部編版九年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試題（原卷版+解析版）

部編版九年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試題（原卷版+解析版）

2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)摸底考

語文·答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1.（4分）

(1)（2分）傾訴坎坷

(2)（2分）爭辯詮釋

2.（2分）C

3.（2分）C

4.（2分）C

5.（2分）A

6.（2分）D

7.（10分）以中有足樂者大庇天下寒士俱歡顏長風(fēng)破浪會有時不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層先天下之憂而憂后天下之樂而樂贏得生前身后名落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

8.（4分）

(1)（2分）二十七那天是劉四爺?shù)纳眨㈡ぷ屜樽尤ソo他磕三個頭

(2)（2分）孫偵探，他把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了

9.(6分)

(1)（2分）示例：人言即信，我們每個人都要自覺遵守承諾；守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切。

(2)（2分）示例：小明，“人無信不立"，講誠信一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，考試作弊是違反考場紀(jì)律、缺乏誠信的表現(xiàn)。當(dāng)今社會，失信者寸步難行，我們不能丟失誠信啊！

(3)（2分）示例：①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信"的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；③社會要對不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。

10.（4分）

⑴（2分）C

⑵（2分）凄涼的巴山楚水、“沉舟”和“病樹"等意象表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒；而“千帆過”“萬木春"等意象又表現(xiàn)出詩人剛健昂揚(yáng)的精神。詩人選取意象，無論是悲還是喜，無論是抑還是揚(yáng)，都飽含了作者鮮明的情感。

11.（4分）①充滿，這里指士氣旺盛。②原諒。③擺好陣勢。④憐惜。

12.（2分）C

13.（4分）①這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。

②上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王要振興它，那是不可原諒的。

14.（2分）魯莊公接受曹判的建議，任用賢才，取得了勝利；宋襄公思想教條，不接受別人的意見，導(dǎo)致大敗。由此可見一個國家要在戰(zhàn)爭中以少勝多需要一個能從諫如流，能任用賢才的明君。

【點(diǎn)睛】參考譯文

甲文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。"于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。"曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。"曹劌回答說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠心（合理裁決）。"曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事。可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行。"等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

乙文：二十二年春季，魯國討伐邾國，占領(lǐng)須句。到了夏天，宋公、衛(wèi)侯、許男、滕子聯(lián)合攻打鄭國。到了秋天，八月丁未，宋襄公與邾人升陘打戰(zhàn)。到了冬天，十一月初一，宋襄公與楚人在泓（地）打仗，宋軍大敗。楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫于是勸阻說，“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王要振興它，想要戰(zhàn)勝楚國那是不可能的。"襄公不聽。宋襄公和楚國人在泓水交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全部渡過泓水。子魚說：“對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們?！彼蜗骞f：“不行。"楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢，(子魚)再次報告(宋襄公)。宋襄公說：“還不行。”(楚軍)擺好陣勢(宋軍)才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。國人都責(zé)備宋襄公。襄公說：“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借險隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國者的后代，(也)不攻擊沒有排成陣勢的敵人。"子魚說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面對強(qiáng)大的敵人，(敵人)因地勢險阻而未成陣勢，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的呢？而且現(xiàn)在強(qiáng)大的，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很大的人，能俘虜就抓回來，還管什么頭發(fā)斑白的敵人？教導(dǎo)士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱來鼓舞戰(zhàn)斗的勇氣，教戰(zhàn)士掌握戰(zhàn)斗的方法，就是為了殺死敵人。(敵人)受傷卻還沒有死，為什么不能再殺傷他們？如果憐惜(他們，不愿)再去傷害受傷的敵人，不如一開始就不傷害他們；憐惜頭發(fā)斑白的敵人，不如(對敵人)屈服。軍隊?wèi){借有利的時機(jī)而行動，鑼鼓用來鼓舞士兵的勇氣。利用有利的時機(jī)，當(dāng)(敵人)遇到險阻，(我們)可以進(jìn)攻。聲氣充沛盛大，增強(qiáng)士兵的戰(zhàn)斗意志，攻擊未成列的敵人是可以的。”

15．（2分）當(dāng)前部分國人的不文明現(xiàn)象。

16．（2分）中華傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)；現(xiàn)代法治和法規(guī)的管理。

17．（3分）部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進(jìn)步同頻（沒有與經(jīng)濟(jì)發(fā)展共同提高）。從宏觀看，中國人自我提升的腳步不曾有一刻停歇（精神文明與物質(zhì)文明同步提升）。國人對有悖文明禮儀的行為容忍度在逐漸降低，文明、理性終將是時代不變的底色。

18．（3分）舉例論證，具體有力地論證了制度能實(shí)現(xiàn)對善的激活，也能實(shí)現(xiàn)對惡的規(guī)制，而且往往立竿見影的觀點(diǎn)。

19．（2分）堅硬：鄰里關(guān)系生澀、不融洽柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽

20．（3分）花朵選擇了太陽的意思是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩；太陽選擇了花朵的意思是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒受到了太陽的青睞。（意對即可）

21．（2分）外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上。

22．（3分）這是一種積極樂觀向上的人生態(tài)度。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。

23.（50分）

【例文】：

留一點(diǎn)微笑給自己

世界上有一朵永不凋謝的花——微笑。它不分季節(jié)，不論東西南北，只要有人群的地方它都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花就開得越絢麗。每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時，我就會很快樂，因為我明白，他把微笑送給了我。在現(xiàn)實(shí)忙碌的生活中，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？

留一點(diǎn)微笑給自己，就是不要有太多的心情透支。我們應(yīng)學(xué)會給自己的心境過濾，要善于給自己的心情放假。不停的奔波會讓我們的笑聲中帶有幾分苦澀，因此，我們要常常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出新的空間來存放今天更多的快樂。巨石無法壓垮的身軀，有時也會被嘆息擰彎。

