幼兒園環(huán)境布置專(zhuān)項(xiàng)方案大分享

幼稚園環(huán)境部署方案大分享跟大家一起分享一個(gè)某幼稚園環(huán)境部署方案，已經(jīng)有環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)上，深入完善、創(chuàng)新。主動(dòng)圍繞“精巧幼教”，努力突出“一園一特，一園一品”。這就是該幼稚園風(fēng)格。大家能夠依據(jù)本園幼稚園環(huán)境部署方案大分享！在已經(jīng)有環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)上，深入完善、創(chuàng)新。主動(dòng)圍繞“精巧幼教”，努力突出“一園一特，一園一品”。這就是該幼稚園風(fēng)格。大家能夠依據(jù)本園具體情況，制訂本園文化環(huán)境建設(shè)方案。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。具體情況，制訂本園面，將幼兒在園“一日生活”和時(shí)鐘相結(jié)合，從小幫助她們建立時(shí)間概念；將幼兒繪畫(huà)作品和老師手工作品相結(jié)合，形成師幼互動(dòng)良好合作關(guān)系，彰顯了本園美術(shù)藝術(shù)特色。3.樓梯拐角，有效利用空間面積，在一樓東、西拐角處，我們?cè)鲈O(shè)了家園互動(dòng)區(qū)，“親子閱讀吧”和“娃娃家”。這兩個(gè)開(kāi)放式小區(qū)角，成了家長(zhǎng)和孩子們共同樂(lè)園。4.走廊環(huán)境，依據(jù)各年紀(jì)段幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，并結(jié)合課程，部署不一樣班級(jí)走廊環(huán)境。一樓小班，以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為大專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)“我愛(ài)我家”“我愛(ài)幼稚園”“我愛(ài)揚(yáng)州”“我愛(ài)祖國(guó)”等小專(zhuān)題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)情感；二樓文化環(huán)境建設(shè)方案。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。一、創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化、活動(dòng)化戶(hù)外環(huán)境。1.園中種植樹(shù)木花草；設(shè)計(jì)林中小道；開(kāi)辟種植園地、喂養(yǎng)角、蘑菇亭、沙池、水池等，讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美享受；車(chē)棚整齊，有口號(hào)，車(chē)輛停放有序。2.增添設(shè)施設(shè)備，合理放置大型活動(dòng)器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、鉆爬毛毛蟲(chóng)等，讓幼兒在玩中鍛煉身體，愉快成長(zhǎng)。3.我園花圃一角建設(shè)“愛(ài)心”石，凸顯友好、博愛(ài)人文氣氛。它將時(shí)刻提醒我們久揚(yáng)藝術(shù)幼稚園每一位教職員“愛(ài)心、耐心、熱心”地對(duì)待孩子，對(duì)待工作。4.在色彩方面，幼稚園整體以柔和“粉紅、粉綠、粉藍(lán)”為關(guān)鍵色調(diào)。從墻面色彩，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一而不一樣色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、友好氣氛，帶給幼兒愉快、自然感覺(jué)。5.幼稚園戶(hù)外環(huán)境，做到衛(wèi)生、安全；綠化、凈化。表現(xiàn)我園精巧化管理：墻角無(wú)蛛網(wǎng)、地面無(wú)紙屑、草坪無(wú)落葉、花圃無(wú)雜物。二、創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化大廳走廊過(guò)道環(huán)境。1.一樓大廳，以“海洋游魚(yú)”象征畫(huà)面和“用心托起明天太陽(yáng)”文字，構(gòu)建了獨(dú)具特色墻面，經(jīng)過(guò)圖案、文字、色彩有機(jī)結(jié)合，整體凸顯了辦園理念；各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了幼稚園、家長(zhǎng)，及其師幼良好行為，明確了我園“回報(bào)社會(huì)，造福后代，建設(shè)美好家鄉(xiāng)”辦園宗旨和“崇尚科學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，辛勤勞動(dòng)，服務(wù)幼兒”辦園理念。2.