中考化學(xué)復(fù)習(xí)講練(全國通用)專題07 常見的酸和堿（原卷版）

專題七常見的酸和堿夯實基礎(chǔ)用時:分鐘；得分分提升沖刺用時:分鐘；得分分【夯實基礎(chǔ)】（共17題，每題2分，填空題每空2分，計64分）1、【2021湖南湘潭】生活中一些常見物質(zhì)的近似pH如下表，其中酸性最強的物質(zhì)是（）物質(zhì)葡萄汁蘋果汁牛奶玉米粥pH3.5~4.52.9~3.36.3~6.66.8~8.0A.葡萄汁 B.蘋果汁 C.牛奶 D.玉米粥2、【2021重慶B】教材里學(xué)生實驗《溶液酸堿性的檢驗》中，下列實驗儀器或藥品不會用到的是（）A.集氣瓶 B.玻璃棒 C.土壤樣品 D.石蕊溶液3、【2021廣州】在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存化學(xué)藥品時，應(yīng)注意安全。濃硫酸運輸車須張貼的標(biāo)志是（）ABCD4、【2021湖南永州】下列物質(zhì)的溶液能使無色酚酞試液變紅的是（）A.NaCl B.HCl C.Ca(OH)2 D.BaCl25、【2020山東臨沂】一些食物的近似pH如表所示，下列說法正確的是（）食物蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清pH2.95.86.47.6A.牛奶放置一段時間后變酸，pH變大B.西瓜汁比蘋果汁酸性強C.雞蛋清和牛奶都顯堿性D.胃酸過多的人應(yīng)該少飲蘋果汁6、【2021天津】盛有下列物質(zhì)的容器敞口放置在空氣中一段時間后，容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量減少的是（）A．鐵釘 B．濃鹽酸 C．生石灰 D．濃硫酸7、【2020四川瀘州】下列物質(zhì)不能與NaOH溶液反應(yīng)的是（）A.二氧化碳B.硝酸C.硫酸銅D.氫氧化鐵8、【2021江蘇蘇州】如圖是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中pH的變化曲線。下列說法不正確的是（）A．實驗時將稀鹽酸逐滴滴入稀氫氧化鈉溶液中 B．a(chǎn)點到b點pH變化的原因是H+和OH﹣發(fā)生反應(yīng) C．b點時，參加反應(yīng)的HCl與NaOH的質(zhì)量比為36.5：40 D．c點時，溶液中的Na+個數(shù)大于Cl﹣個數(shù)9、【2020湖南株洲】下列物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)的是（）A.稀鹽酸和鎂條B.稀鹽酸和銅絲C.稀鹽酸和氫氧化鎂D.稀鹽酸和氫氧化銅10、【2021湖南婁底】治療胃酸（主要成分是HCl）過多，可服用含Al（OH）3的藥片，制取這類藥物不可以使用KOH替代Al（OH）3，最不科學(xué)的理由是（）A．KOH與胃酸不反應(yīng) B．KOH易溶于水 C．KOH有強烈的腐蝕性 D．Al（OH）3的來源更廣泛11、【2020江蘇南京】按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團噴有酚酞溶液的脫脂棉Y。先加入物質(zhì)X，再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，則物質(zhì)X可能是（）A.濃鹽酸B.濃氨水C.濃醋酸D.濃氫氧化鈉溶液12、【2020山東濰坊】某同學(xué)總結(jié)的Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)如圖。下列說法錯誤的是（）A．甲一定是碳酸鹽 B．反應(yīng)②為放熱反應(yīng) C．反應(yīng)③可用于檢驗?zāi)撤N溫室氣體 D．向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{色13、【2021湖北襄陽】2021年5月15日7時18分，天問一號探測器著陸火星，我國星際探測征程邁出了重要的一步。（1）火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長的其他條件，下表所列作物適宜在火星北極種植的是___________。作物名稱茶樹棉花水稻甘草適宜生長的pH5.0~5.56.0~6.86.0~7.07.2~8.5（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源?？茖W(xué)家設(shè)想用鎂作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成一種氧化物和一種單質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。14、【2021湖南益陽】欲通過實驗證明CO2能與KOH發(fā)生反應(yīng)，某興趣小組利用如圖所示裝置進行探究實驗（實驗裝置中的夾持儀器已略去）。先擠壓膠頭滴管，將KOH溶液滴入到充滿CO2的試管中，再打開止水夾，可觀察到燒杯中的水發(fā)生倒吸。（1）甲同學(xué)得出二者能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，但乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明CO2與KOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是________。（2）已知K2CO3溶液呈堿性。為進一步證明CO2與KOH發(fā)生了反應(yīng)，下列實驗設(shè)計可行的是_______（填數(shù)字序號）。①利用原裝置，將KOH溶液換成水做對比實驗，觀察現(xiàn)象②在原實驗后的試管中繼續(xù)滴加CaCl2溶液，觀察現(xiàn)象③在原實驗后的試管中繼續(xù)滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象15、【2021山東濰坊】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)模型是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。如圖1是小明同學(xué)利用左手構(gòu)建的酸的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)（其中A、B表示反應(yīng)物，C表示生成物）。請完成下列問題：（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（2）圖1中①的現(xiàn)象是______。（3）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋可以補充人體中構(gòu)成血紅素的______（填“Fe2+”或“Fe3+”），該反應(yīng)的原理是利用了酸的______（填序號“②”“③”“④”或“⑤”）化學(xué)性質(zhì)。（4）小明用圖2來說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，該過程不發(fā)生變化的微粒是______（用符號表示），該反應(yīng)的微觀實質(zhì)可表示為。依此類推當(dāng)圖1中③是向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液時，反應(yīng)的微觀實質(zhì)用同樣的方法可表示為______。（5）圖1中⑤的性質(zhì)可用于除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（6）鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)是因為它們水溶液中都含有______（用符號表示）。16、【2021陜西】學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。（1）寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（2）若X是一種堿，其化學(xué)式可能是______（只寫一種）。（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)用的X是CaCl2，實驗結(jié)束后，同學(xué)們又分別做了以下三組實驗：①取少量A中溶液測其pH，pH>7②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，再測其pH，pH>7③取少量A中溶液，測其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀查閱資料可知CaCl2溶液呈中性。以上三組實驗事實中，能說明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序號）。17、【2021黑龍江牡丹江等】某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：___________?！静殚嗁Y料】氯化鈣溶液呈中性?！具M行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。___________。猜想一不正確步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。___________，過一會有白色沉淀產(chǎn)生。猜想二不正確，猜想三正確【反思與拓展】（1）實驗步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為___________。（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________（寫一條）。（3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的一種物質(zhì)，該物質(zhì)可以是___________（寫化學(xué)式）【提升沖刺】（共9題，選擇題每題2分，填空題，每空2分，計26分）1、【2020四川雅安】能用于鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是（）A.HClB.KNO3C.Na2CO3D.FeCl32、【2021湖北鄂州】向盛有一定量固體的燒杯中加入某溶液，固體質(zhì)量變化與圖像相符的是（）A.中加入過氧化氫溶液B.合金中加入稀硫酸C.中加入稀鹽酸D.中加入稀鹽酸3、【2020四川成都】忘蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)。下表中分析與設(shè)計錯誤的是（）選項問題分析與設(shè)計A為何變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OB是否變質(zhì)取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡C是否全部變質(zhì)取樣，加入足量氯化鈣溶液，觀察產(chǎn)生沉淀多少D如何除去雜質(zhì)取樣，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾4、【2021江蘇連云港】常溫下，通過下列實驗探究Ca（OH）2的性質(zhì)：

