幼兒園圖書室活動方案

幼兒園圖書室活動方案為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的幼兒園圖書室活動方案，希望能夠幫助到大家。幼兒園圖書室活動方案1書是人類進步的階梯，是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的重要源泉。書是五彩生活的萬花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對幼兒的語言的發(fā)展有著不可低估的作用。優(yōu)美的色彩、畫面，有趣的故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富幼兒知識，開闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語或左右攀談，他們的語言在閱讀活動中得到了發(fā)展。一、指導思想：根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。一、活動目標1、培養(yǎng)幼兒閱讀習慣和興趣2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等4、感受文學中語言美三、活動時間各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動四、活動形式1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導。3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學作品。五、活動流程1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）3、活動總結(jié)點評4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表六、評估與反思教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思，揚長避短。對于存在的不足應及時改進，為日后的活動開展打好基礎。幼兒園圖書室活動方案2活動準備1、物質(zhì)準備圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書1本。2、知識準備幼兒已學過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結(jié)構(gòu)和制作過程?；顒幽繕四馨察o地看圖書，服從圖書管理人員的安排。會根據(jù)自己的角色進行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗角色游戲的快樂。引導幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》，并進進行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述?；顒舆^程一、組織幼兒參觀活動室的環(huán)境布置。二、請幼兒說出是什么場景，并交流場景中可以做的活動：看書、修補圖書、制作圖書等。三、按幼兒的意愿進行分配角色，討論角色規(guī)則。四、教師重點介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。1、講解制作的活動方法：復習兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣，介紹制作的方法：（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考。（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的小朋友仔細聽噢！”（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀?！笆紫日埿∨笥堰x一個你認為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”五、幼兒共同制作，教師隨機指導。六、幼兒進一步游戲，老師參與活動之中隱形指導。七、講評：1、選幾個做得好的圖書的.幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。2、老師要求部分流動幼兒建構(gòu)經(jīng)驗：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”八、幼兒收拾圖書室回教室。幼兒園圖書室活動方案3一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。二、活動目標：1、科學化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力三、活動內(nèi)容安排：9月：中班（一）集體閱讀：1、《小快活卡由系列》選讀2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀（二）自主閱讀：選擇中班書目大班（一）集體閱讀：1.《做最棒的自己系列》選讀2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀（二）自主閱讀：選擇大班書目10月：中班（一）集體閱讀：1.《小狗奇普系列》選讀2.繪本《晴朗的一天》講讀（二）自主閱讀：選擇中班書目大班（一）集體閱讀：1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀2.繪本《3號桌子》講讀（二）自主閱讀：大班書目11月：中班（一）集體閱讀：1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀（二）自主閱讀：中班書目大班（一）集體閱讀：1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀2.繪本《驢小弟變石頭》講讀（二）自主閱讀：大班書目12月：中班（一）集體閱讀：1.《毛毛熊真棒系列》選讀2.繪本《誰吃了我的粥》講讀（二）自主閱讀：中班書目大班（一）集體閱讀：1.精品童話《灰姑娘》講讀2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀20xx年3月中班（一）集體閱讀：1.繪本《趕牛車的人》講讀2.繪本《我是什么》講讀（二）自主閱讀：大班（一）集體閱讀：1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀2.《小小廣播員》講故事（二）自主閱讀：4月：中班（一）集體閱讀：1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀3.“小小廣播員”講故事。（二）自主閱讀：大班（一）集體閱讀：經(jīng)典童話《囫圇吞棗》故事情景表演（二）自主閱讀5月中班（一）集體閱讀：1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