一個人如果沒有一份愉悅的心情，就算物質(zhì)上再富有也是外強(qiáng)中干。把微笑留給自己，就會讓自己多一份寬容。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞，但不會陶醉；面對襲來的風(fēng)雨，我們會應(yīng)對，但不會逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節(jié)奏。無論是成功還是失敗，我們都應(yīng)給自己一個微笑。面對困難，我們不逃避，而會去尋求解決辦法，這是一種美麗；面對成功，我們不驕傲，而會給自己一個微笑，在成功的喜悅中尋求解脫，坦然前行，讓人生的腳步多幾份穩(wěn)健，這同樣也是一種美麗。

在生命的旅程中，我們必須有這樣的風(fēng)度：失敗和挫折，只不過是個記憶名詞而已，不會增加生命的負(fù)重，帶著傷痕與微笑把勝利的旗幟插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，那將是人生中一份精彩。

留一點(diǎn)微笑給自己，傷痛就能悄然離去；留一點(diǎn)微笑給自己，失敗就會成為催你前進(jìn)的動力；留一點(diǎn)微笑給自己，所有的困難都會迎刃而解，所有的煩惱都會離你遠(yuǎn)去。既然這樣，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？

朋友們，微笑吧！無助時，她會給你陽光般的安慰；懦弱時，她會給你波濤般的勇氣；伶仃時，她會給你母愛般的慰藉。炎夏時，她像一股清風(fēng)迎面吹來；寒冬時，她像一縷陽光照射溫暖。有了微笑，衰老者將不再僵化，失意者不再懊惱，悲傷者不再頹廢，不幸者不再怨恨；有了微笑，我們的生活將會變得豐富，人生將會變得更有意義。我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？

留一點(diǎn)微笑給自己，你的人生將會更加燦爛，更加精神，更加美好！

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2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)摸底考

語文

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號"和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處"。

2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共34分）

1.（4分）讀下面這段文字，按要求回答問題。

人生，總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可qīngsù。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。Kǎnkě路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個微笑。生活，就是把快樂裝在心中，然后靜靜融化，慢慢擴(kuò)散。這個世界不是所有的人都懂你，被不懂的人誤解無須（），我們選擇沉默；有時被最愛的人誤解，我們難過到不想爭辯，也只有選擇沉默。生命中往往有很多無言以對的時刻。不是所有的是非都能辨明，不是所有的糾葛都能理清，有時沉默就是我們最好的回答和（）。

(1)(2分)根據(jù)拼音寫出漢字。

qīngsù()kǎnkě()

(2)（2分）為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

辯解爭辯解釋詮釋

2.（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．綠州搓捻澄澈重巒疊障

B．安祥狹溢驀然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

C．深宵翌日棟梁駭人聽聞

D．桅桿震撼盤垣走頭無路

3.（2分）列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）

A．翻開古代典籍，為人處世應(yīng)該恪守正道、弘揚(yáng)正氣的箴言比比皆是。

B．自從疫情爆發(fā)以來，美國各界政客紛紛粉墨登場，不斷地上演著一出又一出朝令夕改的鬧劇。

C．“故宮萌物”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，戳中年輕人的笑點(diǎn)淚點(diǎn)興趣點(diǎn)，告別了正襟危坐的形象。

D．納國慶說：“謝謝老師夸獎，還希望老師給予點(diǎn)撥，學(xué)生洗耳恭聽。"

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．這篇文章，緊緊圍繞以摩拜單車創(chuàng)始人的故事為中心，向讀者傳遞了勇于改變、敢于拼搏的道理。

B．初三學(xué)生要想取得理想的中考成績，取決于平時在學(xué)習(xí)上是否刻苦努力，是否做到了無愧于心。

C．閱讀經(jīng)典作品，要善于獲得情感的激勵，汲取思想的精華，幫助我們在人生旅途中學(xué)會選擇和堅守。

D．教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)文件，要求健全博物館與中小學(xué)校合作，促進(jìn)博物館資源融入教育。

5.（2分）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

詩歌是人學(xué)女神桂冠上的璀璨的明珠?，F(xiàn)代詩歌是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。它誕生于“五四"新文化運(yùn)動，（），以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩。

A．它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想

B．它以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，是適應(yīng)時代的要求

C．它表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，是適應(yīng)時代的要求

D．它是適應(yīng)時代的要求，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活

6.（2分）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A．古人對年齡的稱謂按人生不同階段而定，“知天命”代指五十歲，“花甲"代指六十歲。

B．律詩要求詩句整齊劃一，通常每首四聯(lián)八句，每一首律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)按慣例是對仗句。

C．契訶夫的《變色龍》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》，都揭露了生活中的荒謬與丑陋。

D．昆曲的代表劇目有《梁山伯與祝英臺》《西廂記》，京劇的代表劇目有《霸王別姬》等。

7.（共10分）古詩文填空。

學(xué)校長廊將展示優(yōu)秀的古詩文名句，展現(xiàn)君子不同的價值追求，請你補(bǔ)充完整。

主題古詩文名句

樂學(xué)①，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）

理想杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)了“安得廣廈千萬間，②”的人生理想。

進(jìn)取“③_____________，直掛云帆濟(jì)滄海。"《行路難（其一）》兩句，體現(xiàn)了李白樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度；《登飛來峰》中“④_____________，⑤”富有哲理，表達(dá)了王安石銳意改革的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

擔(dān)當(dāng)《岳陽樓記》中?！阿轤____________，⑦"表現(xiàn)了范仲淹心系天下、先人后己的擔(dān)當(dāng)。

愛國辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中表達(dá)自己想要統(tǒng)一祖國偉業(yè)，青史留名的句子是：“了卻君王天下事，⑧！龔自珍任《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運(yùn)的句子是：“⑨_____________，⑩_________________?！?/p>

8.名著閱讀。（共4分）

閱讀《駱駝祥子》選段，完成題目。

街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“糖來，糖"的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神兩氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個便忘了那個，時常忽然一驚，身上癢刺刺的象小孩兒在夏天炸了痱子似的。

(1)（2分）選段中“可怕的二十七”指的是什么事？

(2)（2分）祭灶這天，祥子拉著曹先生回家時，被偵緝隊的一個人跟上了，這個人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

“信"是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。學(xué)校開展“我看誠信”為主題的系列性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

