1《古詩三首》第二課時(shí)學(xué)案三年級(jí)下冊(cè)語文部編版_第1頁
1《古詩三首》第二課時(shí)學(xué)案三年級(jí)下冊(cè)語文部編版_第2頁
1《古詩三首》第二課時(shí)學(xué)案三年級(jí)下冊(cè)語文部編版_第3頁
1《古詩三首》第二課時(shí)學(xué)案三年級(jí)下冊(cè)語文部編版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1古詩三首第二課時(shí) 學(xué)案 班級(jí)：課時(shí)：課型：______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗讀詩句，想象畫面，說出詩中描繪的景象。2.認(rèn)讀第三首詩“減”1個(gè)生字，會(huì)寫“梅、溪”等4個(gè)生字。背誦《三衢道中》?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1.《三衢道中》中有哪些地方不理解的？2.寫出詩中“盡”和“卻”的意思。3.還有哪些詩詞是描寫春天的？【共同探究】1.給詞語注音：衢：卻：鸝：添：2.抄寫字詞：融、燕、鴛、鴦、惠、蘆、芽、短、梅、溪、泛、減你知道的和“惠”同偏旁的字有:你知道的和“融”同音的字有：3.朗讀《三衢道中》，回答問題：（1）詩人是在_____(季節(jié))去游三衢山的。（2）詩句分別寫了什么內(nèi)容？“梅子黃時(shí)日日晴”——“小溪泛盡卻山行”——“綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”（3）此詩寫出了一幅有聲有色的畫面，你想用哪些詞語來形容？（4）朗讀詩句，體會(huì)詩人的情感。4.用自己的話描述《三衢道中》的畫面?！練w納整理】《三衢道中》的作者是____代詩人_____。詩中不僅寫出了______（季節(jié)）時(shí)節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩人山行時(shí)___________的心情。【拓展練習(xí)】1.把詩句補(bǔ)充完整。（1）《絕句》，花草。泥融，。（2）《惠崇春江晚景》竹外，鴨先知。蔞蒿，正是。（3）《三衢道中》梅子，小溪。綠陰，四五聲。2.根據(jù)對(duì)《絕句》理解，填空?！冻缁荽航砭啊肥且皇譥_____詩，作者是____代詩人________，詩人通過描繪畫中的景物______________________________，捕捉住了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩人______________________的美好情感。3.學(xué)三首描寫春天的詩，根據(jù)你對(duì)春天的觀察和體會(huì)，寫一段描寫春天的話?！緟⒖即鸢浮俊绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1.略。2.盡：盡頭；卻：再，又。3.略?！竟餐骄俊?.qúquèlítiān2.和“惠”同偏旁的字有:會(huì)、誨、慧。和“融”同音的字有：榮、容、榕。3.（1）春。（2）出行天氣出行路線所見所聞（3）明麗絢爛、景色美麗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論