步驟一：向兩支試管中分別加入0.2gCa（OH）2粉末，然后各加入2mL水，振蕩后靜置，試管底部有粉末，溶液呈無色。

步驟二：向兩支試管中再各滴入2滴酚酞溶液，振蕩后靜置，溶液由無色變?yōu)榧t色，試管底部粉末無明顯變化。

步驟三：繼續(xù)向其中一支試管中加入2mL水，振蕩后靜置，無明顯變化；向另一支試管中加入2mL稀鹽酸，振蕩后靜置，溶液由紅色變?yōu)闊o色，試管底部的粉末消失。

下列說法正確的是（）A.步驟一說明常溫下Ca（OH）2不溶于水

B.步驟二中溶液變紅是因為Ca（OH）2在水溶液中解離出Ca2+

C.步驟三中消失的Ca（OH）2固體溶解在稀鹽酸所含的水中

D.步驟三中溶液由紅色變?yōu)闊o色的原因是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O5、【2021山東濰坊】向盛有CuSO4和H2SO4混合溶液的燒杯中，逐滴加入NaOH溶液至過量，沉淀質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量隨NaOH溶液質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.乙代表溶質(zhì)質(zhì)量B.Q點溶液中溶質(zhì)為Na2SO4C.O→P過程反應(yīng)的化學(xué)方程式為D.原溶液中CuSO4和H2SO4質(zhì)量相等6、【2021廣西北?！肯铝杏嘘P(guān)硫酸的認(rèn)識或做法，正確的是（）A．組成：硫酸溶液中H+和SO42﹣的數(shù)目相同 B．性質(zhì)：能與CO2、SO2等非金屬氧化物反應(yīng) C．用途：用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等 D．生產(chǎn)：含硫酸的工業(yè)廢水，用CaCl2處理后直接排放7、【2021山東濰坊】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)的基本類型是中和反應(yīng) B.P點所示溶液中的溶質(zhì)為NaOHC.n點表示的溶液中的微粒只有Na+和C1- D.該圖所對應(yīng)操作是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中8、【2021江蘇南京】某興趣小組利用壓強傳感器研究氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的情況。用3個250mL的燒瓶收集滿純凈的二氧化碳，連接壓強傳感器，同時采集數(shù)據(jù)，用注射器同時等速度分別注入三種不同濃度的氫氧化鈉溶液各15mL，片刻后，同時振蕩燒瓶，等待反應(yīng)完成。采集的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法正確的是（）A．0～t1段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因為注入氫氧化鈉溶液后未進行振蕩 B．t1～t2段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因為注入氫氧化鈉溶液后進行振蕩 C．a(chǎn)、b、c三種曲線所示的實驗中，t3時燒瓶內(nèi)壓強由大到小的順序是a＞b＞c D．a(chǎn)、b、c三種曲線所示的實驗中，t3時被吸收的二氧化碳的體積由大到小的順序是a＞b＞c9、【2021湖南益陽】同學(xué)們在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時，小石將一根生銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的試管中，過一會兒取出鐵釘后，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液呈淺黃色?！咎岢鰡栴}】試管中淺黃色溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】同學(xué)們都認(rèn)為溶質(zhì)中一定含有Fe2（SO4）3，理由是________，然后提出如下猜想：猜想①溶質(zhì)是Fe2（SO4）3；猜想②溶質(zhì)是Fe2（SO4）3和FeSO4；猜想③溶質(zhì)是Fe2（SO4）3和H2SO4；猜想④溶質(zhì)是Fe2（SO4）3、H2SO4和_____（填化學(xué)式）。【查閱資料】FeSO4溶液能使酸性KMnO4溶液的紫