請你探究下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：李苦禪是我國當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖"，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個警示，也給大家拉響了“警鐘"。

材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

(1)（2分）探究結(jié)果：

(2)（2分）【誠信踐行】你的好朋友小明沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，打算在期中考試中作弊，請你根據(jù)對“信"的理解對他進(jìn)行勸說。

(3)（2分）針對以上情況我們?nèi)绾螤I造“信”的社會風(fēng)氣？

二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）

古詩文閱讀（完成第10--14題，共16分）

（一）古詩鑒賞（共4分）

10.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

⑴（2分）下面對詩句內(nèi)容分析錯誤的一項是（）

A．本詩是一首七言律詩，中間兩聯(lián)對偶，形式整飭雅致，音韻華美。

B．首聯(lián)“凄涼地"“棄置身”，字里行間表達(dá)了作者無限的心酸和悲涼。

C．頷聯(lián)用一個典故來表現(xiàn)歲月流逝、人事全非、自己恍若隔世之人。

D．全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

⑵（2分）作者被貶官在外多年，回京路上思懷往事，展望將來，心緒難平中又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過哪些意象表現(xiàn)出來的？請結(jié)合具體詩句加以分析。

（二）古文閱讀（共12分）

閱讀下文，完成11--14題，共12分。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉。"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問何以戰(zhàn)。公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。"對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

（節(jié)選自《左傳莊公十年》）

【乙】

二十有二年春。公伐邾、取須句。夏，宋公①、衛(wèi)侯、許男、膝子伐鄭。秋，八月丁未，及邾人戰(zhàn)于升陘。冬。十有一月已巳朔。宋公及楚人戰(zhàn)于泓②，宋師敗績。楚人伐宋以救鄭。宋公將戰(zhàn)。大司馬③固諫曰：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已。"弗聽。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬④曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之?！惫唬骸安豢?。"既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。"子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也?！?/p>

——《左傳》子魚論戰(zhàn)

【注】①宋公：宋裹公，名並父。前638年，宋伐楚，楚救鄭，這年冬天宋楚兩軍交戰(zhàn)于泓。②弘：弘水，在今河南省柘（zhè）城縣西。③大司馬：掌管軍政、軍賦的官職，這里指公孫固。④司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，此指目夷，字子魚。

11.（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

①彼竭我盈___②弗可赦也已

③既陳而后擊之④若愛重傷

12.（2分）下列句子中“之"字的用法，和“天之棄商久矣”中“之"字的用法相同的一項是（）

A．公將馳之B．而兩狼之并驅(qū)如故

C．久之D．公與之乘

13.（4分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

②天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已。

14.（2分）【甲】【乙】兩文都是歷史上有名的以少戰(zhàn)多的戰(zhàn)役，可兩戰(zhàn)的成敗結(jié)果卻不同。請你分析一個國家在戰(zhàn)爭中以少勝多需要什么？

現(xiàn)代文閱讀（完成15—22題共20分）

（一）閱讀下在文段，完成15--18題，共10分）

【材料一】

近期，“天降三把刀”“伸腿絆高鐵"“搶奪方向盤”“遛狗不拴繩"等不文明現(xiàn)象屢見報端，輿論予以強(qiáng)烈關(guān)注。不文明行為再小，也暴露了一些社會成員的公民素質(zhì)“欠費(fèi)”；不文明現(xiàn)象再微，個案的頻繁發(fā)生也會影響國家形象。國人素質(zhì)怎么了？這樣的追問映射了人們關(guān)于不文明行為的焦慮與沉思。

事實(shí)上，出現(xiàn)各種不文明現(xiàn)象，并非中國特有。不管在哪個時代、哪個國家，皆有經(jīng)濟(jì)發(fā)展而文明程度尚未同步提高的階段。1948年日本出臺《輕犯罪法》將“勿以惡小而為之"寫得明明白白。然而，上世紀(jì)80年代，富起來的日本人在走出國門時也發(fā)生過“觀光摩擦”，大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國民：“尊重對方國家風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀。"今天，備受稱贊的日本公共文明恰恰證明，一個社會的文明素養(yǎng)，既有其歷史演進(jìn)的過程，也是持續(xù)管理的結(jié)果。

【材料二】

近年來，一系列失“禮”少“德"的行為和現(xiàn)象，不時沖擊著人們對于國民素質(zhì)的認(rèn)知。毋庸諱言，部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進(jìn)步同頻，導(dǎo)致不文明行為或者說道德失范現(xiàn)象時有發(fā)生，這是一個不可回避的話題。

同時也要看到，與物質(zhì)水平芝麻開花節(jié)節(jié)高媲美，我們的精神文明同樣“水漲船高”。作為四大文明古國中唯一綿延至今的古老文明，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的嬗變之路上，中國人自我提升的腳步不曾有一刻停歇。“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱"——在餐館，適量點(diǎn)餐、文明用餐已成為當(dāng)代飲食守則；“人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧”——在景區(qū)，亂扔垃圾、折枝搖樹的現(xiàn)象越來越少……

一段段古訓(xùn)仍在被瑯瑯傳誦，一句句箴言仍在被默默服膺，中華民族傳統(tǒng)美德仍然是滋養(yǎng)現(xiàn)代文明的源頭活水。輿論場對國民素質(zhì)的討論日趨頻繁熱烈，恰恰說明國人對有悖文明禮儀的行為容忍度在逐漸降低，文明、理性終將是時代不變的底色。

【材料三】

①求舒服、圖自在幾乎是人的本能。但是，在家可以隨便，出門不可隨意。當(dāng)有人被任性遛的狗咬傷、被高空墜物砸中、被扭打司機(jī)的乘客連累致死，素質(zhì)問題就不僅僅屬于私人領(lǐng)域，而成了社會問題。

②文明不僅是我們追求美好生活的高度，更是我們丈量自身行為規(guī)范的尺度。素質(zhì)的養(yǎng)成無法一蹴而就，也不可能一勞永逸，需要“化"，更要管。如果說傳統(tǒng)美德是社會文明的“根”和“魂"，那么法治和規(guī)則就是它的“骨架”，二者缺一不可，相輔相成。這就好比在松散的沙子當(dāng)中，將道德的水分和制度的水泥、規(guī)則的石子混合，才能產(chǎn)出比花崗巖還堅硬的文明基石。

