大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我的電話簿》

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我的電話簿》教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解家庭成員的電話號(hào)碼，并培養(yǎng)他們“我的電話簿”的概念；培養(yǎng)幼兒觀察、記憶和分類的能力；培養(yǎng)幼兒與他人合作和分享的能力。教學(xué)準(zhǔn)備幼兒電話簿模板（每個(gè)幼兒一本）彩色鉛筆和橡皮擦幼兒家庭照片幼兒電話號(hào)碼的列表教學(xué)過(guò)程引入活動(dòng)（10分鐘）教師向幼兒介紹今天的活動(dòng)：“大家好！今天我們要學(xué)習(xí)制作自己的電話簿。電話簿是用來(lái)記住親人和朋友的電話號(hào)碼的，非常有用哦！”教師展示一個(gè)電話簿模板，向幼兒解釋電話簿的用途和重要性。讓幼兒分享自己家里的電話簿使用情況，引發(fā)對(duì)電話簿的興趣。學(xué)習(xí)步驟（30分鐘）教師發(fā)放電話簿模板，讓幼兒打開(kāi)第一頁(yè)，寫(xiě)下自己的姓名，并在空白處粘貼家庭照片。教師提醒幼兒仔細(xì)觀察家人的電話號(hào)碼，并在電話簿中的相應(yīng)位置寫(xiě)下電話號(hào)碼。教師鼓勵(lì)幼兒與同桌分享家人的電話號(hào)碼，幫助他們記住并寫(xiě)下自己的電話號(hào)碼。教師提供一份幼兒電話號(hào)碼的列表，讓幼兒根據(jù)列表補(bǔ)充電話簿中的其它空白。拓展活動(dòng)（30分鐘）教師邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：“我說(shuō)你寫(xiě)”。教師口述聯(lián)系人的姓名和電話號(hào)碼，幼兒聽(tīng)后盡快書(shū)寫(xiě)在電話簿中。教師組織幼兒之間進(jìn)行電話號(hào)碼的互換，并提示他們讓家人朋友互相致電確認(rèn)號(hào)碼的正確性。教師提醒幼兒保管好自己的電話簿，每當(dāng)有新的電話號(hào)碼時(shí)及時(shí)更新簿子。結(jié)束活動(dòng)（10分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保他們掌握了制作電話簿的方法和書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼的技巧。教師鼓勵(lì)幼兒在家中使用他們的電話簿，幫助家人與親朋好友保持聯(lián)系。教師在幼兒的電話簿上簽名，表?yè)P(yáng)他們的努力。注意事項(xiàng)在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相分享電話號(hào)碼，建立起合作與分享的氛圍；鼓勵(lì)幼兒與家人互相確認(rèn)電話號(hào)碼的正確性，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察和記憶能力；教師可以定期進(jìn)行電話號(hào)碼的更新檢查，幫助幼兒養(yǎng)成及時(shí)更新電話簿的習(xí)慣。以上是《我的電話簿》的大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案，通過(guò)這個(gè)教案，幼兒將能夠?qū)W會(huì)制作自己的電話簿，了解家庭成員的電話號(hào)碼，并通過(guò)與他人合作和分享的活