，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。各級教誨部門要本著為農(nóng)服務(wù)宗旨，積極與組織部門溝通，在組織部門指引下，為農(nóng)村黨員提供必要軟件信息資源，承擔(dān)農(nóng)村黨員教誨服務(wù)任務(wù)。要及時(shí)理解狀況，克服困難，協(xié)調(diào)各學(xué)校最大限度地保證基層農(nóng)村黨員教誨工作。三、保障辦法1．切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教誨工作領(lǐng)導(dǎo)。各級教誨行政部門和各學(xué)校要高度注重農(nóng)村黨員教誨工作，并列入到學(xué)校教誨籌劃之中。要密切配合本地黨組織，按照黨組織黨員教誨工作籌劃和安排，開展黨員教誨活動(dòng)。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，指定專人，明確工作任務(wù)和職責(zé)規(guī)定，保證黨員教誨順利開展。2．建立黨員教誨關(guān)于制度。各級教誨行政部門和學(xué)校要積極建立黨員遠(yuǎn)程教誨規(guī)章制度，諸如設(shè)備使用和管理制度、設(shè)備維修和運(yùn)營經(jīng)費(fèi)保障制度，配合黨組織建立黨員遠(yuǎn)程教誨播放收視制度、管理人員工作職責(zé)，并形成“一冊三簿”(黨員簽到冊、播放登記簿、討論登記簿、信息反饋簿)，保證黨員教誨經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化。3．充分保證黨員教誨時(shí)間。在保證正常教誨教學(xué)工作前提下，黨員遠(yuǎn)程教誨可運(yùn)用學(xué)校節(jié)假日和晚上進(jìn)行，也可運(yùn)用農(nóng)閑時(shí)間和產(chǎn)品供銷核心時(shí)節(jié)，適時(shí)合理地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。4．加強(qiáng)黨員教誨調(diào)研和檢查評估。各級教誨行政部門要認(rèn)真總結(jié)開展黨員教誨經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，表揚(yáng)先進(jìn)單位，帶動(dòng)各學(xué)校開展黨員教誨工作。每年要配合組織部門檢查一次學(xué)校黨員教誨工作開展?fàn)顩r，對工作中存在困難和發(fā)現(xiàn)問題要隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)研究解決。要針對教誨和學(xué)校特點(diǎn)，注意改進(jìn)工作辦法，摸索和創(chuàng)新工作思路，不斷提高黨員教誨工作水平。附件13：