③制度能實(shí)現(xiàn)對善的激活，也能實(shí)現(xiàn)對惡的規(guī)制，而且往往立竿見影。同一個人，在綠皮火車?yán)飼淘仆蚂F，但上了高鐵就能全程忍住煙癮；以前喝醉了也敢開車，醉駕入刑后，“開車不喝酒，喝酒不開車"已蔚然成風(fēng)；曾經(jīng)久推不動的垃圾分類，經(jīng)立法強(qiáng)制執(zhí)行后正逐漸變?yōu)樾碌娘L(fēng)尚?？梢姡肮堋笨梢猿鏊刭|(zhì)，“管"可以保文明。

15．（2分）三則材料議論的共同話題是什么？

16．（2分）綜合三則材料，概括如何提升國民的文明素質(zhì)。

17．（3分）根據(jù)材料一和材料二，簡要回答作者是怎樣認(rèn)識國人“不文明現(xiàn)象屢見報端，輿論予以強(qiáng)烈關(guān)注”的現(xiàn)象的。

18．（3分）材料三第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

（二）閱讀《生命的選擇》，完成19--22題，共10分。

生命的選擇

雷抒雁

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地?；ü儽銓⑺O(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土。不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：多好的玫瑰！

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

19．（2分）根據(jù)語境，說說“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了"一句中“堅硬”和“柔軟"的含義。

堅硬：柔軟：

20．（3分）第⑤段中，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?！边@句話里的“花朵選擇了太陽"和“太陽選擇了花朵”分別是什么意思？

21．（2分）請仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪兒？

22．（3分）第⑩自然段中，“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。"你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由。

三、作文（50分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外）；②內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字；③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔；④不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

()

2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)摸底考

語文

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號"和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處"。

2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共34分）

1.（4分）讀下面這段文字，按要求回答問題。

人生，總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可qīngsù。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。Kǎnkě路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個微笑。生活，就是把快樂裝在心中，然后靜靜融化，慢慢擴(kuò)散。這個世界不是所有的人都懂你，被不懂的人誤解無須（），我們選擇沉默；有時被最愛的人誤解，我們難過到不想爭辯，也只有選擇沉默。生命中往往有很多無言以對的時刻。不是所有的是非都能辨明，不是所有的糾葛都能理清，有時沉默就是我們最好的回答和（）。

(1)(2分)根據(jù)拼音寫出漢字。

qīngsù()kǎnkě()

(2)（2分）為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

辯解爭辯解釋詮釋

【答案】(1)傾訴坎坷

(2)爭辯詮釋

【解析】（1）本題考查字音字形。

qīngsù——傾訴，意思是把心里話全說出來。注意“傾”的偏旁。

Kǎnkě——坎坷，意思是高低不平的樣子。

（2）本題考查詞語辨析。

爭辯：與人爭論對錯。辯解：為自己解釋。由題干“被不懂的人誤解無須"可知，誤解后是爭辯對錯，應(yīng)選“爭辯”；

詮釋：是對一種事物的理解方式，或者是用心感受的一種方式。也可理解為對某事的講解、證明。解釋：就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考,合理地說明事物變化的原因,事物之間的聯(lián)系,或者事物發(fā)展的規(guī)律。根據(jù)語境可知,應(yīng)選“詮釋"。

2.（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．綠州搓捻澄澈重巒疊障

B．安祥狹溢驀然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

C．深宵翌日棟梁駭人聽聞

D．桅桿震撼盤垣走頭無路

【答案】C

【解析】本題考查字形。

A.綠州——綠洲，重巒疊障——重巒疊嶂；

B.安祥——安詳，狹溢——狹隘；

D.盤垣——盤桓，走頭無路——走投無路；

故選C。

3.（2分）列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）

A．翻開古代典籍，為人處世應(yīng)該恪守正道、弘揚(yáng)正氣的箴言比比皆是。

B．自從疫情爆發(fā)以來，美國各界政客紛紛粉墨登場，不斷地上演著一出又一出朝令夕改的鬧劇。

C．“故宮萌物”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，戳中年輕人的笑點(diǎn)淚點(diǎn)興趣點(diǎn)，告別了正襟危坐的形象。

D．納國慶說：“謝謝老師夸獎，還希望老師給予點(diǎn)撥，學(xué)生洗耳恭聽。"

【答案】C

【解析】本題考查詞語辨析。

A.箴言：規(guī)勸的話。此處形容關(guān)于為人處世的規(guī)勸的話，使用正確；

B.粉墨登場：比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。此處形容美國政客登上政治舞臺，使用正確；

C.正襟危坐：形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。此處形容文?chuàng)產(chǎn)品，對象錯誤；

D.洗耳恭聽：形容專心、恭敬地聽別人講話。聽人講話時的客氣話。此處形容學(xué)生聽老師的話語，使用正確；

故選C。

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．這篇文章，緊緊圍繞以摩拜單車創(chuàng)始人的故事為中心，向讀者傳遞了勇于改變、敢于拼搏的道理。

B．初三學(xué)生要想取得理想的中考成績，取決于平時在學(xué)習(xí)上是否刻苦努力，是否做到了無愧于心。

C．閱讀經(jīng)典作品，要善于獲得情感的激勵，汲取思想的精華，幫助我們在人生旅途中學(xué)會選擇和堅守。

D．教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)文件，要求健全博物館與中小學(xué)校合作，促進(jìn)博物館資源融入教育。

【答案】C

【解析】本題考查病句修改。

A.“緊緊圍繞以摩拜單車創(chuàng)始人的故事為中心”句式雜糅，去掉“緊緊圍繞"；

B.一面對兩面，改“要想”為“能否"；

D.“要求健全博物館與中小學(xué)校合作”成分殘缺，在句末加“機(jī)制"；

故選C。

5.（2分）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

詩歌是人學(xué)女神桂冠上的璀璨的明珠。現(xiàn)代詩歌是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。它誕生于“五四"新文化運(yùn)動，（），以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩。