樓梯過(guò)道，依據(jù)幼兒發(fā)展需求，部署墻中班，以“我愛(ài)藝術(shù)”為大專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)“刺繡”“剪紙”“木偶劇場(chǎng)”“繪畫(huà)”等小專(zhuān)題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒審美發(fā)明能力；三樓大班，以“我愛(ài)科學(xué)”為大專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)“科學(xué)名人”“中國(guó)發(fā)明”“十萬(wàn)個(gè)為何”“科技小制作”等小專(zhuān)題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒探索、愛(ài)科學(xué)愛(ài)好。5.二樓大廳，凸顯“幼稚園、家庭、社會(huì)”一體化，形成協(xié)力。經(jīng)過(guò)櫥窗、版塊，有效地推進(jìn)幼稚園社會(huì)共建工作；以鮮明幼兒作品《童心看世界，七彩繪揚(yáng)州》、《點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，孝心滿(mǎn)園》為烘托，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，宣托濃郁文化教育氣氛。6.部署戧牌，結(jié)合文明創(chuàng)建工作和區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，部署展牌，以“文明禮儀倡議書(shū)”“幼兒十好習(xí)慣兒歌”“發(fā)展內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)特色”“十個(gè)一活動(dòng)”為內(nèi)容，明確方向、規(guī)范要求、樹(shù)立形象。三、創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)特色班級(jí)、活動(dòng)室環(huán)境。1.創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化、情趣化專(zhuān)用活動(dòng)室。結(jié)合我園藝術(shù)特色特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)舞蹈房、鋼琴房、電子琴古箏室、書(shū)畫(huà)室、電腦房、多媒體教室、大禮堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)放使用，使幼兒熱愛(ài)藝術(shù)，從小受到美熏陶。經(jīng)過(guò)課程和實(shí)踐相結(jié)合，讓專(zhuān)用活動(dòng)室成為師幼成長(zhǎng)搖籃。2.創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、藝術(shù)化班級(jí)環(huán)境。對(duì)班級(jí)建設(shè)結(jié)構(gòu)中部分必備設(shè)施，如：門(mén)、窗、電器、水管等進(jìn)行貼、裹、懸掛等藝術(shù)性裝飾；午睡室和盥洗室統(tǒng)一部署，同字不一樣圖案色彩，在規(guī)則中形成個(gè)性；結(jié)合課程，部署室內(nèi)外墻面版塊，讓墻面說(shuō)話(huà)；精心部署“家園聯(lián)絡(luò)欄”，內(nèi)容包含教育、保育、安全、創(chuàng)建等方面，形成有效家園共育。經(jīng)過(guò)師幼共同創(chuàng)設(shè)個(gè)性環(huán)境，讓活動(dòng)室變得生氣盎然、富有童趣、情趣，讓幼兒和環(huán)境互動(dòng)，表現(xiàn)環(huán)境教育價(jià)值。3.創(chuàng)設(shè)游戲化、生活化游戲活動(dòng)室。依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)各游戲室，創(chuàng)設(shè)“五亭龍玩具店”“小小建構(gòu)區(qū)”“迷你書(shū)吧”“肯德基”“繡坊”“科學(xué)發(fā)覺(jué)室”等游戲活動(dòng)室，讓幼兒經(jīng)過(guò)自主選擇，在做做玩玩中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，感受生活樂(lè)趣。四、創(chuàng)設(shè)游戲化、多樣化、個(gè)性化班級(jí)區(qū)域環(huán)境。各班級(jí)依據(jù)幼兒特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)各具特色班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，如：語(yǔ)言區(qū)、演出區(qū)、美工區(qū)等，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在樂(lè)趣中成長(zhǎng)。大班創(chuàng)設(shè)“寶貝廚房”“豪客來(lái)西餐廳”“愉快書(shū)吧”等區(qū)域；中班創(chuàng)設(shè)“美美鞋店”“拼拼貼貼”“娛樂(lè)一條街”等區(qū)域；小班創(chuàng)設(shè)“我型我秀小舞臺(tái)”“美美剪發(fā)店”“小貓釣魚(yú)”“旺旺超市”等區(qū)域。讓豐富多彩區(qū)域活