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“雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化隨著“雙減”政策(減輕過(guò)多作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān))在中小學(xué)的生不僅練習(xí)了語(yǔ)言技能,還鍛煉了自己的應(yīng)創(chuàng)意性作業(yè)設(shè)計(jì)是一種能夠激發(fā)學(xué)生興趣并培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作克服挑戰(zhàn)。通過(guò)項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)和技能,培養(yǎng)合作、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力。通過(guò)對(duì)"雙減"背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化的探討,我們發(fā)現(xiàn)任務(wù)型、創(chuàng)意性和項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)是有效的方法。這些方法能夠提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力和合作解決問(wèn)題的能力。優(yōu)化初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)有助于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,并為未來(lái)的教育改革提供一定的理論和實(shí)踐支持。
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