A．它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想

B．它以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，是適應(yīng)時代的要求

C．它表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，是適應(yīng)時代的要求

D．它是適應(yīng)時代的要求，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活

【答案】A

【解析】本題考查句子排序。

由“它誕生于‘五四’新文化運(yùn)動”“以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩"可知，括號內(nèi)的句子和“以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩”是對現(xiàn)代詩歌的定義，基本結(jié)構(gòu)為“它是……的新體詩"；再則，現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)從適應(yīng)時代要求，反映現(xiàn)實(shí)生活，主要標(biāo)志和表現(xiàn)思想為順序來介紹；

故選A。

6.（2分）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A．古人對年齡的稱謂按人生不同階段而定，“知天命”代指五十歲，“花甲"代指六十歲。

B．律詩要求詩句整齊劃一，通常每首四聯(lián)八句，每一首律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)按慣例是對仗句。

C．契訶夫的《變色龍》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》，都揭露了生活中的荒謬與丑陋。

D．昆曲的代表劇目有《梁山伯與祝英臺》《西廂記》，京劇的代表劇目有《霸王別姬》等。

【答案】D

【解析】本題考查文學(xué)文化常識。

D.有誤，《梁山伯與祝英臺》《西廂記》是越劇，不是昆曲。

故選D。

7.（共10分）古詩文填空。

學(xué)校長廊將展示優(yōu)秀的古詩文名句，展現(xiàn)君子不同的價值追求，請你補(bǔ)充完整。

主題古詩文名句

樂學(xué)①，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）

理想杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)了“安得廣廈千萬間，②”的人生理想。

進(jìn)取“③_____________，直掛云帆濟(jì)滄海。"《行路難（其一）》兩句，體現(xiàn)了李白樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度；《登飛來峰》中“④_____________，⑤”富有哲理，表達(dá)了王安石銳意改革的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

擔(dān)當(dāng)《岳陽樓記》中。“⑥_____________，⑦"表現(xiàn)了范仲淹心系天下、先人后己的擔(dān)當(dāng)。

愛國辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中表達(dá)自己想要統(tǒng)一祖國偉業(yè)，青史留名的句子是：“了卻君王天下事，⑧！龔自珍任《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運(yùn)的句子是：“⑨_____________，⑩_________________?！?/p>

【答案】以中有足樂者大庇天下寒士俱歡顏長風(fēng)破浪會有時不畏浮云遮望眼自緣身在最高層先天下之憂而憂后天下之樂而樂贏得生前身后名落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

【解析】本題考查名篇背誦，注意：庇、俱、畏、緣、贏。

8.名著閱讀。（共4分）

閱讀《駱駝祥子》選段，完成題目。

街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“糖來，糖"的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神兩氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個便忘了那個，時常忽然一驚，身上癢刺刺的象小孩兒在夏天炸了痱子似的。

(1)（2分）選段中“可怕的二十七”指的是什么事？

(2)（2分）祭灶這天，祥子拉著曹先生回家時，被偵緝隊的一個人跟上了，這個人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

【答案】(1)二十七那天是劉四爺?shù)纳眨㈡ぷ屜樽尤ソo他磕三個頭

(2)孫偵探，他把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了

【解析】（1）本題考查名著情節(jié)。由原著第十章內(nèi)容可知，虎妞曾對祥子說過，“趕到二十七呀，老頭子的生日，你得來一趟"“趕二十七老頭子生日那天，你去給他磕三個頭”可知，二十七那天是劉四爺?shù)纳眨㈡ぷ屜樽尤ソo他磕三個頭，祥子感覺非?？膳?。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解。

依據(jù)主要故事情節(jié)可知，當(dāng)祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信。他剛回到曹家，就被孫偵探抓住了。孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命"，據(jù)此，可以概括為：孫偵探把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。

孫偵探又叫作“孫排長”。是《駱駝祥子》中的一個角色。在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。祥子最后的墮落是因為夢想的破滅，原因有很多，可這個姓孫的就直接的兩次使祥子的夢想破滅。

9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

“信"是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。學(xué)校開展“我看誠信”為主題的系列性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

請你探究下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：李苦禪是我國當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖"，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個警示，也給大家拉響了“警鐘"。

材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

(1)（2分）探究結(jié)果：

(2)（2分）【誠信踐行】你的好朋友小明沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，打算在期中考試中作弊，請你根據(jù)對“信"的理解對他進(jìn)行勸說。

(3)（2分）針對以上情況我們?nèi)绾螤I造“信”的社會風(fēng)氣？

【答案】(1)示例：人言即信，我們每個人都要自覺遵守承諾；守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切。

(2)示例：小明，“人無信不立"，講誠信一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，考試作弊是違反考場紀(jì)律、缺乏誠信的表現(xiàn)。當(dāng)今社會，失信者寸步難行，我們不能丟失誠信?。?/p>

(3)示例：①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信"的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；③社會要對不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。

【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容的探究能力。解答此題首先歸納出每則材料的內(nèi)容，將它們的共同點(diǎn)表述出來即可。材料一講述的是畫家李苦禪感悟到誠信的重要性；材料二以白領(lǐng)被開除的事，表現(xiàn)“誠信”的重要性；材料三反映的是現(xiàn)代人誠信的缺失。可見三則材料都以“誠信"為中心，表現(xiàn)的是我們應(yīng)遵守誠信的做人原則，守信是為人之本。

（2）本題考查勸說語。答題思路：有稱呼，內(nèi)容上可以指出作弊的危害和沒有必要，語言委婉，至少運(yùn)用一句有關(guān)“信”的名言。

示例：小明，考試是檢測我們學(xué)習(xí)效果，作弊是自欺欺人，并且也是對他人不誠信，左拉說：“失信就是失敗。"考試中我們?nèi)绻ㄟ^作弊獲取了成績，那實(shí)際上已經(jīng)失敗了，毫無價值，所以，咱們不能作弊，這次考不好，下次咱們努力，一定可以取得理想的成績。

