第二單元 第2課 設(shè)計紋樣 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級下冊

2.2設(shè)計紋樣1.了解寫生與紋樣設(shè)計之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計作品，并應(yīng)用于生活。2.積極參與課堂討論，開展互動式的探究學(xué)習(xí)和實踐。3.初步形成紋樣設(shè)計意識，并愿意將自己的個性結(jié)合設(shè)計的理念運用到美化生活與環(huán)境中來。學(xué)習(xí)目標說說我們身邊的紋樣設(shè)計線描寫生用線條勾畫出物象的輪廓，力求概況、明確。寫生時要注意對物象的細部結(jié)構(gòu)、層次進行分析與提煉。鋼筆淡彩寫生在鋼筆單線勾勒的基礎(chǔ)上，以物象的固有色進行渲染和表現(xiàn)，易于掌握，效果明顯。影繪寫生

采用一種單色來表現(xiàn)對象的形象，類似民間剪紙的效果。此法著重于物象外輪廓的概況描繪，提出物象的總體神態(tài)，黑白分明，視覺效果強烈。水粉色限色寫生紋樣的寫生與變化水粉色限色寫生

將自然界復(fù)雜而豐富的色彩，概況歸納、簡化為極少的幾套色（3~6色）并進行寫生。提高色彩的歸納、概況能力有利于紋樣的創(chuàng)作設(shè)計。花卉變化的表現(xiàn)方法：點、線、面蓮花紋、卷草紋紋樣的設(shè)計方法：概括法

夸張法

想象法

紋樣設(shè)計是將紋樣素材進行提煉、概括與抽象，是從自然形態(tài)到藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造。簡化法（概括法）

即對自然形象的形與體進行提煉、簡化。一是要將對象的內(nèi)外形態(tài)刪繁就簡；二是要將復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)。

是強調(diào)、突出自然物象中能夠引起美感的主要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、生動，更加典型和具有魅力?？鋸埛y樣設(shè)計中的夸張

夸張不是對物象簡單的放大，而是對物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進行適度的夸張、強調(diào)、突出，讓圓的的更圓、肥的更肥、狡猾的更狡猾。添加法（想像法）是將不同的形象和造型要素巧妙地結(jié)合在一起，使圖案的紋樣更加豐富，更加理想的一種表現(xiàn)技法。在提煉概括的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計需要添加裝飾紋樣，以增加圖案聯(lián)想的裝飾情趣和浪漫色彩。添加法圖案是指將文字形態(tài)特征和自然物象特征相近的部分結(jié)合在一起，通過變形、夸張等方式進行設(shè)計，廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計的各個領(lǐng)域。文字法幾何化法圖案設(shè)計的基本步驟設(shè)計草圖：用鉛筆在草稿紙上將構(gòu)思畫出，并逐漸確定下來。先著底色再拷印：如圖形有底色，先將底