小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：蝴蝶和花教案及反思

教案系列小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：蝴蝶和花教案及反思《小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《蝴蝶和花》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種顏色作畫。

2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟悉蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。

物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

放音樂(lè)，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀看。

師：寶寶們，我們到小區(qū)里采花蜜吧!你看到小區(qū)里有什么樣的花?

老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面觀看，并進(jìn)行爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒(méi)開放，是包在一起的。

師：可是這個(gè)小區(qū)只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦?

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!幼兒自由爭(zhēng)論回答。

師：那我們把花種在小區(qū)的什么地方?

交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)：

1、在小區(qū)里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侶和我們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、呈現(xiàn)幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松快樂(lè)的氛圍中終止活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在集中幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)終止后要把材料收回原樣，表?yè)P(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽視了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

可以提問(wèn)幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識(shí)。

此外，提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在肯定色差，還有一個(gè)疑問(wèn)：顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要全都