（3）本題考查拓展運(yùn)用。

根據(jù)文中三則材料中的不同人物“失信”原因的分析，給出相應(yīng)的解決方法，即可得出答案。如：材料一中的李苦禪是因為一時的疏忽而忘了自己答應(yīng)別人的事，由此可見我們平進(jìn)要多自我反省，回顧自己有沒有“失信"行為；材料二中的白領(lǐng)，失信只為了省錢，卻丟了“大”錢，可見社會要對不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。材料三中的顧客的自助付款額還不足，可見人們還沒有意識到誠信的重要性，所以要加大宣傳。

二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）

古詩文閱讀（完成第10--14題，共16分）

（一）古詩鑒賞（共4分）

10.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

⑴（2分）下面對詩句內(nèi)容分析錯誤的一項是（）

A．本詩是一首七言律詩，中間兩聯(lián)對偶，形式整飭雅致，音韻華美。

B．首聯(lián)“凄涼地"“棄置身”，字里行間表達(dá)了作者無限的心酸和悲涼。

C．頷聯(lián)用一個典故來表現(xiàn)歲月流逝、人事全非、自己恍若隔世之人。

D．全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

⑵（2分）作者被貶官在外多年，回京路上思懷往事，展望將來，心緒難平中又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過哪些意象表現(xiàn)出來的？請結(jié)合具體詩句加以分析。

【答案】⑴C

⑵凄涼的巴山楚水、“沉舟"和“病樹”等意象表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒；而“千帆過"“萬木春”等意象又表現(xiàn)出詩人剛健昂揚(yáng)的精神。詩人選取意象，無論是悲還是喜，無論是抑還是揚(yáng)，都飽含了作者鮮明的情感。

【解析】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。

C.頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人"這一句使用了兩個典故。

“聞笛賦”：這是西晉文人向秀所寫的《思舊賦》，背景是他的一位好友嵇康和呂安在司馬氏篡權(quán)后被殺。向秀路過他們曾經(jīng)居住的地方，聽到鄰人吹笛，觸發(fā)了他對往事的深深思念。

“爛柯人"：這是一個關(guān)于晉代王質(zhì)的傳說。王質(zhì)上山砍柴時遇到兩位童子在下棋，他停下來看棋并與之共度了幾個小時。當(dāng)他回到村子里的時候，發(fā)現(xiàn)所有的人都已經(jīng)離世，包括他的家人。這個故事用來形容時間流逝之快以及人生的無常。

故選C。

⑵本題考查的是對詩歌意象的把握。

此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。因為白居易在詩的末尾說到二十三年，所以劉禹錫在詩的開頭就接著說：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！弊约褐喚釉诎蜕匠@荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。這兩句寫到凄涼的巴山楚水?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。"一句用“聞笛賦”和“爛柯人"暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，"劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，但“千帆過”“萬木春"“可以看出詩人固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷?！敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長精神”一句表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。

（二）古文閱讀（共12分）

閱讀下文，完成11--14題，共12分。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉。"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟柡我詰?zhàn)。公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。"對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

（節(jié)選自《左傳莊公十年》）

【乙】

二十有二年春。公伐邾、取須句。夏，宋公①、衛(wèi)侯、許男、膝子伐鄭。秋，八月丁未，及邾人戰(zhàn)于升陘。冬。十有一月已巳朔。宋公及楚人戰(zhàn)于泓②，宋師敗績。楚人伐宋以救鄭。宋公將戰(zhàn)。大司馬③固諫曰：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已。"弗聽。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬④曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之?！惫唬骸安豢?。"既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。"子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也?！?/p>

——《左傳》子魚論戰(zhàn)

【注】①宋公：宋裹公，名並父。前638年，宋伐楚，楚救鄭，這年冬天宋楚兩軍交戰(zhàn)于泓。②弘：弘水，在今河南省柘（zhè）城縣西。③大司馬：掌管軍政、軍賦的官職，這里指公孫固。④司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，此指目夷，字子魚。

11.（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

①彼竭我盈___②弗可赦也已

③既陳而后擊之④若愛重傷

12.（2分）下列句子中“之"字的用法，和“天之棄商久矣”中“之"字的用法相同的一項是（）

A．公將馳之B．而兩狼之并驅(qū)如故

C．久之D．公與之乘

13.（4分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

②天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已。

14.（2分）【甲】【乙】兩文都是歷史上有名的以少戰(zhàn)多的戰(zhàn)役，可兩戰(zhàn)的成敗結(jié)果卻不同。請你分析一個國家在戰(zhàn)爭中以少勝多需要什么？

【答案】11.①充滿，這里指士氣旺盛。②原諒。③擺好陣勢。④憐惜。

12.C

13.①這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。

②上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王要振興它，那是不可原諒的。

14.魯莊公接受曹判的建議，任用賢才，取得了勝利；宋襄公思想教條，不接受別人的意見，導(dǎo)致大敗。由此可見一個國家要在戰(zhàn)爭中以少勝多需要一個能從諫如流，能任用賢才的明君。

【解析】11.本題考查文言文實(shí)詞。

（1）句意：他們（的士氣）已經(jīng)消失而我軍（的士氣）正盛。盈，充滿，這里指士氣旺盛。

（2）句意：這是得不到寬?。ㄔ彛┑?。赦，原諒。

（3）句意：（楚國軍隊）已經(jīng)擺好陣勢（宋國軍隊）才攻擊楚軍。陳，擺好陣勢。

（4）句意：如果愛惜（敵人）不讓其再次受傷。愛，憐惜。

12.本題考查文言文虛詞。

“天之棄商久矣”的之字是助詞，表示修飾關(guān)系。

A.“公將馳之"中之的意思為，代詞，指代齊國軍隊。

B.“而兩狼之并驅(qū)如故”中之的意思為，取消句子獨(dú)立性。

C.“久之"中之的意思為，助詞，表示修飾關(guān)系

D.“公與之乘”中之的意思為，代詞，指代曹劌。

故選C。

13.本題考查文言文翻譯。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位，同時，還要注意查看有無特殊句式，注意關(guān)鍵詞的解釋。

（1）重點(diǎn)詞語：屬，類；可，可以；以，憑借。

（2）重點(diǎn)詞語：興，振興；弗，不；赦，原諒。

14.本題考查對比閱讀。

從甲文“小大之獄，雖不能察，必以情"，可知魯莊公在政治上能做到取信于民；根據(jù)“公將鼓之。劌曰：‘未可。’……遂逐齊師”，可以看出，魯莊公在戰(zhàn)爭進(jìn)行過程當(dāng)中雖然對戰(zhàn)場的走勢把握不到位，但他能聽取曹剃的意見，抓住有利時機(jī)，獲得勝利。

根據(jù)乙文“司馬日：‘彼眾我寡，及其未既泓也，請擊之?！唬骸豢??！葷?jì)而未成列，又以告。公曰：‘未可。’"分析，可以看出宋公兩次都沒有接受司馬的正確建議，以致于貽誤了戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致泓水之戰(zhàn)的失敗。據(jù)此作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文

甲文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。"于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。"曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。"曹劌回答說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠心（合理裁決）。"曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行。"等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

乙文：二十二年春季，魯國討伐邾國，占領(lǐng)須句。到了夏天，宋公、衛(wèi)侯、許男、滕子聯(lián)合攻打鄭國。到了秋天，八月丁未，宋襄公與邾人升陘打戰(zhàn)。到了冬天，十一月初一，宋襄公與楚人在泓（地）打仗，宋軍大敗。楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫于是勸阻說，“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王要振興它，想要戰(zhàn)勝楚國那是不可能的。"襄公不聽。宋襄公和楚國人在泓水交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全部渡過泓水。子魚說：“對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們?！彼蜗骞f：“不行。"楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢，(子魚)再次報告(宋襄公)。宋襄公說：“還不行?！?楚軍)擺好陣勢(宋軍)才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。國人都責(zé)備宋襄公。襄公說：“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借險隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國者的后代，(也)不攻擊沒有排成陣勢的敵人。"子魚說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面對強(qiáng)大的敵人，(敵人)因地勢險阻而未成陣勢，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的呢？而且現(xiàn)在強(qiáng)大的，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很大的人，能俘虜就抓回來，還管什么頭發(fā)斑白的敵人？教導(dǎo)士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱來鼓舞戰(zhàn)斗的勇氣，教戰(zhàn)士掌握戰(zhàn)斗的方法，就是為了殺死敵人。(敵人)受傷卻還沒有死，為什么不能再殺傷他們？如果憐惜(他們，不愿)再去傷害受傷的敵人，不如一開始就不傷害他們；憐惜頭發(fā)斑白的敵人，不如(對敵人)屈服。軍隊?wèi){借有利的時機(jī)而行動，鑼鼓用來鼓舞士兵的勇氣。利用有利的時機(jī)，當(dāng)(敵人)遇到險阻，(我們)可以進(jìn)攻。聲氣充沛盛大，增強(qiáng)士兵的戰(zhàn)斗意志，攻擊未成列的敵人是可以的。”

現(xiàn)代文閱讀（完成15—22題共20分）

（一）閱讀下在文段，完成15--18題，共10分）

【材料一】

近期，“天降三把刀"“伸腿絆高鐵”“搶奪方向盤"“遛狗不拴繩”等不文明現(xiàn)象屢見報端，輿論予以強(qiáng)烈關(guān)注。不文明行為再小，也暴露了一些社會成員的公民素質(zhì)“欠費(fèi)"；不文明現(xiàn)象再微，個案的頻繁發(fā)生也會影響國家形象。國人素質(zhì)怎么了？這樣的追問映射了人們關(guān)于不文明行為的焦慮與沉思。

事實(shí)上，出現(xiàn)各種不文明現(xiàn)象，并非中國特有。不管在哪個時代、哪個國家，皆有經(jīng)濟(jì)發(fā)展而文明程度尚未同步提高的階段。1948年日本出臺《輕犯罪法》將“勿以惡小而為之”寫得明明白白。然而，上世紀(jì)80年代，富起來的日本人在走出國門時也發(fā)生過“觀光摩擦"，大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國民：“尊重對方國家風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀?！苯裉?，備受稱贊的日本公共文明恰恰證明，一個社會的文明素養(yǎng)，既有其歷史演進(jìn)的過程，也是持續(xù)管理的結(jié)果。

【材料二】

近年來，一系列失“禮"少“德”的行為和現(xiàn)象，不時沖擊著人們對于國民素質(zhì)的認(rèn)知。毋庸諱言，部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進(jìn)步同頻，導(dǎo)致不文明行為或者說道德失范現(xiàn)象時有發(fā)生，這是一個不可回避的話題。

同時也要看到，與物質(zhì)水平芝麻開花節(jié)節(jié)高媲美，我們的精神文明同樣“水漲船高"。作為四大文明古國中唯一綿延至今的古老文明，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的嬗變之路上，中國人自我提升的腳步不曾有一刻停歇?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”——在餐館，適量點(diǎn)餐、文明用餐已成為當(dāng)代飲食守則；“人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧"——在景區(qū)，亂扔垃圾、折枝搖樹的現(xiàn)象越來越少……

一段段古訓(xùn)仍在被瑯瑯傳誦，一句句箴言仍在被默默服膺，中華民族傳統(tǒng)美德仍然是滋養(yǎng)現(xiàn)代文明的源頭活水。輿論場對國民素質(zhì)的討論日趨頻繁熱烈，恰恰說明國人對有悖文明禮儀的行為容忍度在逐漸降低，文明、理性終將是時代不變的底色。

【材料三】

①求舒服、圖自在幾乎是人的本能。但是，在家可以隨便，出門不可隨意。當(dāng)有人被任性遛的狗咬傷、被高空墜物砸中、被扭打司機(jī)的乘客連累致死，素質(zhì)問題就不僅僅屬于私人領(lǐng)域，而成了社會問題。

②文明不僅是我們追求美好生活的高度，更是我們丈量自身行為規(guī)范的尺度。素質(zhì)的養(yǎng)成無法一蹴而就，也不可能一勞永逸，需要“化”，更要管。如果說傳統(tǒng)美德是社會文明的“根"和“魂”，那么法治和規(guī)則就是它的“骨架"，二者缺一不可，相輔相成。這就好比在松散的沙子當(dāng)中，將道德的水分和制度的水泥、規(guī)則的石子混合，才能產(chǎn)出比花崗巖還堅硬的文明基石。

③制度能實(shí)現(xiàn)對善的激活，也能實(shí)現(xiàn)對惡的規(guī)制，而且往往立竿見影。同一個人，在綠皮火車?yán)飼淘仆蚂F，但上了高鐵就能全程忍住煙癮；以前喝醉了也敢開車，醉駕入刑后，“開車不喝酒，喝酒不開車”已蔚然成風(fēng)；曾經(jīng)久推不動的垃圾分類，經(jīng)立法強(qiáng)制執(zhí)行后正逐漸變?yōu)樾碌娘L(fēng)尚?？梢姡肮?可以出素質(zhì)，“管”可以保文明。

15．（2分）三則材料議論的共同話題是什么？

16．（2分）綜合三則材料，概括如何提升國民的文明素質(zhì)。

17．（3分）根據(jù)材料一和材料二，簡要回答作者是怎樣認(rèn)識國人“不文明現(xiàn)象屢見報端，輿論予以強(qiáng)烈關(guān)注"的現(xiàn)象的。

18．（3分）材料三第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

【答案】15．當(dāng)前部分國人的不文明現(xiàn)象。

16．中華傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)；現(xiàn)代法治和法規(guī)的管理。

17．部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進(jìn)步同頻（沒有與經(jīng)濟(jì)發(fā)展共同提高）。從宏觀看，中國人自我提升的腳步不曾有一刻停歇（精神文明與物質(zhì)文明同步提升）。國人對有悖文明禮儀的行為容忍度在逐漸降低，文明、理性終將是時代不變的底色。

18．舉例論證，具體有力地論證了制度能實(shí)現(xiàn)對善的激活，也能實(shí)現(xiàn)對惡的規(guī)制，而且往往立竿見影的觀點(diǎn)。

【解析】15．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【材料一】第一段“近期，‘天降三把刀’‘伸腿絆高鐵’‘搶奪方向盤’‘遛狗不拴繩’等不文明現(xiàn)象屢見報端，輿論予以強(qiáng)烈關(guān)注”、【材料二】第一段“近年來，一系列失“禮"少“德”的行為和現(xiàn)象，不時沖擊著人們對于國民素質(zhì)的認(rèn)知"、【材料三】①段“求舒服、圖自在幾乎是人的本能。但是，在家可以隨便，出門不可隨意。當(dāng)有人被任性遛的狗咬傷、被高空墜物砸中、被扭打司機(jī)的乘客連累致死，素質(zhì)問題就不僅僅屬于私人領(lǐng)域，而成了社會問題”等內(nèi)容可知，三則材料共同說明的問題是：當(dāng)前部分國人的不文明現(xiàn)象。

16．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【材料二】第三段“一段段古訓(xùn)仍在被瑯瑯傳誦，一句句箴言仍在被默默服膺，中華民族傳統(tǒng)美德仍然是滋養(yǎng)現(xiàn)代文明的源頭活水"概括可得：中華傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)；

結(jié)合【材料三】第②段“如果說傳統(tǒng)美德是社會文明的‘根’和‘魂’，那么法治和規(guī)則就是它的‘骨架’，二者缺一不可，相輔相成”概括可得：現(xiàn)代法治和法規(guī)的管理。

17．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【材料二】第一段“毋庸諱言，部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進(jìn)步同頻，導(dǎo)致不文明行為或者說道德失范現(xiàn)象時有發(fā)生，這是一個不可回避的話題"概括可得：部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進(jìn)步同頻；

結(jié)合【材料二】第二段“作為四大文明古國中唯一綿延至今的古老文明，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的嬗變之路上，中國人自我提升的腳步不曾有一刻停歇”概括可得：從宏觀看，中國人自我提升的腳步不曾有一刻停歇；

結(jié)合【材料二】第三段“輿論場對國民素質(zhì)的討論日趨頻繁熱烈，恰恰說明國人對有悖文明禮儀的行為容忍度在逐漸降低，文明、理性終將是時代不變的底色"概括可得：國人對有悖文明禮儀的行為容忍度在逐漸降低，文明、理性終將是時代不變的底色。

18．本題考查論證方法及作用。

結(jié)合【材料三】第③段“同一個人，在綠皮火車?yán)飼淘仆蚂F，但上了高鐵就能全程忍住煙癮；以前喝醉了也敢開車，醉駕入刑后，‘開車不喝酒，喝酒不開車’已蔚然成風(fēng)；曾經(jīng)久推不動的垃圾分類，經(jīng)立法強(qiáng)制執(zhí)行后正逐漸變?yōu)樾碌娘L(fēng)尚”可知，本段列舉同一個人綠皮火車和高鐵上的表現(xiàn)，以及酒后不開車、垃圾分類等時代新風(fēng)尚，運(yùn)用舉例論證的方法，具體有力論證“制度能實(shí)現(xiàn)對善的激活，也能實(shí)現(xiàn)對惡的規(guī)制，而且往往立竿見影"的觀點(diǎn)，使論證更具說服力。

（二）閱讀《生命的選擇》，完成19--22題，共10分。

生命的選擇

雷抒雁

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將它設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土。不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：多好的玫瑰！

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

19．（2分）根據(jù)語境，說說“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了”一句中“堅硬"和“柔軟”的含義。

堅硬：柔軟：

20．（3分）第⑤段中，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。"這句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇了花朵"分別是什么意思？

21．（2分）請仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪兒？

22．（3分）第⑩自然段中，“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！蹦阏J(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由。

【答案】19．堅硬：鄰里關(guān)系生澀、不融洽柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽

20．花朵選擇了太陽的意思是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩；太陽選擇了花朵的意思是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒受到了太陽的青睞。（意對即可）

21．外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上。

22．這是一種積極樂觀向上的人生態(tài)度。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。

【解析】19．本題考查詞語的含義。

方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要